跑警报教案（第二课时）
[教学目标]
1．理解作者如何围绕主题选材，用幽默风趣的语言配合表达主题。
2．理解使联大师生面对轰炸警报表现出“不在乎”的精神底蕴，使汪曾祺先生对空袭的恐怖有如此诗意的感受和描绘的原因。
[教学用具] 课件 幻灯片
[教学过程]
一、 导入：
同学们，假如现在是战争年代，传来连续不断的警报，（假如地震突然来了）你的第一反应是什么？（躲、藏、逃等）那么我们一起回到三十年代，看看西南联大师生是如何面对警报的？
二、 品读文本 （这部分及基础知识类容做成学案提前一天发给学生，做好预习。）
1. 哪些片断、哪些人和事给你留下深刻印象？请你读给大家听，再说说为什么。
（让同学们自主表达，教师根据学生讨论情况，引导全班学生共同交流探讨，为后面体味散文特点及主题做好蓄势工作，并注意幽默风趣的语言对于主题表达的作用。不必一一分析到。）
2、针对学生的兴趣点分析以下内容，并通过分析体会语言特点、明确课文主题。
（幻灯片展示：）
①“人生几何 恋爱三角” → 内容：人生迷茫 恋爱困惑
形式：对偶、双关
②郑同学煮莲子
马尾松下丁丁糖、卖松子
…………
→ 幽 默
③日本这么炸，还有心思谈恋爱！嗤！”
→对这一问题正反方辩论！正方： 皮实 VS 反方：麻木
总结：皮实（心不死）麻木（心死）
从而归纳这一课的主题：表现镇定自若、皮实，不在乎的精神。体会散文特点：形散神不散
④齐读最后两个自然段，体会该不在乎就“不在乎”。不在乎，皮实，不是麻木，是在困境中仍保持乐观从容的心态，是对未来总是充满憧憬希冀的精神。
3、体会普通而又独特的语言既让如此，那么，能把“皮实”换成“悠闲自在”“从容不迫”“镇定自若”等词吗？为什么？（一定要倾听学生的声音）教师举例：鲁迅《高老夫子》中高尔础说：女学堂越来越不像话，我辈正经人确乎犯不着和他们酱在一起。换成犯不着和他们掺和在一起味道就差多了。沈从文的小说，写一个水手，没有钱，不能参加赌博，就镶在一边看别人打牌。镶字甚妙。如果说靠在一边，挤在一边，就失去原来的味道。酱字、镶字是口语，绍兴人、凤凰人，大概平常就是这么说的，但是在文学作品里没有人这样用过。三、讨论探究
《跑警报》教案
《跑警报》这篇课文内容理解不难，然而本文从选材到结构的组织、语言风格堪称学习写作的典范，对学生的写作有很好的指导意义，所以教学这篇课文，通过问题情景的创设来引导学生认识作者是如何围绕主题进行选材，材料又是如何表现主题，如何通过平常的字眼产生出人意料的表达效果作为教学的重点，如何创设合理有效的问题情景作为教学的难点。
[教学目标]
（1）知识教学点：
1. 了解作者的经历及作品风格。
2. 分析作者围绕主题如何选材，组织材料，如何表现主题。
3. 如何紧扣主题体现独特的语言风格。
4. 如何创设合理有效的问题情境突破教学中的难点。
（2）能力训练点：
通过阅读分析感受作者如何通过平常的字眼产生出人意料的表达效果。
（3）情感、态度、价值观：
了解“不在乎”精神的实质，学习身处困境而泰然自若的心态。
[教学重点]
1． 围绕主题如何选材，材料如何体现主题。
2． 幽默风趣的语言体现深刻的主题。
[教学难点]
1． 问题设置的有效性。
2． 深入理解“不在乎”、“皮实”的真正内涵。
[教学方法]
教师通过问题情景的创设，引导学生整体阅读——分组讨论——知识重组——归纳小结——拓展迁移——练习巩固，最终完成教学任务。 [教学课时] 两课时第一课时
一.复习、导入新课
汪曾祺的散文，与他的小说在风格上没有很大的差别，他的散文是笔记风格，而他的小说也被称为新派笔记小说。这篇《跑警报》就典型地代表了这种笔记风格。
剧作家沙叶新评价汪曾祺的作品是“字里行间有书香味，有江南的泥土芳香”。汪曾祺最大的特点是叙述的从容，无论是他的小说还是散文，都是一些很朴素很常见的句子，在他的作品中，你甚至很难找到一个生僻的字和词，但就是这些平平常常的句子，一经他的组合，便仿佛有了生命，有了灵气，让人读来可亲可感可敬可爱。就像是一个蓬头垢面的村姑，经他梳洗打扮以后，人还是哪个人，衣裳也还是那件衣裳，却有了一种风致、有了一种韵味、有了一种美。
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精心校对版本 第9课《跑警报》训练反馈
(分值：60分)
一、基础知识(15分，每小题3分)
1．下列加点字的读音，有错误的一项是( )
A．警．报(jǐnɡ) 敏．感(mǐn) 滇．西(diān) 坟茔．(yínɡ)
B．撮．唇(cuō) 猝．然(cù) 驿．道(yì) 短褂．(ɡuà)
C．感慨．(kǎi) 镶嵌．(qiàn) 漱．口(shù) 吓唬．(hu)
D．真髓．(suī) 儒．道(rú) 敞．开(chǎnɡ) 搅和．(hé)
2．下列字形书写有误的一项是( )
A．淘汰 古驿道 漫山遍野 坟茔
B．点缀 闲情逸致 仓皇失措 逻辑
C．恐惧 身无常物 魂不附体 吓虎
D．搅和 金戒指 血肉横飞 漱口
3．下列成语使用不当的一项是( )
A．他发现我出了问题，总是心平气和．．．．地给我做工作、谈心。
B．他逃学，打架，上课说话，上网，还不让家长、老师管，他真是身无长物．．．．啊！
C．作为在校的中学生应把学习放在最重要的位置，男女生之间花前月下、卿卿我我．．．．是会影响学习和身心的。
D．他退休了，在家里养花、种菜、喂鱼，开始有了闲情逸致．．．．。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①他早起看天，________是万里无云，________有无警报，他就背了一壶水，带点吃的，________着一卷温飞卿或李商隐的诗，向郊外走去。
②他们的短褂外都________了一件白色的羊皮背心，脑后________着漆布的凉帽，脚下是一双厚牛皮底的草鞋状的凉鞋，鞋帮上大都绣了花，________钉着亮晶晶的“鬼眨眼”亮片。
A．①只要 不管 夹 ②套 挂 还
B. ①如果 无论 夹 ②套 挂 却
C. ①只要 无论 抱 ②罩 戴 还
D. ①如果 不管 抱 ②罩 戴 却
9 跑警报
一、基础巩固
1.下列词语中加点的字,读音与所给注音完全相同的一项是( )
A.lào 落．枕 落．架 落．色 落．落大方
B.huì 名讳． 经纬． 忌讳． 讳．莫如深
C.sì 伺．机 伺．候 窥伺． 伺．隙乘虚
D.dànɡ 当．真 当．铺 当．晚 安步当．车
解析:A项,“落落大方”的“落”应读“luò”。B项,“经纬”的“纬”应读“wěi”。C项,“伺候”的“伺”应读“cì”。
答案:D
2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )
(1)年轻的许立桥,身高1.82米,瘦高的身形,带副眼镜,聊起管理学生的心得 。
(2)一到休息日,街头的车就 ,部分繁华路段就出现严重的拥堵。
(3)读着读着,我就被小说精彩的描写打动了,时不时地 ,连连叫好。
A.侃侃而谈 纷至沓来 拍案而起
B.滔滔不绝 络绎不绝 拍案而起
C.侃侃而谈 络绎不绝 拍案叫绝
D.滔滔不绝 纷至沓来 拍案叫绝
解析:(1)“侃侃而谈”指理直气壮、不慌不忙地说话;“滔滔不绝”形容话很多,连续不断。由语境可知应用“侃侃而谈”。(2)“纷至沓来”指接连不断地到来;“络绎不绝”形容人马、车船来来往往,连接不断。由句中的“街头的车”可判定用“络绎不绝”。(3)“拍案而起”指拍着桌子猛然起立,形容愤怒至极,有时也用以形容对反动势力的极端愤慨、不屈服;“拍案叫绝”指拍桌子大为赞赏地叫好,形容赞赏至极。由语境可知应用“拍案叫绝”。
答案:C
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.在书中,他用一百多种中草药名来作为各篇题头的“注解”,成就了该书独特的表达方式,被称为“中国社会的本草纲目”。
B.该市新落成的高铁车站的配套设施较以前的普通车站有了明显改善,高清大屏幕不间断地提醒旅客警惕防骗防盗。
C.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
