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第二十二课战后资本主义世界经济体系的形成一、教学目标二、教材分析与教学建议2．教材分析与教学建议重点“布雷顿森林体系”的建立。
难点“布雷顿森林体系”的影响和《关税与贸易总协定》的作用。
教材分析与教学建议本课教材主要从两个方面介绍了战后以美国为主导资本主义世界经济体系的形成：布雷顿森林体系，确立了美国在战后国际金融领域的主导地位；《关税与贸易总协定》确立了美国在战后国际贸易领域的主导地位。
总的来说，战后资本主义世界经济体系的建立，为美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件，但在客观上，这个体系的建立也为资本主义世界的经济发展创造了相对良好的国际环境。
建议教师首先引导学生明确世界经济的概念：世界经济是指世界各国、各地区在相互联系（商品流通、劳务交换、资金流动等）的过程中形成的一个涵盖全球的经济整体。
世界经济是人类社会发展到一定阶段的产物。
由于此部分内容未曾在初中历史教材出现过，又由于本课涉及了较多抽象地经济学概念，与学生的生活联系不够密切，因此学生的理解存在着障碍。
建议教师在教学中充分利用现代多媒体展示图表、图象等感性资料，通过设计问题，引导学生观察、讨论、分析归纳等方法，帮助学生解读战后资本主义世界经济体系是如何形成的。
本课引言介绍了1941年美国的怀特提出了建立战后新的国际货币秩序的设想，即“怀特计划”。
引言旨在说明：美国早在第二次世界大战期间已有建立以美国为中心的世界经济体系的野心，“怀特计划”对布雷顿森林体系的形成发挥了主导作用，《布雷顿森林协定》，就是以怀特计划为基础而制定。
建议教师可以通过提问的方式来引导学生阅读理解引言的内容。
一、第一目“布雷顿森林会议”。
教材介绍了会议召开的背景、时间、地点、参会国和会议作出的决议。
1．背景第二次世界大战结束后，如何重建战后世界，特别是如何解决世界经济领域里的货币、贸易等问题，成为战后世界经济恢复和发展的关键。
二战前的近200年间，世界经济一直以欧洲国家为中心。
新人教版（）高中历史必修二第22课《战后资本主义世界经济体系的形成》精品教案◆内容标准：以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
◆教学目标1.知识与能力：（1）了解《布雷顿森林协定》的签署，国际货币基金组织和世界银行的成立，理解美国建立“布雷顿森林体系”的目的。
（2）了解《关税与贸易总协定》的签订，理解《关税与贸易总协定》对世界贸易发展的作用。
（3）探究“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》对美国为中心的新的资本主义世界经济体系形成的作用。
2.过程与方法：（1）感知→思考→主动参与合作学习（2）对比探究问题→迁移与拓展3.情感态度与价值观：（1）以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用，培养学生一分为二看待历史事物，辨证分析历史问题的能力。
（2）随着二战后世界经济体系的建立，当今世界经济全球化趋势日益加强，中国也应当适应这一趋势的发展，中国需要世界，世界也需要中国。
中国也要不断提高自身的竞争能力，以适应新的国际形势。
◆问题探究1、布雷顿森林体系是如何建立的？对资本主义世界产生了什么影响？参考答案：建立：（1）西欧国家在战争中遭重创，实力大为削弱，美国经济实力膨胀，是最大的债权国；以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系；美国企图建立以自己为主导的资本主义世界货币体系。
（2）1944年，在美国布雷顿森林，美、苏、法、英、中等44国举行联合国国际货币金融会议，通过了《布雷顿森林协定》。
成立了国际货币基金组织和国际复兴开发银行，以美元为中心的世界货币体系建立，即“布雷顿森林体系”。
影响：（1）为世界货币关系提供了统一标准和基础，有利于维持战后世界货币体系正常运转；（2）为世界经济的恢复和发展创造了条件；（3）加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位；2、二战后，资本主义世界经济体系是怎样形成的？对世界经济发展产生了什么影响？参考答案：形成：（1）1944年，美国等44国举行联合国国际货币金融会议，会后成立了国际货币基金组织和世界银行，形成了以美元为中心的世界货币体系。
