冀教版六年级科学下册呼吸与交换ppt课件

格式：ppt
大小：1.51 MB
文档页数：18

下载文档原格式

六年级科学下册课件-6 呼吸与交换1-冀人版(共18张PPT)

1
（鼻腔）
（咽
）（喉
）（气管
）（呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将
体内产生的
排二出氧化体碳外。
胸腔
肺
膈肌
吸气时，膈肌下降，胸腔向外扩张；
新鲜空气
（携带大量
氧气）
鼻、咽、喉
气管
支气管肺
（肺泡
气体）交换
呼气时，膈肌上升，胸腔向内收缩。
二等氧废化气碳（肺肺泡
）
积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯可以减少呼吸系统疾病的发生。
谢谢
支气管气管喉、咽、鼻体外
二、呼吸与保健
1、生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？
一氧化碳中毒吸烟大气污染感冒 ……
2、什么是感冒？
感冒是一种常见的呼吸道传染病。往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的，并通过感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰时散出的含有细菌或病毒的飞沫传染。
仅仅靠感冒药能治愈感冒吗？为什么？
仅仅靠感冒药是不能治愈感冒的，因为只有强壮的机体才能抵抗感冒。
怎样才能减少呼吸系统的疾病，保持呼吸系统的健康？
一、积极参加体育锻炼；二、养成良好的生活习惯等。
小结：
通过学习我们知道人是这样呼吸的：从鼻腔吸入新鲜空气，通过咽、喉、气管、支气管，进入肺，新鲜空气中的氧气进入肺泡里，被血液送到全身各处。从全身各处产生的废气（二氧化碳等）被血液运回到肺，再经过支气管、气管、喉、咽、鼻腔，排出体外。
6 呼吸与交换
肺是肺重有要什的么呼作吸用器？官
一、体验呼吸深吸一口气，再用力呼出，感觉胸腔的变化。
1、吸气与呼气时，自己的胸腔是怎样变化的？
吸气时，胸腔呼气时，胸腔

(冀教版)小学科学六下册《呼吸与交换》PPT课件(同课异构) (2)

1、看看家中药箱中有哪些感冒药，阅读药品的说明书，了解它们有无副作用，以及服用时的注意事项。
2、平静时测一测自己每分钟的呼吸次数，想想在哪些情况下呼吸会加快？
感谢您的观看！有一种痛叫做，我本可以，却没能坚持。雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的理由就可以化为泡影。实际上，恒心也是一种修为，是可以通过对自己的认识和了解去挖掘培养的。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一句“尽人事，听天命 ”。不留遗憾，不负此生。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资
源！
感谢您的观看！有一种痛叫做，我本可以，却没能坚持。雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的理由就可以化为泡影。实际上，恒心也是一种修为，是可以通过对自己的认识和了解去挖掘培养的。
心之所向，行之所至。只要从心底里非常想做某件事，就一定会调动身体里的所有潜能，积极配合。
2 你的恒心，与你的节奏有关当我们立下FLAG的时候，可能一开始都会忍不住下狠劲儿。之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺 5公里。之前一页书也不想看，决定勤奋了，就焚膏油以继晷，好像不熬夜都不好意思说自己看书。之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不得立刻把那支僵硬了几十年的老腿想掰哪儿就掰哪儿。这种激情维持不了多久，很快就会被打回原形。坚持从来就不是持续消耗，所以太用力的人一般都跑不远。作家村上春树的生活里有两件非常重要的事情：写作和跑步。他全职写作没多久，发现身体变差，便开始跑步。在普通人眼中，职业小说家应该是不舍昼夜地伏案工作，资深跑者的锻炼强度更难以想象。可村上春树的生活却有张有弛，十分规律。每天早起后的三四个小时集中精力写作，午休后跑步，日暮时读书、听音乐。在与写作和跑步相伴的几十年里，他既勤勉耐劳、不惜体力，又谨小慎微地呵护自己的热情，既怕惰性来袭，又怕用力过猛。他说：要让惯性的轮子以一定的速度准确无误地旋转到最后。坚持，从长远看，要循序渐进，就每一天来说，要量力而为。既要摸清自己的节奏，也要管住自己按这样的节奏坚持下去。不盲从，也不随性，不蛮干，也不懒散。只有不乱节奏，才能持之以恒。

冀教小学科学六下册《6呼吸与交换》PPT课件2

超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
吸气时，胸腔向外扩张，膈肌下沉；新鲜空气鼻腔咽喉气管呼气时，胸腔向内收缩，膈肌上升。废气肺支气管气管喉
支气管肺咽鼻腔
二、呼吸与保健
1、生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？一氧化碳中毒，吸烟，大气污染，随地吐痰，感冒等。
2、什么是感冒？感冒是一种常见的呼吸道传染病。往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的，并通过感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰时散出的含有细菌或病毒的飞沫传染。
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
费
曼
学
习
法

冀教版六年级科学下册第6课《呼吸与交换》PPT教学课件

大家有没有发现，有的人唱歌时，总是很轻松自如，但是有的人唱着唱着就接不上气了。这是为什么呢？
不同的人肺活量不同的原因是不同的人的肺功能不同。一般来说积极参加体育锻炼的同学肺活量会大些。因此我们要养成参加体育锻炼的好习惯，这样通过顺畅的呼吸，才能为人体提供充足的氧气。
考考你
• 1、我们进行呼吸的过程是通过吸气和呼气两个过程完成的。 • 2、把手放在胸部，可以感觉到：吸气时胸部扩张，呼气时胸部收缩。 • 3、通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的排出体外。二氧化碳
吸气时，胸腔向外扩张；呼气时，胸腔向内收缩。
鼻腔 1
喉 2
3 气管 4 支气管肺 5 6 膈肌
鼻腔
喉
气管
从鼻腔吸进的新鲜空气（氧气）经喉、气管、支气管、进到肺（肺泡）里，被血液运送到全身各处；从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回到肺（肺泡）里，经支气管、气管、喉、鼻腔呼出体外。
什么是感冒？
感冒是一种常见的呼吸道传染病。往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的，并通过感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰时散出的含有细菌或病毒的飞沫传染。
怎样预防感冒？
1．自我防护： ①坚持用冷水洗脸； ②多喝水； ③及时掌握天气变化，根据天气添衣御寒； ④加强体育锻炼； ⑤在感冒流行期，少去人口稠密的地方，经常洗手。 2．家庭预防：要注意室内空气新鲜；家中如发现流感患者应及时薰醋进行空气消毒。 3．合理饮食：大蒜、大葱、姜、食醋等，都是预防感冒的常用食品。
在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。

六年级科学下册_6呼吸与交换86冀人版8张标准课件

6.呼吸与交换
活动1：体验呼吸
活动1：体验呼吸
提问：你知道这是人体的哪个器官吗？你能指出哪个是健康的肺，哪个是被损伤的肺吗？
小活动
互相观察小组同学深呼吸时的胸部变化，体验呼吸的过程。
讨论：
怎样利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程？
观察下图说说人体呼吸过程
怎样利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程？怎样利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程？吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，空气被吸入。怎样利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程？提问：你知道这是人体的哪个器官吗？你能指出哪个是健康的肺，哪个是被损伤的肺吗？互相观察小组同学深呼吸时的胸部变化，体验呼吸的过程。提问：你知道这是人体的哪个器官吗？你能指出哪个是健康的肺，哪个是被损伤的肺吗？互相观察小组同学深呼吸时的胸部变化，体验呼吸的过程。互相观察小组同学深呼吸时的胸部变化，体验呼吸的过程。提问：你知道这是人体的哪个器官吗？你能指出哪个是健康的肺，哪个是被损伤的肺吗？怎样利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程？互相观察小组同学深呼吸时的胸部变化，体验呼吸的过程。观察下图说说人体的呼吸过程怎样利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程？吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，空气被吸入。吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，空气被吸入。提问：你知道这是人体的哪个器官吗？你能指出哪个是健康的肺，哪个是被损伤的肺吗？互相观察小组同学深呼吸时的胸部变化，体验呼吸的过程。观察下图说说人体的呼吸过程
谢谢欣赏怎吸样气利时用，这胸种腔变向化外解扩释张呼，吸膈时肌空向气下被移吸，入胸和腔废空气间被变排大出，的空过气程被？吸入。

六年级下册科学-呼吸与交换-冀教版-PPT课堂课件

六年级下册科学-2.6呼吸与交换-冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
六年级下册科学-2.6呼吸与交换-冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）六年级下册科学-2.6呼吸与交换-冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
六年级下册科学-2.6呼吸与交换-冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
六年级下册科学-2.6呼吸与交换-冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
六年级下册科学-2.6呼吸与交换-冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
大家说一说生活中的哪些因素会影响到呼吸系统的健康？（组内交流总结）
❖ 吸烟 ❖ 一氧化碳中毒 ❖ 大气污染 ❖ 呼吸系统疾病 ❖等
打喷嚏
打喷嚏的现象是指在将进入鼻腔的异物（如灰尘、细菌、花粉等）驱赶时出现的一种无意识的“反射”。异物进入以后，位于鼻粘膜上的三叉神经向作用于肺部的呼吸肌肉发出指令，猛烈地排出空气将异物驱除出境。
六年级下册科学-2.6呼吸与交换-冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
六年级下册科学-2.6呼吸与交换-冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
让我们去呼吸新鲜空气吧
六年级下册科学-2.6呼吸与交换-冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程。
（思考、交流、讨论）
通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内
产生的二氧化碳排出体外。
吸气时，胸腔向外扩张；
新鲜空气鼻腔喉
气管支气管
肺
呼气时，胸腔向内收缩。
废气肺支气管气管

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

感冒知多少？
感冒是一种常见的呼吸道传染病，它一般可分为病毒性感冒和病菌性感冒，它们统称为流行性感冒，亦可称为上呼吸道感染，又简称上感。感冒一般是由于细菌或病毒侵染人的上呼吸道而引起的，并通过感冒病人打喷嚏、咳嗽、吐痰时散出的含有细菌或病毒的唾沫传染的。
它的诱因：受寒、淋雨、疲劳过度、营养不良等
课后作业
1、请同学们想一想还有没有其他的测量肺活量的办法？
2、比较本组同学肺活量的大小，试着分析肺活量不同的原因？
3、为什么每次我们运动完以后我们的呼吸会比平时快得很多，说说理由。
.
17
，
.
18
冀教版六年级下册
呼吸与交换
香山红叶lisuli
.
1
复习
八大系统分别为:
消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、
运动系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统。
今天我们要学的是八大系统当中的呼吸系统，我们时时刻刻都在呼吸新鲜空气，排出多余的气体。在整个呼吸过程中，要有呼气和吸气两个动作来完成。我们大家都知道，人体呼出的是二氧化碳，吸进的是新鲜空气（氧气），那么我们究竟是怎样完成这个呼和吸的过程呢？要完成这两个过程需要人体的哪些器官参与？呼吸系统.又有哪些器官所组成？让2
吸气时，胸部向内收缩，膈肌上升。
还有另一种腹式呼吸法（吸气时，腹部扩张；呼气时腹部收缩）
.
5
制作肺的模型
所需材料：2 升塑料瓶气球橡胶皮膜
想一想; 瓶子、气球、橡胶皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？
瓶子相当于我们的胸腔，气球相当于我们的肺，橡胶皮膜则相当于我们的膈肌。
.
6
呼吸系统组成及呼吸的全过程
呼吸系统由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻
腔、咽、喉、气管和支气管，在临床上将鼻腔、
咽、喉叫做上呼吸道，将气管和支气管叫下呼吸
道，呼吸道的壁内有骨或软骨支持以保证气流的
畅通。肺主要由支气管反复分支及其末端形成的
肺泡共同构成，气体进入肺泡内，在此与肺泡周
围的毛细血管内的血液进行气体交换。吸入空气
中的氧气，透过肺泡进入毛细血管，通过血液循
打喷嚏：当我们出现打喷嚏时，身体鼻子就会作出应对措施，鼻子快速吸气，然后然后通过急剧呼气将黏在鼻腔、咽等呼吸道内表面上的灰尘或细菌喷到鼻孔以外。
咳嗽：当那些细菌或灰尘不能通过打喷嚏排出呼吸道的时候，呼吸系统就会启动第二道防线，气管里的灰尘或细菌就会通过咳嗽来迅速的清除出去。
哈哈大笑：当那些多余废气不能及时排出的时候，我们通过哈哈大笑，横膈膜就会急速抽动，将肺里的多余废气从气管和喉咙中送出去。
呼吸系统
呼吸系统包括：
鼻腔咽喉气管
支气管肺
最主要的呼吸器官是：肺
.
3
正常的肺与病变的肺
上图是张是健康的肺，另一张是病变的肺，请你辨别，哪张是健康的肺，哪张是病变的肺。
.
4
体验呼吸
我们进行呼吸是通过呼气和吸气两个动
作完成的，当我们呼气和吸气的时候，自己的胸部是怎样变化的？
呼气时，胸部向外扩张，膈肌下沉。
感冒症状：一般以鼻咽部发干、发痒开始，随后出现鼻塞、流鼻涕、打喷嚏、干咳、声音沙哑、头疼、四肢酸痛等不适症状。
.
11
感冒的治疗如果自己感冒了，会选择哪些药物，说说自
己的理由；仅仅靠感冒药能治好感冒吗？当我们感冒的时候，可以选择一些板蓝根、
银翘片、伤风感冒冲剂等药物，用于抗病毒、解热镇痛等功效的药。如伴有发霉素、阿奇霉素等药物，用于消炎、杀抗病毒。仅仅靠感冒药是不能治愈感冒的。因为，只有足够强健的肌体才能抵抗感冒。
发烧：当以上措施都失败以. 后，我们整个机体就会齐心9
根据下面的流程图分析人体呼吸的过程：
新鲜空气→ 废弃←
通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内的二氧化碳排除体外。
吸气时; 新鲜空气→鼻腔→咽→喉 →气管→支气管→肺
↓→↓→ 呼气时：废气→肺→支气管→气管 →喉→咽→鼻腔
肺泡
.
10
.
14
活动安排
测一测自己的肺活量器材：尽可能大的透明瓶子、胶条、200ml烧杯、水槽、塑料软管每人
一根
.
15
实验步骤
1、选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶子。
2、用200ml烧杯向测量瓶中加水，每加200ml在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶作出完整的刻度标记。
.
12
怎样预防减少呼吸系统疾病？首先；我们要经常锻炼身体室内要每天开窗通风早晚各一次，每
次30分钟。避免接触患有呼吸道疾病的病人。保证充足的睡眠和质量。勤洗手，注意个人我卫生。
.
13
肺活量
肺活量是指在不限时一次间的情况下，一次性最大限度的吸入空气后再尽最大能力所呼出的气体，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要指标之一。
3、找一个大水槽，向水槽中加入四分之三容量的水。
4、将加满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。
5、深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料软管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量，
.
16
6、根据本组的肺活量制成柱形统计图。
环，输送到全身各个器官组织，供给各器官呼吸
作用（有氧呼吸）的所需，而各器官组织产生的
代谢产物，如二氧化碳则经过血液循环再运送到
肺部，然后经呼吸道呼出体外。
.
7
呼吸与保健
在生活当中有哪些因素会影响到呼吸系统的健康？
雾霾天气
.
8
常见的呼吸系疾病统及身体作出的应对措施
扁桃体炎、气管炎、支气管炎、支气管肺炎、感冒、哮喘等。

冀教版六年级科学下册呼吸与交换ppt课件

合集下载

最新版本六年级科学下册精品课件6呼吸与交换90冀人版19张

最新版本六年级科学下册精品课件6呼吸与交换91冀人版14张