粤教版小学科学六年级下册第一单元《简单机械》
《研究斜面的作用》说课稿
一、说“教材内容”
《斜面》是粤教版小学科学六年级下册，第一单元《简单机械》的第四课，依据课程标准，它属于“技术与工程领域”，通过这一领域的学习，可以使学生知道工具是一种物化的技术，而科学技术会对个人生活和社会发展产生巨大的影响。“斜面”与本单元的“杠杆”、“滑轮、轮轴和齿轮”构成一个知识体系，让学生对“简单机械”有一个初步的认识，是之后《研究自行车》的学习基础。教材安排了3个学生活动，分2课时完成，活动1“研究斜面的作用”主要以活动探究的形式，让学生通过实验、分析、归纳，了解斜面的作用，知道斜面也是简单机械，可以省力以及斜面的省力规律。
二、说“学情”
这是六年级下册的科学探究课，对于六年级的学生来说，他们经过几年的学习，对科学课程已经比较了解，由于科学课所学内容贴近生活实际，所以大部分学生对这门课程充满兴趣。但是，部分学生的学习缺乏主动性，自律性较差，因此提高课堂的趣味性，教学的活动性以及知识的直观性就显得尤为重要。
三、说“实验教学目标”
课程标准提出，要让孩子通过科学课程的学习，了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动。立足课标，通过分析教材和学情，我认为，本实验教学应达到的目标如下：
㈠ 知识与技能
描述斜面的作用，知道斜面可以省力，并且坡度越小越省力。
㈡ 过程与方法
经历“提出问题—做出猜想—制定计划—实验验证—分析数据—得出结论”的过程，通过观察、比较，探究斜面的作用和省力规律。
㈢ 情感、态度与价值观 1.愿意与他人合作探究，能用数据说话。
2.意识到简单机械给人类和社会带来的好处。
四、说“教学重难点”
㈠ 教学重点
根据教学目标和学生实际情况，我认为本课教学应突出的重点是
描述斜面的作用，知道斜面可以省力并且坡度越小越省力。
㈡ 教学难点
要突破的难点在于
学会自主设计实验，通过实验验证、分析数据来探究斜面的作用。
粤教版六年级科学下册 «斜面»教学设计
凌云小学
孙帅杰
粤教版六年级科学下册 «斜面»教学设计
教学目标：
1、科学知识目标： 引导学生在观察探究的活动中，知道什么是斜面及斜面的作用；实例介绍，进一步了解斜面在生活中的应用。
2、过程与方法目标：
(1)指导学生进行实验，培养学生的实验能力与归纳概括能力。 (2).培养学生通过类比，实现认知迁移的能力。
3、情感态度与价值观目标：
(1)学生实验探究、操作，激发学生探究科学问题的兴趣及尊重证据的意识。
(2)通过了解认识斜面在生活中的应用，让学生体会到生活中处处有科学，科学就在我们身边。
教学重点：用实验探究斜面的作用
教学难点：运用对比实验进行验证，注意控制变量
教具准备: 斜面、测力计、重物、钩码、实验记录表等实验材料以及PPT等演示材料。
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
课件情境：重物油桶、卡车
师：在生活当中，我们经常看到这样的场景，把重的物体搬到卡车上去，那同学们，如果你是搬运工的话，那你打算怎样把重物搬到车上去呢？
课件：出示搭一块木板的图片 师：刚才，同学们想到很多方法，其中呢，就有我们今天要认识研究的又一种简单机械-----斜面。
人们常在低处和高处之间设一个斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡叫做斜面。“斜面”也是一种简单的机械。
二、提出问题，激发探究
活动一：研究斜面的作用
师：斜面有什么作用呢？接下来我们一起来探究一下斜面的作用。
师：同学们，这是搬运物体到高处或车上常见的两种方法，一种没有用斜面，直接搬上去，一种利用了斜面推上去，那请同学们思考，把一物体提升到一定高度，利用斜面和不用斜面有什么不同呢？
（生：利用斜面可能会省力）
引出用实验验证猜想：利用斜面可能会省力。
课件：课件出示实验计划及实验细节提示。
实验计划：
我们的问题：把一个物体提升到一定高度， 利用斜面和不用斜面有什么不同？
小学科学斜面课件
一、教学目的1．通过本课教学，使学生知道简单机械──斜下面的作用，以及斜面在实际中的应用。
2．培养学生的实验能力。．使学生体会到自然事物是有规律的，只有认识了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。
二、教学准备
分组实验材料：斜面实验用木板二块、铁架台、实验用重物圆木块、测力计。
演示用材料：螺丝钉螺纹的斜面示意摸墨，斧头，劈。
挂图或投影片──引桥图、盘山公路图、楼梯图。
三、教学过程
教学引入
谈话：有螺纹的钉子叫螺丝钉，螺丝钉也是一种简单机械。
你认为螺丝钉应是哪种简单机械
谈话：螺丝钉到底属于哪类简单机械呢让我们先来研究这样一个问题。
学习新课
1．指导学生认识简单机械──斜面，并认识斜面有省力的作用。
实验1。
①教师出示实验材料，指出实验要求。
用测力计，将实验用圆木提高到15cm高度，需用多大的力，测量后记录。 再利用斜面，将圆木拉上15cm高度，需用多大的力，测量后记录。
②分组实验。汇报实验结果，教师将二组数据记录在黑板上。
④讨论：这块斜的木板有什么作用
讲解：
通过刚才的实验，我们发现实验中斜的木板有省力的作用，这块斜的木板就是一种简单机械，叫斜面。斜面有省力的作用
2．指导学生认识斜面坡度与省力多少的关系。
谈话：通过以上的研究我们知道了斜面有省力作用。如果让斜面更省力，这个斜面应是什么样的
实验2。
①在铁架台上架起另一斜面。比较二个斜面有什么不同
②分组实验，记录数据。汇报实验结果，比较三个数据。
④讨论：这说明什么
填写P54结论。．指导学生认识斜面在实际中的应用。
讨论：哪些地方应用了斜面
分析引桥、楼梯、盘山公路。
出示引桥、楼梯、盘山公路图
讨论：盘山公路环绕式斜面有什么优点
讨论：
①根据盘山公路的原理，分析螺丝钉是一种什么样的简单机械 分组讨论，汇报。
②演示
教师出示演示器，拉开螺纹成为坡度平缓的斜面。
讲解：螺钉是利用斜面省力的原理制成。螺钉是一种简单机械──斜面。
小学六年级科学复习计划
六年级 王京
一、基本情况
通过四年的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能了、动手能力、分析问题和解决问的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，学生学习热情欠佳，“三动”能力较弱。
二、指导思想
以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级下册的内容，巩固观察、操作试验的成果，认真做好评价下学期自拟的两份试卷，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
三、目标要求
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，欣赏自然，珍具体分为“简单机械”、“自然资源”、“浩瀚的宇宙”三大领域。 四、方法措施
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到试验率100%。
4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。
五、复习时间安排
第12周 复习第一单元内容
第13周 复习第二单元内容
第14周 复习第三单元内容
第15周 总复习
