1 1 杠杆
内容标准：
1.知道怎样让天平和杠杆保持平衡。
2.知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用。
教学目标：
科学知识目标
1.知道利用工具可以把罐盖打开，知道使用撬杆打开罐盖最容易；
2.知道杠杆的组成除了有撬杆外，还有动力点、阻力点和支点；了解省力杠杆和费力杠杆；
3.知道利用机械可以提高工作效率，对简单机械——杠杆的使用有一定的了解。
能力培养目标
1.培养学生观察、比较和分析问题的能力；
2.培养学生实验操作的能力；
3.培养学生学习使用工具的能力。
情感态度价值观
1.认识到科学是不断发展的；
2.愿意与他人合作学习和探究问题。
设计意图
第1课《杠杆》是《简单机械》这一单元的第一课。本课主要通过一些简单的实验活动，使学生知道杠杆的组成和作用。
“杠杆”是本单元的学习重点。本课通过一系列的探究活动，让学生认识杠杆上有动力点、阻力点和支点，认识省力杠杆和费力杠杆；知道利用机械可
2 以提高工作效率，对杠杆的使用有一定的了解。同时，通过杠杆的实验活动，提高学生实验操作的能力，培养学生观察实验现象和分析实验数据的能力。
在本课中，教材安排了3个活动，活动1“怎样更容易把盖子打开”让学生了解利用杠杆可以提高工作效率；活动2通过研究罐子凸起边缘的作用，对杠杆的组成产生初步的认识；活动3则是在之前学习的基础上，尝试用杠杆做“起重机”，加深对杠杆知识的理解；通过对省力杠杆和费力杠杆特点的讨论，结合实际应用杠杆知识，为进一步探究杠杆做好铺垫。
学生在日常生活中，对机械会有这样的认识：机械是一种比较复杂的工具，人们利用机械可以大大地减轻繁重的体力劳动，还可以使工作进行得更为迅速更为准确。可是，大型机械结构虽然比较复杂，但它总是由几种最简单和最基本的机械如杠杆、滑轮、轮轴、斜面、螺旋等组合起来的，这就是简单机械。因此，本课就是让学生通过探究学习掌握一些简单的机械知识，改变自己的日常概念。
小学科学地震（课件）
地震是自然界中一种非常常见的地质现象。它不仅给人们的生活和财产带来了巨大的破坏，更是我们需要了解和应对的自然灾害之一。作为小学生，了解地震的原因、发生过程和防范措施对我们的安全意识和科学知识的提高都至关重要。本篇文章将通过一个小学科学的地震课件来详细介绍地震的相关知识。
1. 什么是地震？
地震是地球上地壳中的岩石断裂或移动时造成的地面震动现象。通常，地球上的地壳由大块或碎片状的岩石板块组成，这些板块沿着地球表面上的断裂带移动。当岩石板块相互挤压、移动或释放储存的能量时，就会引发地震。
2. 地震的原因
地震的原因有三个主要因素：地壳板块的运动、断裂和岩石的变形。地球上的地壳板块不断地在各个方向上移动，它们相互碰撞、摩擦和挤压，因此产生的能量需要得到释放。当能量积累到一定程度时，岩石就会断裂、移动或释放能量，导致地震发生。
3. 地震的发生过程
地震的发生过程可以分为三个阶段：前震、主震和余震。
（1）前震：地震前的一系列微弱震动称为前震，它们发生在主震前数秒至数天之间。前震可以作为地震即将发生的预警信号。
（2）主震：主震是地震过程中最强烈的震动，它通常发生在前震之后。
（3）余震：主震之后的震动称为余震。余震可以持续几个小时或几个月。
4. 地震的影响 地震的影响十分广泛。除了引起地表的震动以外，地震还可能导致土地滑坡、山体滑坡、海啸和洪水等灾害。此外，地震还会损坏建筑物、桥梁、道路和其他基础设施，给人们的生活和财产造成极大的破坏。
5. 如何减轻地震对人类的影响
地震对人类的影响可以通过科学合理的防震准备和建筑设计来减轻。
（1）防震准备：在地震发生前，我们可以提前进行一些准备工作，如制定应急计划、准备急救工具、整理家庭物品、确保逃生通道畅通等，以便在地震发生时快速、安全地应对。
（2）建筑设计：在建筑物的设计和建造过程中，应考虑地震的力量和震动对建筑物的影响。采用适当的建筑技术和材料，加强建筑物的结构稳定性，可以降低地震对建筑物的破坏程度。
1 2012——2013学年第一学期
小学六年级科学练习题
学号_______班级________姓名________分数_______
一、我会填：（38分,每空2分）
1、物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类变化会产生 新的物质。
2 空气污染指数为51—100，其空气质量标准为2空气质量为良
3、燃烧需要氧气 、温度 和可燃物。
4、 骆驼 有“沙漠之舟”的美誉。
5、我国的珍稀动植物有 熊猫 、 丹顶鹤 、 金丝猴 等。
6、燃烧是一种常见的物质变化过程。人们常常利用物质在燃烧过程中产生的 光 和 热 为生活服务。
7、在动物世界里，一些动物以植物为食料，称为植食性动物 ，
一些动物以其他动物为食料，称为：肉食性动物 。
8、资源的开发和利用是改善人民生活和社会发展的需要。
9、根据成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，按照谁被谁吃的顺序，写出食物链_____蝉---_螳螂---_黄雀________。
10、人类许多外貌特征可以遗传，如 头发的颜色 、 肤色 等。
二、下面各题，对的打“”，错的打“×”。（32分）
1、自然资源是取之不尽，用之不竭的，不必保护。 （× ）
2、砖块、液化石油气、火柴、 煤、玻璃都是可燃物。（ × ）
3、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。 （× ）
4、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。 （ √ ）
5、火是很危险的，我们不可以随意玩火。 （ √ ）
6、酒窝可以通过父母遗传给子女。 （ √ ）
7、生物的进化与环境没有关系。 （× ）
8、我们的网络课堂资源非常丰富，如果你想探索恐龙灭绝的资料，你可以通过“小学科学网”进行搜索。 （ √ ）
粤教版六年级上册科学复习题
粤教版六年级上册科学复习题
1.世界是由（物质）组成的，不断变化的（物质）构成了如此丰富多彩、绚烂美丽的世界。
2.物质的变化分两种：一类仅是（形态）的变化；；另一种是变化会产生（新物质）。
3、铁生锈是我们生活中一种常见的（物质变化）现象。
4.冰融化成（水），体积（变大），质量（没有）改变。
5. 因为（水）和（ 空气 ）是铁生锈的原因，防止铁生锈常见的方法有（涂油漆）、（包塑料）、（电镀）、（抹油）等。
6.燃烧是一种常见的（物质变化）过程。
7.用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会（ 熄灭 ），证明：火燃烧需要（氧气 ）。
8. 人们利用物质在燃烧过程中产生的（光）和（热）为生活服务
9.灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可。方法有：1、（使用灭火器）2、（断开电源）3、（用水灭火）4，（用沙子灭火）5，（盖上锅盖）6、（用湿被子灭火）。
10.各种各样的生物与（环境）构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的（生物）和（环境）有着密切的联系。
11、植物的生活环境包括（沙漠）、（高山地区）、（草原地区）、（热带雨林）等。
12. 仙人掌叶子变成（刺），喜阳光，不耐寒，（耐旱）本领强。
13.只有在适宜的（环境）中，动物才能正常地生活。
14. 丹顶鹤生活在（沼泽）地生活，大型涉禽。全长约120厘米。它起飞时需要用双腿助跑（几十米）的距离；飞行时双翼展开宽达（3）米。
15.生活在南极的企鹅长有厚厚的（脂肪）和（羽毛)，能够抵御严寒.
16.冬眠的动物有（青蛙）、 （熊）、（ 蛇）、（刺猬）等。
17.一些动物以植物为食料，称为（植食性）动物，如（马牛羊）等。
18、一些动物以其它动物为食料，称为（肉食性）动物，如（老虎）、（狮子）、（狼）等；
19、既食植物又食动物的，称为（杂食）动物，如（人）、（猪）、（狗）等。
20. 动、植物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。
