【高二选修】古代诗歌散文欣赏《杜甫·蜀相》优质课(23张PPT)

在成都城外 那柏树茂密 的地方。
诵读·觅诗心
碧草照映台 阶呈现自然 的春色，
树上的黄鹂 隔枝空对婉 啭鸣唱。
诵读·觅诗心
定夺天下先 主曾三顾茅 庐拜访，
辅佐两朝开 国与继业忠 诚满腔。
诵读·觅诗心
可惜出师伐 魏未捷而病 亡军中，
长使历代英 雄们对此涕 泪满裳！
诵读·觅诗心
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
锦官城外柏森森 隔叶黄鹂空好音 两朝开济老臣心 长使英雄泪满襟
写景 抒情
诵读·觅诗心
惋惜之情
诵读·觅诗心
怀人→伤己
本诗颔联中，含义 最深的是哪两个字？
讨论·抓诗眼
“自”和“空”是本句诗眼。自的意思 是独自，空的意思是徒然。阶旁的绿草 昭示着春光明媚，却无人欣赏；叶下的 黄鹂叫声婉转悦耳，却无人倾听，这是 一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于 景，以乐景写哀情，表现了心中的感伤， 为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。
他，就是唐代最伟大的诗人—— 杜甫！
1背诵诗句
1 背诵诗句
2把握诗心
1 背诵诗句
2 把握诗心
3抓取诗眼
诵读·觅诗心
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
诵读·觅诗心
何处去寻找 武侯诸葛亮 的祠堂？
1背诵诗句
1 背诵诗句
2把握诗心
1 背诵诗句
2 把握诗心
3抓取诗眼
课堂小结
知人论世 反复诵读
诗心 诗眼 感情
课下作业·找出下面这些诗句的诗眼

堂入手写起?
录，更是一种 崇敬
诗人写这首诗，是为了追思、仰慕、钦敬诸葛亮。 歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他的壮志未酬。写 武侯祠，是因为“盖千古人物，莫可亲承；庙貌数楹， 临风结想”，可以由祠写到诸葛亮。写祠是为了写人， 因此题为《蜀相》。
课文解读
本诗主旨句是什么?抒发了诗人怎样的情怀? 本诗主旨句是“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。诗人 借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜自我的壮志未酬， 抒发了其功业未就的深沉感慨。
课文解读
丞相祠堂何处寻？ 理 锦官城外柏森森。 解 映阶碧草自春色， 诗 隔叶黄鹂空好音。 句 三顾频烦天下计， 含 两朝开济老臣心。 义 出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
自问自答 点明地点 描述景象 凄凉冷落 称赞业绩 表达仰慕 壮志未酬 痛苦伤感
课文解读
思考：这首诗标题为“蜀相”，为什么诗歌却从祠不只是历史记
4、漂泊西南时期（48~58岁）：（思想更深邃、诗风更沉郁）《闻官军收河南 河北》《蜀相》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《江村》《登岳阳楼》
知人论世
个人处境：《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年底，杜甫 结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。政治 上很不得志，生活上艰难困苦
开济——帮助刘备开创基业/辅佐刘禅匡济艰危 。
功业
天下计：雄才大略 老臣心：忠心报国
诸葛亮形象
大处着眼，言简意赅，高度概括和评价诸葛亮一生的功绩和才德
诸葛亮一生中最
诗歌细读 感动人的是他的
死
情感
“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”
情感一： 对诸葛亮的死，诗人表示了无限的哀思，对于他未能实现回复汉室、统一全 国的天下大计，深表痛惜。 情感二： 泪满襟——当然是诗人杜甫自己。但“长使”——大大扩充了感染的范围， 不仅普天之下的，而且把千百年后所有的有志未遂的英雄都包含其内。 这两句诗表达了诗人对历史上一切事业未竟的英雄人物壮志未酬的深深遗憾 和共鸣。

蜀 相
杜 甫
பைடு நூலகம்
一、学习目标：
1、背诵默写，感受诗歌意蕴美。 2、理解，把握诗人思想感情。
二、预习检测(诵读指导)
（1）明节奏而悟其韵 。 （2）明重音而悟其意。 （3）明语气而悟其情。
蜀相
诵读感知，觅得诗心
杜甫
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。bǎi
读准字音、节奏 读出感情、韵味
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
2、王国维说：“‘红杏枝头春意 闹。’著一‘闹’字而境界全出。” 参考此说，说说“映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字 跟境界的关系最为密切，为什么？
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音
“自”、“空”在文中都是 “空自”“徒然”之意。（碧草映阶，黄 鹂隔叶，本是一种赏心悦目的景象，然而 用这二字修饰，而所含之情就大有转折）
三、问题引导下的再学习
5、“出师未捷身先死，长使 英雄泪满襟”中的“英雄”指 什么人？
英雄，指那些壮志未酬而含 恨终身的英雄人物。也包括诗人 自己，从小立志干一番事业，却 郁郁不得志，一生坎坷。
6.本诗的主旨是什么？抒发了诗人 怎样的情怀？
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰 功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬， 抒发了自己的功业未就的深沉感慨。
三、问题引导下的再学习
4、杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 ”两句来 概括诸葛亮的一生功业，你认为准确 吗？你最佩服和崇敬诸葛亮的哪一方面？
用这两句概括诸葛亮一生功业，十分准确。 诸葛亮为刘备制定统一天下的大计，辅助 刘备开创基业、建立蜀汉，又辅佐后主刘 禅，鞠躬尽瘁，死而后已。
一般说来，人们最崇敬和佩服诸葛亮的， 是他鞠躬尽瘁，死而后已的精神，以及他 的神机妙算，大智大慧。

仕途屡遭贬谪， 失意难耐。
尾联——赏感情
由两者的对比：看出作者通 过对诸葛亮的壮志未酬的惋 惜，抒发了自己的功业未就 的深沉感慨。
小结： 本诗的主旨是什么？
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功 伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了 自己的功业未就的深沉感慨。
④分析写法，特别要注意分析典故。
杜甫草堂
武侯祠
• 此诗作于唐肃宗上元元年， 杜甫避乱成都的次年春天， 安史之乱仍未平息，唐王朝仍 处于风雨飘摇之中；唐肃宗信
任宦官，猜忌如杜甫这样真
正忧国忧民的文人。
5
目睹国势艰危，生灵涂炭，而 仰慕，备加敬重。
优选杜甫蜀相优秀课件ppt
杜甫
读诗释题
本诗按内容分为
怀古咏史诗
怀古咏史诗
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为 题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来 达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
鉴赏要点：
①弄清史实，作者“怀”什么“古”； ②体会意图，作者为什么怀古； ③领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；
却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉步的骤春3日图。作
者寓情于景，步表骤现4 了心中的感伤，为下文感叹诸
葛亮的壮志未酬作铺垫。
两朝开济老臣心 三顾频烦天下计
颈联——赏形象
1、本联中诸葛亮的
事迹有哪些？
2、诸葛亮的形象是 怎样的？
三顾频烦天下计
三顾茅庐 计定天下（隆中对）
（知遇之恩）（济世雄才）
两朝开济老臣心
理想 付出 结果
挖掘二者连接点
诸葛亮
杜
甫
战争频频 动荡不安
两表酬三顾， 一对足千秋。 匡扶汉室，一统天下 鞠躬尽瘁，死而后已 统一大业未成 内心壮志未酬