大学生职业生涯规划辅导刍议
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辅导员如何指导大学生做好职业生涯规划一、就业问题反映了职业生涯规划教育的缺乏我国近年来经济发展迅速,在发展的同时面临着世界经济潮流的影响,经济危机带来的就业危机使我国的就业形势日益严峻。
加上近年来高校扩招,用人单位对大学毕业生的要求逐渐提高,高校毕业生就业形势更趋紧张,大学生就业难的问题已经引起全社会关注。
大学生就业问题除了受到了社会发展的影响,同时也反映了高校职业生涯规划教育的缺乏。
主要体现在以下几个方面:1 高校就业指导工作的局限性,“职业生涯”是指个人职业的发展道路。
包括就业的形态、工作的经历以及与职业相关的活动等,指的是从职业学习开始到职业劳动最后结束的经历过程。
对职业生涯的规划,就是为自己的未来人生绘制理想的蓝图,是根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排的过程。
可是现在大部分高校将就业教育等同于职业生涯规划教育。
只在大学生即将毕业的时候将就业教育列为最后一个学期学习的重点内容,并且认为就业教育就是职业生涯规划教育。
由于对职业生涯规划缺乏正确的认识。
大部分就业指导机构的工作大多停留在如办理就业手续、提供需求信息和政策制度指导等简单工作上,高层次、个性化的职业生涯规划服务则严重不足。
2 大学生的职业生涯规划意识较差,在就业中存在认知偏差。
由于职业生涯规划教育机构的缺失,专业教师匮乏,大学生无法得到更多的职业生涯规划教育,对自身、专业、职业、环境都没有正确的客观的认识。
在就业过程中存在认知偏差,各种问题便不断凸显出来。
许多学生对自己的性格、气质、能力没有全面的认识。
有些过高地估计自己,仅凭兴趣、爱好去选择职业;有些比较自卑,由于家庭背景、外貌不如他人缺乏自信,在就业中采取消极、退缩、逃避的态度;有些学生缺乏独立意识,从众倾向较为严重,总是跟别人走。
不知道自己到底适合什么样的工作。
学生在就业过程中对自己专业也没有客观、正确的认识。
对专业的就业前景、职业定位、岗位要求仅凭主观认识,不能积极地去收集资料深入了解,更不能根据职业要求进行自我培养。
人力资源的竞争已经成为各个国家和各个领域最直接、最严酷的经济社会文化发展要素。
职业生涯规划开始成为当代知识青年就业争夺战中的一把重要利器。
对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和精力的浪费。
作为当代的大学生,若是一脸茫然两手空空的踏入这个竞争激烈的社会,怎能使自己占有一席之地?有目标才有动力和方向。
所谓“知已知彼,百战不殆”,在认清自己的现状的基础上,认真规划一下自己的职业生涯。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估。
一、大学生就业现状分析职业素质是指大学生在就业时应具备的与职业有关的性格、知识、能力、品质和价值观等方面的综合表现。
它包括职业目标、职业理想、职业意识、职业品质、职业道德、职业价值取向等。
当代大学生的职业素质由内隐的和外显的要素组成,表象的外显的是专业知识、技能,潜在看不见的职业动机、个性、价值观、态度、自我形象、社会角色等要素。
大学生的职业素质高低将直接关系到他们职业选择成功与否的关键所在,如何科学的提高大学生的职业素质,是当下各高等院校不断探索的新课题。
传统的经营模式下,制造大国的根基在短时期内将不会改变。
我国劳动力资源丰富,当前和今后一个时期,就业再就业形势依然严峻,劳动力供大于求,供需矛盾仍然突出,主要表现在:1.劳动力供需结构性矛盾突出一方面,从新增就业来看,我国城镇近几年每年需要就业的人数仍将保持在2400万人以上,而新增岗位和补充自然减员大约只有1200万人左右,供大于求的缺口约在1200万人左右,高校毕业生逐年增加,2009年达610万人,2010年达630余万人,2011年达640万人,预计2012年将超过650万人,就业矛盾十分突出。
2.二元经济结构下农村和城市两个“市场”的非对称性与一般发展中国家不同,我国的城乡二元结构并非主要取决于经济发展因素,而是明显受到体制和人为因素制约,在二元经济社会结构条件下,由于农业人口向非农领域转移的速度缓慢,使得农村劳动力转移就业任务十分繁重。
大学生职业发展规划与辅导研究近年来,大学生职业发展问题日益引起社会的关注。
如何帮助大学生更好地规划职业发展,提供有效的辅导服务,已成为高等教育系统亟需解决的问题。
本文将探讨大学生职业发展规划的重要性,并分析现有的辅导方法以及其存在的问题,最后提出一些建议以推动大学生的职业发展。
首先,大学生职业发展规划的重要性不容忽视。
在不断变化的就业环境中,大学生所面临的职业选择范围越来越广阔。
然而,由于缺乏相关经验和知识,很多大学生在职业选择上感到迷茫和焦虑。
职业发展规划能够帮助大学生了解自己的兴趣、能力和价值观,明确自己的职业目标,并制定相应的发展计划。
这不仅可以提高大学生的就业竞争力,还能够使他们更好地适应职业发展的挑战。
然而,目前大学生职业发展规划的辅导工作存在一些问题。
第一,许多学校的职业发展辅导只停留在提供简单的职业信息和简历撰写指导上,缺乏个性化和深入的辅导服务。
这使得很多大学生很难真正了解自己的兴趣和能力,也无法制定符合自己背景和目标的职业发展计划。
第二,一些大学生在职业发展规划中存在盲目跟风的现象,受到社会和家庭的压力,从而忽视了自己的兴趣和潜力。
第三,职业发展辅导师资队伍相对薄弱,缺乏经验丰富的专业人士。
这导致辅导过程中的指导不够专业和有效。
为了改善大学生职业发展规划与辅导的质量,可以采取以下措施。
首先,学校应加强对大学生职业发展的重视,并在课程设置中增加相关的职业规划课程。
通过这些课程,大学生可以了解不同职业领域的特点和就业前景,从而更好地制定自己的职业发展计划。
其次,学校可以建立专业的职业发展辅导中心,并增加合格的职业发展辅导师。
这些辅导师应具备丰富的工作经验和专业知识,能够提供个性化和深入的辅导服务。
他们可以通过一对一的咨询、职业测评和职业体验等方式,帮助学生了解自己的优势和劣势,明确自己的职业目标,并提供相关的职业规划建议。
此外,学校还可以举办职业发展培训和讲座,提供更多的机会让学生了解不同职业领域的发展趋势和就业信息。
大学生职业生涯规划中的职业发展辅导职业发展是大学生职业生涯规划中至关重要的一环。
随着社会的发展和竞争的加剧,许多大学生开始意识到职业发展辅导的重要性。
在这篇文章中,我将探讨大学生职业生涯规划中职业发展辅导的重要性以及辅导的具体内容。
一、职业发展辅导的重要性1.1 意识到自我潜力大学生处于职业生涯规划的关键阶段,他们需要明确自己的兴趣、优势和目标。
职业发展辅导可以帮助大学生认识和发掘自己的潜力,明确自己的职业目标,并制定相应的计划来实现这些目标。
1.2 提供职业信息和导向职业发展辅导可以提供丰富的职业信息和导向。
大学生可以通过与职业导师的交流和咨询来了解不同行业的工作环境、职业发展路径和薪资待遇等方面的信息,从而做出明智的职业选择。
1.3 帮助解决职业困惑和挑战在职业发展过程中,大学生可能会面临各种职业困惑和挑战。
职业发展辅导可以帮助他们分析问题的根源,提供解决方案,并给予必要的指导和支持,以克服各种职业困难。
二、职业发展辅导的具体内容2.1 职业兴趣测试与评估职业兴趣测试和评估是职业发展辅导的重要内容之一。
通过这些测试,大学生可以了解自己的职业兴趣,并基于测试结果做出职业选择。
2.2 职业规划与目标设定职业发展辅导还包括职业规划和目标设定。
在这一过程中,大学生可以与职业导师一起制定明确的目标,并制定实施计划以实现这些目标。
2.3 职业技能培养与提升职业发展辅导还包括职业技能培养和提升。
大学生可以通过参加相关的培训和实训项目,提升自己的专业技能和实践能力,增加就业竞争力。
2.4 职业导师的指导与支持职业导师在职业发展辅导中扮演着重要的角色。
他们可以根据大学生的需求和兴趣提供个性化的指导和支持,帮助大学生解决职业问题并取得进步。
三、如何获得职业发展辅导3.1 学校职业指导中心大学生可以通过学校的职业指导中心获得职业发展辅导。
这些中心通常提供免费的职业咨询、职业规划和职业指导服务,帮助大学生制定职业发展计划。
辅导员如何指导大学生的职业生涯规划职业生涯规划(careerplanning)发源于美国的20世纪60年代,90年代传入中国,简称生涯规划,又称为职业生涯设计,指对一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的职业奋斗目标和生活目标,并为目标的实现进行合理的安排,具有可行性、适应性等特点。
而大学生职业生涯规划则是针对大学生在认识自我、了解社会的基础上,从大学生自身实际和社会需求出发,确定职业发展的方向,制定大学学习的总体目标和阶段性人生目标、步骤,尽其可能地规划未来生涯发展。
一、大学生职业生涯规划的必要性和存在的问题合理设计职业生涯规划,是大学生迈向成功的第一步,具有十分重要意义:第一,能引导学生正确认识自身的个性特质、对自身价值进行准确的定位;第二,能使学生明确自己的理想职业和发展目标,找到更适合自己发展的职业道路;第三,能引导学生发掘自身潜在的优势,增强学生的就业竞争力;第四,能使学生在面对社会不断变迁时,更好地去适应变化,增强学生的适应能力和应变能力。
目前,我国高等院校年年扩招,全国普通高等学校在校生人数已达2000万人之多,在如此快速的人数增长规模下,大学生的就业问题成为了各大高校的首需解决问题。
而就湖南而言,20xx年毕业生增加了3万多。
然而,20xx年湖南高校就业率不足50%,那么在大学生人数不断增加的现如今,湖南省的大学生就业压力较大。
在大学生就业如此困难的情况下,大学生职业生涯规划就显得更加重要。
但目前大学生职业生涯规划仍存在一些问题,以下就是其中最常见、最需解决的三点。
1、大学生缺乏规划意识,没有意识到职业生涯规划的必要性一项针对湖南某高校在校大学生的调查指出:62%的大学生对自己将来的发展及工作、职业生涯没有规划,33%的大学生不明确,只有5%的大学生有明确的设计;认为在大学期间为自己制定职业生涯计划有非常重要意义的只占45.35%,而认为完全没有必要的占了15.1%。
高校如何对学生进行职业生涯规划辅导在当今的社会,职业规划对于每个人都非常重要。
尤其是对于大学生来说,他们即将面临毕业离校,进入职场的阶段,因此,高校对学生进行职业生涯规划辅导的重要性不言而喻。
本文将讨论高校如何对学生进行职业生涯规划辅导,以帮助他们做出正确明智的职业选择。
1. 引言职业生涯规划是指个人根据自身的兴趣、能力、价值观和目标,制定并实现职业发展计划的过程。
高校可以通过开展职业生涯规划辅导帮助学生了解自己的优势和兴趣,并提供必要的资源和指导,帮助他们做出明智的职业选择。
2. 意识到职业生涯的重要性高校应该通过课程和活动加强学生对职业生涯的意识。
这可以包括提供职业规划的课程、举办职业讲座和座谈会,邀请校友和职业专家分享经验等。
这样的活动可以帮助学生认识到职业生涯具有长远影响,并且需要提前规划。
3. 自我认知与能力评估高校可以提供自我认知和能力评估的工具,帮助学生了解自己的兴趣、价值观、技能和职业倾向。
通过参与这些评估,学生可以更好地了解自己的优势和短板,从而更好地规划自己的职业发展道路。
4. 探索职业领域学校可以鼓励学生积极参与实习、暑期工作和志愿者活动,帮助他们亲身体验不同的职业领域。
这样的经历可以让学生更好地理解各行各业的工作环境和工作内容,从而更准确地选择适合自己的职业方向。
5. 资源提供和指导高校应该为学生提供丰富的职业拓展资源,包括职业咨询师、在线职业库、就业信息和实习机会等。
学生可以通过咨询师获得个性化的职业规划建议,并通过职业库和就业信息了解职业市场的趋势和需求。
6. 培训和技能提升高校可以开设职业技能培训课程,帮助学生提升必要的就业竞争力。
这些课程可以包括求职技巧、职业技能培养、沟通技巧等。
通过这些培训,学生可以增加自己在职场上的竞争力,并更好地适应工作的需要。
7. 职业规划支持除了提供资源和指导外,高校还应该提供职业规划支持,例如就业咨询、职业规划讨论会和职业导师制度。
通过这些支持,学生可以获得更多关于职业生涯规划的建议和指导,更好地应对职业生涯中的挑战和困惑。
大学生职业生涯规划与辅导范文3篇(2)大学生职业生涯规划与辅导范文(二)一、自我盘点,客观认识自我,准确职业定位通过《职业生涯规划时实践》的评估和探索,我对我的性格更加了解了。
我对经营事务很感兴趣,也喜欢和人打交道,有支配欲,喜欢影响和支配他人。
喜好表达、说服,做事积极而有计划,以工作为导向,关心绩效和表现但也重视个人与群体间的契合,人际关系良好,喜欢与人相处,并希望自己能成为团体中的焦点人物。
对新鲜的事物很感兴趣,关心的问题广泛,但对机器、物品生产制造技术则较缺乏兴趣,喜欢直觉思考与分析。
我志在与人有关的服务机构中,担任经营、管理与决策等相关职务,协助机构谋取合理的利润。
我在日常生活中与同事相处友好,可有效的控制他人,待人热情,乐于助人,善于与别人建立亲密关系,行为大方慷慨,态度和蔼可亲,处事周密,得体,处理各种复杂人际关系游刃有余,对自己的行为有责任感,受人尊重,受人欢迎,对金钱权力和他人感兴趣。
宜的成长环境:经营性活动,需要较多人际交往的工作,要求责任与权力的明确、统一,给予个人努力成就的机会。
喜欢的课程或活动:团体活动、政论聚会、经营管理等。
有兴趣的学科:法律、政治、外语、教育、传播、企业管理、财经等。
喜欢的职业:服务业经理、保险业务员、律师、法官、公关经理等我比较清楚我自己要干什么,通过对自己进一步的了解,我更加拥有了不断奋进的信心。
二、市场分析,评估职业机会中国是一个人口众多的国家,强大人口压力下人们的就业压力不言而喻。
在众多的就业困难的队伍中,大学生的数量是进人注目的。
还有,在高校就读给大学生一个潜在的不良心态~~我是大学生应该有好的,不脏不累且收入高的工作。
不良的就也观念增加了待业的人员数量。
在强大的就业压力下,大学生的职业生涯设计成为其为以后就业的重要指导。
国家政府关注就业,关心就业,为增加就业提供好的方针、政策,努力营造一个好的就业环境,大的环境是好的,但是现实就是现实,环境需要一个有真正能力的人,一个能为社会创造财富的人。
加强大学生职业生涯规划刍议四川文理学院成华军[摘要]职业选择是否适当,将影响一个人将来事业的成败以及一生的幸福。
当前,高校大学生职业生涯规划存在诸多问题,因此,高校应加强组织领导,建立健全大学生职业规划的教育引导长效机制,帮助大学生做好职业生涯规划,努力实现自己的职业理想和人生价值。
[关键词]大学生职业生涯规划对策职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划,这个计划包括一个人的学习与成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。
随着社会的发展,大学生就业形势日益严峻,有少部分学生毕业就失业,导致出现了“读书无用论”,面对这种情况,帮助大学生科学规划职业生涯,使每个学生都能认识到:“我适合干什么,社会需要什么,我能干什么”,明确自己的人生目标并为之不懈奋斗,这样,大学生活就不会迷失方向,就不会因虚度年华而悔恨、因碌碌无为而羞耻。
因此,笔者结合工作实际,就如何抓好大学生职业生涯规划工作、如何充分发挥职业生涯规划的作用进行了探究。
一、大学生职业生涯规划存在的问题1.对大学生职业生涯规划的重视不够由于政府及教育单位对青年人未来职业生涯的认识、规划、准备和发展的重视不够,有的学校没有把大学生职业生涯规划课程纳入公共必修课,绝大部分学生对职业生涯规划知之甚少,部分学生简单地把职业生涯规划等同于就业找工作,没有理解职业生涯规划是贯穿人的发展的一个长期过程。
有的高校把大学生职业生涯规划课程作为公共必修课,但有的学生不重视,只重视自己专业领域的学习,漠视该课程的学习;有的学校老师在上这么课程时,针对性和实用性不强,导致学生上课没有兴趣,收获甚少。
2.对大学生职业生涯规划的认识不清通过进行深入的调查和进行访谈,我们发现大部分学生没有正确认识到生涯规划对自身发展的重要意义,对如何正确规划自己的职业生涯认识很模糊,不能正确的总结出自己的优势,对自己的缺点、弱点和不足也认识不到位,有些学生仅关注个人的兴趣和爱好的发展,对自己的性格、心理素质和意志品质等方面的认识不够。
大学生职业生涯规划辅导刍议
【摘要】高校毕业生在现实就业过程中遇到诸多困境,如何把大学生职业生涯规划在大学生成长过程中几个标志性阶段形成原因的阐述,希望能对高校毕业生在职业生涯规划中提供一点有益的参考和借鉴。
【关键词】大学生职业生涯规划辅导
近年来大学毕业生人数逐年增加,社会人才有效需求不足、劳动力市场发育不完善、户籍制
度改革不彻底、人才供需结构失衡,加之高等学校人才培养模式和质量滞后、大学毕业生就业观念偏颇等多方面原因,致使大学毕业生的就业形势日益严峻。
这就客观上迫切要求重视并加强大学生职业生涯规划工作。
一、高校毕业生在就业中所遇到的困境
(一)缺乏正确、全面地自我认识。
就业期望互相攀比,对工作条件和薪水都要求比较苛刻,产生了自傲的心理。
面对就业市场带来的压力,理想和现实的巨大落差,容易产生自卑和不知所措等心理。
(二)对社会的认识不充分。
在对待自主择业的问题上,有的学生缺乏最基本的职业常识,对职业素质和职业道德的了解不够深刻,在激烈的社会竞争中显得信息不足,没有正确的应对措施,在一段时间内显得恐慌、迷茫、无奈、无助。
(三)对就业的认识不到位。
就业焦虑普遍存在于大学发展的各个阶段,很多学生想通过考取研究生来缓解就业压力,但是担心自己失败了怎么办?有些学生对自己的专业不接纳、不认同,担心自己的专业缺乏竞争力。
(四)学生的主动性不足。
有些学生害怕竞争,平时又不进行就业准备,或者是想依赖家长、或者是想依赖学校。
缺乏应对现实的心理准备。
(五)心理承受能力相对较弱。
有些学生在升学就业中遇到困难,自己茫然失措,甚至悲观失望,产生偏激行为。
二、大学生职业生涯规划的可行性
在对大学生实施职业生涯规划辅导,是要在注重“传道授业解惑”的同时,更注重让学生充分了解世界发展的多样性、复杂性,以及与竞争和合作并存的人类共有的生存法则和世界进步规律;帮助每个学生享有充分、自由、愉快的生存空间和生长环境,并很好地体现生存的意义和生命的价值。
通过对大学生职业规划辅导,帮助学生选择适合自己的职业,找到自己的学习兴趣点,并能最大限度地发挥自己的专业特长,制定出适合自己发展的生涯路线,正确找准自己的职业定位,确立自己的人生目标,运用科学的方法,采取切实可行的行动,化解人生发展阶段所面临的危机,使事业发展获得成功,实现自我价值和社会价值的有机统一。
作为21世纪的高等院校,不但要让学生学到更多的知识,担负起繁荣社会、为祖国输送更多优秀人才的光荣使命,更要责无旁贷地担负起引导大学生做好自己职业生涯发展的规划和开发,从而使大学生就业工作在激烈的市场竞争中健康有序地持续发展。
三、我国大学生开展职业生涯辅导的必要性
在职业生涯规划的实践方面,西方国家的高等教育有着较成功的经验。
与西方国家相比,我国教育中由于受传统的家庭的家庭教育和计划经济体制下的教育模式的束缚,学生自我独立性差,普遍缺失自我成长和管理意识,自我成才缺乏必要的前提、途径和方法。
考生在填报高考志愿时,很少能结合自己的兴趣、性格、能力和所选专业内涵来做出自己的选择,往往是家长决定,个人的选择有很大的盲目性。
因此选择和个人的将来所从事职业相去甚远。
大学的教学和管理也很少涉及学生的职业生涯发展规划。
因此要“西学东渐”,要学习西方国
家较先进的教育管理方法,全面推进人才培养计划。
四、我国大学生职业生涯规划辅导的体系
大学生职业生涯规划根据不同时期的不同内容,应包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径四个阶段。
第一阶段多指大学一年级,被称为准备期:学生刚进入大学校园,专业兴趣和职业规划都在起步阶段,通过短期的学习,在初步掌握专业设置的基础上,学
生通过对职业生涯顾问、辅导员、导师以及家长进行交流,初步了解自己所想从事的职业和所学专业对口的职业。
在交流拓展的基础上,学习英语和计算机知识等基础知识,为可能的转专业、考取双学位、留学计划做好准备。
另外多利用学生手册,了解学校的相关规定。
第二阶段多指大学二年级,被指为塑性期。
学生充分利用学生会、社团等组织,锻炼自己的组织协调能力;在假期或学习之余,学生利用好做家教、或到企业开展调查、或到车间参观等社会实践形式,提高自己责任感、主动性和毅力等方面的基本素质。
同时加强在英语方面的提高,增强计算机的运用能力。
开始在导师的指导下拓展自己所学专业知识领域,并定期参加导师的检测和评估。
第三阶段多指大学三年级,被指为拓展期。
学生在提高知识运用能力的同时,开始尝试走向社会,搜集公司信息,寻找实习单位,并确定自我的发展方向。
在运用所学知识时,要敢于提出自己独到的见解,逐步锻炼自己独立解决问题和运用知识的综合能力,培养学术的创新精神。
同时参加与自我职业目标相关的社会实践,充分利用好学校现有的资源。
在职业生涯顾问、辅导员和导师的指导下,开始撰写求职简历,了解获取企业信息的渠道,利用学长和校友询问往年的求职情况和市场所需,尽快明确职业定位。
第四阶段多指大学四年级,被指为分流期,也指目标确立期。
学生在总结前三年职业规划发展的同时,积极利用学校提供的条件,了解学校就业指导中心提供的相关信息,在职业生涯顾问、辅导员的指导下强化求职技巧,进行现场模拟面试等训练。
考研的同学应积极调整心态,把考研定为现阶段的首要任务,但同时也要兼顾有策略的就业,要两个目标并重。
对于不同阶段,学校和各学院要有相关的配套措施,并制定严格的全过程就业指导方案:一年级开展认同专业的教育,在制定学习规划的同时,明确专业与职业、职业与事业两大关系;二年级开展对社会的了解的教育,制定好升学或就业之间的矛盾;三年级在了解就业政策的同时,积极实施职业生涯规划;四年级进行就业技巧等方面的专业训练,提高学生适应社会、参与竞争的能力。
五、大学生职业生涯规划辅导方法的几点思考
(一)注重集体指导教育和个别指导教育相结合。
开展职业生涯规划辅导是全面提升学生就业的一条重要途径,但是学生在性别、家庭、性格、学习状况等方面有较大的差异,在进行职业辅导规划时,不能仅仅只停留在集体共性的指导上,还要开展有针对性的个性化指导。
(二)要切合学生的实际状况开展职业指导课。
一个学校能否培养出市场所需要的专门性高级人才,关键在于观念的更新。
学校定期聘请教育知名专家举办
专题报告,及时了解市场动态,同时开设专门的实践性课程,有针对性的组织学生进行就业模拟、专业学习,引导学生尽快适应社会。
要拓宽学生的知识视野,开展有特色的贯穿于各年级大学课程学习之中的创新教育课程。
(三)教学模式要有创新。
让大学生在专业化的学术氛围中开展有针对性的学习,要学有所获,需采取专题教学等方式。
如在大学二年级组织学生参加人才交流会,并鼓励他们积极应聘;在大三前半学期,聘请知名企业人士做关于市场动态的报告,同时利用高年级学长开展经验交流会,交流学习经验和就业体会,从中增加对就业的感性认识,学习更多的就业技巧,从而提升学生的就业能力。
(四)根据就业市场所需积极调整专业设置。
学生专业设置的好坏,关系到学生职业生涯规划的前景。
能否为社会输送适合社会所需的专门性人才,关键是看专业是否合理。
“出口旺进口才旺”,一个好的专业设置必须考虑到学生的未来何在?一个学生未来能做什么?为此在加强学生职业规划辅导的过程中学院和专业教师要全方位的走向市场,了解市场所需,及时根据市场反馈的信息调整专业设置。
加强学生的职业生涯发展规划发展,对于学生来说并不是万能钥匙,但是如果能正确地认识和科学的把握职业生涯规划的技术和方法,对学生的发展来说将终身受益。
随着高校扩招带来高校毕业生就业制度的转变,大学生就业问题已成为全社会关注的焦点,对大学生来说,应尽早考虑和规划职业的未来。
而作为高校应从国家和社会的实际需要出发,着眼于培养高素质人才,应把职业辅导工作贯穿于整个大学工作的全过程。
职业生涯辅导的目的只旨在于帮助大学生尽早的认识自我、全面分析职业需求、培养自主规划、增强自我创业能力,是全面指导大学生在职业生涯认知、职业生涯目标、职业生涯角色寻求最佳发展的切合点。
参考文献:
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[2]陈德明.大学生职业生涯规划的问题及对策.中国大学生就业.
[3]艾建,李慧.开展大学生职业规划与指导工作的探讨.新疆农业职业技术学院学报,2006,3.。