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【导语】中考是学习⽣涯中承上启下的阶段，初中阶段的作⽂训练尤为重要，是以后写作功底的基础，所以⼀定要找对⽅法，多写多练多看，以下是⽆忧考为⼤家整理的《2021中考优秀作⽂范⽂精选》供您查阅。
【篇⼀】2021中考优秀作⽂范⽂ 借我⼀双慧眼 现代社会中，越来越多的⼤厦，越来越迷乱的步伐，越来越沉重的⼼灵，我们常常觉得迷茫和怅然。
古罗马哲学家说：“⼈是⼀个拖着躯壳的⼩⼩灵魂。
”背着躯壳的我们如何才能在纷纷扰扰的尘世中辨清孰是孰⾮，孰好孰恶。
雾⾥看花，⽔⾥观⽉，请借我⼀双慧眼吧。
千年的⽂化带给我们的不仅是吟哦着的感动，更是不朽的智慧和哲思，《论语》中⼦贡问孔⼦乡⾥⼈都说这个⼈好，那这⼈怎么样？孔⼦说，他未必是好的。
孔⼦说了句耐⼈寻味的话“未若乡⼈之善者好之，其不善者恶之。
”在孔⼦眼中“善”是道德标准，礼乐规范。
⼏千年前的孔⼦穿越历史的长风，即便是众⼈的流⾔评价也不是全对的，真正的标准是“善”，是我们内⼼的良知，是道德，是我们内⼼的⼒量。
⽽这不正是我们孜孜追寻的“慧眼”吗？ 借我⼀双慧眼！让我把这个世界看得清清楚楚。
当我们真正⽤内⼼的良知，⽤⾃⼰的正确的道德尺度、价值标准去看待事物，去认识世界的时候，我们才有⼒量超越纷乱的世间，穿越重重叠叠的迷雾，挣扎尘世间的虚伪腐朽假象，抵达⽣命的本质，回归⽣命之初的宁静。
看过⼀个让⼈潸然泪下的战争故事：⼆战时期德军的战俘营⾥有⼀个法国⼈，他为德国⼈⼯作，他每⽇负责搬运⼫体。
他甚⾄把没死的⼈也拉上焚⼫场。
法国⼈都⽤最恶毒的语⾔诅骂他，骂他是叛国贼。
然后当⼆战结束，⼈们却惊奇地发现他其实在路上把许多没死的⼈放⾛，让他们逃离纳粹魔掌，重获⾃由。
法国⼈为他们先前的不明事理⽽愧疚，那个不知名的⼈成了他们⼼⽬中永恒的英雄。
借我⼀双慧眼吧，⽣命也许会有太多尘埃蒙住我们清澈的双眸，此时我们更需要⽤⼼去看世界，就像法国⼈把他骂得狗⾎淋头，后⼜⼼怀愧疚，⼼怀感动。
⽤良知、⽤道德、⽤⼼去感知世界，我们才能⽆愧于英雄壮举，才能抵达真理。
导语：生活精彩纷呈，“鲜花”处处皆有，美就在身边，就看我们是香拥有一双发现美的眼睛。
有的人善于发现、精于采摘，挑选出一两朵，把自己打扮得花枝招展，恰到好处。
有的人却视而不见，概不入眼，两手空空，还高喊“世上无花”。
我们要勤观察，会捕提，善选择，精采摘，体验“五彩缤纷的事”，认识“个性独特的人”，欣赏“绚丽多姿的景”，抒发真挚火热的情。
选择有真情实感的材料。
从亲身经历或观察得到材料。
自己亲身经历的材料，有自己的切身感受，最容易表达自己的真情实感，这样写下的文章感人，而且任何人的经历都不可能与别人雷同，所以，选择这种材料便能给人耳目一新的感觉。
选择阅读中获得的材料。
“读书破万卷，下笔如有神。
”书读得越多，占有的材料就越多。
一些间接的知识只有通过阅读来获得。
因此认真地读几本有价值的书，也是我们积累素材的一条途径。
当然，在中考备考阶段，我们时间紧迫，无法有更多的时间阅读，这时我们读书便要专一点，即专注一个名人，一本名著。
选择与时俱进的材料。
即通过报刊、广播、电视、网络等新闻媒体获取信息，再现时代风云。
但是面对铺天盖地而来的信息，我们不能全部吸收，而要有所侧重。
从中考备考的角度来说，尽量关注社会热点，让自己的文章与社会脉搏同时跳动，面对社会大舞台、大变革，抓住一个热点话题，特别是个人比较感兴趣的热点话题，进行认真细致的追踪，是选材创新的又一法宝。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“和”是温和、亲和,才有了“和风细雨”“和颜悦色”；“和”是和气、和睦，才有了“和气致祥” “家和万事兴”；“和”是和谐、和平，才有了“和衷共济”“天地人和”……“和”是中国人特有的智慧与情怀，对于个人、家庭、集体乃至国家都至关重要。
生活中处处体现“和”，请以“和”为话题，写一篇文章。
要求：①如选择第(2) 题，题目自拟，立意自定。
②文体不限(诗歌、戏剧除外) ，不少于 600 字。
③字工整，书写清楚。
④文中不得出现真实的人，名、校名、地名。
石崇和王恺比谁更富有，（两人比赛摆阔，这是事情的起因、）两人都拿出最华丽的东西打扮车辆、衣服、帽子。
（怎么个比法呢，概括交代一下，可见比富的范围很广。
）晋武帝是王恺的外甥，常常帮助王恺，曾经把一株两尺高的珊瑚树送给王恺，（写到具体的事情了，王恺还有皇帝做后台哦，这样的行为皇帝都支持，可见那时的统治者过着怎样奢侈的生活）王恺拿出给石崇看。
那珊瑚生得枝叶茂盛，像一棵真树一样，世间少有。
（写珊瑚之美，为后文作铺垫）石崇看完后，随手就把它打碎了。
（石崇在干什么？出人意料！）王恺心痛得不得了，（前面写珊瑚之美，这里写王恺心痛，是连贯一致的）以为石崇是妒忌自己的好宝贝，（读者大概也会这样想吧？）脸色变得很难看，大声指责石崇。
（人之常情）石崇说：“这么个东西值得你恼成这样吗？我现在就赔给你。
”（又一次出人意料！事情到此了个大转折。
）于是他叫随从把自己的珊瑚树统统拿，只见光是三尺高的四尺高的就有六七棵，棵棵长得枝条美丽鲜艳，光彩夺目，像王恺那种两尺高的珊瑚就更多了。
（王恺那美丽的珊瑚好像都相形出绌了，事情达到高潮，王恺因两尺高珊瑚被毁而“心痛”，“指责”，就显得有点少见多怪）王恺看了，心中感到很不是滋味。
（结局）这是晋朝人刘义庆《世说新语》里的一个故事。
当然，它原是用文言文写的，这里把它翻译成了现代文。
你看，短短的一个故事，围绕着“石崇与王恺比富”这个事件，有开端、有过程、有高潮、有结局，有详有略，还交代了一定的社会背景，前后文很讲究对比与呼应，刘义庆真是个讲故事的高手。
写记事文章，我们要学会既把一件事写得完整、清楚，还要把这件事写得生动。
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。
”一、怎样记叙好一件简单的事呢？（一）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
原题呈现：请以“小事”为题目，写一篇作文。
要求：①写出真情实感，文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
写作指导：文题中的“小事”是指日常生活中看起来似乎不被人们所注意的细小事情,它很平凡也很平常,但它却蕴涵着很重要的意义。
其实真正落笔写出的“小事”，都必然蕴含着“小事不小”的寓意。
它意在提醒人们,不应忽视日常生活中那些平的小事。
文章可以从正反两个方面立意：①生活中一些看似平凡或平常而又不引人注意的小事,却往往蕴含着深刻的教育意义,从一些小事情常可看出一个人的高尚风格或优秀品德。
同时,常常做一点小小的好事,坚持下来,也可以建立起人们思想品德的“金字塔”。
③可从人们对平凡小事高度重视,注重“量”的积累,从而引起“质”的变化,最终成了“大器”;或从人们对一些“小事”放松警惕,个人私歌膨胀的“量”增多,导致了“质”的变化,最终激发外界的反应。
从这样的一些方面着笔,表达出“小事不小”的观点。
满分范文5篇：小事你们是一道光,照亮了我将要走的路,指引着我前行。
——题记生活中从不缺少感动,也许是一个鼓励的眼神,也许是一句轻轻的问候,也许是伸出的一双手。
尽管这些都是微不足道的小事,却也能让你为之动容。
炎炎夏日,烈日高高地悬挂在一片湛蓝的天空上,门前老樟树上伏着的蝉仿佛永远不知疲倦地“吱吱”叫着。
家中的大黄狗,没精打采的,正趴在大理石砌成的台阶上,吐着舌头哈着气。
我躺在竹床上,双手不停挥动,好驱赶我耳边耀武扬威的蚊子。
滴滴汗珠从额上落下,浸湿了衣裳,我的心头漫上一股烦躁。
咦?是谁送来了阵阵凉风?清风徐徐,夹杂着屋外青草的味道,一下子将我心中的烦闷扫去。
我伴着这徐徐清风入睡了。
我第一次站在人生的分岔路口,有些激动,又有些迷茫;有些向往,又有些不舍。
可每当我回头看,看到家人的身影时,他们所做的细小之事就会浮现在我眼前,时时鼓励我不要害怕,鼓励我不断前行。
【点评】选材精妙,构思巧妙。
2024年中考满分作文：5篇中考记叙文及写作技巧分析一、写作技巧之分叙法：分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。
分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。
采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
请以“慢下来，会精彩”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（除诗歌外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名（3）书写工整规范。
慢下来，会精彩你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。
——题记滴滴快车、动车、出租车……我们一路换乘各种交通工具，风驰电掣，终于来到了神往已久的革命圣地——大渡桥。
一下车，我就拉着爸爸的手，向泸定桥狂奔而去。
可是，当我的身影真正出现在大渡河的铁索桥前的时候，我却停下了脚步。
头顶是炎炎的烈日，脚下是深深的江水，一座凌空悬起的吊桥，横跨山谷之间。
我已经完全被吓傻了，一步也迈不出去!“不要怕，慢慢来!”爸爸握住我的手，温和地给我鼓劲，拉着我走上了吊桥。
刚一上桥，桥便猛烈地晃动起来。
我们像是大海里就要被浪潮掀翻小舟，又像是在狂风中到处翻滚的落叶，在摇摆中完全身不由己。
我想狂奔过去，早日离开这危险的境地，可是又被恐惧震慑了心房。
“没事，慢下来，不着急……”爸爸的声音沉稳而有力，让我心下安定。
我看看前方，深深呼吸，默默给自己打气，然后鼓起勇气，慢慢迈出腿去。
一路上，爸爸一直攥着我的手不放。
风在耳边柔柔吹拂，像是温情的抚慰，又像是低低的勉励。
一步、两步，我迈着颤抖的步履，像蜗牛一样，小心翼翼地“爬行”在高悬山崖的钢丝上;一步、两步，吊桥在脚下轻轻晃动，仿佛在呼应我们迈步的节奏;一步、两步，我们的步履越来越稳，越来越轻松;一步、两步，当走到吊桥末梢，我已经觉得自己是凌空飞行小鸟了。
回头望去，才发现，慢下来之后，那万丈深涧，也不让人害怕了;那根根铁索，也显得圆润柔和了;那吊桥的摇摆，仿佛变成了轻盈的舞蹈;那涛涛的洪流，如同诗人轻吟低唱。
中学生作文说理散文范文5篇相信大家对作文都不陌生吧,特别是在作文中有重要意义的话题作文,话题作文不明确规定主题,只要求作文主题与“话题”相关。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢?下面是由小编给大家带来的中学生作文说理散文范文5篇，让我们一起来看看!中学生作文说理散文范文1“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那可爱的妈妈，已白发鬓鬓。
”十几年来，是这首歌和唱首歌的美丽女人陪伴着我，不管是咫尺天涯，我明白她一直住在我的心中。
我对她……我的妈妈，年轻时候的事全然不知，我是靠着几本厚厚的日记走进她的岁月。
她在日记中这样写道：“孩子的世界纯真无邪，孩子的笑能驱散一冬的阴霾，将来我要教我的孩子读书识字。
”原来，早在那个时候，她就已经开始了对我的陪伴，以文字的方式。
一岁多的我体弱多病，几乎一整年都躺在医院里，她说那时候的我脆弱的像只刚出生不久的猫，终日很倦的样子。
每天吃什么吐什么，我呕吐的时候，她就一边拍着我的背，一边流泪。
当我又一次的晕过去，妈妈说她就坐在我的床边，几天几夜寸步不离的守着我、陪伴着我。
她说，她握着我的手，就是在守护我们俩个的世界。
她就这样的陪伴着我，以眼泪的方式。
因为大人们的是是非非，我和妈妈必须分开居住，她只能去乞求幼儿园，让她在午休时与我见上一面。
于是我成了第一个在午休时间被探视的孩子。
在别的小朋友睡午觉的时候，我和妈妈坐在滑梯上，妈妈给我剪指甲，中午的阳关洒在周身很温暖。
而当大门关闭。
妈妈走出去的时候，我在老师的怀里哭的撕心裂肺，同时已经对下次见面开始了漫长的等待。
午后的两个小时，她不说话，就静静的陪着我，以剪指甲的方式。
而今，我早已比她高出半个头，会牵着我年轻美丽的母亲向全世界炫耀我的幸福。
她的眼角虽然聚了些皱纹，但眼睛依然美丽;她的头上虽然生出了几缕白发，但秀发依旧动人，她在岁月的波澜里褪去了冲动和青涩，多了成熟的魅力，在我的眼里，她永远是无人可及的美女。
因为我明白，她的苍老是因为我的成长，她的白发，她的皱纹，都是我的财富。
自然中的一草一木、一山一水，社会中的一举一动、一人一事，都会拨动我们的心弦，引发我们的思考。
由此可见，生活哲思类主题的作文，取材范围十分广泛，当然这也要求学生做生活中的有心人，留意生活小事，从中感受和体悟人生哲理，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
【考题预测】①最美的瞬间；②抹不去的记忆；③别样的________；④世间万物，人生百态，都可以被“看见”。
“看见”是一种观察，“看见”是一种发现，“看见”是一种见证。
请参与校刊“看见”主题的征稿活动，写一篇作文投稿，不少于600字。
⑤那一次后，我变得；⑥以“回家路上”为话题【思路点拨】首先，此主题作文往往要以日常生活中的小事作为切入点，从小处钻探，传递生活的真实、美好和丰富，挖掘出更深层次的思考和感悟，钻探出富有深意的主旨。
例如，从一次旅游经历中生发人生的思考与感悟。
其次，要有逆向思维的习惯，反弹琵琶，尝试从不同的角度去思考问题，打破常规的思维方式。
例如，描述一个平常的小事物或场景，但从一个不寻常的角度去观察和描述它。
如写《蝉》，就可采用欲扬先抑的逆向思维，首先，写使人们心烦的聒噪蝉鸣；其次，描写一只奄奄一息的病蝉；接着，朋友说：“蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天。
”此刻思想开始转折，小小的蝉开始令人惊讶；最后说到“蝉为了延续生命，必须好好活着!”对于蝉的印象从渺小病弱，扬到“不管生命如何短暂，必须要好好地活着”这一生命意义的高度。
优秀范文3篇：作文一：于自然风物窥见哲理我不完美，但我心有绿意我家门前有一条小巷，巷子长不过百米，宽两三米，在岁月的侵蚀下一侧墙体已龟裂、墙皮也已脱落。
这条巷子常年无人打扫,也鲜有人经过，巷子的一切似乎都是不完美的。
如同现在的我，进入初三，眼看就要中考了,可我的成绩还是飘忽不定，如雨中浮萍一般，时落时起。
那日，我偶然经过小巷，不经意间瞥到墙角有一抹绿意，仔细一看，是一株爬山虎。
它细小的枝条紧紧地攀着一根废弃的丝线，艰难地生长着，几片零星的叶片被厚厚的灰尘掩去了生机。
2020中考作文指导感悟类作文怎样才能实现事与理水乳交融写感悟类的文章，最常见的毛病是——事与理脱节，或者说现象与感悟脱节。
一.事与理脱节的表现形式事与理脱节，主要表现为三种形式：第一种形式——叙事寓理不明，结尾强帖感悟标签。
文章结尾阐述的感悟（哲理）与前面记述的事件没有任何联系，或者没有多少联系，就像随便取来一个标签，贴在事件（现象）上。
例如：我们家人都喜欢养花。
春天，我和爸爸、妈妈每人种下一盆月季，想进行一场养花大赛，看谁的花养的好。
三个月后，爸爸妈妈种的月季，长得又高又大，竞相绽放，而我的却娇小瘦弱，仿佛是一个街边的弃儿。
这件小事让我明白了一个道理：没有艰辛的付出，永远不会收获丰收的喜悦。
【解析】前面叙述种花事件，只能看出结果不同，没有记述自己和父母在养花过程中付出的差异性，因此无法感知事件中蕴含着什么哲理。
而文章结尾阐述的感悟却将最终结果与付出多少结合起来，这个哲理与事件没有多少联系，是强加给事件的感悟。
第二种形式——一事多理，主次不分；结尾感悟，只取其一。
前文记述的事件，同时蕴含着多种感悟（哲理），在叙事表达上缺乏主观倾向性，似乎要蕴含这个道理，又似乎要表达那个感悟，表意朦胧暧昧，导致一个事件或现象同时蕴含着多个地位等同的哲理。
而文章结尾揭示的感悟，只是其中的一个。
例如：星期天，我和妈妈去商场买衣服。
商场里的人很多，显得异常拥挤。
一个小偷，用刀片割开一位阿姨的背包，将里面的钱包偷走。
当时我非常害怕，就没有阻止，也没有大声呼喊。
事后，我很愧疚——我没有勇敢地站出来，让那位阿姨收了损失；但同时也很欣慰——如果我大喊捉贼，肯定要受到小偷或小偷同伙的伤害，弄不好现在还躺在医院里。
这次经历，告诉我：做人要做一个自食其力的人。
【解析】作者在叙述事件时，同时蕴含着三个哲理：1.做人要有正义感，要勇敢；2.做人要自食其力，不能把自己的幸福，建立在别人的痛苦之上；3.见义勇为要量力而行，首先要保护好自己，确保自己免受伤害。
中考写“理”类作文专题精练【专题精练】读“自信”这是一道命题作文题，写作此题应注意三点。
开头部分宜灵活一些。
可从生活现象中引出中心论点，可用与“自信”相关的名言引出中心论点，也可直接提出中心论点。
主体部分宜丰满一些。
可将“自信”与“自卑”、“自信”与“自负”对比，将自信的内涵阐解得更准确周密；也可以从“自信是战胜困难的秘诀”“自信是超越自己的法宝”“自信是通向成功的阶梯”等方面，将“自信”内容写得丰满厚重。
结尾宜精短一些。
可引用“我们应该有恒心，尤其要有自信心”之类的名人名言照亮全篇，可运用“自信是照亮我们成才的明灯”等自创的警句画龙点睛，也可以运用富有激情的排比句结束全文。
生活中需要___________请将上面的文题补充完整后写一篇作文，文体不限，字数不少于600字。
这是一道半命题作文题。
若写成议论文应注意以下几点。
一是填充题目，所补内容要是自己十分熟悉的，要尽量体现时代特点。
比如可填“创新”“合作”“诚信”“理解”“沟通”“宽容”“友谊”等词语。
二是安排结构。
可用“总分总”的横式结构来写，也可用逐层深入的纵式结构来写。
三是展开论证。
可用举例论证来增强文章的表现力，可用道理论证来增强文章的穿透力，可用对比论点来增强文章的说服力。
许多熟语中都蕴含着一定的道理，比如：知足常乐、欲速则不达、人怕出名猪怕壮。
你同意这些熟语中的观点？请任选其中的一条熟语，自拟题目，自定立意，写一篇600字左右的议论文。
此题可从正面入手行文，也可以从反面入手创出新意。
比如就可以写“不知足者常乐”“成功拒绝等待”“人要敢于出名”。
现以《不知足者常乐》为例提供一种写作思路。
开头针对“知足常乐”的熟语表明自己的观点：“不知足者常乐”；然后举例论证人类正是因为“不知足”才不断进步和发展；再联系改革开放大业，深入论证“不知足”就是要勇于创新，开拓进取，取得更大的成绩；最后总结：“知足只能得到暂时的快乐，而不知足才能得到长久的快乐。
小故事大道理碎罐过去，有一个人提着一个非常精美的罐子赶路，走着走着，一不小心，“啪”的一声，罐子摔在路边一块大石头上，顿时成了碎片。
路人见了，唏嘘不已，都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。
可是那个摔破罐子的人，却像没这么回事一样，头也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照旧赶他的路。
这时过路的人都很吃惊，为什么此人如此洒脱，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！甚至有人还怀疑此人的神经是否正常。
事后，有人问这个人为什么要这样？这人说：“已经摔碎了的罐子，何必再去留恋呢？”大道理：洒脱是一种摆脱了失去和痛苦的超级享受。
失去了就是失去了，何必还要空留恋呢？如果留恋有用，还要继续努力干什么？竞选演说美国前总统克林顿在竞选时曾遇到过这样一件事。
一次，他正在发表竞选演说，突然，一个破坏分子高声叫道：“垃圾！狗屎！”很显然，这个人的意思是说：“胡说八道！”或是：“少说空话！”但是，克林顿却报以容忍的笑，并不理会他的本意，只是安抚地说：“这位先生，我马上就要谈到你提出的脏乱问题了！”大道理：聪明的人善于将不利化为有利。
三个最优秀的老师1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。
新学期开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。
因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的课前预习事理作文 感情悟理学生组成三个班让你们执教。
这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。
”三位老师都高兴地表示一定尽力。
校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的。
老师们都答应了。
一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。
这时，校长告诉了老师真相：这些学生并不是刻意选出来的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。
老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。
这时校长又告诉他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。
大道理：世上本没有什么天才，所谓的天才就是靠自己的努力，发掘出自身内在的潜力从而改变自己的命运，那些非天才们只不过是让自己的潜力继续隐藏罢了。
父子骑驴父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走着！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。
谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
经过一座桥时，驴子因为不舒服，挣扎了下来，结果掉到河里淹死了！大道理：一个人要有主见，具备判断是非的能力，才不会被别人的意见所左右。
不要活在别人的舆论中，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考。
鲨鱼的大小有一次和朋友去海洋馆。
有个旅客问管理员说：“这只鲨鱼会长多大？”管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱多大。
”旅客又问：“会跟水族箱一样大吗？”管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限在几公尺的大小，如果在海洋，就会大到一口吞下一只狮子。
”大道理：环境可以改变一个人的思想。
环境能限制人的思想，人也可以限制自己的思想。
不要给自己加框，无法改变环境时，就从改变自己开始。
正确、新颖、奇巧的立意是一篇好文章的灵魂。
所谓“立意”，是作者确定的文章主题。
一篇文章价值的高低，取决于文章能否让人感受到作者对生活品读、感悟的深度。
立意高远的文章，发人深省，动人心魄；思想平庸的文章，空洞无物，平淡乏味。
所以，确定一个好“立意”是每个作者写作时必须首先考虑的问题。
如何确定一个好“立意”呢？1、立意须“正”。
无论是认识社会、品味情感，还是剖析自己的心性，均要以正确的人生观、世界观、价值观为基石，形成正确的有思想深度的主题。
如此行文，才能有浩然正气，激浊扬清，才会有至诚至信，至善至美。
唯其如此，无论你是想褒扬称颂，还是要揭露批判，都会得到读者的理解和认同。
反之，你以颓废消极或偏激逆反的心态行文，即使选材新颖，角度奇巧，雄辩滔滔，也只能令读者反感。
有一个故事：一个学生上课不认真听讲，在课本上画小丑。
老师发现了，因他平日颇恃文才，责成他为此画题诗一首。
无奈，他只好照办。
一会儿，他交卷了：“挤眉弄眼装笑脸，情思乡愁梦魂牵，他人戏讥全不顾，但求欢乐一瞬间。
”老师看后说：“描摹神似，只是颓唐了些。
我也和一首，你评评。
”说罢，提笔写道：“心中有爱展笑颜，欲将挚情一线牵，己身哀愁全不顾，但留欢乐在人间。
”学生心悦诚服。
由此可见，同样的内容，立意的立足点不同，其思想境界则迥异，其表达效果自然两样。
如果我们用积极发展的眼光看待人生，以健康文明的心态感悟生活，求真求善求美，则思想必纯，立意必正，文章的感染力、震撼力自然蕴蓄其中了。
2、立意求“新”。
能俗中见雅，平中显奇，推陈出新，联想丰富，方可飙升文章的价值。
但如果误以为“新”是怪异甚至于荒诞，那就踏入立意的误区。
选择的材料来源于生活，自然不会出格离奇。
能从别人不留意的角度入手，见人所未见，想人所未想，或揭示别人熟视而无睹之哲理，才可谓之为“新”。
有一篇习作：某学生上学时遇红灯，同学喊他走小路，他突然发现走小路便捷省时多了，由此他联想到自己学习中常钻牛角尖，学法不灵活，悟到学习应善于动脑，触类旁通，举一反三的道理。
该文立意角度新颖，联想巧妙，平中见奇，令人赞赏。
人云亦云，拾人牙慧，或讲些空话套话，是习作立意常见的弊病。
对于生活中各类事情，每个人都会有自己独特的见解，把它与具体情境加以结合，就能从中提炼出新颖的立意，文章的价值将因此得到提升。
知识精讲3、立意尚“巧”。
立意要自然贴切地表述出来，就要追求“巧”。
空说道理令人乏味，繁述琐事又让人看不上眼。
要将凡人小事构建成承输挚情哲理的载体，就需将两者“巧加衔接”或“巧为切入”，可唱个“反弹琵琶”，可来个“故事新编”，或演个“讽刺小品”，也可导个“荒唐闹剧”，甚至可以将数理化中的公式定理“组合处理”，使立意角度小，出语奇，情感真，内涵深，自然真切，浑然天成。
一考生在以“诚信”为话题的高考作文中，以“赤兔之死”为题，巧引三国故事，假借关羽座骑赤兔马之言，对吕布关羽分别评说，表达出自己对“诚信”的深刻理解，主旨鲜明而表述巧妙，令人拍案叫绝。
即使是大众化的立意，只要你能选准表述角度，“明修栈道，暗渡陈仓。
”将自己的感悟自然而然地表达出来，不留斧凿之痕，亦可以“巧”制胜。
人生是一本永远读不完的书，如果你匆匆浏览，最终只会一知半解，一片迷茫。
假如你肯驻足片刻，用心动情，仔细品读其中的一个章节、一个语段、甚至仅是短短一行……去体味，去挖掘，去联想，去感悟，那你必定会时有顿悟，迸发出灵感的慧光。
二、精心选材有同学认为自己的活动范围狭窄，知识积累太少，生活素材贫乏，因而无物可叙，无事可写。
更有人觉得自己生活中没有发生过什么惊天动地的大事，或值得大书特写的情节，所以只能编造故事应付习作，还美其名曰“虚构”。
其实，世间万物，缤纷繁杂，人生百态，尽可入画。
只要将真情实感化作明确的立意，世上则无物不可绘，人间则无事不可叙。
只要留心观察，细致描摹，即使点滴小事，亦可栩栩如生，动人心魄。
但是，并不是什么内容不加选择就可以任意运用。
材料的选择直接影响内容的吸引力，情感的感染力，立意的表现力。
因此，精心选材是写好文章的必要环节。
我们都是平凡人，所经所历皆是平凡事，幻想写什么奇闻逸事来吸引读者是不切实际的，因为这字里行间透出的假，根本无法表达你的真情实感，更不能激发别人情感的共鸣。
连你自己都感动不了的内容，怎能指望感动别人呢？因此，选材应选凡人小事，将其构建成承输挚情的载体，以短小的篇幅，表达出具体可感的立意。
选择生活中极富人情味的事情来写，越小，生活细节越容易表现得细致传神，越真，感情之泉也越可以自然流淌，当然，如果能从一个全新的角度写一件平常事，使读者感到出乎意料之外，又在情理之中，那就更能让人眼睛一亮，刮目相看了。
三、整体设计有了好的立意、好的材料，不等于就有了好文章。
通过一个生动的故事表达丰富的思想感情，是记叙文写作的基本途径。
要将故事构建成承载立意的载体，就要看怎样对材料进行合理的处理，怎样从整体结构上进行谋篇布局。
这是写好文章的关键环节。
文章的整体设计主要考虑以下几个方面：1、快捷切入从中考要求来看，作文篇幅600字左右。
如此短小的篇幅，要将一个故事生动形象描述出来，自然不允许文章开头烦琐冗长。
有些同学写作时习惯于围绕题目议论导入，形似解题，自以为是快捷入题，其实不然。
因为这样的开头实质上只是带了一个帽子，对故事情节的展开并无任何好处。
入题要快，可从故事情境的设计入手，巧妙交待时间、地点、人物、事情的起因等记叙的要素，或设置悬念，或进行适当的气氛渲染，为后面行文作必要的铺垫。
入题快的要诀在于选准切入点，要根据立意表达的需要对所叙事件进行再处理，不能把内容先概括表述一下，然后再准备详细叙写，而是要大刀阔斧地把与主题无关的内容删去，从最贴近立意集结点处切入，采用描写手段，力求使读者在文章开始就有形象生动、身临其境的感觉。
2、合理铺垫故事情节的发展必须为集中表现主题服务。
为了使高潮自然而然地引出，合理铺垫是必要的。
要注意紧扣中心，选择与主题有关的内容进行合理的情节设计，故事节节发展，感情层层推进，使高潮的出现有其必然性。
切忌内容芜杂，散漫无稽。
与中心无关的情节叙写得越多，就越伤害主题的表现力。
3、突出重心确立文章的写作重心是审题立意之后构思的关键点，是材料处理的主要环节。
一篇文章的写作重心是故事情节的高潮所在，是全文思想感情集中表达的部分，是这篇文章最能表现立意的内容。
因此，这一部分必须详写，必须采用各种手法加以突出。
而且，开头的快捷切入，前面的合理铺垫，均要以此为准绳思考安排。
重心的确定取决于作者对文章的立意把握。
有些同学只以写什么事作为构思的主要内容，忽视确定立意对文章的作用，则最有可能陷入记流水帐的境地，详略不明，主次不分，即使最后能点出主题，也无法给人以清晰的印象。
因此，当你有了一个明确的立意，选好一个故事材料，就要想一想，这个故事哪一部分是主题集中体现的地方，这一部分就是文章的重心，就是文章的高潮所在，就是必须集中笔墨详写的内容，开头与铺垫也必须据此调整，全文的写作技巧也必须为突出这一部分服务。
例如习作“当我面对▁▁▁▁的目光”，这篇文章的题目就暗示了应通过对目光的细致描绘来表达自己的思想感情，文章的重心应在对目光的集中描写上，因此对“目光”的描写详略程度体现了作者对文章写作重心的把握。
可是许多同学立意可以，但主要内容集中在叙述一件事的过程上，高潮与“目光”无关，最多事件描述结束时才提到“目光”，重心偏离，严重影响了文章立意的表达效果。
