第九课_人类的需要

统编版初中语文九年级下册第九课《鱼我所欲也》课堂笔记本课是初中语文九年级下册的第九课，课文为《鱼我所欲也》。

本课由鲁迅的著名短篇小说《风筝》改编而来，讲述了一个爱鱼人失去自由与权利的故事，在深刻描绘人性的同时，也启示我们珍惜自由、反对强权。

一、文本解读1. “鱼我所欲也”，这是主人公的口头禅，表达了他对鱼的爱和追求。

但对于鱼来说，它仅仅是一种求生的本能而已。

2. 文中的“我”是男主人公，是一个钟爱鱼的人，为了让鱼能活得健康，他费尽心力建造了一个水槽，专门用来养鱼。

可以说，他的一生就是为了照顾鱼而奔波。

3. 而他把鱼看成生命，却忽略了它本身的属性——它是物品，是可以被卖、被吃掉的。

4. 故事中的镇子领导想到了用鱼池作为建立纪念步行街的资金来源，虽然主人公倍感委屈和不舍，但在官方强行施政下，他最终把鱼池交给了对方，而自己也失去了对鱼的所有权。

5. 人的自由和权利被拿走，他失去价值。

主人公的一生，就像其爱鱼，纯粹而脆弱，不幸生活在强权、利益和现实的世界里，遭受了束缚、伤害和无奈。

这是鲁迅深刻的社会批判。

6. 作为读者，我们应该反思社会现实，珍惜自由和权利，同时也要关注弱者和被忽视的人群，维护公正，拒绝强权。

二、思考1. 鱼池最终被用作为建立纪念步行街的资金来源。

你觉得，这其中牵扯到了哪些道德问题？2. 在现实生活中，我们可以通过哪些方式保护自己的权利和自由呢？3. 主人公所执着的是爱和美，而他的生活和价值却被置之不理。

我们应该怎样看待这样的处境？从中可以引发出哪些警示？三、感悟作为一个学生，我们应该珍视学拙这一权利。

要学会坚守自己的立场和原则，不随波逐流，坚定自己的信仰，寻求更多独立思考的机会，不断提升自己的思辨能力。

在以后的生活中，我们也必须要有对人权和自由的敬重和保护，珍惜并努力争取我们所应该拥有的权利和自由。

同时，也要关注弱势群体的需求和感受，建立更加公正、平等和有序的社会环境。

四、启示读完本课，让我深刻认识到了自由和权利的重要性。

道德与法治七年级下册第九课知识点道德与法治是人们日常生活中必须遵循的原则与法则，可以使个体和社会在不断进步的发展中保持稳定与秩序。

下面是七年级下册第九课《受伤的蚂蚁》中的知识点：一、道德故事《受伤的蚂蚁》1.故事背景：一只蚂蚁不小心被小女孩踩伤了2.故事情节：两只蚂蚁找来其它蚂蚁帮忙救治3.故事结局：受伤的蚂蚁很快就恢复了健康，感恩的心让它重新回到大家庭中，并成为了一只受人敬重的老蚂蚁。

二、道德与法治1. 道德：是人们共同遵循的基本准则与标准，能够指导人的行为举止，引导人的思想情感。

2. 法律：是国家根据社会需要和发展情况，依照一定的程序和规则制定、公布和实施的规范性文件，是国家权力的表达和体现，是社会治理的重要手段。

3. 道德与法律的关系：道德是法律的基础，法律是社会生活中对道德的明确规定和实际执行，二者共同维护社会的公正与正义。

三、履行社会责任1. 什么是社会责任：在个人、家庭、社会、国家等各种不同的群体中，每个人都要承担一些义务和责任。

2. 如何履行社会责任：遵循道德准则和法律法规，积极参与社会公益活动，维护社会的公正与正义，促进社会和谐与进步。

四、关爱弱势群体1. 弱势群体：是指生活处于困难、危险、不利等各种不利境地的群体，如老人、残疾人、孤儿等。

2. 关爱弱势群体的意义：弱势群体需要社会的帮助和关爱，关爱弱势群体不仅是人们对社会的回报，更是社会的责任和义务。

五、珍爱小动物1. 宠物：是指人类用于陪伴、看护、繁殖、表演、训练等目的而馴化的动物。

2. 珍爱小动物的意义：珍爱小动物不仅可以提高人类的生活品质，更能培养人们的责任感、同情心和爱心，促进人与自然的和谐共处。

六、环境保护知识1. 环境污染：是指人类为了满足自身需要而造成了对自然环境的破坏和污染。

2. 环境保护的意义：保护环境有利于维护人类及其生活的生态环境，促进社会和谐与持续发展。

以上是七年级下册第九课《受伤的蚂蚁》中的知识点，这些知识点的掌握可以帮助人们成为有道德素养、法律意识强、责任感重、环保意识强的社会人士。

九年级上册语文第九课论教养笔记1.引言九年级上册语文第九课《论教养》是一篇关于教养问题的文章。

在这篇文章中，作者以犬为例阐述了教养的重要性，并通过对狗与人相似处和不同之处的描述，深刻论证了教养的必要性。

本文将从多个角度对这篇文章进行全面评估，并结合个人观点和理解进行深入探讨。

2.浅谈教养教养一词广泛应用于人际关系中，是对一个人在品德、礼仪、行为等方面的修养和涵养。

在《论教养》这篇文章中，作者通过对犬的描述，深刻揭示了教养的必要性。

文章开篇即提到“故人不踰于礼”，从而引出了教养这一话题，进一步探讨了什么是教养，为什么需要教养以及如何培养教养等问题。

3.深入剖析在对文章的深入阐述中，作者将人类与动物之间的行为和品行进行了对比。

这种对比使得教养的概念更加直观和形象化，让读者更容易理解。

作者通过描述犬的种种行为，如“聪敏如人、性欢如人”等，凸显了教养的重要性，进一步强调了教养在人类社会中的不可或缺性。

4.作者观点从作者的观点来看，《论教养》所传达的不仅仅是对犬的培养教养，更是对人类社会中的道德和行为规范的思考。

作者借助狗的形象，呼吁人们应该端正态度，培养自身的教养，以更好地融入社会，维系人与人之间的和谐关系。

5.总结与回顾在全文的总结部分，我们可以看到，文章通过对犬的描述，以及对人类与犬的对比，深刻阐述了教养的重要性。

文章末尾通过“养圣人，则天下自成”，强调了教养对于整个社会的影响。

在回顾文章的过程中，我们对教养有了更加深刻的理解，也更加意识到了培养教养的重要性。

结语通过对九年级上册语文第九课《论教养》的全面评估和深入探讨，我们不仅对教养有了更深入的理解，还明白了教养对社会的重要性。

希望我们能够在日常生活中注重培养自身的教养，促进社会和谐发展。

教养是人类社会中非常重要的一环，它不仅仅是涉及到个人修养的问题，更是关乎整个社会的和谐和稳定。

在现实生活中，我们经常能够看到一些缺乏教养的现象，比如在公共场合大声喧哗、随地吐痰、不尊重他人等行为。

初三上册语文第九课笔记一、课文梳理1. 文章主题：本文主要讲述了一个小村庄的故事，通过描述小村庄的自然环境、人们的生活方式和生态环境的恶化，揭示了人类对自然环境的破坏和过度开发所带来的后果。

2. 文章结构：本文可分为三个部分。

第一部分（1-9）描述小村庄的自然环境和人们的生活方式；第二部分（10-19）描述小村庄生态环境的恶化；第三部分（20）总结全文，呼吁人们保护生态环境。

二、重点段落分析1. 段落：“这里的空气好新鲜啊！”这句话表达了人们对小村庄自然环境的赞美之情，同时也暗示了人们的生活方式对自然环境的影响。

2. 段落：“树木砍光了，小村庄变得好陌生啊！”这句话表达了生态环境的恶化给小村庄带来的变化，同时也说明了人类对自然环境的破坏是不可逆转的。

三、难点突破1. 理解文章主题：要理解本文的主题，需要认识到人类对自然环境的过度开发和破坏所带来的后果，并呼吁人们保护生态环境。

2. 理解文章结构：要把握本文的结构，需要理解文章三个部分之间的逻辑关系，即自然环境→生态环境→保护生态环境。

四、练习题1. 简答题：请用自己的话回答小村庄发生了什么变化？这变化的原因是什么？我们应该怎么做？2. 判断题：生态环境恶化导致小村庄失去了曾经的美丽。

（）答案：（1）小村庄原本是一片山清水秀，然而因为人类对自然环境的过度开发和破坏，生态环境不断恶化，最终导致了小村庄的变化。

（2）因为人们对森林资源的乱砍滥伐、开垦土地等过度开发导致森林被破坏和退化、土地侵蚀加重等恶劣后果，从而影响了生态平衡。

为了恢复和保护生态环境，我们需要积极宣传环保知识，增强人们的环保意识，减少对自然环境的破坏和污染，并采取科学合理的措施来保护生态环境。

（3）答案：正确。

以上是初三上册语文第九课笔记的相关内容，希望对您有所帮助。

三年级上册科学第九课人教版《三年级上册科学第九课人教版》人类的呼吸与健康第一节：认识呼吸系统呼吸是人类的生命之源，它通过呼吸系统实现。

呼吸系统主要包括鼻腔、喉咙、气管和肺部等器官。

鼻腔和喉咙的主要作用是引入空气，气管将空气传输到肺部进行气体交换。

通过呼吸，我们将新鲜的氧气带入体内，同时排出体内产生的二氧化碳，这是维持身体正常运作的基本需求。

第二节：了解氧气的重要性氧气对于我们的身体十分重要。

细胞需要氧气来进行新陈代谢和能量供应。

当氧气供应不足时，人会感到疲惫、头晕等不适症状，甚至导致生命危险。

因此，保持通畅的呼吸系统对我们的身体健康至关重要。

第三节：养成良好的呼吸习惯为了保持呼吸系统的健康，我们需要养成良好的呼吸习惯。

首先，保持空气流通，定期进行室内通风，保持室内空气清新。

其次，饮食要健康，营养均衡可以增强呼吸系统的免疫力。

此外，适当的运动也能促进呼吸系统的健康。

第四节：呼吸与环境保护呼吸系统与环境保护息息相关。

我们需要关注空气质量，减少污染物的排放，保护大自然中的植被和森林，减少二氧化碳的排放。

只有保护好环境，我们才能呼吸到清新的空气，保持身体健康。

第五节：呼吸系统的常见问题与治疗呼吸系统常见的问题包括感冒、咳嗽和哮喘等。

感冒是由病毒感染引起的，可以通过休息、适当的药物治疗和保持良好的卫生习惯来缓解症状。

咳嗽可能是由于呼吸道受刺激引起的，可以通过服用止咳糖浆来缓解。

哮喘是一种慢性呼吸道疾病，患者需要长期的药物治疗和生活方式调整来控制病情。

第六节：呼吸系统的保健方法保持呼吸系统健康的方法有很多。

首先，养成良好的生活习惯，不抽烟、不喝酒、避免污染物等。

其次，坚持适当的运动，提高肺活量和身体抵抗力。

此外，保持心情愉快、心理平衡，减少压力也有利于呼吸系统的健康。

第七节：呼吸系统与其他系统的关系呼吸系统与其他系统相互依存。

充足的氧气供应对心血管系统、神经系统和消化系统等都至关重要。

呼吸系统的问题可能会对其他系统产生不良影响。

七年级上册第九课笔记一、课文概述本课是一篇关于人类探索太空的科普文章。

文章通过介绍人类对太空的探索历程，以及对未来太空探索的展望，使读者对太空探索有更深入的了解。

二、重点单词1. 宇航员：指受过专门训练，乘坐航天器进入太空的人。

2. 火箭：一种依靠反作用力推进的飞行器，常用于发射卫星和载人航天器。

3. 空间站：指在太空中绕地球运行的载人航天器，可供宇航员长期居住和工作。

4. 月球：地球的唯一天然卫星，也是人类迄今为止唯一登上的天体。

5. 火星：太阳系中的一颗行星，人类目前正在探索其生命存在的可能性。

三、重点句子1. 自从20世纪中叶以来，人类就开始了太空探索之旅。

2. 宇航员们乘坐航天器进入太空，不仅是为了科学实验，还为了寻找地球以外的生命存在可能性。

3. 随着科技的不断发展，未来的太空探索将更加深入和广泛。

4. 月球和火星成为了人类太空探索的重点目标，未来还可能探索太阳系以外的星球。

四、课文重点段落解析第一段：介绍人类对太空的探索历程，强调了太空探索的重要性和意义。

第二段：介绍宇航员进入太空所需的基本条件和过程，包括宇航员的选拔和训练、乘坐航天器进入太空等。

第三段：介绍空间站的基本情况和功能，以及宇航员在空间站上的生活和工作情况。

第四段：展望未来太空探索的发展趋势和方向，包括月球和火星的探索、太阳系以外的星球探索等。

五、课后习题答案1. 宇航员进入太空需要满足哪些条件？答：宇航员进入太空需要满足的基本条件包括具备良好的身体素质、心理素质和专业技能，经过长时间的严格选拔和训练，以及适应长时间在失重状态下生活和工作等。

2. 空间站的主要功能是什么？答：空间站的主要功能包括进行科学实验、观测地球和天体、测试新技术和设备、培训宇航员等。

空间站还可以作为未来深空探索的中转站，为人类向更远的天体进军提供支持和服务。

冀教版五年级科学上册复习题及答案第一课小苗的诞生1、人类的生活需要（阳光）、（空气）、（水）、（食物）等。

2、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。

只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。

3、种子的萌发除了种子本身具有（活力）外，还必须有适宜的外界条件。

一般地说，具有（适量的水）、（充足的空气）和（适宜的温度），种子可以萌发，有的种子萌发还需要（光照）。

4、种子发芽时，先长出（根）再长出（芽）5、种子萌发需要以下条件？答：适量的水、充足的空气、适宜的温度等，有的种子萌发还需要光照6、是不是水越多越好呢？种子萌发还需要哪些条件？答：不是。

因为种子萌发还需要空气和适宜的温度，把种子在水中，没有空气和温度种子是不会萌发的。

第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的（影响）。

2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（粘质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。

3、（沙质土）的（渗水）能力最强。

4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：（沙质土），（壤土），（粘质土）。

5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：（粘质土），（壤土），（沙质土）。

6、除了渗水性以外，土壤的（肥力）和（透气性）等都会对植物的生长产生影响。

7、不同的植物适合生长在（不同土壤）中，比如：花生、虞美人花等植物适合在（沙质土）环境下生长，一些植物则适合在（粘质土）里生长，而大多数植物适合生长在（壤土）里。

8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗？为什么？答：不一样大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育，容易呼吸到氧气和水分，更容易发芽和在地面吐芽。

黏质土透气性差，发苗慢，但保水保肥。

壤土有多种，沙壤土就是壤土的一种、沙壤土的好处是透气、透水性好，发苗快、品质好，但不保水肥、易早衰。

第三课怎样使植物长得更好1、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳这说明（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。

六年级下册道法人教版第八第九课笔记第八课：人类是在社会发展中成长，人类的思维是在发展中不断尝试，事物是有机的结合体，生物或者非生物都能改变人类对其的看法。

利用这些创造人们需要的，这就叫科技。

在科技的基础上加以利用这就叫创新，创新是多元化的，好好利用必定造福人类。

人也是有两面性的，观察事物和判断事物的能力也在一瞬间，比如：牛顿的万有引力定律，在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的，没有人思考，没有人分析，在没有牛顿这个人出现之前，人们还认为是“神论”在“造福”人，这种愚昧的想法都是没有任何科学依据的，而在牛顿无意中发现苹果从天而降并认为其中一种有某种“力量”而这样力量来源于地球以外，而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象，正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技，这种还有很多比如：利用蝙蝠的回音发明了雷达，利用了海豚的叫声才有了超声波。

科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的，事物都是有双重性的，没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的，把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西比如：激光，电灯的发明，电脑的发明，我们都知道比尔盖茨，没有他的发明可能我们知道的电脑就只是打字，计算机，这些简单的东西，上网，玩游戏。

这些可能就可能至今都无人知道，所以由单一性变成多重性。

第九课：所谓日益重要的国际组织就是在国际事务中越来越重要的国际组织即这个组织管理、协调的事务越来越影响世界各国，其发挥的作用越来越大。

当今世界十大最重要国际组织政治类：1、联合国（简称UN）理由：世界上最大的国际组织，某种意义上的"世界政府"。

2、北大西洋公约组织（简称NATO）理由：势力范围越来越大，联合国的有力竞争者。

3、欧洲联盟（简称EU）理由：欧洲一统的载体，大同世界的试验田经济类：4、世界贸易组织（简称WTO）理由：相互依赖理论的典型和象征。

5、国际货币基金组织（简称IMF）理由：经济领域的联合国。