《中学生日常行为规范》ppt
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中学生日常行为规范ppt
四.勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活俭朴，不互相攀比，不乱花钱，不向家长 提出不合理的生活要求。 25、学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习 用品，自己的事自己做。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排 课余生活，坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊 重父母意见和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼。课余时间外出 要向家长说明去向，未经家长允许不在外留宿。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务 劳动，关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任 性，不耍脾气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活， 邻里有困难时主动关心帮助。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒 绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法 活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保 持肃穆。 39、观看演出和比赛时做文明观众，不起哄滋扰， 不无故提前退场。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为 要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
我是新时代的中学生 加强修养 慎独慎行 修炼心志 坚强气勇 严谨自律 锻造品性 诚实守信 自尊自重 强壮体魄 开阔心胸 学而不厌 分秒必争 习而不倦 精益求精 全力以赴 燃烧激情 磨砺翅膀 搏击长空 青春无悔 雁过留声 做懂事理讲规则、善统筹会合作、爱学习有智慧的时代公民。
三.遵规守纪，勤奋学习
18、认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。 合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新 闻。 19、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技 和社会实践活动。参加各种集会准时到达，遵守集 会纪律。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图 书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校 园内追逐打闹，大声喧哗。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布 告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏 东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电， 服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒， 不偏激，保持心理健康。
中学生行为规范教育主题班会ppt课件
THANK YOU
定义
中学生行为规范是指针对中学生在学习、生活、行为等方面 所制定的一系列准则和要求，旨在培养他们良好的品德、行 为习惯和道德素养。
重要性
中学生行为规范对于中学生的成长和发展至关重要。通过遵 守行为规范，中学生可以养成良好的学习习惯、提高自身素 质、增强社会责任感，为未来的发展奠定坚实的基础。
中学生行为规范的主要内容
本次班会重点讨论了中学生行为 规范的重要性，以及如何养成良
好的行为习惯。
通过案例分析和小组讨论，同学 们深入了解了行为规范在日常生
活中的作用。
班会还强调了尊重师长、团结同 学、热爱集体等基本道德规范。
对中学生行为规范的展望与建议
提倡同学们在日常生活中积极 践行行为规范，树立正确的价 值观和道德观念。
遵守法律法规
学生应了解并遵守国家法律法规 ，不参与违法犯罪活动。
尊重他人
在与他人交往中，学生应尊重他人 的权利和尊严，不进行侮辱、欺凌 等行为。
爱护公共财物
学生应爱护学校、社区等公共场所 的设施和财物，不随意破坏。
行为规范教育的长期性及其影响
长期性
行为规范教育是一个长期的过程 ，需要家长、学校和社会共同努 力，不断引导和纠正学生的行为
中学生行为规范教育主题班会 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 班会开场 • 中学生行为规范概述 • 中学生行为规范的具体要求 • 中学生行为规范的实践与养成 • 案例分享与启示 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与背景
目的
引导学生了解中学生行为规范， 树立正确的价值观和道德观念， 培养良好的行为习惯。
建议学校加强对行为规范的宣 传和教育，提高同学们对行为 规范的认识和重视程度。
中学生行为规范主题班会(55张ppt)
行为习惯源于生活的点点滴滴，对人的一生有重 大意义。
欺负同学
中学生行为规范主题班会（55张ppt） 中学生行为规范主题班会（55张ppt）
沉迷网络
中学生行为规范主题班会（55张ppt） 中学生行为规范主题班会（55张ppt）
考试作弊
中学生行为规范主题班会（55张ppt） 中学生行为规范主题班会（55张ppt）
《中学生日常行为规范》1981年发布，1991年、 1994年两次修订，是中学生思想品 德和日常 行为的基本要求。对中学生良好行为习惯的 养成，树立正确的理想信念，促进身心健康 发展起着重要作用，同时促进了学 校良好的 校风、学风和教风的形成。
中学生行为规范主题班会（55张ppt）
中学生行为规范主题班会（55张ppt）
中学生行为规范主题班会（55张ppt）
中学生行为规范主题班会（55张ppt）
• 23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不 合理的生活要求。 24、学会料理个人生活，管理好自己 的生活和学习用品，自己的事自己做。
• 25、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余 生活，坚持锻炼身体。
• 26、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动 把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母 的问话。
千里之行， 始于规范
故事分享：
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会 议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大 学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位 白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到 了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的 东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午 饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思 考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的 全部东西就是这些。
欺负同学
中学生行为规范主题班会（55张ppt） 中学生行为规范主题班会（55张ppt）
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考试作弊
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《中学生日常行为规范》1981年发布，1991年、 1994年两次修订，是中学生思想品 德和日常 行为的基本要求。对中学生良好行为习惯的 养成，树立正确的理想信念，促进身心健康 发展起着重要作用，同时促进了学 校良好的 校风、学风和教风的形成。
中学生行为规范主题班会（55张ppt）
中学生行为规范主题班会（55张ppt）
中学生行为规范主题班会（55张ppt）
中学生行为规范主题班会（55张ppt）
• 23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不 合理的生活要求。 24、学会料理个人生活，管理好自己 的生活和学习用品，自己的事自己做。
• 25、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余 生活，坚持锻炼身体。
• 26、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动 把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母 的问话。
千里之行， 始于规范
故事分享：
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会 议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大 学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位 白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到 了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的 东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午 饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思 考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的 全部东西就是这些。
《中学生日常行为规范》PPT优秀课件
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我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的 未成年人不得实施的不良行为：
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。
活动1：夸夸咱七班！
下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯？
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校园内的不良行为
追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语 言；
破坏环境卫生，破坏公物； 不尊敬老师，团结同学，热爱，和不良社会青年打交道; 染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰； ……
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活动2：
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我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的 未成年人不得实施的不良行为：
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。
活动1：夸夸咱七班！
下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯？
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校园内的不良行为
追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语 言；
破坏环境卫生，破坏公物； 不尊敬老师，团结同学，热爱，和不良社会青年打交道; 染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰； ……
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活动2：
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主题班会学习初中生守则日常行为规范班会PPT课件
自我管理：遵守校规校纪，维 护学校形象
诚信：诚实守信，做人做事合 情合理
行为准则
选择正确的价值观：说不、不听、 不做、不看，保持积极向上的心态 开放心态：保持开放和包容的心态 ，尊重不同的文化和信仰
行为准则
胸怀大局：关注社会大事，树 立正确的人生观
结语
结语
重申规范的重要性：学会守规 矩，才能更好服务社会和国家 倡议：希望所有同学能够牢记 初中学生守则，助力自己和班 级成长。
谢谢您的观赏聆听
主题班会学习初中生守 则日常行为规范班会 PPT课件
目录 导言 规范意识 基本规范 行为准则 结语
导言
导言
主题：学习初中生守则日常行为规 范 目的：提高学生们的规范意识，树 立正确的价值观
导言
内容：介绍学生应该遵守的基 本规范和行为准则
规范意识
规范意识
学生守则的重要性:纪律的引导 ，优秀品质的培养 规范的起源: 遵守规范可以培 养个人素质和积累人生经验
规范意识
重视规范带来的益处: 比如： 提高团队合作意识，提高个人 品质，树立正确的价值观念
基本规范
基本规范
守时：准时上课，不迟到不早退 尊重师长：尊师重道，遵守教师指 导
基本规范
讲卫生：保持环境和自己卫生
爱护财物：尊重公共物品和财 产基本规范源自团队合作：团结协作，友爱互 助
行为准则
行为准则
《中学生日常行为规范》PPT下载【推荐课件】共46页
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
《中学生日常行为规范》PPT下载 【推荐课件】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
学生日常行为规范主题班会完整版.ppt
合：习惯和我们朝夕相处， 良好的习惯帮我们打开成功的大门。 让我们从点滴做起， 学规范，用规范， 争做文明好少年！课件
结束语：
播种一种习惯 收获一种行为 播种一种行为 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运
课件
课件
课件课件没有规矩不成方圆学习学生行为规范和礼仪道德规范主题班会课件规矩来自木匠术语规指的是圆规木工干活会碰到打制圆窗圆门圆桌圆凳等工作古代工匠就已知道用规画圆了
没有规矩 不成方圆
学习学生行为规范和礼仪道 德规范
主题班会
课件
“规矩” 来自木匠术语，“规”指的 是圆规，木工干活会碰到打制圆窗、圆门、 圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用 “规”画圆了；“矩”也是木工用具，是 指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之尺，而是 一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门 窗桌凳必备的角尺。
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
课件
快速抢答
判断正误 5、我们可以在操场上骑车。
课件
快速抢答
判断正误 6、参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
课件
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
课件
快速抢答
判断正误 8、观看表演时，可以说话，随便走动。
课件
快速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想品德好
和主课成绩好。
课件
快速抢答
判断正误 10、与同学发生摩擦只要
不理他就行了。
课件
规则的制定
规则是根据人们日常生活需要来制定的。 制定规则要依据少数服从多数的原则。要 考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作。
课件
学生“十不”守则
一、不随地吐痰； 二、不乱 丢杂物； 三、不粗言秽语； 四、不损坏公物； 五、不大声喧哗； 六、不乱吃零食； 七、不乱涂乱画； 八、不进网吧等公共娱乐场所； 九、不谈情说爱； 十、不在校园内带着耳机自由走动。
结束语：
播种一种习惯 收获一种行为 播种一种行为 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运
课件
课件
课件课件没有规矩不成方圆学习学生行为规范和礼仪道德规范主题班会课件规矩来自木匠术语规指的是圆规木工干活会碰到打制圆窗圆门圆桌圆凳等工作古代工匠就已知道用规画圆了
没有规矩 不成方圆
学习学生行为规范和礼仪道 德规范
主题班会
课件
“规矩” 来自木匠术语，“规”指的 是圆规，木工干活会碰到打制圆窗、圆门、 圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用 “规”画圆了；“矩”也是木工用具，是 指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之尺，而是 一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门 窗桌凳必备的角尺。
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
课件
快速抢答
判断正误 5、我们可以在操场上骑车。
课件
快速抢答
判断正误 6、参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
课件
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
课件
快速抢答
判断正误 8、观看表演时，可以说话，随便走动。
课件
快速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想品德好
和主课成绩好。
课件
快速抢答
判断正误 10、与同学发生摩擦只要
不理他就行了。
课件
规则的制定
规则是根据人们日常生活需要来制定的。 制定规则要依据少数服从多数的原则。要 考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作。
课件
学生“十不”守则
一、不随地吐痰； 二、不乱 丢杂物； 三、不粗言秽语； 四、不损坏公物； 五、不大声喧哗； 六、不乱吃零食； 七、不乱涂乱画； 八、不进网吧等公共娱乐场所； 九、不谈情说爱； 十、不在校园内带着耳机自由走动。
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歌厅、网吧； 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； 不在网络上发表一些不负责的话 ……
活动4：快速抢答
判断正误 1、我们应爱惜名誉，拾金 不昧，不受利诱。
快速抢答
判断正误 2、在课桌上进行“文艺创造”。
快速抢答
遇到这样情况，你该怎么办？
你做作业时遇到难题，百思不得 其解，同学把做好的作业给你看， 你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
假如你的好朋友在无节制的上网 游戏，作为好朋友的你该如何帮 助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
快
板《
我
于们
由 豪 李 怀
从 小 讲
进规
范
》
说千条，道万条，讲规范是第一条； 千件宝，万件宝，不如规范价更高； 规范是颗水晶石，遵守规范心灵美； 规范是盏红绿灯，人生道路它引导； 中学生们守规范，思想品德往上跳； 成年人们守规范，世界变得更美好； 规范从我来做起，小事体现新风貌； 我们从小讲规范，精心培育规范苗； 明日长成参天树，规范花香四季飘。
我们的誓言：
我宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起， 拒绝不良行为，做合格中学生！ 我坚信： 走入三十四我是好样的， 走出三十四我是最棒的!
相信自己
有多少次挥汗如雨 伤痛着填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起 多少次挥汗如雨 伤痛着填满记忆 相信自己 哦...... 你将赢得胜利 创造奇迹 相信自己 哦...... 梦想在你手中 这是你的天地 相信自己 哦...... 你将超越极限 超越自己 相信自己 哦...... 当这一切过去 你们将是第一 相信自己
行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意 义。 习惯是一个人的资本！
诗歌朗诵
<<种下一个好习惯>>
播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。
行为决定命运！
活动1：夸夸咱七班！
下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯？
活动2：
什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害， 不利于自己和他人的身心健康， 妨碍他人，影响自己和他人成长 等等一些行为习惯。
我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的
未成年人不得实施的不良行为：
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。
快速抢答
判断正误 8、对父母的话总是不耐烦， 觉得父母的思想老套了。
快速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
快速抢答
判断正误
10、与同学发生摩擦只要 不理他就行了。
活动5：案例分析
规范小锦囊
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
中学生日常行为规范
故事分享：
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间， 有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学 到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是 在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小 伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前 要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要 多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全 部东西就是这些。
活动3：小组合作讨论， 中学生有哪些不良行为？
上课时 课下（校园里）
校园外
课上的不良行为
交头接耳、高声喧哗、相互争吵 精神不集中、不主动参与课堂讨论、不做练习，不积极发言；不记
笔记 做小动作 ，跟同桌或前后桌的同学嬉戏玩耍；做跟课堂无关的事，
涂鸦、写信、写字条，传送字条。吃东西，喝水。 顶撞老师。 ……
千里之行， 始于规范
（一）、回顾“朋友”，引入新课
上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！
校园内的不良行为
追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语 言；
破坏环境卫生，破坏公物； 不尊敬老师，团结同学，热爱班集体； 不积极参加体育锻炼，文艺活动； 欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打交道; 染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰； ……
校园外的不良行为
不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规； 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、
判断正误 3、我们要生活俭朴，
不乱花钱。
快速抢答
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
快速抢答
判断正误 5、篮球比赛后因答
判断正误
6、升旗仪式或参加学校 集体活动时，可以说话， 随便走动。
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进其他班级游玩，吵闹。
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
中学生不良行为的危害 1.害自己
2.害家庭 3.害社会
倡导规范、告别陋习， 人人争做文明中学生
一、倡导文明礼貌用语，反对讲粗话、脏话。 二、倡导讲卫生，按时做值日，反对偷懒。 三、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗。 四、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不 佩带首饰，反对奇装异服，衣冠不整。 五、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，反对拖欠 抄袭。 六、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱扔废弃物。 七、倡导爱校护校，维护学校声誉，反对歪曲学校形象。 八、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。
活动4：快速抢答
判断正误 1、我们应爱惜名誉，拾金 不昧，不受利诱。
快速抢答
判断正误 2、在课桌上进行“文艺创造”。
快速抢答
遇到这样情况，你该怎么办？
你做作业时遇到难题，百思不得 其解，同学把做好的作业给你看， 你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
假如你的好朋友在无节制的上网 游戏，作为好朋友的你该如何帮 助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
快
板《
我
于们
由 豪 李 怀
从 小 讲
进规
范
》
说千条，道万条，讲规范是第一条； 千件宝，万件宝，不如规范价更高； 规范是颗水晶石，遵守规范心灵美； 规范是盏红绿灯，人生道路它引导； 中学生们守规范，思想品德往上跳； 成年人们守规范，世界变得更美好； 规范从我来做起，小事体现新风貌； 我们从小讲规范，精心培育规范苗； 明日长成参天树，规范花香四季飘。
我们的誓言：
我宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起， 拒绝不良行为，做合格中学生！ 我坚信： 走入三十四我是好样的， 走出三十四我是最棒的!
相信自己
有多少次挥汗如雨 伤痛着填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起 多少次挥汗如雨 伤痛着填满记忆 相信自己 哦...... 你将赢得胜利 创造奇迹 相信自己 哦...... 梦想在你手中 这是你的天地 相信自己 哦...... 你将超越极限 超越自己 相信自己 哦...... 当这一切过去 你们将是第一 相信自己
行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意 义。 习惯是一个人的资本！
诗歌朗诵
<<种下一个好习惯>>
播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。
行为决定命运！
活动1：夸夸咱七班！
下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯？
活动2：
什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害， 不利于自己和他人的身心健康， 妨碍他人，影响自己和他人成长 等等一些行为习惯。
我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的
未成年人不得实施的不良行为：
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。
快速抢答
判断正误 8、对父母的话总是不耐烦， 觉得父母的思想老套了。
快速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
快速抢答
判断正误
10、与同学发生摩擦只要 不理他就行了。
活动5：案例分析
规范小锦囊
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
中学生日常行为规范
故事分享：
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间， 有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学 到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是 在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小 伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前 要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要 多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全 部东西就是这些。
活动3：小组合作讨论， 中学生有哪些不良行为？
上课时 课下（校园里）
校园外
课上的不良行为
交头接耳、高声喧哗、相互争吵 精神不集中、不主动参与课堂讨论、不做练习，不积极发言；不记
笔记 做小动作 ，跟同桌或前后桌的同学嬉戏玩耍；做跟课堂无关的事，
涂鸦、写信、写字条，传送字条。吃东西，喝水。 顶撞老师。 ……
千里之行， 始于规范
（一）、回顾“朋友”，引入新课
上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！
校园内的不良行为
追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语 言；
破坏环境卫生，破坏公物； 不尊敬老师，团结同学，热爱班集体； 不积极参加体育锻炼，文艺活动； 欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打交道; 染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰； ……
校园外的不良行为
不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规； 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、
判断正误 3、我们要生活俭朴，
不乱花钱。
快速抢答
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
快速抢答
判断正误 5、篮球比赛后因答
判断正误
6、升旗仪式或参加学校 集体活动时，可以说话， 随便走动。
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进其他班级游玩，吵闹。
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
中学生不良行为的危害 1.害自己
2.害家庭 3.害社会
倡导规范、告别陋习， 人人争做文明中学生
一、倡导文明礼貌用语，反对讲粗话、脏话。 二、倡导讲卫生，按时做值日，反对偷懒。 三、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗。 四、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不 佩带首饰，反对奇装异服，衣冠不整。 五、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，反对拖欠 抄袭。 六、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱扔废弃物。 七、倡导爱校护校，维护学校声誉，反对歪曲学校形象。 八、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。