数字图像处理及工程应用 第7章
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数字图像处理每章课后题参考答案数字图像处理每章课后题参考答案第一章和第二章作业:1.简述数字图像处理的研究内容。
2.什么是图像工程?根据抽象程度和研究方法等的不同,图像工程可分为哪几个层次?每个层次包含哪些研究内容?3.列举并简述常用表色系。
1.简述数字图像处理的研究内容?答:数字图像处理的主要研究内容,根据其主要的处理流程与处理目标大致可以分为图像信息的描述、图像信息的处理、图像信息的分析、图像信息的编码以及图像信息的显示等几个方面,将这几个方面展开,具体有以下的研究方向:1.图像数字化,2.图像增强,3.图像几何变换,4.图像恢复,5.图像重建,6.图像隐藏,7.图像变换,8.图像编码,9.图像识别与理解。
2.什么是图像工程?根据抽象程度和研究方法等的不同,图像工程可分为哪几个层次?每个层次包含哪些研究内容?答:图像工程是一门系统地研究各种图像理论、技术和应用的新的交叉科学。
根据抽象程度、研究方法、操作对象和数据量等的不同,图像工程可分为三个层次:图像处理、图像分析、图像理解。
图像处理着重强调在图像之间进行的变换。
比较狭义的图像处理主要满足对图像进行各种加工以改善图像的视觉效果。
图像处理主要在图像的像素级上进行处理,处理的数据量非常大。
图像分析则主要是对图像中感兴趣的目标进行检测和测量,以获得它们的客观信息从而建立对图像的描述。
图像分析处于中层,分割和特征提取把原来以像素描述的图像转变成比较简洁的非图形式描述。
图像理解的重点是进一步研究图像中各目标的性质和它们之间的相互联系,并得出对图像内容含义的理解以及对原来客观场景的解释,从而指导和规划行为。
图像理解主要描述高层的操作,基本上根据较抽象地描述进行解析、判断、决策,其处理过程与方法与人类的思维推理有许多相似之处。
第三章图像基本概念1.图像量化时,如果量化级比较小时会出现什么现象?为什么?答:当实际场景中存在如天空、白色墙面、人脸等灰度变化比较平缓的区域时,采用比较低的量化级数,则这类图像会在画面上产生伪轮廓(即原始场景中不存在的轮廓)。
数字图像处理学第7章图像重建(第二讲)7.7 重建图像的显示•图像重建的目的是对目标进行测量和观察,因此,重建图像中大量信息的直观显示是图像重建的任务之一。
人只能观察某些物体的表面特性。
早期,常用的三维实体显示装置是用时间序列描述第三维信息,即用二维显示方法显示三维附加信息。
采用这种方法的主要问题是单个切片的总信息不能在一幅图像中显示,而是需要一个图像的序列。
这种显示方法的直观性是很差的。
7.7.1 重建图像的显示•如果一幅图像是的矩阵,每一个像素包含种可能的灰度,图像的总比特数为:=T2MN要求图像显示的数目为:T=L2•如果,,则,。
这样一来,每幅图像像素包含的最大信息为:160=N 10=M 327680=T 10010≅L MLog H M ==22所以,具有1024级灰度的图像每像素可包含10比特的信息量。
•由于像素之间的相关性,实际的信息量将比这一最大信息量小得多。
我们可以用计算每一像素的水平直方图的方法估计在一幅图像中的一阶熵,即:ii i P P H M221log ∑=-=•此外,我们还要考虑到分辨率N和每像素比特数之间并不是线性关系,然而,某些心理视觉资料表明对于相同的图像质量,M与N之间的关系必须加以修正。
同时,在重建图像的显示方法中必须考虑人的视觉系统对灰度范围和精确度的限制。
•尽管定量描述有些困难,但实验表明,在最好的观察条件下,人类仅能分辨几十种灰度、几千种不同的颜色和几秒的弧度,而大多数情况下视觉条件都难于达到最佳条件,因此,人眼能分辨的灰度级和颜色都是有限的。
7.7.2 单色显示•实际应用中阴极射线管(CRT )及液晶等平板显示器是典型的输出设备。
在图像显示中的线性、量化、开窗口和增强(如平滑、锐化、高通滤波)处理是提高显示质量的必要技术。
•线性处理是首先考虑的预处理技术。
给定一幅数字重建图像,数据和显示器灰度间具有非线性特性,为了获得数据与灰度之间的线性关系,必须考虑视觉条件和人的视觉系统。
《数字图像处理》教学大纲
一、课程简介
数字图像处理是机器视觉、模式识别、医学图像处理等的基础,本课程为工程专业的学生提供数字图像处理的基本知识,是理论性和实践性都很强的综合性课程。
课程内容广泛涵盖了数字图像处理的基本原理,包括图像采样和量化、图像算术运算和逻辑运算、直方图、图像色彩空间、图像分割、图像形态学、图像频域处理、图像分割、图像降噪与图像复原、特征提取与识别等。
二、课程目标
通过本课程学习,学生可以掌握数字图像处理的基本方法,具备一定的解决图像处理应用问题的能力,培养解决复杂工程问题的能力。
具体目标如下:
1.掌握数字图像处理的基本原理、计算方法,能够利用专业知识并通过查阅资
料掌握理解相关新技术,对检测系统及处理流程进行创新性设计;
2.能够知晓工程领域中涉及到的数字图像处理技术,理解其适用场合、检测对
象及条件的限制,能根据给定的目标要求,针对工业检测中的工程问题选择和使用合适的技术和编程,进行仿真和分析;
3.能够知晓工程领域中所涉及的现代工具适用原理及方法,根据原理分析和仿
真结果,进行方案比选,确定设计方案,具有检测算法的设计能力;
4.通过校内外资源和现代信息技术,了解数字图像处理发展趋势,提高解决复
杂工程问题的能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
四、理论教学内容及要求
四、实验教学内容及要求
五、课程考核与成绩评定
六、教材及参考书。
数字图像处理的课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解数字图像处理的基本概念,掌握图像的数字化表示方法;2. 掌握图像处理的基本操作,如图像变换、滤波、增强和复原;3. 了解常见的图像分割和特征提取方法,并应用于实际问题;4. 掌握图像压缩的基本原理及常用算法。
技能目标:1. 能够运用图像处理软件进行基本的图像编辑和操作;2. 能够编写简单的数字图像处理程序,实现对图像的基本处理功能;3. 能够运用所学的图像处理方法解决实际问题,如图像去噪、图像增强等;4. 能够对图像进行有效的压缩,以适应不同的应用场景。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对数字图像处理技术的兴趣和热情,激发其探索精神;2. 培养学生的团队合作意识,学会与他人共同解决问题;3. 增强学生的实际操作能力,使其认识到理论与实践相结合的重要性;4. 引导学生关注图像处理技术在日常生活和各领域的应用,提高其科技素养。
课程性质:本课程为高年级选修课程,旨在使学生掌握数字图像处理的基本原理和方法,培养其实际应用能力。
学生特点:学生具备一定的数学基础和编程能力,对图像处理有一定了解,但尚未深入学习。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,以实际应用为导向,提高学生的动手能力和创新能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来进一步学习和研究打下坚实基础。
二、教学内容1. 数字图像基础:包括图像的数字化表示、图像质量评价、颜色模型等基本概念;- 教材章节:第1章 数字图像处理基础2. 图像增强:介绍直方图均衡化、图像平滑、锐化等增强方法;- 教材章节:第3章 图像增强3. 图像复原:涉及图像退化模型、逆滤波、维纳滤波等复原方法;- 教材章节:第4章 图像复原4. 图像分割与特征提取:包括阈值分割、边缘检测、区域生长等分割方法,以及特征点的提取和描述;- 教材章节:第5章 图像分割与特征提取5. 图像压缩:介绍图像压缩的基本原理,如JPEG、JPEG2000等压缩算法;- 教材章节:第6章 图像压缩6. 数字图像处理应用:分析图像处理在医学、遥感、计算机视觉等领域的应用案例;- 教材章节:第7章 数字图像处理应用教学进度安排:1. 数字图像基础(2学时)2. 图像增强(4学时)3. 图像复原(4学时)4. 图像分割与特征提取(6学时)5. 图像压缩(4学时)6. 数字图像处理应用(2学时)三、教学方法为提高教学效果,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师通过系统的讲解,使学生掌握数字图像处理的基本概念、原理和方法。
本册教课设计目录课次课题(章节)页码1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17第 1 章 1.1 数字图像办理及发展简史 1.2 图像办理的目的、任务与特色 1.3 基本的图像办理系统 1.4 应用和发展趋向第 2 章 2.1 连续图像的数字描绘 2.2 图像场取样 2.3.1 标量量化2.3.2 矢量量化 2.4 图像的输入 /输出设施第 3 章(增补正交变换的理论基础)第3 章(傅立叶变换、失散余弦变换、失散沃尔什—哈达玛变换)第 3 章(傅立叶变换、失散余弦变换、失散沃尔什—哈达玛变换)第 4 章图像加强(单点加强、图像光滑、空间域图像锐化、频域加强、彩色技术)第 4 章图像加强(单点加强、图像光滑、空间域图像锐化、频域加强、彩色技术)第 5 章图像编码与压缩(展望编码、正交变换编码、统计编码、轮廓编码、二值编码)第 5 章图像编码与压缩(展望编码、正交变换编码、统计编码、轮廓编码、二值编码)第 5 章图像编码与压缩(展望编码、正交变换编码、统计编码、轮廓编码、二值编码)第 6 章图像的恢复和重修(基本观点、退化模型、恢复方法、图像重修的观点和方法)第 6 章图像的恢复和重修(基本观点、退化模型、恢复方法、图像重修的观点和方法)第 6 章图像的恢复和重修(基本观点、退化模型、恢复方法、图像重修的观点和方法)第7章图像切割第7章图像切割第7章图像切割12345678910111213141516171818期末复习1919期末考察第1次课 2 学时讲课时间教课设计达成时间课题(章节)第一章 1.1 数字图像办理及发展简史 1.2 图像办理的目的、任务与特色 1.3基本的图像办理系统 1.4 应用和发展趋向教课目标与要求:1、认识数字图像办理的发展简史、图像办理的任务;2、掌握常用数字图像办理术语(像素、采样、量化、图像加强等);3、认识基本的图像办理系统、图像各样形式的表示;教课重点、难点:重点: 1、掌握图像办理、数字图像办理、数字图像办理系统的观点和它们之间的互相关系;2、明确图像办理的目的和任务;难点:图像的采样和量化的观点,认识不一样的图像格式优弊端解决:对照掌握,讲堂操作演示教课方法及师生互动设计:教课方法:多媒体互动:发问学生对平时生活中接触到的图像办理系统和计算机图形图像软件已有知识;发问学生对于图像、像素、灰度、图像加强等的已有知识;讲堂练习、作业:讲堂练习:举例说明图像加强、图像还原、图像重修、图像变换、图像编码与压缩、图像切割的意义;作业: 1、熟习图像办理工具箱的使用方法;2、书后作业 1.2、1.5、1.6课后小结:第一堂课很重要,要努力使学生掌握图像办理术语,认识数字图像办理的目的。