二年级下第5单元教案

部编人教版数学二年级下册第5单元教案
(优质教案)
一、教学目标
1. 认识和掌握数字5的数形、书写和大小顺序；
2. 能通过合并、分拆5以及利用加法活动掌握5的关系数对；
3. 运用数字5完成简单的加法运算。

二、教学重点
1. 数字5的数形、书写和大小顺序；
2. 通过合并、分拆5以及加法活动掌握5的关系数对；
3. 运用数字5完成简单的加法运算。

三、教学过程
1. 引入：教师出示数字5的数形和字母形式，让学生观察并回忆数字5的书写方法和顺序。

2. 研究：教师通过示例向学生展示数字5的书写和顺序，要求学生模仿并练。

3. 拓展：教师出示数字5的书写练纸，并要求学生独立完成数次书写练，确保掌握数字5的书写方法和顺序。

4. 讨论：教师引导学生观察和讨论不同数对中都有数字5，通过合并和分拆操作，让学生发现和总结数字5的关系数对。

5. 游戏：教师组织学生进行加法游戏，用数字5完成简单的加法运算。

6. 总结：教师引导学生总结数字5的数形、书写和大小顺序，以及数字5的关系数对和加法运算方法。

四、教学资源
1. 数字5的数形和字母形式图片；
2. 数字5的书写练纸。

五、教学评价
1. 学生是否准确书写数字5的数形和顺序；
2. 学生是否能够通过合并、分拆操作理解和掌握数字5的关系数对；
3. 学生是否能够独立完成加法运算并得出正确答案。

《【二年级下册语文教案-第五单元：口语交际-人教部编版】二年级下册口语交际》摘要：为加强对班级图书的管理,提高图书利用率,鼓励学生多读书、读好书，6.家长委员会要协助学生管理好班级图书角,张贴读书名言,并对图书角进行美化布置，希望同学们快来加入读书的行列,人人争当读书小能手! 【教学反思口语交际【教学目标】为加强对班级图书的管理,提高图书利用率,鼓励学生多读书、读好书。

【教学重点】了解图书管理的现状,明白制订图书借阅公约的重要性。

【教学难点】制订符合本班特点的图书借阅公约。

【教学准备】图片、短视频。

【课时安排】 2课时第一课时教学过程教师批注一、激情导入班级是我们温暖的家,我们都是集体中的一员,集体的目标靠我们共同来完成。

为加强对我们班图书的管理,提高图书利用率,鼓励学生多读书、读好书,让我们一起来制订一份班级图书借阅公约吧! 二、审题学生读要求,学生自读本次口语交际的要求。

三、指导 1.回顾班里图书借阅情况,找找借阅中存在的问题。

(教师展示部分图片,播放短视频) 学生自由发言。

请学生做主持人,主持讨论。

小组讨论。

全班交流。

在集体生活中,我们应该共同遵守哪些公约? 全班交流。

学生充分发表意见,主持人组织。

教师相机点拨,启发学生从不同角度来思考、补充。

学生发表意见。

教师总结,学生干部在一旁记录。

拓展。

学生记录公约内容。

请同学们课后试着为班级整理一份班级图书借阅制度。

2.把班级图书借阅制度用笔抄写在纸上,贴在墙上。

第二课时教学过程教师批注一、图书管理员职责 1.负责班级图书的管理,每天整理好图书,要求摆放整齐有序。

2.负责图书角的整洁,注意保持清洁卫生。

3.负责检查和监督不爱护图书的不良现象。

二、管理细则 1.考虑到二年级孩子的能力,班级图书角暂不设图书目录和借阅登记簿,同学们可自由选择喜爱的图书,做到轻拿轻放、随拿随放。

2.每人每次限拿一本书,看完后在书架上放好再拿下一本,不得带回家。

3.要爱护书籍,不得在书上乱写、乱画、圈点,或撕扯、折叠、污损。

语文园地五本单元语文园地共编排了五个板块。

“识字加油站”编排了词语,分两组呈现,一组与房屋、处所有关,一组与洞穴有关,引导学生认识其中带有厂字头、穴宝盖的“厨、窟”等生字,运用形声字的构字规律识字。

“字词句运用”编排了两项学习内容。

第一题编排有关“笑”的词语,引导在读一读、演一演中认识不同的笑,理解并积累表示“笑”的词语。

第二题旨在让学生根据提示语,读出说话时的语气。

“我的发现”编排了词语,每个词语都由意思相同或相近的两个字组成,词语旁边泡泡提示学生发现“寻找”这类词语的结构特点,以及根据字义来理解这类词语的方法。

“日积月累”编排的是《弟子规》节选,旨在让学生熟读成诵,积累语言,并受到启发和教育。

“我爱阅读”选编了故事《好天气和坏天气》,故事通俗易懂,读起来饶有趣味。

通过阅读让学生懂得从不同的角度看问题,结果也会不一样的道理。

教学目标1．了解厂字旁、穴宝盖所代表的意义,借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等生字。

2．能理解并积累含“笑”字的词语,并选词演一演。

3．能根据提示语,读出句子恰当的语气。

4．能发现“教诲、寻找”这类词语的特点,了解这类词语的意思。

5．学习从《弟子规》中节选的内容,先理解意思,再背诵积累。

6．自主阅读《好天气和坏天气》,能联系生活经验,理解老爷爷说的话,懂得要学会看到事物好的方面,用积极乐观的心态去面对,才能不至于陷入烦恼境地的道理。

重点难点教学重点1．了解厂字旁、穴宝盖所代表的意义,借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等生字。

2．能理解并积累含“笑”字的词语,并选词演一演。

3．能根据提示语,读出句子恰当的语气。

教学难点1．能发现“教诲、寻找”这类词语的特点,了解这类词语的意思。

2．背诵从《弟子规》中节选的内容。

3．自主阅读《好天气和坏天气》,能联系生活经验,理解老爷爷说的话。

教学策略1．识字加油站“识字加油站”主要是了解厂字旁、穴宝盖所代表的意义,借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等生字。

第五单元确定位置教材、学情分析：学生已经认识了东、南、西、北四个方向，教学时，充分利用学生已有的生活经验，让学生认识东南、东北、西南、西北，使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线，使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

留给学生思维的空间，注重问题意识的培养，让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教学重点：能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学难点：使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

认识方向主备：周小惠主讲：班级：【教学内容】：课本第45-47页的例题、想想做做第1~3题【教学目标】：1．使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

【教学重点】：使学生认识东南、东北、西南、西北，能辨认方向。

【教学难点】：能用表示方向的词语描述物体所在的方向。

【教具准备】：课件【教学过程】：一．情景导入，出示例题插图1．教学例1。

1）出示例1挂图，大致如下：人民桥汽车站超市火车站学校少年宫公园电影院体育场问：看图你知道哪里是北面吗？你怎么知道的？2）请学生说一说：学校的东、南、西、北面各是什么地方？小结：所以，我们说“上北、下南、左西、右东”。

3）那超市在学校的哪一面呢？指名说：超市在学校的东北面。

问：你是怎么知道的？指名说：它在东和北的中间。

4）人民桥在学校的哪一面？指名说：人民桥在学校的西北面。

问：你是怎么知道的？指名说：它在西和北的中间。

5）你知道体育场和公园各在学校的哪一面吗？6）你还能提出什么问题？在小组里说一说。

新人教版二年级下册英语第五单元教案
教学目标
- 能够掌握单词tiger, lion, zebra, panda和elephant
- 能够运用句型"It's a __."和"What's this?"进行简单的询问和回答
- 能够通过观察图画和实物进行动物的识别和描述
教学准备
- 课件/幻灯片
- 单词卡片（tiger, lion, zebra, panda, elephant）
教学过程
1. 导入：复上一单元所学有关动物的知识，引起学生对动物的兴趣。

2. 新课呈现：通过幻灯片或图片展示新单词并教授如何发音。

3. 单词训练：利用单词卡片进行单词训练，让学生重复跟读，并加以巩固。

4. 对话模仿：老师展示一张动物图片，学生通过观察图片回答"What's this?"，并回答"It's a __."。

反复练多个对话情境。

5. 综合练：通过老师出示一系列动物图片，学生之间进行对话练，巩固所学内容。

6. 拓展活动：让学生自行创造简单的对话情境，进行小组表演或角色扮演，提高口语表达能力。

7. 总结：回顾本节课所学内容，并让学生说出今天收获最大的知识点。

8. 作业布置：要求学生回家用英语写一段关于自己喜欢的动物的小短文。

教学评价
- 老师观察学生的口语表达能力和对所学内容的理解情况。

- 教师可以通过课堂练和小组活动来评估学生的掌握程度。

- 作业的完成情况和质量也可以作为评价的参考。

参考资料
- 新人教版二年级下册英语教材。

二年级语文第五单元单元教案范文（14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1课时混合运算(1)【教学内容】教材第47页例1,例2。

【教学目标】1.初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序,掌握脱式计算的书写要求,会正确地进行脱式计算。

2.学生在经历观察、比较、归纳等学习过程中,掌握混合运算的运算顺序,理解其中的道理。

3.激发学生学习数学的兴趣,提高学生合作交流的意识,体会数学与生活之间的联系。

【教学重点】掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序。

【教学难点】正确进行计算。

【教学准备】PPT课件。

教学过程教师批注一、情境导入1.情境:(PPT课件出示情景图)学校的图书阅览室正式开放了,同学们兴高采烈地来到阅览室读书。

2.观察:从这幅图中你能找到哪些数学信息?试着说一说。

3.引入:同学们观察得很仔细,发现图中的数学信息一共有3个,哪两个信息有直接关系?能解决什么问题?4.可以怎样列式计算呢?二、探究新知1.教学加减混合运算的脱式书写。

(1)有的同学的列式是:53-24=29,29+38=67,这样列式可不可以?这两个算式分别解决了什么问题?这是我们以前学习过的列式、计算方法。

今天,我们要学习一种新的计算方法——脱式计算。

(2)(PPT出示算式)53-24+38。

根据刚才那位同学的分步计算,我们可以把两个算式合并成一个算式,像这样的算式叫做综合算式。

(3)你还记得以前是按怎样的运算顺序计算的吗?(4)说明脱式的书写格式:两步计算的式题,脱式时要先在原题下面的左边写“=”,再在“=”的后面写第一步运算的结果“29”,还没进行运算的部分“+38”要照着抄写下来;接着对齐上面的“=’在下一行写“=”,在“=”的后面写第二步运算的结果。

(5)小结:这样书写便于我们看出运算顺序。

(6)练一练:请同学们在练习本上独立完成23+6-11。

2.自主探究乘除法混合运算的计算方法。

(1)思考:下面这个综合算式应该怎样计算呢?15÷3×5请同桌的同学一起商量商量。

(2)哪组同学愿意说一说你们的想法?(3)小结:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。

部编二年级语文下册第五单元单元集体备课一、教学目标通过本单元的，让学生理解并掌握本单元的生字词，能正确书写。

理解课文内容，会默写课文中的优美句子。

提高学生的阅读理解能力，能运用所学知识进行口语表达。

培养学生的兴趣，提高学生的语文素养。

二、教学内容1. 课文内容：本单元共有4篇课文，分别是《小毛虫》、《荷叶母亲》、《小鹿和小兔子》、《谁的本领大》。

2. 生字词：本单元的生字词共有30个，包括“毛、虫、荷、叶、兔、鹿、谁、大”等。

3. 语法点：本单元主要的是简单句的句型结构，如“主语+谓语+宾语”。

三、教学方法采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，激发学生的兴趣，提高学生的积极性。

通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队合作意识和口语表达能力。

四、教学步骤1. 导入新课：通过图片或实物引导学生进入情境，激发学生的兴趣。

2. 生字词：教师引导学生跟读生字词，讲解生字词的意思和用法，让学生能正确书写。

3. 课文：教师带领学生逐段课文，讲解课文内容，分析句子结构，引导学生理解课文。

4. 口语练：教师设计口语练题，引导学生进行口语表达，培养学生的口语表达能力。

5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，检查学生的效果。

五、教学评价通过课堂问答、课后作业、口语表达等方式，对学生的情况进行全面评价。

对学生的优点进行表扬，对学生的不足进行指导和改进。

六、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出教学中的问题，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

以上就是部编二年级语文下册第五单元单元集体备课的内容，希望大家能够认真备课，用心教学，提高学生的语文素养。

第五单元教材分析一、单元教材分析本单元围绕“生活哲理〞为主题,生活是丰富多彩的,但并不是一帆风顺的,当我们遇到难题时,只要开动脑筋,就能找到解决问题的方法,懂得生活中的一些道理。

《寓言二则》让我们从古人所做的事情中,掌握解决问题的方法;《画杨桃》让我们知道了看问题或做事情的时候要从实际出发,不能凭空想象;《小马过河》告诉我们遇事要自己动脑筋，亲自去实践，才会有正确的认识。

“口语交际〞要教会学生主动发表意见，一个人说完，另一个人再说。

“语文园地五〞重点引导学生区分近义词、积累《弟子规》里的名句等。

二、单元教学目标：1.会写25个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2.养成自主识字的习惯，能在阅读的过程中积累词汇。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟、积累对自己有启发的句子。

4.能借助课文，理解“审视〞“严肃〞“半晌〞“教诲〞“和颜悦色〞等重点词语的意思。

5.能抓住重点词句，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。

6.能理解并积累含“笑〞字的词语，并选择其中的词语演一演；能根据提示语读出句子恰当的语气。

三、教学重点、难点：教学重点：1.认识43个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

2.养成自主识字的习惯，能在阅读的过程中积累词汇。

教学难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

四、课时安排：12.《寓言二则》 2课时13.《画杨桃》 2课时14.《小马过河》 2课时口语交际：图书借阅公约 1课时语文园地五 2课时12.寓言二则〔第一课时〕教学目标：1.认识8个生字，会写“亡、牢、精、疲〞等13个生字。

2.通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。

做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。

3.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。

教学重点：1.认识8个生字，会写“亡、牢、精、疲〞等13个生字。

二年级语文下册第五单元教案二年级语文下册第五单元教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的二年级语文下册第五单元教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级语文下册第五单元教案1一、教材分析第五组”教材单元主题是“热爱自然、了解自然”。

日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……大自然是一副多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”。

走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。

望庐山瀑布》描写的是人间仙境庐山胜景.《绝句》是黄鹂、白鹭、千秋雪和万里船构成的一副泼墨山水画。

《雷雨》按事情发展顺序描写了一场雷雨从酝酿、洒落到停歇的自然丽景。

《最大的“书”》是一次野外勘探考察。

《要是你在野外迷了路》是一篇传统保留课文，以诗歌的语言向孩子们描绘了大自然中的`天然指南针。

语文园地五》中有《节气歌》、《奇妙的动物世界》、“宽带网”中更有有趣的食虫植物等。

整个一组教材“日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……”无奇不有。

教师在整体把握这组教材的前提下，在具体教学时，请注意“自主、合作、探究”的学习方式，不要过度张扬。

因为本组教材比较适合这种学习方式的演绎，但要注意学生的年龄特征，因为教材施教的对象毕竟是二年级的孩子。

二、教学目标1、会认45个生字，会写27个字。

2、有感情的朗读课文，背诵指定课文。

3、学习默读课文三、教学重难点重点是认读生字书写生字，有感情朗读课文四、授课时间：14课时《望庐山瀑布》2课时《绝句》2课时《雷雨》2课时《要是你在野外迷了路》2课时《语文园地五》3课时教案二年级语文下册第五单元教案2教材分析：爱读书是一种美德;爱书，更是一种美德。

大凡爱读书的人都爱护书籍，鲁讯------我国现代伟大的文学家，是爱读书的典范，本篇课文记叙的就是鲁迅小时候爱护书籍的事。

结构分析：第一部分(1------3自然段)写鲁迅爱护书籍的表现。