学前教育专业手工制作试题

市中职学生技能大赛学前教育专业手工制作竞赛试题试题一折纸1、考核要求美工·折纸技能考核：在15个题库中抽取3个考题当场进行考核，要求能用纸熟练折出指定造型，做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。

2、考核方法：折纸项目由学生抽签决定考核命题，在集体中独立完成指定造型。

该项目主要是考察学生熟练运用折叠工艺技法，用纸造型的能力。

要求学生能用纸熟练折出动物、花卉、等指定的基本平面造型。

40分钟现场制作完成命题折纸作品3件。

3、考核容试题题库：青蛙、苹果、玫瑰花、百合花、小孩帽、小龙虾、狐狸、蝴蝶、孔雀、企鹅、战斗机、五角星、火鸡、小兔子、太阳花。

4、评分标准（1）、能够折叠出基本造型，作品形象美观大方。

（60分）（2）、作品折叠线条流畅，边缘线整齐。

（20分）（3）、折叠工艺精致，作品形象生动。

（10分）（4）、折叠有创意，造型能力强，作品立意新颖。

（10分）试题二彩色卡纸平面纸造型1、考核容彩色卡纸造型技能考核：要求能用纸熟练剪贴出小熊造型，做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。

2、考核方法：该项目主要是考察学生熟练运用剪贴工艺技法，对卡纸造型的能力。

用彩色卡纸通过剪、刻、贴、卷等方法制作出一个可爱的平面单片小熊造型。

3考核要求：要求做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。

40分钟现场独立制作完成命题纸作品1件。

小熊单片卡纸作品尺寸为15*10cm左右。

4、、评分标准（1）、能够剪贴出基本造型，作品形象美观大方。

（60分）（2）、作品线条流畅，边缘线整齐。

（20分）（3）、剪贴工艺精致，作品形象生动。

（10分）（4）、剪贴有创意，造型能力强，作品立意新颖。

（10分）试题三彩色卡纸平面纸造型1、考核容彩色卡纸造型技能考核：要求能用纸熟练剪贴出一个小毛驴的平面纸造型，做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。

2、考核方法：该项目主要是考察学生熟练运用剪贴工艺技法，对卡纸造型的能力。

用彩色卡纸通过剪、刻、贴、卷等方法制作出一个可爱的平面单片小毛驴造型。

《幼儿园手工制作》期末试卷及其答案一、单选题 (C第1-35题每题2.5分)1. 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是( )(A) 构思与意图——设计与制作——装饰(B) 设计——制作与构思——装饰(C) 制作——设计与构思——装饰(D) 意图——构思与设计——制作与装饰[参考答案：D]2. 对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的( )(A) 泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的(B) 泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子(C) 让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律(D) 当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起[参考答案：C]3. 依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。

(A) 表现艺术(B) 再现艺术(C) 听觉艺术(D) 视觉艺术[参考答案：D]4. 在线条与形状的感知方面，3-7岁的儿童总是喜欢把它与（）的形象联系起来谈论。

(A) 简洁(B) 复杂(C) 抽象(D) 具体[参考答案：D]5. 你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( )(A) 画得象真的一样(B) 画得和老师的范画一样(C) 画面干净，涂色均匀(D) 作画自由、大胆，有感情[参考答案：D]6. 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析( )(A) 作品的内容(B) 作品的题目(C) 作品的造型、色彩(D) 作品的时代背景[参考答案：C]7. 在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。

你觉得这种方法( )(A) 能够使儿童很快地学会画画，画得较像(B) 限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外(C) 能够培养儿童画画的兴趣(D) 很好，因为教师肯定比儿童画得更好[参考答案：B]8. 《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。

”(A) 热爱美(B) 发现美(C) 表现美(D) 理解美[参考答案：C]9. 心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（）(A) 最近发展区(B) 成熟(C) 同化和顺应(D) 模仿[参考答案：B]10. 大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（）(A) 山本鼎(B) 福禄培尔(C) 乌索娃(D) 西泽克[参考答案：A]11. 美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（）。

学前班手工活动操作能力考试试题一、用手指沾取适量的水彩颜料，画一只小猫的轮廓。

（10分）二、将给出的纸板剪成一个指定的形状，制作一个风车。

（15分）三、用彩色纸制作一个简单的立体图案，使其能够站立在桌面上。

（20分）四、用剪刀将给出的纸张剪成一个指定的形状，制作一个不需要胶水的玩具。

（15分）五、用颜色纸和胶水制作一个小小鸟窝，并将一只小小鸟放进去。

（20分）六、用适量的胶水将切割好的纸板拼贴在一起，制作一个小盒子。

（20分）七、用纸板和彩色纸制作一个太阳花，并给它染上适合的颜色。

（20分）八、用剪刀将给出的材料剪成四边形形状，制作一个简单的纸质风筝。

（15分）九、选取适合的彩纸，用双面胶将不同颜色的纸片拼贴成一个大花朵。

（20分）十、用颜料和刷子在白纸上画出自己的名字或者喜欢的图案。

（10分）十一、拿着给出的宝贝，说一说它是什么、有什么功能、如何保养。

（15分）十二、拿着递给你的材料，制作一个能发出声音的乐器。

（20分）十三、表演一段简单的手影戏。

（20分）十四、给定一段文字，用颜色笔按要求在文字上做上色。

（15分）十五、设计并制作一个可以运行的小车，可以用橡皮筋或是纸片作为动力。

（25分）十六、用画笔和颜料在给出的纸板上画一幅自然风景画。

（20分）十七、拿着给出的材料，制作一个能够移动的简单机械。

（20分）十八、用剪刀将给出的纸张剪成一个指定的形状，制作一个能装饰房间的物品。

（20分）十九、用给定的废纸和胶水制作一个简易的纸篓，可以放一些小东西。

（15分）二十、设计并制作一个简单的水上玩具。

（20分）二十一、手工折纸制作一件小物品，表达对季节或节日的想法。

（15分）二十二、用各种颜色的线和针制作一个简单的绣花。

（20分）二十三、拿着给出的纸板和剪刀，制作一个简易的3D立体模型。

（20分）二十四、用各种颜色的毛线编织一件小物品，可以用作挂饰或手链。

（15分）二十五、拿着给出的材料，制作一个简单的人物雕塑。

幼师手工技能考试试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 制作纸飞机时，以下哪项不是必需的材料？A. 彩色纸张B. 剪刀C. 胶水D. 铅笔答案：C2. 在制作儿童玩偶时，以下哪项不是常用的填充物？A. 棉花B. 泡沫塑料C. 塑料珠D. 木屑答案：C3. 以下哪种颜色搭配适合用于幼儿园环境布置？A. 红色和黑色B. 蓝色和黄色C. 绿色和紫色D. 灰色和白色答案：B4. 制作手工花时，通常使用以下哪种工具来剪切花瓣？A. 直尺B. 剪刀C. 铅笔D. 橡皮答案：B5. 以下哪种材料不适合用于制作儿童玩具？A. 木头B. 塑料C. 玻璃D. 布答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述制作简易风铃的步骤。

答案：制作简易风铃的步骤包括：选择材料（如彩色玻璃瓶、线绳、铃铛等），将线绳穿过铃铛并打结固定，将线绳的另一端穿过玻璃瓶的瓶颈并打结，调整线绳长度，使铃铛在风中能够自由摆动。

2. 描述如何使用废旧物品制作儿童玩具。

答案：使用废旧物品制作儿童玩具的方法包括：收集废旧物品（如塑料瓶、纸盒、旧衣物等），清洗并消毒，根据物品特点设计玩具形状和功能，使用剪刀、胶水等工具进行裁剪和组装，最后进行装饰和测试玩具的安全性。

3. 解释为什么在幼儿园环境中使用手工制作的装饰品比购买现成的装饰品更有意义。

答案：手工制作的装饰品能够鼓励儿童参与创造过程，提高他们的动手能力和创造力；同时，手工装饰品更具个性化，能够反映幼儿园的特色和教育理念；此外，手工制作也是一种环保行为，有助于培养儿童的环保意识。

4. 列举三种适合幼儿园环境的手工艺术活动，并简述每种活动的教育意义。

答案：三种适合幼儿园环境的手工艺术活动包括：- 制作泥塑：可以培养儿童的触觉感知能力和空间想象力。

- 绘制墙画：能够激发儿童的绘画兴趣，提高他们的审美能力。

- 编织手工艺品：锻炼儿童的精细动作技能，培养耐心和专注力。

三、操作题（每题15分，共30分）1. 请根据以下材料清单，设计一个适合幼儿园的手工活动，并简述活动步骤。