汽车城蔚山

《汽车城_蔚山》导学案
导学目标：
1. 了解蔚山市的地理位置和人口分布情况。

2. 了解蔚山市的汽车产业发展历程和特点。

3. 了解蔚山市在韩国经济中的地位和作用。

4. 分析蔚山市汽车产业对当地经济和社会的影响。

导学内容：
第一部分：蔚山市梗概
蔚山市位于韩国东南部，是韩国的一个重要港口城市，也是韩国最大的汽车生产基地之一。

蔚山市总人口约为45万人，是韩国人口较少的城市之一。

第二部分：蔚山市的汽车产业
蔚山市的汽车产业起步于20世纪80年代，经过多年的发展，已经成为韩国汽车产业的重要组成部分。

蔚山市拥有多家著名汽车制造厂商，如摩登汽车和起亚汽车等。

这些汽车企业在蔚山市建立了生产基地，为当地经济发展做出了重要贡献。

第三部分：蔚山市在韩国经济中的地位
蔚山市的汽车产业对韩国经济具有重要意义。

作为韩国最大的汽车生产基地之一，蔚山市的汽车产业不仅为当地创造了大量就业机缘，还为韩国的出口贡献了不少收入。

蔚山市的汽车产业对韩国经济的发展起着关键作用。

第四部分：蔚山市汽车产业的影响
蔚山市的汽车产业对当地经济和社会产生了深遥影响。

起首，汽车产业带动了当地相关产业的发展，如零部件制造、物流等。

其次，汽车产业为当地创造了大量就业机缘，提高了居民的生活水平。

最后，汽车产业也带动了蔚山市的城市建设，增进了当地的经济繁荣。

综上所述，蔚山市的汽车产业在韩国经济中扮演着重要角色，对当地经济和社会的发展起着积极作用。

希望通过本次进修，同砚们能够更加深入了解蔚山市的汽车产业，认识到汽车产业对一个城市乃至一个国家的重要性。

初中历社七年级上册第四单元第四课《汽车城：蔚山》同步练习一、韩国蔚山1.被称为韩国汽车城的是（）A. 釜山B. 蔚山C. 首尔D. 水原2.目前，世界最大规模的单一汽车工厂设在( )A. 日本的丰田B. 美国的底特律C. 德国的斯图加特D. 韩国的蔚山3.传统汽车会给环境带来严重的影响，蔚山为此采取的应对措施是( )A. 使用大排量的汽车B. 使用小排量的汽车C. 使用天然气汽车D. 使用燃料电池或电动汽车4.蔚山与韩国最大的港口釜山港相邻，通过釜山港，能迅速把蔚山的货物输送到世界各主要城市。

这说明了蔚山发展汽车产业具有的有利条件是( )A. 政府扶持B. 科技发达C. 设施完善D. 交通便利5.韩国最大的工业城市和最大的港口分别是( )A. 首尔和蔚山B. 釜山和首尔C. 釜山和蔚山D. 蔚山和釜山6.韩国蔚山能够发展成为世界著名的汽车城，主要得益于( )①政府支持②产品传统单一③地理位置优越④工业推动A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④7.蔚山是当今世界著名的汽车城。

下列能说明这一观点的有( )①蔚山聚集了世界最大的造船厂②世界生产能力最大的汽车制造厂坐落在蔚山③蔚山是韩国最大的汽车生产集散地④蔚山是韩国的汽车制造、交易和研发中心A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.蔚山能发展成为世界著名汽车城，其自然原因是（）A. 国家政策规划、支持B. 汽车生产、销售、服务产业链集中C. 地理位置优越，毗邻港口D. 汽车制造与教育、科技结合9.蔚山的城市职能突出表现为（）A. 政治中心B. 文化中心C. 旅游中心D. 工业中心10.下列有关蔚山汽车工业的说法，不正确的是（）A. 蔚山是世界汽车工业的发祥地B. 蔚山汽车工业规模大、自动化程度高C. 蔚山汽车工业的科技含量在不断提高D. 蔚山汽车工业是推动蔚山城市发展的强大动力11.下列有关蔚山汽车厂车间的描述，正确的有（）①车间一尘不染，一眼望不到边②有大量机器人在紧张操作③每条生产线上，都有电子系统监控产品质量④所有工序都自动化生产，没有工人参与A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④12.为保护环境、建设绿色汽车城，蔚山汽车厂采取的措施有（）①建有高效的废水和污水处理厂②安装最尖端的环保设备③全部生产电动汽车④厂区内种植几十万株景观树木A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④13.韩国首个燃料电池汽车和电动汽车的研究中心基地在（）A. 首尔B. 仁川C. 水原D. 蔚山二、材料探究14.阅读材料，回答问题。

万市中学七年级历史与社会（上）教案设计 编号：030 主备人： 陈初鸣 201312194、4 汽车城：蔚山 班级______姓名________组别______【学习目标】1、了解韩国蔚山的地理位置和自然环境的优越性。

（重点）2、利用地图分析蔚山汽车工业发展的有利条件。

（难点）3、认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。

【学习过程】一、描述韩国蔚山的地理位置与自然环境 1、地理位置：韩国位于 半岛，与我国 半岛隔海相望，东临 洋。

蔚山市位于韩国____部，从半球位置来说，它位于 （南、北）半球 （东、西）半球；从纬度位置来说，位于 （低、中、高）纬度带，属于__________温度带。

2、气候：蔚山属于 气候，特点：夏季 ，冬季 。

3、地形：蔚山地处平原，地势平坦。

4、水文： 河穿过蔚山市区，其流向为 -- ，最终流入_____海。

二、蔚山在韩国的地位1、1962年，蔚山被指定为（韩国）第一个 区。

2、经过半个世纪（50年）的建设，蔚山已成为韩国 的工业城市，人口超过100万。

3、蔚山是韩国最大的 ，几乎所有为汽车生产配件的工厂都云集于此。

4、蔚山不仅是韩国的 和 中心，而且还是一个 中心。

5、（蔚山）作为韩国首个 汽车和 汽车的研究基地，正大力研发 汽车。

三、蔚山汽车产业发展的原因○1地理位置优势，紧邻韩国最大的港口城市釜山，对外交通便利 ○2政府多方面的支持 ○3配套设施完善 ○4重视汽车工业的技术研发，提高产业的科技含量 ○5先进的现代化管理模式四、结合书本P106图4-35《蔚山汽车产业的现状》回答6—8题6、汽车销售额增长最快的时是（ ）A 、2000—2002年B 、2002—2004年C 、2004—2006年D 、2006—2008年7、汽车产业的企业数量增长最快的时段是（ ）A 、2000—2002年B 、2002—2004年C 、2004—2006年D 、2006—2008年8、从2000到2008年的8年中，蔚山汽车产业从业人员大约增长到原来的 倍。

七年级《历史与社会》目录第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里1. 从社区看我家2. 在社区中生活第二课乡村与城市1. 乡村聚落2. 城市聚落3. 往来在区域之间综合探究一从地图上获取信息第二单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋1. 人类的栖息地2. 海洋对人类的影响第二课自然环境1. 地形多样2. 气象万千3. 众多的河湖4. 风光迥异第三课世界大家庭1. 人口与人种2. 语言与宗教3. 国家和地区综合探究二从地球仪上看世界第三单元各具特色的区域生活第一课家住平原1. 稻作文化的印记2. 用机械种庄稼第二课与山为邻1. 垂直的生计2. 山地之国第三课傍水而居1. 耕海牧鱼2. 水上都市第四课草原人家1. 逐水草而居2. 现代化的牧场第五课干旱的宝地1. 石油宝库2. 沙漠绿洲综合探究三如何认识区域——以南非为例第四单元文明中心——城市第一课美国政治的心脏：华盛顿第二课文化艺术之都：巴黎第三课 IT新城：班加罗尔第四课汽车城：蔚山第五课城市规划的典范：巴西利亚综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例第五单元中华各族人民的家园第一课国土与人民1. 辽阔的疆域2. 行政区划3. 众多的人口4. 多民族的大家庭第二课山川秀美1. 复杂多样的地形2. 季风的影响3. 母亲河第三课地域差异显著1. 秦岭—淮河分南北2. 东部和西部差异显著3. 交流与互补综合探究五认识宝岛台湾第六单元一方水土养一方人第一课北方地区1. 红松之乡2. 沟壑纵横的黄土高原3. 古老而现代的首都——北京第二课南方地区1. 水乡孕育的城镇2. 富庶的四川盆地3. 开放的珠江三角洲4. 我国的经济中心——上海第三课西北地区1. 丝路明珠2. 草原风情3. 向西开放的重要门户——乌鲁木齐第四课青藏高原1. 海报最高的牧区2. 高原圣城——拉萨综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例第七单元生活的变化第一课规则的演变1. 规则之“源”2. 规则之“变”第二课传媒的行程1. 生活中的文化传播2. 现代社会的大众传媒第三课生活的故事1. 生活的时代印记2. 生活的代际差异综合探究七区域的变化第八单元文明探源第一课原始先民的家园1. 追寻原始先民的足迹2. 走访原始的农业聚落第二课早期文明区域1. 大河流域的文明发祥地2. 诞生于爱琴海与中美洲地区的文明第三课中华文明探源1. 中华文明的曙光2. 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说综合探究八过去是怎样被记载下来的八年级《历史与社会》目录第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明1. 古代埃及2. 古代西亚国家3. 古代印度第二课中华早期国家与社会变革1. 早期国家与社会2. 诸侯争霸与社会变革3. 百家争鸣第三课西方古典文明1. 西方文明的摇篮2. 罗马帝国的兴衰3. 西方文明之源综合探究一对比早期区域文明之间的异同第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第一课西欧封建国家与基督教文明第二课阿拉伯帝国与伊斯兰文明第三课日本的大化改新综合探究二从宗教景观看文化的多样性第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立与发展第一课秦始皇开创大一统基业第二课秦末农民起义与汉朝的建立第三课汉武帝时代的大一统结局第四课开疆拓土与对外交流第五课昌盛的秦汉文化综合探究三探寻丝绸之路第四单元绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚1. 三国鼎立与西晋的统一2. 东晋南朝政局与江南地区的开发3. 北方的民族融合4. 璀璨的科技与艺术第二课隋唐：开放革新的时代1. 隋的兴亡2. 唐的盛衰3. 民族和睦与对外交流4. 唐代的科技文化与时代风尚第三课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展1. 高度集权的北宋政治2. 北宋与辽、西夏并立3. 南宋与金的和战4. 元朝统一多民族国家的拓展5. 经济重心的南移6. 社会生活与文化7. 影响深远的宋元科技综合探究四从《清明上河图》看北宋都市生活第五单元绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣1. 明清帝国的兴替2. 统一多民族国家的巩固与发展3. 农耕文明的繁盛第二课新旧交织的明清文化1. 文化专制与八股取士2. 进步思潮与世俗文化3. 群星璀璨的晚明科学巨匠第三课皇权膨胀与近代前夜的危机1. 皇权膨胀2. 近代前夜的危机综合探究五探讨乾隆盛世危机第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课连通世界的新航路第二课冲破思想的牢笼1. “人的发现”2. 科学革命3. 启蒙运动第三课资产阶级革命：新体制的创立1. 英国议会对王权的胜利2. 美国的诞生3. 法国大革命和拿破仑帝国综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较第七单元席卷全球的工业文明浪潮第一课工业革命第二课工人的斗争与马克思主义的诞生第三课资本主义的扩展1. 德国统一2. 美国南北战争3. 俄国改革4. 明治维新第四课殖民扩张与民族解放运动第五课第二次工业革命综合探究七感悟工业时代的社会变迁第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国第一课民族危机与中国人民的英勇抗争1. 鸦片战争的烽烟2. 第二次鸦片战争与太平天国运动3. 甲午战争与列强瓜分中国的狂潮4. 义和团运动与八国联军侵华战争第二课洋务运动与近代民族工业的发展第三课清末变法图强的尝试与文教革新1. 维新变法运动2. 文化教育革新综合探究八结识近代中国最早“开眼看世界”的人九年级《历史与社会》目录第一单元 20世纪初的世界与中国第一课世界的格局与第一次世界大战1. 20世纪初的世界格局2.第一次世界大战3.凡尔赛体系下的“和平”第二课中国的时局与辛亥革命1. 20世纪初的中国局势2. 武昌起义与中华民国的创建3. 北洋政府与军阀混战第三课悄然改变中的社会生活1. 生活中的变化2. 头脑中的变化综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”第二单元开辟新的发展道路第一课第一个社会主义国家的建立和发展1.俄国十月革命2.苏联早期社会主义道路的探索第二课民族民主运动的高涨1. 土耳其凯末尔革命2. 印度的觉醒第三课美国的资本主义改革1. 30年代的大危机2. 罗斯福新政第四课中国新民主主义革命的开始1.新文化运动2.“五四”运动3.中国共产党的诞生第五课开辟革命新道路的艰难历程1.第一次国共合作与北伐战争2.工农武装割据3.红军长征与遵义会议综合探究二历史地认识多样的发展道路第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争第一课中国抗日战争1. 日本侵华战争的开始2. 全面侵华战争的爆发3. 全民族的抗战4. 抗日战争的胜利第二课第二次世界大战的爆发与扩大1. 欧洲战争策源地的形成2. 大战的爆发3. 德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港第三课世界反法西斯战争的转折与胜利1. 反法西斯同盟的建立和大战的转折2. 雅尔塔会议与德日投降综合探究三在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用第四单元中国革命的胜利第一课两种命运的决战1. 内战的爆发2. 土地改革与三大战役第二课新中国的诞生综合探究四回顾近代中国的百年历程第五单元冷战时期的世界第一课两极格局的形成第二课当代资本主义的新变化1. 美国成为超级大国2. 西欧的复兴与联合3. 日本成为经济大国4. 福利国家的出现第三课苏联与东欧社会主义国家的改革与演变1. 苏联的发展与改革2. 东欧剧变和苏联解体第四课亚非拉地区的发展1.殖民体系的瓦解2.动荡的中东综合探究五聚焦文化软实力第六单元新中国的建设与改革第一课社会主义建设的起步与探索1. 巩固新生政权2. 社会主义建设初期3. 失误与挫折第二课改革开放历史新时期1. 伟大的历史性转折2. 改革开放的推进第三课民族区域自治与民族团结第四课“一国两制”与统一大业第五课独立自主的新中国外交综合探究六走在复兴之路上：感受新中国的精神力量第七单元跨世纪的中国与世界第一课历史性跨越：全面建设小康社会的中国1.改革开放的新阶段2.中国发展的历史性跨越第二课经济全球化第三课世界多极化趋势1.世界多极化与欧洲一体化2.联合国与走向世界的中国第四课当代科技革命与社会生活综合探究七如何面对“和平与发展”的时代主题第八单元共同面对前所未有的挑战第一课不断变化的人口1.世界人口的数量变化2. 我国的人口警钟须长鸣第二课日益严峻的资源问题1.世界面临的资源问题2.应对我国的资源问题第三课共同关注的环境问题1.愈演愈烈的环境问题2. 直面我国的环境问题第四课发展的选择1.走可持续发展之路2.因地制宜谋发展综合探究八让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天。

人文地理七上第三单元第六课不同类型的城市（课时4 汽车城：蔚山导学案）一、学习目标1. 运用地图，分析蔚山的地理位置特征；2．运用材料，说明蔚山发展汽车产业的有利条件；3．认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。

二、重点难点1.重点: 分析蔚山汽车工业发展的有利条件。

2.难点：认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。

三、课前预习导学1. 是我国的近邻，与我国的隔海相望。

2. 蔚山位于韩国的部，聚集了世界上最大的、韩国最大的等企业，更是以生产能力著称于世。

3.世界最大规模的单一汽车厂就坐落在。

4.蔚山还是一个中心，韩国首个汽车和汽车的研发基地。

四、课堂导学（一）蔚山的自然环境1. 读“东亚区域”图描述韩国的地理位置:海陆位置—大洲位置：——临海：相对位置——邻国：2.读3—107“蔚山的位置”，描述蔚山的位置特点。

3.读图3-108和下列一组关于蔚山的相关图片，分析蔚山的主要产业部门有哪些？（二）蔚山—“汽车城”1.阅读教材第95页文本，用数字描述蔚山汽车工厂的规模吗？2.探究：蔚山成为世界著名“汽车城”的有利条件。

（1）蔚山汽车工业发展的政策条件。

20世纪60年代：1962年：（2）读图3-107，分析蔚山汽车工业发展的交通条件。

（3）读图3-108，思考：为什么蔚山汽车园区沿太和江发展？（4）读图3-109至3-112，分析蔚山汽车生产的技术水平？（5）阅读教材第96页文本，分析蔚山是韩国汽车交易中心？（三）“绿色”汽车城1.阅读教材第96页文本，说出：蔚山是一个汽车研发中心的依据。

2.阅读教材第96页“绿色汽车城”，列举蔚山保护环境的措施有哪些？巩固提升一汽“红旗”的故事1958年7月28日，一辆红旗牌35座客车在长春汽车配件厂正式下线。

该车一直是中华人民共和国阅兵礼宾车。

进入20世纪80年代，“红旗”因为耗油量大、成本高、产量低而停产。

到那时为止，全国在20多年里总共生产了1540辆这种牌子的轿车。

教研公开课《汽车城蔚山》听课评课（2020）
七年级
今天有幸聆听了刘璇老师的《汽车城蔚山》，感受颇深，获益不少。

在她的教学中有以下几点让我印象颇深。

刘老师作为一名老教师，展现了她独特的教学风采，是我们教研组组员的学习榜样。

整节课教学环节清晰，教学过程环环相扣。

施老师以汽车标志的图片导入，激发了学生的学习兴趣，从而引出世界最大的汽车厂，呈现出本课的课题，汽车城蔚山。

教学过程分为两大板块，分别是汽车城的发展条件，和发展特点。

发展条件又从4个角
度来学习，分别是地理位置，水源，国家政策，工业基础。

发展特点从生产规模大，生产水平高，研发能力强，注重环保等4个层面来展现。

本课的学习内容施老师用通过板书设计精彩的呈现出来。

让学生对本课的学习内容一目了然，从而也让学生构建起本课知识框架，便于复习。

对于本课的蔚山汽车工业发展的有利条件这一教学重点的突破，教师通过提供图片和材料，通过引导讲解，培养学生读读观察能力和分析归纳能力，完成知识的构建重点的突破。

对于教学难点认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系这一环节，提供许多城市景观图。

，引导学生，绿色汽车城，绿色发展之路等理念，来构建未来汽车城。