太阳对动植物的影响

太阳对动植物的影响-大象2017版一年级科学下册教案一、引入老师可以问学生们在日常生活中有没有注意到太阳对动植物的影响。

例如，太阳能帮助植物生长，动物们还会在哪些时间受到太阳的影响呢？二、知识点讲解1. 太阳对植物的影响光合作用太阳光是植物进行光合作用的能源来源，没有阳光植物就无法进行光合作用。

光合作用是植物吸收二氧化碳，由阳光能量和水分转化为有机物质的过程。

过程中释放出氧气，维持着地球上所有生物的生命和生态平衡。

生长方向除了提供光合作用所需的光照外，太阳的方向也可以影响植物的生长方向。

植物的一部分会向阳光处生长，这种现象叫做光向性，植物向阳生长不仅能更好地进行光合作用，也能控制叶面积的大小和树冠的形态，使其更适合生长环境。

2. 太阳对动物的影响太阳对动物的影响主要体现在活动和睡眠规律方面。

1. 活动规律太阳的位置对动物的活动规律影响很大。

例如，很多昼行性动物（在白天活动的动物）在夜晚就会回到巢穴或家中休息以及捕食活动，而夜行性动物（在黑夜活动的动物）则在夜晚游荡和寻找食物。

2. 睡眠规律太阳的位置还会影响动物的睡眠规律。

人们一般在晚上睡觉，很大程度上是因为黑夜缺乏阳光，人体内分泌的褪黑素会增多，从而让人产生睡意。

相反，当白天阳光充足时，人们会感觉更精神和愉悦。

三、实验探究老师可以让学生通过观察植物和动物的行为，了解太阳对它们的影响。

1. 观察植物的生长方向在同样的条件下，让一盆植物朝向阳光，另一盆背向阳光，并观察一段时间后两盆植物生长的差异。

让学生分析植物的树干和叶子生长方向，以及树干和叶子的大小是否有差异。

2. 观察动物的活动规律选择家畜、宠物或现场参观的动物，关注它们的活动规律。

让学生观察动物在何时活跃，何时休息或睡觉，是否与太阳的位置有关。

四、课堂练习选择题1.太阳为植物的生长提供了什么？A. 水分和二氧化碳B. 热能和阳光C. 有机物和水分D. 阳光和水分2.哪些动物在夜晚活动？A. 昼行性动物B. 飞鸟类C. 大型猛兽D. 夜行性动物知识点连线将左侧的植物或动物特征连线至右侧太阳的影响。

光对植物的影响及植物对光的适应光对植物的影响及植物对光的适应光是地球上所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量源泉，地球上几乎所有生命活动所必需的能量都直接或间接地来源于太阳光。

植物通过光合作用，将太阳辐射能转变为化学能，贮藏在合成的有机物质中，除提供给自身需要外，还提供给其他异养生物，为地球上几乎一切生物提供了生长、发育和繁殖的能源。

光照条件随着不同的地理位置和不同的时间而发生变化，在城市地区更有其特殊性，光对植物的影响使植物为长期适应不同光照条件而形成相应的适应类型。

一、光对植物的影响（一）光合作用光合作用，即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程。

光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要媒介。

根据植物光合作用中二氧化碳的固定与还原方式不同，可将植物分为C3植物、C4植物和CAM（景天酸代谢）植物。

C3植物固定二氧化碳的形式为卡尔文循环，它是植物界中的主要类群。

C4植物叶细胞几乎可以吸收细胞间空气中的所有二氧化碳，并且由于叶细胞中没有光呼吸，故能在叶内二氧化碳浓度很低的情况下进行光合作用。

其主要分布在温暖、干燥气候地区，其主要类群为禾本科、莎草科、马齿笕科、藜科和大戟科等，多为一年生植物。

CAM植物夜间通过酸的形式保存二氧化碳，白天利用这些二氧化碳进行光合作用。

因此，CAM植物主要分布在周期性干旱和贫瘠的生境中，其类群包括所有仙人掌属、大多数干草原、热带与亚热带沙漠的肉质植物以及热带的萝藦科、大戟科和凤梨科的全部的附生植物等。

一般来说，C4植物的光和能力较强，对光照强度的需求最高，C3植物的光和能力较弱，其光饱和点明显低于C4植物，而阴生草本植物和苔藓植物对光照强度要求更低。

（二）光强对植物生长和形态的作用光照强度与植物茎、叶的生长及形态结构有密切关系。

《太阳对动植物的影响》作业设计方案第一课时一、设计目的：通过本次作业，让学生了解太阳对动植物生长发育的重要性，认识太阳能对地球上生物的影响，并通过实际观察和实验来探讨太阳光对动植物的作用机制。

二、设计内容：1. 学生将通过课堂讲解和视频资料学习太阳对动植物的影响，包括太阳光的光合作用、照射时间对植物生长的影响等知识点。

2. 学生将分组进行实验，观察植物在日照不足和充足条件下的生长情况，记录植物生长的数据，并对实验结果进行分析和总结。

3. 学生将设计实验，研究光照强度对动植物生长的影响，探索阳光在植物光合作用中的重要性，并展示实验结果。

4. 学生将撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论，并进行实验讨论，对太阳对动植物的影响进行深入思考和探讨。

三、任务安排：1. 第一周：学习太阳对动植物的影响，讨论研究问题，确定实验方案。

2. 第二周：分组进行实验，观察植物生长情况。

3. 第三周：分析实验数据，撰写实验报告。

4. 第四周：展示实验成果，进行实验讨论。

四、评价方式：1. 实验报告：包括实验设计的合理性、数据的准确性、结论的科学性等方面进行评分。

2. 实验成果展示：根据展示内容、表现等方面进行评分。

3. 实验讨论：根据对实验结果的合理解释和深入探讨进行评分。

五、预期效果：通过本次作业设计，学生将深入了解太阳对动植物的作用机制，增强对生态系统的认识，培养学生的观察力、实验能力和科学思维，提高学生的综合素质和创新能力。

六、备注：1. 本次作业设计以学生的实际观察和实验为主，注重培养学生的动手能力和实践能力。

2. 学生在实验过程中应注意安全，并严格遵守实验操作规范。

3. 教师应对学生的实验设计和报告进行指导和评价，提供必要的支持和帮助。

第二课时一、设计背景与目的：太阳是地球上的主要能量来源，对于动植物的生长和发育起着至关重要的作用。

本次作业的目的在于让学生了解太阳对动植物的影响，探究太阳光照对植物生长和动物行为的影响，并培养学生的观察和实验能力。

阳光的作用有哪些阳光是地球上最重要的能量来源之一，对于生物的生长发育和人类的健康有着重要的影响。

本文将探讨阳光的作用，并分析其对人类、动植物和环境的重要性。

一、对人类的作用1. 促进维生素D的合成：阳光中的紫外线能够刺激人体皮肤中的7-脱氢胆固醇转化为维生素D3，进而参与钙和磷等矿物质的吸收和骨骼的形成和强化。

2. 提高免疫力：阳光的辐射可增强机体的免疫力，促进淋巴细胞的增殖和免疫球蛋白的合成，从而减少感染和疾病的风险。

3. 改善情绪和心理健康：阳光能促进脑内分泌的正常运作，增加脑内血清素和多巴胺的水平，从而改善情绪，缓解焦虑和抑郁。

4. 促进血液循环：阳光的热能可以扩张血管，促进血液循环，提高氧气和营养物质的供应，有助于维持身体健康和预防心血管疾病。

二、对动植物的作用1. 光合作用：阳光是植物进行光合作用的关键因素之一。

光合作用通过光能转化为化学能，为植物提供生长和繁殖所需的能量和有机物。

2. 花期控制：阳光的光照强度和光周期对植物的开花和花期有直接的影响。

光周期的变化能够调节植物的生长发育和繁殖，使植物能够适应季节变化。

3. 影响动物生物钟：阳光的昼夜周期对动物的生物钟起着至关重要的作用。

生物钟控制着动物的饮食、繁殖和行为活动等生理过程，帮助动物适应环境的变化。

4. 激活光感受器：阳光中的光线刺激动物的光感受器，如视网膜细胞，从而触发视觉反应和视觉信息的传递，帮助动物进行捕食、避免危险和寻找伴侣等行为。

三、对环境的作用1. 温室效应：太阳光通过地球大气层的转化和反射，在地球表面造成温室效应，使地球的温度适宜生物生存。

2. 干燥湿度调节：阳光的热辐射能够加强水的蒸发和蒸腾作用，调节大气中的湿度，维持水循环的平衡。

3. 形成风力：太阳的热辐射不均匀地加热大气，形成气候系统中的气压差异，进而引起大气环流和风力。

4. 能量来源：太阳光是地球上能量的主要来源之一，光能转化为动力能源，如风能、水能和植物生物质能等，用于人类的能源供应和工业生产。

《太阳对动植物的影响》作业设计方案一、设计背景：太阳是地球上最重要的能量来源之一，对动植物的发展和发育起着至关重要的作用。

本次作业旨在让学生了解太阳对动植物的影响，以及如何利用太阳能增进植物发展，培养学生的科学观念和实践能力。

二、设计目标：1. 了解太阳对动植物的影响；2. 掌握太阳能在植物发展中的作用；3. 培养观察和实验能力；4. 提高学生的科学素养和创新能力。

三、设计内容：1. 太阳对动植物的影响：通过教师讲解和视频展示，让学生了解太阳对动植物的照射、温度和光照等方面的影响，引导学生思考太阳对生物的重要性。

2. 太阳能在植物发展中的作用：组织学生进行实验，观察植物在不同光照条件下的发展情况，让学生亲身感受太阳能对植物发展的增进作用，并讨论太阳能在植物光合作用中的作用机制。

3. 实地考察：组织学生到校园或植物园进行实地考察，观察不同植物在不同光照条件下的发展情况，让学生通过实际观察和比较，加深对太阳对植物的影响的理解。

4. 制作太阳能植物灯：让学生动手制作太阳能植物灯，通过实际操作体会太阳能转化为电能的过程，培养学生的动手能力和实践能力。

四、设计步骤：1. 学生预习相关知识，了解太阳对动植物的影响；2. 教师进行讲解和展示，引导学生思考太阳对生物的作用；3. 学生进行实验，观察植物在不同光照条件下的发展情况；4. 实地考察，让学生亲身感受太阳对植物的影响；5. 学生动手制作太阳能植物灯，加深对太阳能的理解。

五、评判方式：1. 实验报告：学生根据实验结果撰写实验报告，包括实验目标、方法、结果和结论等内容；2. 实地考察记录：学生记录实地考察的观察和感想，展示对太阳对植物的影响的理解；3. 制作太阳能植物灯：学生展示自己制作的太阳能植物灯，并介绍制作过程和原理。

六、拓展延伸：1. 鼓励学生自主探究太阳能在其他领域的应用，如太阳能发电、太阳能热水器等；2. 组织学生开展太阳能利用的实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。

太阳对动植物的影响一年级科学教案篇一：《太阳对动植物的影响》小朋友们，今天咱们一起来探索一个超级神奇的事儿——太阳对动植物的影响！你们想想看，要是没有太阳，这个世界会变成啥样？（环顾小朋友们，期待他们的回答）就说咱们身边那些可爱的小花小草吧。

太阳公公一出来，暖洋洋的光照在大地上，小草们就像睡醒了一样，伸着懒腰，一个劲儿地往上长。

花儿们呢，也争着抢着开放，红的、黄的、紫的，五颜六色，可漂亮啦！这就好像是太阳公公给它们吹了一个起床的号角，告诉它们：“宝贝们，快出来玩耍啦！”你们说，要是没有太阳，小草还能长得这么绿，花儿还能开得这么美吗？（摇头，和小朋友们互动）再看看那些小动物们。

小蝴蝶在花丛中飞来飞去，为啥呀？因为太阳出来啦，花儿开啦，它们能找到甜甜的花蜜。

小蜜蜂也不例外，嗡嗡嗡地忙着采蜜。

还有小兔子，太阳暖暖的时候，它们就在草地上蹦蹦跳跳，开心得不得了。

这太阳啊，就像是小动物们的游乐场，给它们带来了快乐和活力。

咱们来想象一下，要是没有太阳，小兔子找不到青草吃，小蜜蜂采不到花蜜，那该多可怜呀！（做出可怜的表情）就说咱们人类吧，太阳对咱们也很重要呢！小朋友们出去晒太阳，能长得高高的，身体棒棒的。

农民伯伯种的庄稼，也得靠太阳才能长得好，咱们才能有香喷喷的米饭吃。

我曾经问过一个小朋友：“你觉得太阳重要吗？”他毫不犹豫地说：“重要！没有太阳，世界就黑啦！”这话说得多直白，多在理呀！小朋友们，现在你们知道太阳对动植物有多重要了吧？它就像是一个神奇的魔法师，给我们的世界带来了生机和色彩，让一切都变得那么美好和有趣。

所以呀，咱们一定要爱护大自然，珍惜太阳给我们带来的一切！篇二：《太阳对动植物的影响》小朋友们，你们好呀！今天咱们要来一起探索一个超级神奇的话题——太阳对动植物的影响。

你们想想看，要是没有太阳，这世界会变成啥样？（提问，引发小朋友思考）咱们先说植物吧。

植物就像一个个小小的工厂，它们通过太阳来生产自己需要的东西。