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职业⽣涯规划知识点总结职业⽣涯规划知识点总结第⼀课⾯向未来的职业⽣涯规划1.职业的定义：职业是指⼈们从事的⽐较稳定的有合法收⼊的⼯作。
2.职业必须具备的条件：第⼀是有专门的分⼯，第⼆是⽐较稳定，从事某种⼯作达到⼀定时间，第三是有⼀定的合法收⼊。
3.职业的特点：专业性，多样性，时代性。
4.职业的作⽤：职业对于我们每个⼈的⽣活、发展及⾃我价值的实现由重要作⽤。
第⼀，职业是我们谋⽣的⼿段第⼆，职业是我们与社会进⾏交往的重要渠道。
第三，职业是我们实现⼈⽣价值的重要舞台。
第四，职业是我们为社会创造财富的途径。
5.职业⽣涯的定义：职业⽣涯是指⼀个⼈⼀⽣所从事职业的全部经历，即⼀个⼈⼀⽣连续从事的职业活动的发展轨迹。
6.职业⽣涯的5个阶段：职业准备、就业与择业、职业⽣涯初期、职业⽣涯中期、职业⽣涯后期。
7.职业⽣涯的特点：独特性，发展性，阶段性，终⾝性，互动性。
8.影响职业⽣涯的因素：第⼀，进取⼼，责任⼼与⾃信⼼。
第⼆，⾃我表现认识和⾃我表现调节。
第三，情绪稳定性和社会敏感性。
第四，社会接纳程度和社会影响⼒。
9.职业⽣涯规划的重要性：职业⽣涯规划既可以使我们充分认识⾃⼰，客观分析环境，科学树⽴⽬标，正确选择职业；⼜为我们提供了⾛向成功的⾏之有效的技巧与法，并帮助我们克服职业⽣涯发展中的困难，让我们少⾛或不⾛弯路。
事实证明，有很多⼈付出了很多努⼒却没有取得事业的成功，原因并⾮是他们没有知识和才能，⽽是没有设计和采⽤最适合他们成长与发展的职业⽣涯规划。
对⾃⼰的职业⽣涯做设计和规划，就是将⾃⼰的理想化为现实的统筹安排，把对未来事业发展德尔预期转变为明确的⾏动步骤。
职业⽣涯规划已成为个⼈就业、择业、从业、创业不可或缺的重要⼿段。
10.职业⽣涯规划对中职⽣的作⽤的具体体现：第⼀，帮助我们确定职业发展⽬标。
第⼆，鞭策⾃⼰努⼒学习。
第三，引导我们发挥潜能。
第四，提升我们应对竞争的能⼒。
11.职业⽣涯规划能为你做什么？定⽬标，找优势，查距离，明定位，抓机遇，促学习。
第2课发展要立足本人实际德育科组区柳芬课题：发展要立足本人实际教学目标：1．让学生从职业的角度了解职业需求，了解个人特点，树立正确的成才观，立足本人实际，热爱所学专业，根据所学专业的要求改变或调适自己的个性，从而增强职业生涯成功的自信心。
2．学生不仅需要知道为什么要进行改变或调适，更要掌握如何改变或调适，并能够体验个性调适和自我控制的过程，让学生从现在做起，从日常的学习和行为做起，真正做到立足本人实际制定职业生涯规划。
3．让学生立足于本人实际选择职业，进行职业规划。
4．通过本课的教学，要让学生知道：兴趣是可以培养的，性格是可以改变的，能力是可以提高的；自觉调适自己的个性，使其与职业要求相一致，是做好本职工作的关键，也能够使人获得更多的发展和成功的机会，从而实现职业理想，体现人生价值。
教学重点：1．职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性。
2．改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划。
3．职业价值取向分析与调整。
教学难点：改变、调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划。
教学方法：情境教学法、案例教学法、行动体验法、讨论法、心理测评。
课时安排：5节课教学过程：“知己知彼，百战不殆”，同学们在上一课中了解到所学的专业，这是“知彼”，接下来应该是“知己”的过程，这个“知己”是从职业的角度来讲的，即了解自己的职业兴趣、职业性格和职业能力以及职业价值取向。
一、最好的老师——兴趣分析和培养（导入新课）我们平时会发现有的同学花很多时间上网玩游戏，有的同学愿意花很多钱在收集明星照片、海报、音乐专辑上，有的同学成了球迷，有的同学则成了追星族……我们还会留意到球迷们可以对他崇拜的球星如数家珍，叫什么名字，进过几个球，有哪些轶闻趣事,可以不厌其烦地一一道来；歌迷们则对他们喜欢的歌星了如指掌，出过什么新碟，要在哪里开个人演唱会，排行榜上的名次，无不烂熟于胸。
发展要立足本人实际第2课发展要立足本人实际德育科组区柳芬课题：发展要立足本人实际教学目标：1．让学生从职业的角度了解职业需求，了解个人特点，树立正确的成才观，立足本人实际，热爱所学专业，根据所学专业的要求改变或调适自己的个性，从而增强职业生涯成功的自信心。
2．学生不仅需要知道为什么要进行改变或调适，更要掌握如何改变或调适，并能够体验个性调适和自我控制的过程，让学生从现在做起，从日常的学习和行为做起，真正做到立足本人实际制定职业生涯规划。
3．让学生立足于本人实际选择职业，进行职业规划。
4．通过本课的教学，要让学生知道：兴趣是可以培养的，性格是可以改变的，能力是可以提高的；自觉调适自己的个性，使其与职业要求相一致，是做好本职工作的关键，也能够使人获得更多的发展和成功的机会，从而实现职业理想，体现人生价值。
教学重点：1．职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性。
2．改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划。
3．职业价值取向分析与调整。
教学难点：改变、调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划。
教学方法：情境教学法、案例教学法、行动体验法、讨论法、心理测评。
课时安排：5节课教学过程：“知己知彼，百战不殆”，同学们在上一课中了解到所学的专业，这是“知彼”，接下来应该是“知己”的过程，这个“知己”是从职业的角度来讲的，即了解自己的职业兴趣、职业性格和职业能力以及职业价值取向。
一、最好的老师——兴趣分析和培养（导入新课）我们平时会发现有的同学花很多时间上网玩游戏，有的同学愿意花很多钱在收集明星照片、海报、音乐专辑上，有的同学成了球迷，有的同学则成了追星族……我们还会留意到球迷们可以对他崇拜的球星如数家珍，叫什么名字，进过几个球，有哪些轶闻趣事,可以不厌其烦地一一道来；歌迷们则对他们喜欢的歌星了如指掌，出过什么新碟，要在哪里开个人演唱会，排行榜上的名次，无不烂熟于胸。
职业生涯规划知识点总结第一课面向未来的职业生涯规划1.职业的定义：职业是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
2.职业必须具备的条件：第一是有专门的分工，第二是比较稳定，从事某种工作达到一定时间，第三是有一定的合法收入。
3.职业的特点：专业性，多样性，时代性。
4.职业的作用：职业对于我们每个人的生活、发展及自我价值的实现由重要作用。
第一，职业是我们谋生的手段第二，职业是我们与社会进行交往的重要渠道。
第三，职业是我们实现人生价值的重要舞台。
第四，职业是我们为社会创造财富的途径。
5.职业生涯的定义：职业生涯是指一个人一生所从事职业的全部经历，即一个人一生连续从事的职业活动的发展轨迹。
6.职业生涯的5个阶段：职业准备、就业与择业、职业生涯初期、职业生涯中期、职业生涯后期。
7.职业生涯的特点：独特性，发展性，阶段性，终身性，互动性。
8.影响职业生涯的因素：第一，进取心，责任心与自信心。
第二，自我表现认识和自我表现调节。
第三，情绪稳定性和社会敏感性。
第四，社会接纳程度和社会影响力。
9.职业生涯规划的重要性：职业生涯规划既可以使我们充分认识自己，客观分析环境，科学树立目标，正确选择职业；又为我们提供了走向成功的行之有效的技巧与方法，并帮助我们克服职业生涯发展中的困难，让我们少走或不走弯路。
事实证明，有很多人付出了很多努力却没有取得事业的成功，原因并非是他们没有知识和才能，而是没有设计和采用最适合他们成长与发展的职业生涯规划。
对自己的职业生涯做设计和规划，就是将自己的理想化为现实的统筹安排，把对未来事业发展德尔预期转变为明确的行动步骤。
职业生涯规划已成为个人就业、择业、从业、创业不可或缺的重要手段。
10.职业生涯规划对中职生的作用的具体体现：第一，帮助我们确定职业发展目标。
第二，鞭策自己努力学习。
第三，引导我们发挥潜能。
第四，提升我们应对竞争的能力。
11.职业生涯规划能为你做什么？定目标，找优势，查距离，明定位，抓机遇，促学习。
中职生发展应立足本人的实际情况摘要：中职生要立足个人兴趣、性格、能力、价值取向、行为习惯等五个方面，谋求职业生涯的科学化和最优化。
关键词：中职生；个人兴趣；性格能力；价值观念；行为习惯；职业生涯中职生的实际情况不外乎兴趣与爱好、性格特点、能力状况、职业价值取向和行为习惯等。
而这些实际情况直接影响他们在校时的专业选择与未来的择业、就业。
所以，教师有必要让学生树立一切从实际出发的思想观念，即务实的职业观念是中职生未来发展和顺利就业的关键，而立足个人实际需从以下几个方面做起：一、注重个人兴趣的分析与培养中职生从踏入学校大门的这一天起就面临着对自己专业的选择，选择什么样的专业常常是学生和家长非常头痛的事情。
从自己的兴趣与爱好出发选择专业并能根据自己的兴趣确定职业目标，就显得尤为重要。
“兴趣是最好的老师”，它对我们的发展有一种神奇的推动力量，发现并培养自己对专业乃至职业的兴趣将有助于未来事业的成功。
所以，家长从小就要有意识地发现孩子的兴趣与爱好，并能有意识地加以引导与培养，对孩子将来选择专业乃至学习专业的自觉性是非常重要的。
从兴趣出发固然重要，倘若现实生活中发现兴趣与专业，职业不相符的时候，就要注重兴趣的培养。
兴趣的培养有多种方式，对中职生来说，由于过去学习状况的特殊性。
我认为，兴趣的培养应当在关注课堂教学的同时，把更多的精力放在关注学生技能的培养上，更有利于中职生增强对未来职业的适应能力，让他们在实习、实训、实践中体验成功的快乐，在实际操作中不断强化成就感。
二、关注性格的分析与调试针对大多数中职生经过两年文化基础课和专业课的学习后，将面临顶岗实习的任务，这就要求学生在校时做好准职业人的准备。
让他们提前了解不同职业对从业人员的性格有不同的要求，性格有内向与外向之分，有的职业偏向于外向型的性格，而有的职业则偏向于内向型的性格，因此，选择专业与职业时就要充分考虑自己的性格因素。
人们常说：“性格决定命运。
”但也不能过于强调性格的先天因素，良好的性格也是可以后天调试的。
第一课面向未来的职业生涯规划1、职业的含义：职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的、有专业性的工作，既是人们实现人生价值、为社会作贡献的舞台，也是人们谋生—在社会中生存、发展的手段。
职业区别于其他劳动的主要特征是：有稳定的收入。
2、职业内涵的4个要点：①稳定的收入（连续性、收入合法）；②要承担相应责任；③是实现人生价值和进行自我完善的途径；④是个人和社会相互联结的纽带；3、职业生涯与人生：人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。
人生三大阶段：①从业准备阶段（从婴儿——就业前）②从业阶段（人生的主要阶段）：人们通过职业活动满足多种需要；职业活动是一个不断学习、不断积累、提升和发展的过程；③从业回顾阶段4、职业生涯的含义：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。
特点：发展性、阶段性、整合性、终身性、独特性、互动性。
5、职业生涯规划的重要性：职业生涯规划是个人对自已一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。
①帮助我们目标明确的发展自己；②帮助我们扬长补短的发展自己。
（职业生涯规划的落脚点是扬长补短地发展自己；发现自己的长处，可以提高自信心。
）6、中职生职业生涯规划的特点：①专业定向后初次就业（与初中生、普高生及有职业经历的人相比较）②必须面对就业难的现状（劳动力供过于求，学会处理“职业选人”与“人选职业”的关系③必须把个人与经济社会发展联系起来（如何将自己的职业生涯发展融于行业和家乡的发展之中）④引导自己形成学习的动力和终身学习的理念⑤指导自己就业和创业（先就业，后择业，再创业是一般趋势；首次就业是职业生涯发展的起点；创业既是就业的一种形式，也是职业生涯发展的一个飞跃。
）第二课职业理想的作用1、理想的含义：理想是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
2、职业理想的含义：是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。
发展要立足本人实际概论在人类社会中，发展始终是一个重要的议题。
每个个体在追求发展的过程中都需要充分考虑其本人实际情况，因为只有立足于自身的实际情况，才能更好地实现个人的发展目标。
在本文中，我们将探讨发展要立足本人实际的重要性，以及如何在实际操作中做到这一点。
为什么要立足本人实际进行发展发展是一个综合的概念，包括个体的物质、精神、社会等多个方面。
而每个人所处的背景、条件都不尽相同，因此在追求发展的过程中，必须以本人的实际情况作为立足点。
首先，个体的实际情况决定了其在发展过程中所面临的各种挑战和机遇。
例如，一个生活在农村的人和一个生活在城市的人，在接受教育、求职等方面可能会面对不同的情况。
因此，只有根据自身的实际情况来制定发展计划，才能更好地应对各种挑战。
其次，每个人的兴趣、能力、性格等因素也会影响其发展方向和方式。
一个对艺术有浓厚兴趣的人可能会选择从事创意行业，而一个善于分析思考的人可能会选择从事研究工作。
因此，只有根据自身的兴趣和特长来选择适合自己的发展道路，才能更加顺利地实现个人的发展目标。
最后，个体的实际情况还包括家庭背景、社会地位、健康状况等诸多方面。
这些因素都会影响个体在发展过程中的选择和决策。
因此，只有充分考虑这些因素，才能制定出切实可行的发展计划。
如何立足本人实际进行发展为了更好地将发展立足于本人的实际情况，个体需要做到以下几点：1. 了解自己首先，个体需要深入了解自己的兴趣、能力、性格等方面。
只有了解自己的特点，才能更好地选择适合自己的发展道路。
2. 设定明确的发展目标在了解自己的基础上，个体需要设定明确的发展目标。
这些目标要符合自身的实际情况，既能激发自己的积极性，又要具有可行性。
3. 制定科学的发展计划为了实现发展目标，个体需要制定科学的发展计划。
这个计划要考虑到自身的实际情况，包括时间、精力、资源等方面的限制。
4. 不断学习与调整发展是一个不断变化的过程，个体需要不断学习，积累经验，并及时调整自己的发展计划。
