【精选资料】届中考化学酸碱盐专题复习常见的酸和碱
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初三化学酸碱盐复习资料初三化学知识点总结:酸、碱、盐一、酸、碱、盐的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物如:硫酸(H2SO4)、盐酸(HCl)、硝酸(HNO3)碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物如:氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(NH3·H2O)盐是由金属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物如:氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因:溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子)二、酸1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途2、酸的通性(具有通性的原因:酸离解时所生成的阳离子全部是H+)(1)与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色(2)金属+ 酸→盐+ 氢气(3)碱性氧化物+ 酸→盐+ 水(4)碱+ 酸→盐+ 水(5)盐+ 酸→另一种盐+ 另一种酸(产物符合复分解条件)3、三种离子的检验试剂AgNO3 及Cl- HNO3①Ba(NO3)2及SO42- HNO3②HCl 及BaCl2HCl 及石灰水CO32-三、碱、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途12、碱的通性(具有通性的原因:离解时所生成的阴离子全部是OH-)(1)碱溶液与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色(2)酸性氧化物+碱→盐+水(3)酸+碱→盐+水(4)盐+碱→另一种盐+另一种碱(反应物均可溶,产物符合复分解条件)注:①难溶性碱受热易分解(不属于碱的通性)如Cu(OH)2 ΔCuO +H2O2Fe(OH)3 ΔFe2O3+3H2O②常见沉淀:AgCl↓BaSO4↓Cu(OH)2↓ F e(OH)3↓Mg(OH)2↓BaCO3↓CaCO3↓③复分解反应的条件:当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或有气体或有水生成时,复分解反应才可以发生。
五、酸性氧化物与碱性氧化物酸性氧化物碱性氧化物凡能与酸反应生成盐和水的氧化物凡能与碱反应生成盐和水的氧化物定大多数金属氧化物是碱性氧化物大多数非金属氧化物是酸性氧化物义所有碱性氧化物是金属氧化物大多数酸性氧化物是非金属氧化物(1)少数可与水反应生成碱(1)大多数可与水反应生成酸Na2O +H2O== 2NaOH CO2+H2O== H2CO3K2O +H2O== 2KOH SO2+H2O== H2SO3 化BaO +H2O== Ba(OH)2 SO3+H2O== H2SO4学CaO +H2O== Ca(OH)2 性质(2) 碱性氧化物+酸(2) 酸性氧化物+碱→盐+水→盐+水CO2 +Ca(OH)2== CaCO3↓+H2OFe2O3+6HCl== 2FeCl3+3H2O)(不是复分解反应--pH 四、中和反应溶液酸碱度的表示法1、定义:酸与碱作用生成盐和水的反应、应用:2 (1)改变土壤的酸碱性(2)用于医药)处理工厂的废水(3--pH3、溶液酸碱度的表示法(1)(2)pH的测定:最简单的方法是使用pH试纸,用玻璃棒(或滴管)蘸取待测试液少许,滴在pH试(读数为整数)纸上,显色后与标准比色卡对照,读出溶液的pH(3)酸雨:正常雨水的pH约为5.6(因为溶有CO2)pH<5.6的雨水为酸雨五、有关物质反应规律的记忆在酸、碱、盐的学习中,我们可以总结出物质之间相互反应的八条规律:1.金属+酸——盐+氢气Mg+2HCl= MgCl2+H22.金属+盐——新金属+新盐置换反应3.酸+碱性氧化物——盐+水MgO+2HCl= MgCl2+H2O4.酸+碱——盐+水Mg(OH)2 +2HCl= MgCl2+2H2O5.酸+盐——新酸+新盐复分解反应MgCO3+2HCl= MgCl2+H2O+ CO26.碱+盐——新碱+新盐7.盐+盐——新盐+新盐' Mg SO4+Ba Cl2= BaSO4 +2HCl8.碱+酸性氧化物——盐+水一个口诀可以让学生加强记忆。
初三化学酸-碱-盐知识点总结一、酸、碱、盐的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物如:硫酸H2SO4、盐酸HCl、硝酸HNO3碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物如:氢氧化钠、氢氧化钙、氨水NH3·H2O盐是由金属元素元素或铵根和酸根组成的化合物如:氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电原因:溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子二、酸1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途2、酸的通性具有通性的原因:酸离解时所生成的阳离子全部是H+1与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色2金属 + 酸→盐 + 氢气3碱性氧化物 + 酸→盐 + 水4碱 + 酸→盐 + 水5盐 + 酸→另一种盐 + 另一种酸产物符合复分解条件3、离子的检验三、碱1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途2、碱的通性具有通性的原因:离解时所生成的阴离子全部是OH -1碱溶液与酸碱指示剂的反应: 使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色 2酸性氧化物+碱 → 盐+水 3酸+碱 → 盐+水4盐+碱 → 另一种盐+另一种碱反应物均可溶,产物符合复分解条件 注:①难溶性碱受热易分解不属于碱的通性 如CuOH 2 ΔCuO +H 2O2FeOH 3 ΔFe 2O 3+3H 2O②常见沉淀:AgCl ↓ BaSO 4↓ CuOH 2↓ F eOH 3↓ MgOH 2↓ BaCO 3↓ CaCO 3↓③复分解反应的条件:当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或有气体或有水生成时,复分解反应才可以发生.五、酸性氧化物与碱性氧化物四、中和反应 溶液酸碱度的表示法——pH 1、定义:酸与碱作用生成盐和水的反应 2、应用:1改变土壤的酸碱性 2处理工厂的废水 3用于医药3、溶液酸碱度的表示法——pH10 7 14酸性增强 中性 碱性增强 2pH 的测定:最简单的方法是使用pH 试纸用玻璃棒或滴管蘸取待测试液少许,滴在pH 试纸上,显色后与标准比色卡对照,读出溶液的pH 读数为整数3酸雨:正常雨水的pH 约为因为溶有CO 2pH<的雨水为酸雨第十一单元盐化肥知识点+和酸根离子的化合物一、常见的盐定义:能解离出金属离子或NH4二、粗盐提纯——去除不溶性杂质,得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质.1、实验步骤:溶解、过滤、蒸发2、实验仪器三、盐的化学性质1、盐可溶+ 金属1 →金属2 + 新盐金属1比金属2活泼,K、Ca、Na除外2、盐 + 酸→新盐 + 新酸3、盐 + 碱→新盐 + 新碱反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件4、盐 + 盐→两种新盐反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件四、酸、碱、盐的溶解性1、 酸:大多数都可溶除硅酸H 2SiO 3不溶2、 碱:只有氨水、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙可溶于水,其余均为沉淀3、 盐:钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都可溶;氯化物除AgCl 难溶外,其余多数均可溶;硫酸盐除BaSO 4难溶,Ag 2SO 4、CaSO 4微溶外,其余多数可溶; 碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶,其余都难溶. 注:BaSO 4、、AgCl 不溶于水,也不溶于酸五、化学肥料1、农家肥料:营养元素含量少,肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构2、化学肥料 氮肥、钾肥、磷肥1氮肥 作用:促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿促苗. 缺氮:叶黄a 、常用氮肥尿素CONH 22:含氮量最高的氮肥有机物%b 、NH 4+的检验试剂:碱NaOH 、CaOH 2等、湿润的红色石蕊试纸 NH 4NO 3 + NaOH=NaNO 3 +NH 3 ↑+H 2Oc 、生物固氮:豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收2钾肥作用:促使作物生长健壮、茎杆粗硬,抗倒伏壮秆. 缺钾:叶尖发黄常用钾肥 KCl草木灰:农村最常用钾肥主要成分为K2CO3, 呈碱性K2SO4:长期使用会使土壤酸化、板结3磷肥作用:促进植物根系发达,穗粒增多,饱满催果缺磷:生长迟缓,产量降低,根系不发达常用磷肥磷矿粉 Ca3PO42钙镁磷肥钙和镁的磷酸盐过磷酸钙 CaH2PO42和CaSO4 不能与碱性物质混合施用.重过磷酸钙 CaH2PO42 如草木灰、熟石灰4、复合肥:含N、P、K中的两种或三种KNO3 NH4H2PO4 NH42HPO4 不能与碱性物质混合施用三、使用化肥、农药对环境的影响1、土壤污染:重金属元素、有毒有机物、放射性物质2、大气污染:N20、 NH3 、H2S3、引起水体污染:N、P过多,导致水体富营养化,赤潮、水华等现象四、合理使用化肥1、根据土壤情况和农作物种类选择化肥2、农家肥和化肥合理配用五、氮、磷、钾三种化肥的区别方法。
中考化学知识考点酸碱盐
常见的酸:在生活中和实验中常见的酸有盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)、醋酸(CH3COOH)等。
盐酸的性质及用途:
化学性质:a。
与酸碱指示剂作用;b。
与活泼金属发生置换反应;c。
与金属氧化物(碱性氧化物)反应;d。
与碱发生中和反应;e。
与AgNO3发生复分解反应。
用途:重要化工产品,用于金属表面除锈,制造药物等,人体胃液中含有盐酸,可帮助消化。
常见的碱:氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3H2O)等。
盐的化学性质:
盐与金属反应生成另一种金属和另一种盐;如
Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu。
盐和酸反应生成另一种盐和另一种酸;如:
BaCl2+H2SO4==BaSO4+2HCl。
盐和碱反应生成另一种盐和另一种碱;如:
CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2+Na2SO4。
盐和盐反应生成两种新盐;如:NaCl+AgNO3==AgCl+NaNO3。
定义:两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫复分解反应。
如NaOH+HCl==NaCl+H2O。
发生的条件:酸、碱、盐之间并不是都能发生反应,只有当
两种化合物相互交换成分,有沉淀、水或气体生成时,复分解反应才能发生。
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中考化学酸、碱、盐知识点决定你心中的天空是阴是阴的因素是你自己,不能让自己永远拥有阳光心情的人是失败的!祝中考好运!以下是边肖带来的中考化学、酸、碱、盐知识点。
欢迎阅读参考资料。
让我们来看看!中考化学、酸、碱、盐知识1浓盐酸、浓硫酸和浓硝酸(1)浓盐酸:易挥发,在空气中易形成白雾。
(2)浓硫酸:具有吸水性(可作为干燥剂);脱水(使有机物碳化的化学变化);强氧化(与金属反应不产生氢)。
(3)浓硝酸:易挥发,在空气中易形成白雾,氧化性强,与金属反应生成水而不是氢气。
酸、碱和盐的溶解度酸、碱、盐溶解度记忆公式:氨、钾、钠、钡、钙溶于碱。
硝酸铵钾,都是可溶性盐。
硫酸盐不溶性钡和铅;氯化物不溶于银和亚汞,碳酸盐溶于钾、钠和铵,其他不溶。
中考化学酸碱盐知识点二碱金属盐碱-另一种碱,另一种盐1.氢氧化钠和硫酸铜:2NaOH CuSO4=Cu(OH)2 Na2SO42.氢氧化钠和氯化铁:三氯化铝铁=三氯化铁3.氢氧化钠和氯化镁:氢氧化钠氯化镁=氢氧化镁氯化钠4.氢氧化钠和氯化铜:2氢氧化钠氯化铜=铜(氢)22氯化钠5.氢氧化钙和碳酸钠的共性:氢氧化钙Na2CO3=碳酸钙氢氧化钠碱碱的一般性质(一般性质的原因:离解过程中产生的所有阴离子都是OH-)(1)碱溶液与酸碱指示剂的反应:紫色石蕊试液变蓝,无色酚酞试液变红。
(2)酸性氧化物碱盐水(3)酸碱盐水(4)盐碱另一种盐和另一种碱(所有反应物均可溶,产物满足复分解条件)注:不溶性碱受热易分解(不属于碱的一般性质)例如铜(OH) 2氧化铜H2O2Fe(OH)3fe2o 3 3H2O常见沉淀:氯化银硫酸钡铜(氢)2 氟(氢)3 镁(氢)2 生物活性炭O3 碳酸钙复分解反应的条件:复分解反应只有在两种化合物相互交换组分,产物中有沉淀或气体或水时才能发生。
中考化学酸碱盐知识点3邻苯二甲酸盐酸-另一种酸,另一种盐1.大理石与稀盐酸反应:CaCO3 2hcl=CaCl2 H2O CO2=2.碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 2 HCl=2 NaCl H2O CO2=3.碳酸镁与稀盐酸反应: Mgco3 2hcl=MgCl2 H2O CO2=4.盐酸与硝酸银溶液的反应:盐酸硝酸银=氯化银硝酸5.硫酸和碳酸钠的反应:Na2CO3H2SO4=Na2SO4 H2O CO2=6.硫酸和氯化钡溶液的反应:H2SO4 BaCl2=BaSO4 2HCl酸性普通性别酸的一般性质(一般性质的原因:酸离解时产生的所有阳离子都是H)(1)与酸碱指示剂反应:紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液不变色。
第一讲酸碱盐知识梳理一、酸碱盐的概念①酸:电离出的阳离子全部为氢离子的化合物叫酸。
(酸由H元素和酸根组成)。
②碱:电离出的阴离子全部为氢氧根离子的化合物叫碱。
③盐:由金属离子(或铵根离子)与酸根离子构成的化合物。
二、常见酸碱盐的物理性质(一)、常见的酸:盐酸:HCl 硫酸:H2SO4碳酸:H2CO3硝酸:HNO3醋酸:CH3COOH1、盐酸(HCl气体的水溶液。
)物理性质:①无色液体②有刺激性气味③有挥发性用途:①除铁锈②帮助消化③制药物注意:①浓盐酸在空气中产生白雾的原因:由于浓盐酸挥发出的HCl气体与空气中的水蒸气结合形成了盐酸小液滴。
②浓盐酸敞放在空气中,溶质的质量分数减小。
2、硫酸:H2SO4物理性质:无色、油状液体。
浓硫酸的特性:①吸水性。
物理性质。
浓硫酸可作气体干燥剂,但不能干燥氨气(NH3)如:胆矾CuSO4.5H2O与浓硫酸作用,变为白色的CuSO4,其中浓硫酸表现为吸水性。
②腐蚀性,脱水性(化学性质)如:浓硫酸使木条或纸张变黑,其中浓硫酸表现为脱水性③溶解于水放出大量的热用途:①除铁锈②作气体干燥剂注意:①稀释浓硫酸的方法:将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌。
玻璃棒的作用:搅拌,使产生的热量迅速扩散。
②浓硫酸沾在皮肤上的处理方法:先用大量的水冲洗,在涂3%--5%的NaHCO3溶液③浓硫酸敞放的空气中,会吸收水分,质量增加,溶质质量分数减小。
(二)、常见的碱: 氢氧化钠:NaOH 氢氧化钙:Ca(OH)2氨水:NH3. H2O1、氢氧化钠:俗名:火碱、烧碱、苛性钠。
物理性质:易溶于水且放热。
(有吸水性,NaOH固体可作某些气体的干燥剂,但不能干燥CO2、SO2、HCl)用途:制肥皂、做干燥剂、除油污、。
注意:①NaOH固体要密封保存的原因:a:吸收空气中的水分而潮解;b:与空气中的CO2 反应而变质。
(反应方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O)②检验NaOH是否变质的方法:加入稀盐酸,若有气泡,则变质。
常见的酸和碱1.常见的酸:盐酸【HCl】、硫酸【H2SO4】、硝酸【HNO3】、碳酸【H2CO3】酸的含义:电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物叫酸。
如:HCl = H+ + Cl- H2SO4 = 2H+ + SO42- HNO3 = H+ + NO3-2.常见的碱:氢氧化钠【NaOH】、氢氧化钙【Ca(OH)2】、氢氧化钾【KOH】、氢氧化钡【Ba(OH)2】、氨水【NH3·H2O】碱的含义:电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子(O H-)的化合物叫碱。
如:NaOH= Na++OH-Ca(OH)2 =Ca2++2OH-NH3·H2O =NH4++OH-3.常见的盐:NaCl、AgCl、CaCl2、FeCl2、CuCl2、FeCl3、Na2SO4、BaSO4、CuSO4、KNO3、AgNO3、Ba(NO3)2、Cu(NO3)2、Na2CO3、CaCO3、BaCO3盐的含义:由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐;由酸根离子和铵根离子(NH4+)构成的化合物也是盐。
如:NH4NO3、(NH4)2SO44.酸溶液:酸的水溶液(溶质是酸)酸性溶液:PH值<7的溶液(硫酸氢钠)能让酸碱指示剂变色的是酸性溶液。
第一节酸及其性质一、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途1.4.8.A如何区别浓硫酸和浓盐酸方法1、闻浓盐酸有挥发性闻有刺激气味浓硫酸不挥发无色无味;2、看浓盐酸有挥发性打开瓶盖会冒白烟浓硫酸不挥发;3 根据脱水性浓硫酸有强化性放一张白纸在上面白纸会变黑浓盐酸不会使白纸炭化变黑B浓流酸有很强的腐蚀性(化学性质),木炭、纸张、皮肤等物质遇到硫酸能变黑,这是硫酸的脱水性。
稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中,并用玻棒不断得搅拌,使产生的热量迅速扩散,切不可将水倒入浓硫酸中。
如果不小心将浓硫酸沾在手上,如果少量可直接用水冲洗,量多,应先用布擦,再用大量的水冲洗。
专题12 常见的酸和碱一、新课标的要求:1、认识常见酸碱的主要性质和用途,知道酸碱的腐蚀性。
2.初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。
3.了解用酸碱指示剂(酚酞、石蕊)和pH试纸检验溶液酸碱性的方法。
4.知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。
二、考情分析:1、考查情况:酸和碱性是属常见的重要化学物质。
作为初中化学新课程的核心内容之一,在近几年的化学中考题中,有关酸碱知识的命题均有所体现,也是中考化学的必考内容和难点。
2、考查形式:中考中的考查形式灵活多变,多以生活应用、鉴别、除杂、相互间反应的判断、性质探究、图像、计算等多种形式。
考查题型有选择题、填空题、实验探究题、计算题等。
3、命题方向:该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景或图表信息等,来考查学生对常见的酸碱及其性质的理解和掌握情况;主要考查同学们对相关问题的分析、推断能力和对知识的迁移能力、运用的能力。
4、试题难度:本考点的内容涉及的反应较多,对学生的分析、推理、判断能力要求较高。
该知识点一般难度较大,一般作为试题中的压轴题出现。
☆知识梳理☆一、酸碱指示剂1.酸碱指示剂(简称:指示剂)是指能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色的物质。
常见的有:石蕊溶液、酚酞溶液。
也可将指示剂用滤纸浸泡,制成试纸。
常见的试纸有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、酚酞试纸。
2.变色规律:石蕊溶液遇酸溶液变成红色,遇碱溶液变成蓝色。
酚酞溶液遇酸溶液不变色,遇碱溶液变成红色。
3.使用方法:取少量该溶液,滴入几滴指示剂,根据溶液呈现的颜色判断溶液的酸碱性。
注意:1.酸碱指示剂是与酸性或碱性的溶液起作用而显示不同颜色。
显色的物质是指示剂,而不是酸性或碱性的溶液。
2.酸或碱的溶液能够使酸碱指示剂显示不同的颜色,但能使酸碱指示剂显示不同的颜色的不一定就是酸或碱的溶液。
例如,碳酸钠溶液能够使酚酞试液变红;只能说其溶液显碱性,而不能说纯碱是碱或其水溶液是碱的溶液(因为纯碱属于是盐类)。
专题六知识点一:常见的酸、碱、盐1. 酸金属和酸性溶液的反应条件:在金属活动性顺序表中,金属要排在氢前。
浓硫酸、硝酸跟金属反应不能生成氢气。
铁发生置换反应时,生成+2价的铁的化合物(比如FeCl 2,而不是FeCl 3)。
浓硫酸可用来洗气干燥(长进短出)。
酸酸的组成:酸 H + + 酸根离子常 见 的 酸盐酸硫酸浓盐酸的性质:无色液体,有刺激性气味,具有挥发性,打开瓶盖后可以看见白雾(盐酸小液滴),敞口放置后溶质挥发,溶质质量分数变小;稀盐酸化学性质:可与酸碱指示剂、金属、金属氧化物、碱、盐等发生化学反应; 用途:重要的化工原料。
用于金属表面除锈、精炼石油、制造药物等。
浓硫酸的性质:粘稠油状液体,无气味,具有吸水性、脱水性(碳化现象)、强氧化性,溶于水时放出大量的热,敞口放置后溶剂增多,溶质质量分数变小; 稀硫酸的化学性质:可与酸碱指示剂、金属、金属氧化物、碱、盐等发生化学反应。
用途:重要的化工原料。
用于生产化肥、农药、火药、冶炼金属、金属除锈等碱碱的组成:碱 OH - + 金属离子(或NH )常见 的 碱氢氧化钠 苛性钠、火碱、烧碱氢氧化钙 熟石灰、消石灰 物理性质:白色固体、颗粒,极易溶于水,溶于水时放出大量的热,易潮解;化学性质:可与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等发生化学反应,有强腐蚀性,暴露在空气中会结合CO 2发生变质;用途:重要的化工产品。
广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织等。
物理性质:白色粉末状固体,微溶于水;化学性质:可与酸碱指示剂、非金属氧化物(CO 2、SO 2)、酸、碱、盐等发生化学反应,有腐蚀性;用途:建筑业上常用来砌砖抹墙;农业上用来降低土壤的酸性,改良土壤结构,还用它来配制农药波尔多液等。
怎么判断?补充:1、注意区分酸溶液和酸性溶液、碱溶液和碱性溶液:酸溶液是指酸的水溶液,而酸性溶液是指能使紫色石蕊试液变红的溶液,因此,酸溶液一定是酸性溶液,而酸性溶液不一定是酸溶液;同样,碱性溶液不一定是碱溶液,碱溶液一定是碱性溶液。
专题09 酸和碱几种常见的酸和碱1.盐酸、硫酸的物理性质及用途:盐酸(HCl)硫酸(H2SO4)物理性质颜色、状态、气味、密度无色液体,有刺激性气味。
常用浓盐酸中HCl的质量分数为36%~37%,密度为1.19g/cm3无色粘稠的油状液体。
实验室常用浓硫酸的溶质质量分数为98%,密度为1.84g/cm3打开瓶盖后的现象浓盐酸在打开瓶盖后瓶口上方会出现白雾无明显现象用途盐酸是一种重要的化工产品。
用于金属表面除锈、制造药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液中也含有少量的盐酸,可以帮助消化硫酸是一种重要的化工原料。
用于生产化肥、农药、火药、染料、冶炼金属、精炼石油和金属除锈等;利用浓硫酸的吸水性,实验室中常用它做干燥剂氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴产生的现象,并不是白烟。
3.浓硫酸的特性:吸水性、脱水性和腐蚀性。
吸水性是浓硫酸的物理性质,脱水性是浓硫酸的化学性质。
4.氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、用途及制备原理:氢氧化钠(NaOH)氢氧化钙(Ca(OH)2)俗称火碱、烧碱、苛性钠熟石灰、消石灰物理性质白色固体,易溶于水,易潮解,溶解时放出大量的热。
NaOH固体有吸水性白色固体,微溶于水用途重要的化工原料,应用于肥皂、石油、造纸、纺用于建筑业,制烧碱、漂白粉的原料;织和印染等工业。
生活中用的炉具清洁剂中就含有氢氧化钠,用以去除油污。
可做干燥剂用于农业改良酸性土壤、配制农药波尔多液制备原理Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH CaO + H2O =Ca(OH)25.氢氧化钠的特性:吸水性、腐蚀性。
生石灰和氢氧化钠固体都是碱性干燥剂(它们的混合物叫碱石灰),可以干燥H2、O2、N2、NH3等气体,但不能干燥CO2、SO2、HCl等酸性气体。
1.(2022湖南长沙中考)“酸”对我们来说一定不陌生。
下列说法正确的是()A. 稀盐酸不能用于除铁锈B. 浓硫酸具有腐蚀性C. 浓盐酸没有挥发性D. 稀盐酸能使无色酚酞溶液变红2.(2022湖南岳阳中考)下列有关酸、碱、盐的表述正确的是()A. 浓盐酸敞口放置一段时间后,溶质质量分数会下降B. 氢氧化钠具有吸水性,可用于干燥 CO2等气体C. 氯化铵可作氮肥,与碱性草木灰混合使用可提高肥效D. 碳酸钠属于盐,其水溶液呈中性3.(2022湖南郴州)有关酸碱盐的性质和用途,下列说法错误的是()A. 氯化钠解离出的阳离子是氯离子,氯离子是胃液中的主要成分,具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用B. 硫酸厂的污水中含有硫酸等物质,可以用熟石灰进行中和处理C. 盐酸与镁反应中,除生成气体外还会放出热量D. 碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂4.(2022湖南常德)根据下列证据,运用化学知识进行推理,错误的是()证据推理A 把铁丝插入硫酸铜溶液后,在铁丝表面有红色固体出现金属铁比铜活泼B 居室放置茉莉花,进屋就能闻到扑鼻香气分子在不断运动C 用pH试纸测得某品牌洗涤剂的pH=12 该洗涤剂含NaOHD 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口有白雾出现浓盐酸易挥发1.在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌。
酸碱盐专题复习一常见的酸和碱
一、选择题
1.(2015,芜湖市二模)有甲、乙、丙三种溶液,甲溶液能使紫色石蕊试液变红色,乙溶液能使紫色石蕊试液变蓝色,丙溶液不能使紫色石蕊试液变色。
这三种溶液的pH由大到小的顺序是( A )
A.乙>丙>甲B.甲>乙>丙
C.丙>乙>甲D.甲>丙>乙
2.(2014,滨州)“凤凰”号火星探测器测得火星北极的土壤呈弱碱性,如果火星具备作物生长的条件,下列作物较适宜在火星北极种植的是( A )
植物大豆棉花茶树松树
pH 6.5~7.5 6.0~6.8 5.0~5.5 5.0~6.0
A.大豆
3.(2015,包河区一模)往装有25 mL盐酸的锥形瓶中逐滴加入NaOH溶液,在表示此变化过程的下列图像中,合理的是( D )
4.(2014,南京)下列各组离子在水中能大量共存的是( C )
A.Na+,Ba2+,SO42-B.H+,Cu2+,OH-
C.K+,NO3-,Cl-D.H+,CO32-,Cl-
5.(2015,安徽省桐城中学一模)下列关于pH的说法正确的是( D )
A.酸溶液的pH越大酸性越强
B.碱溶液的pH大于7,盐溶液的pH等于7
C.测定溶液的pH时,需先将pH试纸湿润
D.测定人体内液体的pH,可以了解人体的健康状况
6.(2013,山西)下列说法正确的是( C )
A.CO2的水溶液呈酸性,所以用于制作汽水
B.NaOH水溶液呈碱性,所以用于改良酸性土壤
C.石墨具有导电性,所以常用作电池电极
D.生石灰遇水能放出热量,所以常用作干燥剂
7.(2014,佛山)某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。
实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。
研究小组对两个组的废液进行检测,结果如下表。
下列说法错误的是(不考虑酚酞和水)( A )
废液来源甲组乙组
检测方法与结果观察废液呈无色观察废液呈红色
A.
B.乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠
C.直接将甲组的废液排入铸铁管下水道,可能腐蚀铸铁水管
D.将两组的废液处理后再排放,防止污染
8.(2013,庆阳)观察和实验是学习化学的重要方式,下列实验中观察到的颜色正确的是( A ) A.铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
B.酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色
C.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀
9.(2015,巢湖市居巢区黄麓中学模拟卷)如图甲、乙、丙是三种不同类别的物质,且均能与X发生化学反应。
若X为稀盐酸,则甲、乙、丙三种物质可能为( C )
A.Cu、Ca(OH)2、CaCO3
B.Mg、NaOH、Ca(OH)2
C.Fe、CuO、Cu(OH)2
D.Zn、Fe2O3、NaNO3
10.(2015,庐江县陈埠中学预测卷)向稀盐酸中逐渐加入试剂X后,溶液的pH变化情况如图所示。
试剂X是下列物质中的( C )
A.Mg B.H2O
C.NaOH D.CaCO3
11.(2015,安徽省宣城六中二模)下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是( D )
二、填空题
12.(2014,德州)构建知识网络是学习化学的重要方法之一。
某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后,归纳的知识网络如图,图中“—”两端的物质可以反应。
请帮助该同学进行完善和纠正。
(1)图中的A类物质可能是_金属氧化物__。
(2)该同学针对金属和酸的反应,写出了下面一个化学方程式:Cu+H2SO4(稀)===CuSO4+H2↑,有的同学认为该化学方程式不正确,理由是:
_事实上铜不能置换出酸中的氢元素,该反应不能发生__。
(3)老师告诉同学们:对于酸和盐的反应,可以用厨房中的常见物品进行实验,其中能发生反应的两种物品是_醋酸(或食醋)__和_碳酸钠(或纯碱;或苏打)或碳酸氢钠(或小苏打)__(填名称)。
三、实验探究题
13.(2015,淮北市非凡学校模拟卷)通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动。
请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质。
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:_CaCO 3+2HCl===CaCl 2+H 2O +CO 2↑__。
_改良酸性土壤__。
14.(2014,上海)为探究碱的性质,进行如下实验。
(1)如图甲所示,加入一定量的盐酸后,溶液红色褪去,溶液温度_升高__(填“升高”“降低”或“不变”)。
(2)如图乙和丙所示,同时将两支充满CO 2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH 溶液中。
一段时间后,丙中液面高于乙,说明NaOH 与CO 2发生了反应,该反应的化学方程式为
_2NaOH +CO 2===Na 2CO 3+H 2O__。
本实验中乙的作用是_进行对照实验,证明CO 2与NaOH 发生反应__(3)实验结束后,进行废液处理。
将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中,再将甲所得溶液缓慢加入。
全部加入后测得溶液pH 为3,调节pH 接近7,达到排放标准。
将甲所得溶液缓慢加入的过程中,大烧杯内可观察到的现象是_溶液先变红后褪色,并有气泡产生__。
15.(2015,安徽省涡阳八中模拟卷)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】
这包干燥剂是否变质,成分是什么? 【猜想假设】
猜想一:全部是CaO ;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2;
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】
(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含_CaO(或氧化
钙)__。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有_CaCO3(或碳酸
钙)__。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层清液于三支试管中。
请你参与实验,并填写表中的空白:
_Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__。
通过以上实验探究,得出猜想_四__成立。
【拓展迁移】
小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意_密封保存(其他合理答案均可)__。