一年级教案-小动物过冬

小动物过冬教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小动物过冬教案5篇教案在制订的时候，你们需要注意讲授内容要点，工作得以顺利进行，少不了教案的辅助作用，本店铺今天就为您带来了小动物过冬教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文一年级上册《小动物过冬》单元，详细内容包括：1. 了解小动物过冬的方式；2. 学会生字词：熊、鼠、蛇、鸟、蜜蜂、松鼠、存、食、冬眠；3. 阅读理解文章内容，培养想象力；4. 学习课文中的修辞手法。

二、教学目标1. 让学生掌握小动物过冬的基本知识，了解不同小动物的过冬方式；2. 培养学生阅读理解能力，学会提取文章关键信息；3. 培养学生想象力，学会运用修辞手法表达。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同小动物过冬的方式，运用修辞手法表达；2. 教学重点：掌握生字词，阅读理解文章内容。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：语文课本、生字词卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物过冬的故事，引发学生兴趣，引出本节课主题；2. 讲解生字词：熊、鼠、蛇、鸟、蜜蜂、松鼠、存、食、冬眠，让学生在语境中理解；3. 阅读课文：学生自主阅读，提取关键信息，了解小动物过冬的方式；4. 例题讲解：讲解修辞手法，如拟人、比喻等，分析课文中的例子；5. 随堂练习：让学生运用修辞手法，描述一种小动物过冬的场景；6. 互动环节：学生分角色扮演小动物，进行对话表演，加深理解；8. 作业布置：布置作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《小动物过冬》2. 主要内容：小动物过冬方式：存食、冬眠、南迁等；生字词：熊、鼠、蛇、鸟、蜜蜂、松鼠、存、食、冬眠；修辞手法：拟人、比喻等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，列举三种小动物的过冬方式；（2）运用修辞手法，描述一种小动物过冬的场景；（3）熟读课文，加强记忆。

2. 答案：（1）熊：冬眠；松鼠：存食；鸟：南迁；（2）例：冬天到了，小松鼠忙碌地收集松果，它们把松果藏在树洞里，好像一颗颗宝贵的珍珠；（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、互动环节和随堂练习，让学生掌握了小动物过冬的知识，提高了阅读理解和表达能力。

《小动物过冬》教案设计6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《动物过冬》教案（最新8篇）《动物过冬》教案篇一【教学要求】1.能借助拼音读好课文。

2.能借助字典自学字词，懂得有关词语的意思。

3.读懂课文内容。

能够说出课文写了几种动物，它们是怎样过冬的。

【教学重点难点】重点：课文第二、三自然段。

难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。

【教具准备】小黑板一块，与课文中有关的动物的图片或幻灯片或标本。

【教学时数】2课时。

【教学过程】第一课时一、揭示课题，激发兴趣1.谁知道“过冬”是什么意思？2.出示图片或灯片或标本。

问：你们认识这些动物吗？谁能说说它们的名称？3.教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。

它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。

请大家翻开课文。

板书30.动物过冬同学们齐读课题。

二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文1.练习朗读全文。

遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。

还要注意轻声和儿化韵的朗读。

2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。

读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们交流。

（这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。

教师巡视，有重点地指导。

）3.指名学生朗读全文。

思考：本文是写这些动物在过冬，还是准备过冬？分几个自然段写的？（因有图画穿插，分段易混，要适当指导。

）4.指名分自然段朗读课文。

（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂？）5.用一句话说说，课文写了什么事。

（课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁准备过冬的事。

）板书燕子杜鹃黄鹂喜鹊青蛙蚂蚁三、分段读、想、批划，再自学1.自由轻声分段读课文，边读边批划：①表明天气变化的词句。

（或是季节变化）②表明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。

③表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。

④表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。

2.把找出的词句读几遍。

四、小结过渡，巩固复习1.教师讲述：我们初读了课文，大致了解了本文的主要内容，但要弄清楚这些动物到底怎样过冬，还需要再逐段学习。

小动物过冬的教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小动物过冬的教案7篇教案是教师规划教学内容和教学步骤，确保教学有条不紊地进行，教案写的优秀，教师对自身教学过程的评估和反思，不断改进和提升自己的教学能力，下面是本店铺为您分享的小动物过冬的教案7篇，感谢您的参阅。

《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文一年级上册《小动物过冬》章节。

详细内容包括：小动物们如何为过冬做准备，它们各自的过冬方式以及同伴间的互助合作。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字、生词，并能正确书写和运用。

2. 通过学习小动物过冬的方式，培养学生关爱动物、热爱大自然的情感。

3. 培养学生合作、探究的学习能力，激发他们学习语文的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：对小动物过冬方式的掌握以及生字词的运用。

教学重点：通过学习课文，培养学生关爱动物、热爱大自然的情感。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、卡片、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组小动物过冬的图片，引导学生关注小动物的生活，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习让学生自由朗读课文，边读边圈出生字、生词，然后与同桌交流分享。

3. 课堂讲解（1）教师带领学生一起学习生字、生词，并进行书写练习。

（2）教师讲解课文内容，引导学生关注小动物过冬的方式。

4. 实践情景引入让学生分组讨论小动物过冬的方式，每组选择一种小动物，进行角色扮演，展示小动物过冬的场景。

5. 例题讲解（1）请学生列举出课文中所提到的小动物过冬的方式。

（2）分析小动物过冬方式的特点及优点。

6. 随堂练习让学生根据课文内容，完成练习册上的相关题目。

六、板书设计1. 课文《小动物过冬》2. 生字、生词：准备、合作、互助、冬天、粮食等。

3. 小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出课文中的三种小动物过冬方式。

（2）结合生活实际，谈谈你对小动物过冬的认识。

2. 答案：（1）小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对小动物过冬方式的理解程度，调整教学方法，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集更多关于小动物过冬的资料，进行课堂分享。

（2）组织学生参加关爱动物、保护环境的实践活动。

《动物过冬》教案6篇《动物过冬》教案篇1活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式。

2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。

活动准备课件、动物过冬方式的卡片活动过程。

一、激发兴趣，导入课题“小朋友，现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?”二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。

小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的'毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去。

2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

3、教师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。

有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。

三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。

1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。

还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物?“2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的?“3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。

知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动。

躲藏——蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。

)换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。

4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。

四、教师总结表扬一些不怕冷的小动物，如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。

活动延伸：与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。

《动物过冬》教案篇2活动目标_萌发关心爱护小动物的情感_了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点_重点：萌发关心爱护小动物的情感_难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备_经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法_物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的_2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

2024年《小动物过冬》教案(精选一、教学内容本节课选自小学语文一年级上册教材，《小动物过冬》一课。

教学内容主要包括：课文阅读与理解，掌握生字词，了解小动物过冬的方式，以及培养关爱动物的情感。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，了解小动物过冬的方式。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物，关注生态环境的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，了解小动物过冬的方式。

难点：培养学生关爱动物，关注生态环境的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示小动物过冬的图片，引导学生关注小动物的生活，激发学生的学习兴趣。

2. 课文阅读：学生自读课文，教师指导学生注意生字词的读音和意义。

3. 生字词学习：教师讲解生字词，学生进行认读练习。

4. 课文理解：教师提出问题，引导学生通过阅读课文，了解小动物过冬的方式。

5. 例题讲解：教师通过讲解例题，帮助学生掌握课文内容。

6. 随堂练习：学生进行随堂练习，巩固所学知识。

7. 情感教育：教师引导学生讨论如何关爱小动物，关注生态环境。

六、板书设计1. 课文《小动物过冬》2. 生字词：过、冬、小、动、物、爱、护等。

3. 小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储备食物等。

4. 关爱动物，关注生态环境。

七、作业设计1. 作业题目：根据本节课内容，写一篇关于小动物过冬的短文。

答案示例：冬天到了，小动物们开始准备过冬。

有的小动物选择迁徙，去温暖的地方度过冬天；有的小动物选择冬眠，睡上一个冬天；还有的小动物提前储备食物，准备在冬天里慢慢享用。

我们人类要关爱小动物，保护生态环境，让小动物们安全过冬。

2. 课后拓展：了解其他小动物过冬的方式，并与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了课文内容，了解了小动物过冬的方式。

小动物过冬优秀教案（通用11篇）小动物过冬优秀教案（通用11篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小动物过冬优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小动物过冬优秀教案篇1教学要求：1、根据课文内容理解生词。

2、分角色朗读课文。

3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。

教学准备：图片、课件、词卡第二课时教学过程：一、谈话导入猜谜语：雪花冬天到了天气变得怎么样？（寒冷）人们是怎样过冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活动少，躲在房间里……（出示.课件1）小动物们也有自己过冬的方式，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、今天我们继续学习19课（出示.课件2）《小动物过冬》，出示.课件3：读生词请小老师上前领读。

《小动物过冬》是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬，（学生边回答，老师边贴图片：小燕子、小蜜蜂、青蛙）三、精读训练学习第二自然段1、出示.课件4：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？生：商量过冬的事师：为什么要“聚到一起商量过冬的事”？（理解：聚到商量）生：天气渐渐凉了（理解：渐渐）它们是好朋友，互相关心2、齐读第二自然段。

学习三——七自然段1、三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？生答2、下面我们分小组学习：每一小组任选一种小动物，看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的，你们这个小组就学习哪个自然段。

出示.课件8：学习提示2、小组学习3、集体交流小组学习情况学习小燕子：①小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙。

②读出你最喜欢的句子。

理解：春暖花开③既然你这么喜欢小燕子，你还知道有关小燕子的其他知识吗？出示.课件4④指名有感情朗读。

学习小青蛙：①小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠。

②“这里”指哪里？“来年春天”指什么时候？③谁能向大家说说你所了解的青蛙。