北师大三年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题

1 / 6 北师大三年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读智慧屋。

生活是多么广阔

何其芳

生活是多么广阔，

生活是海竖卫

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去坐在实验室里，去写诗，

去高山上滑雪，去驾一只船颠覆在波涛上，

去北极探险，去热带搜集植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的火．

去以心发现心。

生活是多么广阔。

生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

［1］诗人写的这首诗主要是( )。

A.真挚歌颂了海洋 B.热情赞美了生活

C.告诉人们如何获得快乐 D.鼓励人们去探险，挖掘宝藏

［2］文中画线的句子用了_____的修辞手法．用这样的修辞手法再写一句，生活是_____。

［3］第三节中____和____ 是一对近义词，它们说明了__________。

［4］“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”说说你对这两句诗的理解。

___________________________________

［5］“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”联系诗歌，这里的“快乐”指_____，“宝藏”指_____。

［6］仿照第二小节，试着续编一句。

去__________，去__________，

去__________，去__________。

2. 把古诗补充完整，再回答问题。

枫桥夜泊

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这首诗的作者是( )代诗人( )，描写的是________(时间)把船停泊在枫桥边上的所见所闻。对：________________。到：________________。

3. 补全古诗，完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

（1）补全古诗

萧萧梧叶送 ， 秋风动客情。

儿童挑促织，夜深篱落 。

（2）本诗题目的意思是 。

（3）这首诗是 代诗人 所作，抒发了诗人在秋天思念 的思想感情。

（4）诗中“挑”的意思是 ，“促织”就是 。作者看到 ，料想 ，由此想起了自己的家乡和童年。

（5）本诗中，表现作者想象的诗句是“ ， 。”

4. 课外阅读。

瀑布

还没看见瀑布。

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转。

啊。望见了瀑布的金身！

这般景象没法比喻。

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望。

好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风。

把它吹得如烟，如雾，如尘。

［1］这首小诗一共有_____节，主要讲瀑布的___________和___________。

［2］请你摘抄一句描写生动的句子：______________________________。

［3］“仰望”的意思是：________________，我是用_______________方法理解的。

3 / 6 5. 把下面的古诗补充完整，并完成练习。

所 见

作者：袁枚 (清)

牧童骑_______，

_______振林樾。

意欲捕_______，

_______闭口立。

［1］把古诗补充完整。

［2］文中加点字意思正确的一组是（ ）。

A.想要 站立 B.将要 立刻 C.欲望 自立

［3］牧童“忽然闭口立”的原因是________________________。（用诗中原句回答）

［4］全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象。

A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.工于心计

6. 课内阅读。

桑茶坑道中

[宋]杨万里

晴明 雨干时，草满花堤水满溪。

柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

［1］给加点的字标注正确的读音。

雨干时（______） 眠正着（_____）

［2］把诗句补充完整。

［3］给加点的字选择正确的解释。

(1)眠正着。( )

A.睡觉

B.某些动物在一个较长时间内不吃不动的生理现象

(2)草满花堤水满溪。( )

A.堤岸 B.提防

［4］诗中表示“而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面”意思的诗句是___________。

［5］下列对诗的理解正确的是( )

A. 这首诗描写了桑茶坑道中所见的儿童牧牛情景，表现了人与自然的和谐。

B. 这首诗表达了对牧童的强烈不满。

7. 课内阅读。

所见

（清）袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾.

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.

［1］这首诗的作者是________代诗人_____________。诗人先写小牧童的_________,后写小牧童的____________,这从___________到____________的变化,写得既突然有自然,把小牧童______________、_____________的形象,刻画得活灵活现.

4 / 6 ［2］本诗的题目是《所见》，是什么意思？

___________________________________________

［3］本诗采用了什么样的表现手法？

___________________________________________

［4］本诗表达了作者什么样的思想感情？

___________________________________________

8. 古诗鉴赏。

早发白帝城

（唐）李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

［1］李白，字太白，号_______，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_________。

［2］这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？

____________________________________

9. 阅读古诗，回答问题。

绝句

①迟日江山丽，

②春风花草香。

③泥融飞燕子，

④沙暖睡鸳鸯。

［1］本诗的作者是________代诗人___________。

［2］理解下面词语的意思。

迟日： 丽： .

泥融： . 鸳鸯：_________ .

［3］古诗后两句的意思是：

_____________________________________________

［4］“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。

10. 阅读诗歌，回答问题。

山村孩子的画

邱易东

云是画面的主角，

让阳光渲染它的模样。

暖一抹，冷一抹，

5 / 6 在小溪的天空飘浮。

树是画面的主角，

让风涂抹它的年龄。

浓一笔，淡一笔，

叶的眼睛在岸畔张望。

泥土是画面的主角，

让幻想展示它的富有。

深一脚，浅一脚，

山路上印满秋天的芬芳。

（1）在诗中找出三组反义词写下来。

—— —— ——

（2）在山村孩子的画里， 、 和 是画面的主角。

（3）联系生活实际，说说你对“山路上印满秋天的芬芳”这句诗的理解。

（4）读这首诗，你感受到了什么？

11. 古诗品鉴。

九月九日登玄武山

[唐]卢照邻

九月九日眺山川，归心归望积风烟。

他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。

［1］本诗写于______之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有____，________。

［2］“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？

___________________________________

［3］全诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

溪 边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

［1］文中的比喻句是______，这句话把________比作_________。

［2］这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？

___________________________________

［3］这首诗中描写的景物有：_______、_______、______、______、______和_______。

［4］这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“~~~~~”。

12. 《惠崇春江晚景》诗句接龙，并完成练习。

丫丫：竹外桃花___________，