我们的学校2

部编版三年级上册道德与法治第二单元《我们的学校》测试卷一.选择题1.学校是我家，环境靠（）。

A.老师B.校长C.大家2.下列说法不正确的是（）。

A.小明说：“学校是我的第二个家！”B.小丽说：“学校是我们学习的地方！”C.小童说：“我和学校没什么关系。

”3.小华说“校园的花我来浇，教室的地我来扫。

”你认为他是（）。

A.多管闲事。

B.想表现自己，得到表扬。

C.美化校园，从我做起。

4.与老师产生了误会，你会（）。

A.保持沉默B.主动跟老师说清楚C.不敢跟老师说话5.老师最辛苦了，送给老师最好的礼物是（）。

A.美丽的鲜花B.优异的成绩C.昂贵的物品二.填空题1.你最喜欢的校园一角是（）,因为（）。

2.当老师的批评不够（），或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出（）。

3.学校的各位老师为了我们的（），付出了许多辛勤的劳动。

4.凡具有( )的适龄( )，不分性别、民族、种族、( )、宗教信仰等，依法享有平等接受的权利，并履行( )的义务。

《中华人民共和国义务教育法》第( )条。

5.学校是我们成长的天地。

学校是我家，（）靠大家。

我们都有责任为学校的（）出点力。

6.学校是我们成长的（），在这里不仅可以学到很多本领，还可以参加各种活动，（）的学校生活对我们的成长很重要。

7.老师工作很（）。

每年的（）月10日是教师节，我们应该尊重每一位老师。

8.我所在的学校是（），我最喜欢的老师是（）。

9.（）是我们成长的天地。

在这里，我们不仅可以学到很多（），认识不同的（）和（），而且还可以参加各种活动。

10.学校是我（），环境靠大家。

三.判断题1.画一张学校的平面示意图，反而会让我们搞不清校园的布局。

（）2.老师不仅教我们知识和学习方法，还教会我们许多做人的道理。

（）3.我每天在学校里主动捡垃圾也是在为学校环境建设出力。

（）4.在学校，我们共同学习，共同游戏，愉快地生活。

（）5.法律规定我国的适龄儿童、少年，依法享有平等接受义务教育的权利。

优秀资料Our School 我们的学校Our school, which was set up in 1945, lies in the south of Changchun City.It is famous in our city.It has 24 classes. 8 classes in each grade. The number of the studentsand teachers adds up to over 2,000. In the front of the school stands a high classroom building, behind which is a lab buiding. We have many of our chemistry and biology classes in it. Between them is a new library built 3 years ago. There are a large number of books there. After lunch a number ofstudents like reading there.On the right there is a football field and two basketball courts. They are our favorite places in our spare time. It is said that a swimming pool will be built to the left.Our school is big and beautiful, covered with green trees and colorful flowers. Many piople call it a garden school. It's really a good place for us to study in.Our school我们的学校This is my school, it is so big and beautiful. School classroom very capacious, also extremely clean, our teacher is very friendly to us. Our school is in stationery shop opposite. Our school learning environment is very good. We study at school very happy! I love my school!我们的学校这是我的学校，它又大又漂亮。

部编版三年级上册道德与法治教学课件第二单元我们的学校4.说说我们的学校说说我们的学校我们的学校•我们在学校里生活了近三年，•让我们来说说熟悉的学校，•比如：学校的地理位置、•学校的环境、学校的荣誉、•学校有哪些设施······•还有我们的老师和同学。

让我们一起来说说吧！请你来抢答规则：举手抢答，公平竞争，学会倾听和欣赏，每答对一题给予掌声。

1.我们学校的全称是什么？2.请说出我们学校的地理位置。

学校历史溯源新生村地处老君山镇最北部，东邻老君山脉，毗邻兰坪县，先人乃南京（今江苏南京）应天府大石桥柳树湾人氏。

明朝洪武年间（公元1368年——1398年），因战乱流连至此。

因此地风光秀美，土地平旷，百草丰茂，山峰耸峙，固择此地而居。

村内组分赵杨两姓，相濡以沫，以“为善必得昌明，立德自有流光”为立村之训诫，奉儒教，信守仁义，倡导礼，智，信，耕读传家，劝课农桑，勤劳持家，奠定农业，繁衍生息，薪火相传，迄今640余年。

因地处盐马古道沿线，历史上马帮运输较为发达，曾为边疆贸易，人民生活，上兰解放，西藏平叛支前做出过贡献。

重视以诚待人，信誉传家，尊师重教，礼仪育人。

遂至1963年正式创立乡学，为本村幼童接受圣人之学，启蒙开化，接受系统教育创立基础。

我们的学校有······教学环境和设施1.看教材中的同学是怎样介绍的？2.和他们比较，我们的学校有哪些特点？学校综合楼学校草坪学校硅PU球场学校体育器材学校民族团结宣传栏学校民族团结宣传栏学校活动介绍我们学校，除了上课之外还组织了哪些丰富多彩的课外活动？（规定时间比赛哪组的课外活动最多，且能体现本校的特色；可以在小组讨论的基础上再说一说）学校科普日活动学校拔河大比赛同学们在认真学习汇演准备学生在排练舞蹈发达地区学校贫困地区学校你还想了解学校的什么？•1.思考。

《说说我们的学校》第二课时教学设计一、教学目标1. 让学生了解学校的自然环境、人文环境、设施设备、师资力量等方面，增强对学校的认识和热爱。

2. 培养学生观察、表达、沟通、合作的能力，提高学生的综合素质。

3. 培养学生热爱学校、珍惜学习机会的情感，激发学生为学校争光的意识。

二、教学内容1. 学校的地理位置、自然环境2. 学校的校史、校训、校风3. 学校的设施设备、功能区域4. 学校的师资力量、教育教学成果5. 学校的课外活动、特色项目三、教学重点与难点1. 教学重点：了解学校的各个方面，培养学生的观察、表达、沟通、合作能力。

2. 教学难点：如何引导学生全面、深入地了解学校，激发学生热爱学校的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：学校平面图、学校简介资料、多媒体课件2. 学具：笔记本、彩色笔、调查表五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示学校的美丽景色和丰富多彩的校园生活，激发学生对学校的兴趣。

2. 新课导入：引导学生从地理位置、自然环境、校史、校训、校风等方面了解学校。

3. 小组合作：让学生分组调查学校的设施设备、功能区域、师资力量、教育教学成果等方面，进行汇报交流。

4. 活动展示：让学生展示学校的课外活动、特色项目，分享自己的校园生活体验。

六、板书设计1. 《说说我们的学校》2. 目录：学校简介、设施设备、师资力量、教育教学成果、课外活动、特色项目3. 重点内容：学校的地理位置、自然环境、校史、校训、校风七、作业设计2. 让学生设计一份校园导游图，展示学校的各个功能区域和特色景点。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。

3. 教师要关注学生对学校的认识和热爱程度的提升，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。

本节课通过引导学生全面、深入地了解学校，培养学生的观察、表达、沟通、合作能力，激发学生热爱学校的情感，为学生的综合素质提升奠定基础。

在教学过程中，教师要注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，以提高教学效果。

我们的学校教案我们的学校教案1教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。

教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。

教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。

课前准备： 1、了解学校有关情况。

2、学做小向导。

3、彩笔。

4、以前写的有关校园一景的课时安排：两课时第一课时教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。

教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。

教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。

课前准备： 1、了解学校有关情况。

2、学做小向导。

3、彩笔。

4、以前写的有关校园一景的教学过程：一、观察与走访1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。

老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？2、那现在让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？4、各自发表看法。

5、谁来试一试。

二、争做问不倒1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒2、那，我们可以有哪些做法呢？3、想办法，看书上的办法4、老师现来考考你：出示小卡片：我们学校位于。

学校创建于，我们学校今年岁，总面积。

我们学校有个班，老师，学生数。

5、你还想把哪些东西写在资料卡上。

6、交流三、夸夸我们的学校1、看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。

2、不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？3、学生自由说4、大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。