加与减教案

北师大版二年级上册数学加与减教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!北师大版二年级上册数学加与减教案6篇教案的编写需要充分的研究和准备，以确保教师具备足够的知识和资源来支持教学活动，教案应当反映出学生的需求和水平，以便调整教学方法和材料的选择，下面是本店铺为您分享的北师大版二年级上册数学加与减教案6篇，感谢您的参阅。

北师大版一年级加与减一教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!北师大版一年级加与减一教案推荐5篇写教案的过程让教师更加注重学生的终身学习能力和自我发展，培养他们的学习动力和自信心，优秀的教案能够提高教学效果和学生的学习成绩，下面是本店铺为您分享的北师大版一年级加与减一教案推荐5篇，感谢您的参阅。

北师大版一年级数学下册加与减一教案5篇最新通过教学使学生初步建立加法的概念，理解加法的意义，初步渗透一步应用题的结构，培养学生的语言表达能力.今天小编在这里整理了一些北师大版一年级数学下册加与减一教案5篇最新，我们一起来看看吧!北师大版一年级数学下册加与减一教案5篇最新1教学内容：教科书23页例题及做一做，27页练习三第2题教学要求：1.通过操作、演示，使学生知道加法的含义;能正确读出加法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决，加法。

2.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。

3.使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。

教学重点、难点：知道加法的含义。

教具、学具准备：课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒等。

教学过程：一、复习1.引导学生从1数到5，再从5数到1。

2.出示数字，读数。

3.按顺序填数：( ) 3 ( ) 5。

[设计说明:通过复习数数、认识数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫。

]二、探究新知1.引导观察，感知加法的含义(1)过电脑反复演示，让学生感知到：1名同学与2名同学走到一起，把1只红纸鹤与2只蓝纸鹤放到一块儿。

(2)学生之间交流感受与体会。

教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。

(3)教师说明：1名同学与2名同学走到一起，把1只红纸鹤和2只蓝纸鹤放到一块儿就是合起来的意思。

(教师边说边用手势表示合起来)[设计说明:通过演示，加上手势，初步渗透加法的含义。

引导学生交流，培养交流的意识。

]2.学习加法算式(1)由人或纸鹤的数量抽象出数字1和2。

(2)教师说明：把1和2合起来，在数学上我们用符号“+”来表示，教师板书“+”。

(3)引导学生数一数合在一起是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书“=”，并在等号后面写上3，小学数学教案《加法》。

(4)教师进一步说明：把1和2合起来，用加法计算。

(板书：加法)(5)读加法算式。

三年级数学加与减教案优秀5篇具备系统性的教案可以帮助学生建立完整的知识体系，教案应该能够激发学生的学习兴趣和积极性，网作者今天就为您带来了三年级数学加与减教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。

三年级数学加与减教案篇1第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。

教学内容：1、学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

2、本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

教学目标：1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的'意识，进一步发展空间观念。

2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

教学重点：使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学难点：使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在的方向。

会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

课时安排：5课时第一课时认识东西南北教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题。

教学目标：1、通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

沪教版二年级上册《加与减》数学教案一、教学目标1.能够认识和运用一百以内的加法和减法。

2.能够运用所学知识的解决实际生活中的简单问题。

3.培养学生的思维能力和解决问题的能力。

二、教学重难点重点1.能够正确理解和运用一百以内的加法和减法。

2.能够运用所学知识的解决实际生活中的简单问题。

难点1.在实际生活中运用所学知识的解决简单问题。

三、教学内容第一课时学习内容1.加法与减法的概念。

2.加减法的符号。

3.加法与减法的运算法则。

4.加减法的关系。

活动安排1.观看教学视频，了解加法和减法的概念。

2.听教师讲解加减法的符号和运算法则。

3.自己动手计算数学题目，巩固知识。

4.分组合作，解决实际生活中的简单问题，如班级人数统计、购物计算等。

第二课时学习内容1.加减法计算技巧。

2.进位、借位的原理和方法。

3.转换法解决加减法问题。

活动安排1.完成课本上的加减法计算练习。

2.观看视频，学习进位、借位的原理和方法。

3.完成相关练习，加深理解。

4.使用转换法解决加减法问题。

第三课时学习内容1.加法与减法的组合。

2.含有括号的加减法。

3.等式中加减法的性质。

活动安排1.观看教学视频，了解加法与减法的组合和性质。

2.自己动手计算组合式和含有括号的加减法。

3.分组合作，解决实际生活中的复杂问题，如租房计算、交通规划等。

四、教学方式1.视频教学。

2.讲解式教学。

3.分组合作。

五、教学评估1.课堂表现评估。

2.组内合作评估。

3.作业完成情况评估。

六、拓展活动可以设计一些与加减法相关的游戏或竞赛活动，如速算比赛、计算比拼等，从而让学生在愉快的氛围中巩固所学知识。

加与减教案优质5篇加与减教案篇1【教学目标】１、喜爱阅读课外神话传奇故事，并能清晰地讲给别人听，主动沟通听后的感想，养成仔细倾听的习惯，提高口语表达的力量。

２、学习神话传奇中大胆奇妙的想象，写一篇习作畅想“我会变”。

３、养成自觉区分形近字的好习惯，并且在自我发觉中培育探究意识。

４、积存成语、歇后语，培育积存语言的兴趣和习惯。

【教学重点】口语交际；习作。

（学习神话传奇中大胆奇妙的想象，但不能没有规律）【教学过程】一、谈话导入这个单元，我们学习了《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》几篇神话、传奇故事，体会到神话、传奇故事的奇妙，美丽生动的情节。

你还知道或读过哪些神话和传奇？今日我们以小组为单位进行一个故事会。

二、分组讲故事１、交代讲故事、听故事的要求：讲的同学要把故事内容讲清晰、明白；听的同学要仔细听，听讲完后评一评。

谁的故事最吸引人，讲得清晰、有条理，情节生动、好玩？各小组选出本组“故事大王”１～２名。

２、各小组内学生试讲，教师巡察，进展个别指导。

三、全班沟通１、各组汇报本组评比出的“故事大王”名单，大家掌声庆贺。

２、荣获“故事大王”称号的同学特别荣幸，“故事大王”们确定情愿让更多的同学听到你的精彩故事。

哪位“故事大王”先给全班同学讲？３、共同评议叙述状况。

如内容是否讲清晰、情节是否完整、仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。

四、学生总结可以表扬表现最精彩的，也可以夸奖进步最大的；可以谈谈你的感受，也可以说说你的心得，也可以发表一下你的盼望、设想和创意……加与减教案篇2教材分析：折纸是深受幼儿宠爱的一种美术活动。

中班幼儿动手力量渐渐增加，对颜色的感知力量不断提高。

活动开展过程中，充分给幼儿自主学习与探究的空间，引导幼儿自己看折纸图示学习折纸的方法；创设“得意的小信鸽”情境，引导幼儿制造性地设计不同的小信鸽，体验折纸胜利的欢乐。

活动目标：1.知道鸽子的形状，学习看图示折出鸽子。

2.尝试能用四角向中心折的方法折出鸽子，能大胆介绍自己的折纸作品。

小学数学二年级加与减教案6篇小学数学二年级加与减教案篇1教学内容：轴对称;平移。

教学目标：1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学重、难点：1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

2、能画出平移后的图形。

教学建议：1、注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。

2、恰当把握教学目标。

3、注意知识的科学性。

章节名称图形的运动(二) 课时课标要求教学目标1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

内容分析学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。

学情分析在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。

教学重点1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

2、能画出平移后的图形。

教学难点1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

2、能画出平移后的图形。

学生课前需要做的准备工作教学策略轴对称教学目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新课一、创设情境出示轴对称图片师：这些图片好看吗?为什么好看?在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。

加与减（教案）-2023-2024学年一年级上册数学沪教版一、教学内容本节课选自2023-2024学年一年级上册数学沪教版，主要内容为“加与减”章节。

该章节主要包括以下几个知识点：1. 认识和理解加法与减法的概念，掌握基本的加减运算规则。

2. 学会用加减法解决生活中的实际问题，如购物、分物品等。

3. 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。

4. 培养学生的合作精神和交流能力。

二、核心素养目标1. 掌握基本的加减运算规则，培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

2. 学会用加减法解决生活中的实际问题，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

3. 通过观察、思考和交流，培养学生的观察力、思维能力和合作精神。

4. 培养学生的交流能力和语言表达能力，提高学生的综合素质。

三、重点难点及解决办法1. 重点：掌握基本的加减运算规则。

解决办法：通过实际操作和例题讲解，让学生理解加减法的意义和运算规则，并通过练习巩固。

2. 难点：学会用加减法解决生活中的实际问题。

解决办法：设计生活场景，引导学生运用加减法解决实际问题，并通过小组合作交流，互相学习、共同进步。

四、教学资源1. 软硬件资源：黑板、粉笔、计算器、多媒体投影仪。

2. 课程平台：无。

3. 信息化资源：教学PPT、加减法练习题。

4. 教学手段：讲解、演示、小组合作、练习。

五、教学过程设计1. 导入新课（5分钟）目标：引起学生对加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：开场提问：“你们知道加减法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于加减法的图片或视频片段，让学生初步感受加减法的魅力或特点。

简短介绍加减法的定义，为接下来的学习打下基础。

2. 加减法基础知识讲解（10分钟）目标：让学生了解加减法的基本概念、运算规则和应用。

过程：讲解加减法的定义，包括加法和减法的运算规则。

详细介绍加减法的运算过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3. 加减法案例分析（20分钟）目标：通过具体案例，让学生深入了解加减法的特性和重要性。

加与减教案教学目标：1. 学会使用“加”和“减”的概念进行简单的数学运算。

2. 理解运算符“+”和“-”的含义和用法。

3. 能够在实际中运用“加”和“减”进行计算。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 教师准备数学教具，如算盘、小球等。

2. 准备印有加号和减号的卡片，用于活动中的分组。

教学步骤：Step 1 导入新知识1. 教师可以询问学生一些简单的问题，例如：“我们经常使用加号和减号进行数学运算，你们能举一些例子吗？”2. 在学生提出例子后，解释加减运算的概念，并提问：“你们知道加号和减号的符号分别是什么吗？”3. 引导学生回忆或复习“加号”和“减号”的符号。

Step 2 教学重点1. 准备数学教具，例如算盘、小球等。

2. 通过示范和讲解，教给学生如何使用小球和算盘进行加法和减法运算。

3. 强调加法的结果是增加，而减法的结果是减少。

Step 3 操练练习1. 学生分组，每组2-3人，每组分发一套印有加号和减号的卡片。

2. 教师给出一个数学运算题，例如：“8 + 4 = ?”，学生用手中的卡片进行计算，并找到正确的答案。

3. 学生在组内进行讨论和交流，最后口头回答问题，并由教师点评。

Step 4 拓展应用1. 学生在小组内完成一道应用题，例如：“小明手里有10个苹果，他给了小红3个苹果，还剩下多少个？”2. 学生利用小球和算盘模拟这个问题，并用加法和减法运算求解。

3. 随机选择几组学生分享他们的解题过程和答案。

Step 5 总结回顾1. 教师引导学生总结加法和减法的运算规律和方法。

2. 教师可进行简单的问答，以评估学生对本节课内容的掌握情况。

Step 6 课堂延伸1. 教师布置作业，要求学生完成一些简单的加法和减法计算题，并在下节课上进行讲解和答疑。

2. 鼓励学生在生活中观察和应用加减法，例如计算购物时的零钱找零。

Step 7 课堂总结1. 教师对学生的表现进行鼓励和肯定，总结本节课的重点和难点。

二年级上册加与减教案参考7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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