幼儿园大班做做玩玩《送给老师的花》教案

主题一我是大班哥哥姐姐美工区《送给老师的花》班级大二班活动目标1．学习简单的折纸方法，学会折叠花朵。

2．发展幼儿的动手能力。

3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。

活动重难点：重点：学习简单的折纸方法，学会折叠花朵。

难点：体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。

教师准备：1.范画。

2．课件、折纸图谱。

幼儿准备：1.幼儿学习资源1第24页。

2.彩色纸、胶水。

活动过程：教师活动一、导入活动。

1．出示范画。

师：小朋友们，有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？花是折出来的！（突出折纸）2．出示正方形的操作纸。

简单介绍折叠花和叶所用的材料是正正方形的纸二、初次示范折叠花朵。

1．边示范折叠边讲解步骤。

2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。

1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的花啊？请小朋友将彩纸拿出来，跟老师一起来学习。

幼儿活动一、导入活动。

1．幼儿观看范画。

2．拿出正方形操作纸二、观摩老师示范。

1．听讲解步骤。

2．幼儿观摩折叠。

三、幼儿学折花朵。

1．激发幼儿折纸兴趣。

2．师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。

3．请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

四、示范花茎的折纸步骤。

请幼儿学折。

五、指导幼儿将折好的花和茎进行组合粘贴。

六、指导幼儿将制作好的花送给老师，并说一句祝福的话。

2．幼儿操作材料。

（1）折出谷线，注意边和边、角和角对对齐。

（2）幼儿间帮助及老师指导相结合。

3.幼儿折好花朵。

四、幼儿尝试，自主折叠。

五、幼儿将折好的花和茎进行组合粘贴。

六、幼儿将制作好的花送给老师，并说一句祝福的话。

手工课送给老师的花朵教案教案标题：手工课送给老师的花朵教案教学目标：1. 学生能够通过手工制作花朵，表达对老师的感激之情。

2. 学生能够培养创造力、动手能力和团队合作精神。

教学准备：1. 鲜花图片或实物2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料3. PPT或白板、黑板4. 教师准备一份示范作品教学步骤：引入：1. 展示鲜花图片或实物，引起学生对花朵的兴趣。

2. 引导学生思考：为什么我们会送花给老师？花朵有什么特殊的意义？讲解：1. 向学生介绍手工课送给老师的花朵制作活动，解释活动目的。

2. 展示示范作品，说明制作过程和所需材料。

实践：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2. 分发彩纸、剪刀、胶水等制作材料给每个小组。

3. 指导学生根据示范作品，使用彩纸剪出花瓣和花蕊的形状。

4. 学生可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩纸进行制作。

5. 鼓励学生在花瓣上使用彩色笔进行装饰，增加花朵的美观度。

6. 学生可以根据自己的创意，将花瓣和花蕊胶合在一起，制作出自己独特的花朵。

展示和总结：1. 每个小组展示他们制作的花朵作品，并向全班介绍他们的设计理念。

2. 教师可以提问学生：你们在制作过程中遇到了哪些困难？如何解决的？3. 总结本节课的学习内容和收获，强调学生通过手工制作表达对老师的感激之情的重要性。

拓展活动：1. 鼓励学生将手工制作的花朵送给老师，并在花朵上写下对老师的祝福或感谢的话语。

2. 学生可以制作一张精美的贺卡，将花朵粘贴在贺卡上，再写上祝福的话语。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 考察学生对手工制作的理解和创造力。

3. 评估学生在展示环节中的表达能力和团队合作精神。

注意事项：1. 确保学生在手工制作过程中的安全。

2. 鼓励学生发挥创造力，尊重每个学生的设计和想法。

3. 在教学过程中注重与学生的互动和交流，激发学生的学习兴趣。

幼儿园花束教师节手工教案一、教学目标1.让幼儿了解教师节的由来和意义；2.提高幼儿动手能力和创造力；3.增强幼儿对老师的感恩之情。

二、教学准备1.纸杯、颜色纸、色带、绿色吸管、胶水、剪刀；2.花束芯片。

三、教学步骤第一步：介绍教师节及花束的由来老师是孩子们的好朋友，他们教会我们很多知识和技能，还给我们带来无限的欢声笑语。

教师节是为了感恩老师，让老师们知道我们对他们的感激之情。

而花束是送给老师的一种特殊礼物，它可以表达我们心中对老师的感谢和祝愿。

第二步：制作花束材料的准备在制作花束之前，我们需要准备好花束所需的材料，包括纸杯、颜色纸、色带、绿色吸管、胶水、剪刀以及花束芯片。

第三步：制作花束的花朵1.将纸杯剪成花朵形状。

2.取一张颜色纸，剪成长条状，然后用剪刀将其打上刻痕，使其呈现出花瓣的形状。

3.将制作好的花瓣层层叠在纸杯上，并在中央用胶水粘上花束芯片。

第四步：制作花束的花枝1.取一段绿色吸管，将其用剪刀剪成3段不同长度的花枝。

2.用剪刀将吸管的底部削成斜切，方便花朵的安放。

第五步：将花朵和花枝组合1.将制作好的花朵插在吸管上，成为一朵美丽的花。

2.将三朵花按照长度从长到短的顺序组合起来，然后用色带绑在一起，这样一个漂亮的花束就完成啦！第六步：写好感谢卡片在花束上附上一张卡片，写下对老师的祝福和感激之情。

四、教学效果评价通过本次制作花束的活动，幼儿们不仅了解到了教师节的由来和意义，还提高了动手能力和创造力，增强了对老师的感恩之情。

在活动中，幼儿们表现积极，认真跟随教师操作，最终制作出了美丽的花束送给了和他们一起生活的老师们，获得了家长和教师的肯定和赞许。

五、教学注意事项1.制作时需有成人指导和帮助；2.切割工具使用时需注意安全；3.为避免孩子们玩弄吸管，教师需保管好吸管材料。

教师节手工花束教案
教案
教学目标：
1.了解教师节的由来和意义。

2.学习制作教师节手工花束。

教学准备：
颜色鲜艳的纸、剪刀、废纸板、胶水、彩带等。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1.向学生介绍教师节的由来和意义，让学生了解教师节是为了表达对教师的感激之情。

2.向学生展示一束漂亮的鲜花，引导他们思考如何制作一束手工花束。

二、制作过程（30分钟）
1.给每个学生发放颜色鲜艳的纸和剪刀，让学生自由发挥想象力，剪出花瓣的形状。

2.将剪好的花瓣用胶水粘在废纸板上，组成花朵的形状。

3.再用彩带或其他材料做花的花蒂和绿叶，粘贴在花朵下方。

4.最后用彩带或细线将花束绑扎在一起。

三、点评展示（10分钟）
1.让学生一一展示自己制作的手工花束，并表达自己对老师的感谢之情。

2.点评每个学生的作品，提出肯定和建议，鼓励学生发挥想象力，制作更加精美的手工花束。

四、总结（5分钟）
1.总结制作手工花束的步骤和技巧。

2.再次强调教师节的意义，鼓励学生向老师表达感激之情。

五、拓展延伸（5分钟）
1.布置作业：让学生回家制作一束手工花束，送给自己的老师。

2.鼓励学生在教师节到来之前，多做一些感谢老师的事情。

教学反思：
本节课通过手工制作花束，激发了学生创造力和动手能力，并让他们思考教师的辛勤付出和对教师的感激之情。

学生们积极参与制作，展示了自己的作品，营造了浓厚的教师节氛围。

但是由于时间有限，学生的制作过程可能比较匆忙，下次可以适当延长时间，让学生们制作得更加细致精美。

《献给老师的花束》教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和掌握献给老师的花束的含义和用途。

1.2 技能目标：培养学生表达对老师的感激之情的能力。

1.3 情感目标：培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：理解献给老师的花束的含义和用途。

2.2 教学难点：如何表达对老师的感激之情。

第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解教学内容。

3.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，增强学生的主动性和积极性。

第四章：教学过程4.1 导入：引导学生谈论他们对老师的感激之情，引出主题。

4.2 讲解：讲解献给老师的花束的含义和用途，让学生了解。

4.3 实践：让学生动手制作花束，培养学生的动手能力。

4.4 分享：让学生分享他们制作的花束，以及他们对老师的感激之情。

第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生评价自己在课堂上的表现，以及他们对献给老师的花束的理解。

5.2 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，以及他们对献给老师的花束的理解，进行评价。

第六章：教学准备6.1 物质准备：花束制作材料（如鲜花、彩纸、丝带等）剪刀、胶水等工具花束模板或图片示例装饰品（如小珍珠、丝带蝴蝶结等）6.2 教学场地：安排一个宽敞的教室或活动室，以便学生有足够的空间进行花束制作第七章：教学步骤7.1 示范制作花束：教师展示如何制作花束，包括选择花朵、剪裁、绑扎等步骤解释每步的重要性，确保学生能够理解并模仿7.2 学生动手制作：学生按照教师的示范，亲自动手制作花束教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作中的问题7.3 创意发挥：鼓励学生在花束制作中发挥自己的创意，添加个性化的装饰元素教师鼓励学生选择自己喜欢的花朵和颜色，表达自己对老师的独特感激之情第八章：课堂活动8.1 小组合作：将学生分成小组，鼓励他们相互合作，共同完成一个花束作品培养学生团队合作的能力，以及相互协助和欣赏他人成果的意识8.2 班级展示：邀请每个小组展示他们制作的花束，并分享创作背后的意义和感受鼓励学生表达对老师的感激之情，增强班级凝聚力和师生之间的情感联系第九章：教学反思9.1 教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容、教学方法、学生的参与度等思考如何改进教学，以提高学生的学习效果和兴趣9.2 学生反馈：收集学生对课堂的反馈，了解他们对花束制作活动的看法和感受鼓励学生提出建议和意见，以便教师更好地满足学生的学习需求第十章：课后作业10.1 学生作业：学生回家后，鼓励他们给老师写一封感谢信，表达对老师的感激之情学生可以写下自己在课堂上的收获，以及对老师的敬爱和祝福10.2 教师跟进：教师在课后阅读学生的感谢信，了解学生的情感变化和对老师的感激之情教师可以回复学生的信件，鼓励他们继续保持对学习的热情和对老师的尊敬重点解析重点解析：1. 教学目标：确立学生对献给老师的花束的理解，培养学生表达对老师的感激之情的能力，以及培养尊敬老师、热爱老师的情感。

本次情感体验教案选取的是《献给老师的花束》。

该教案旨在通过学习与讨论，让学生们感受到老师对学生的爱与付出，并从中反思自己的行为，进而对待老师、对待学习更加认真、珍惜。

一、情感体验前的思考在让学生们阅读《献给老师的花束》之前，可以先引导学生们进行一些思考，如：你认为老师对学生来说有何重要意义？你曾经有哪些感受或经历是关于老师的？你对自己未来的老师有什么期望与期待？通过这些问题的讨论，可以让学生重视老师的作用，认识到老师对他们的重要意义，同时也能够感受到自己曾经或正在受到老师的关爱与帮助。

二、情感体验过程中的学习与思考阅读《献给老师的花束》可以让学生真切感受到老师的爱与关怀，同时也能够反思自己的一些行为。

在阅读之后，教师可以组织学生进行一些感悟与讨论，如：1. 你认为小雨送花给老师的原因是什么？2. 你是否曾经因为自己的做法而让老师受到伤害？3. 当你有困难的时候，是否曾经寻求过老师的帮助？是什么让你不愿意求助？4. 你认为当老师在帮助你的时候，你应该有什么样的表现和反应？通过以上的问题，可以让学生深入思考自己和老师之间的关系、孩子和成年人之间的不同，以及如何更好地理解和关心老师。

三、情感体验后的行动落实通过本次情感体验教案的学习与讨论，可以让学生们更深刻地认识到老师的价值与作用，进而更加珍惜老师的关爱与付出。

在情感体验的我们可以进行一些行动落实，如：1. 写一封信给老师，表达自己对老师的感激与关爱之情。

这样不仅可以让学生们更加感恩，而且也可以让老师感受到学生的善意与真诚。

2. 主动寻找机会向老师请教问题，向老师发问，获得老师的建议与帮助。

这样可以让学生们更加努力地学习，同时也可以进一步增强学生和老师之间的互动关系。

3. 在日常学习中，认真对待老师的教诲，注意言谈举止，尊重老师与同学。

这样可以让学生们更加积极进取，同时也能够尊重他人，增强个人的自我修养。

通过这些行动落实，能够让学生更加深刻地认识到老师的价值与作用，进而推动学生更加努力地学习，不断提高自己的学习水平。

中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》教案标题：送给老师的纸杯花教案目标：1. 培养学生对纸杯花的观察、分析和创作能力；2. 培养学生的耐心和细心；3. 增强学生对美的感受和表达能力。

教学重点：1. 学会制作纸杯花；2. 培养学生的动手能力和耐心。

教学准备：1. 纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 教师准备好示范作品。

教学步骤：引入：老师展示一束美丽的花朵并问学生：“你们喜欢花吗？为什么？”引导学生讨论并谈论出花的美好特点。

然后，老师展示一束纸杯花，告诉学生今天要教他们制作纸杯花，并带来给老师作为礼物。

步骤一：制作纸杯花的材料准备1. 学生将自己的桌面整理干净，准备好所需的材料。

2. 老师向学生展示所需的材料，并告诉学生如何正确使用这些材料。

步骤二：制作纸杯花1. 老师向学生展示纸杯花的制作过程，并逐步解说。

2. 学生按照老师的示范，一步一步地制作纸杯花，注意要保持专心和耐心。

步骤三：装饰花朵1. 学生使用颜料和画笔给花朵上色，可以根据自己的喜好进行创作。

2. 学生使用剪刀剪出花瓣的形状和纹路，使花朵更加生动逼真。

3. 学生使用胶水将花瓣粘贴在纸杯上，形成一个完整的花朵。

步骤四：总结展示与评价1. 学生完成纸杯花后，老师展示自己的纸杯花作品，并鼓励学生展示自己的作品。

2. 学生将自己的作品送给老师，并表达自己的心意。

3. 老师对学生的作品进行鼓励和评价。

教学延伸：1. 学生可以使用不同颜色的纸杯和不同的装饰材料，创作出多种多样的纸杯花作品。

2. 学生可以用制作纸杯花的方法制作其他纸杯手工作品，例如纸杯蛙、纸杯小鸟等。

板书设计：送给老师的纸杯花教学反思：本课设计旨在培养学生的创造能力和耐心，通过制作纸杯花，学生不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们对美的感受和表达能力。

在教学过程中，需要注意引导学生细心观察和分析花朵的形态，同时注重培养学生的创新意识和想象力。

教学结束后，要及时对学生的作品进行评价和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了肯定和认可。

《鲜花送老师》教案（通用3篇）《鲜花送老师》篇1第一课时教学目标：1.培养学生动手动脑，用彩色纸制作成各种花的造型。

2.进行尊敬老师的思想教育，增进师生的感情。

教学重点：设计漂亮的花瓣造型。

教学难点：把一片片花瓣组成一朵花。

教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、范例花若干朵。

教学过程：一、导入新课，放音乐《每当我走过老师窗前》。

1.问9月10日是什么节？教师教我们学习各种本领，很辛苦，我们要热爱老师，尊敬老师。

我们怎么来感谢老师呢？学生讨论；“送贺卡”“打个电话”“祝老师节日快乐”“送件礼物给老师”。

2.出示范例：我们亲手制作一朵美丽鲜花送老师更有意义；观察用什么材料做的花（彩色纸、胶水、剪刀）。

二、引导学生自己设计制作一朵漂亮的花。

鲜花由一片片花瓣组成，先设计花瓣的形状，一个花瓣设计好，其他花瓣与第一片一样。

鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样但同样好看的花瓣。

每个人动动脑筋，想想你平时看的花都有怎样的花瓣，哪种花最漂亮？把它画出来，再重叠剪好若于片。

花瓣设计好后，怎样才能变成一朵花，把花瓣组合在一起？讨论如何才能组合在一起（可以粘贴在一起，也可以花瓣中间加花心）。

三、作业：每人制作1～5种纸花瓣（放音乐《每当我走过老师窗前》）。

四、讲评：让学生谈谈制作体会。

学生互评作品，谁的花最好看或介绍自己的作品。

第二课时教学目标：1.通过学生对花的造型的设计，把花瓣组合成一朵朵的花，体验设计制作活动的乐趣。

2.增进学生对老师的爱戴的情感，学会表达自己的情感。

教学重点；学会设计花的造型。

教学难点：一片片的花瓣组合成一朵朵的花。

教具准备：图片、花瓣、剪刀、彩色纸、胶水、录音机。

教学过程：1.欣赏花的图片，了解自然界中花的造型。

2.请同学们把上节课做的花瓣组合成一朵花、花瓣可多可少，如何组成一朵花？学生自由讨论。

用胶水、双面胶、彩色纸做一个花托使花可以放在桌上。

同一小组的同学可以互相合作，商量如何组成一朵美丽的花，教师启发学生如何让花茎站起来，可以卷圆筒，可以曲折让它立在桌上。

《鲜花送老师》课时计划《鲜花送老师》课时方案教学目标：1．培育同学动手动脑，用彩色纸制作成各种花的造型。

2．进行敬重老师的思想训练，增进师生的感情。

教学重点：设计美丽的花瓣造型。

教学难点：把一片片花瓣组成一朵花。

教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、范例花若干朵。

教学过程：一、导入新课，放音乐《每当我走过老师窗前》。

1．问9月10日是什么节？老师教我们学习各种本事，很辛苦，我们要喜爱老师，敬重老师。

我们怎么来感谢老师呢？同学争论；“送贺卡”“打个电话”“祝老师节日欢乐”“送件礼物给老师”。

2．出示范例：我们亲自制作一朵漂亮鲜花送老师更有意义；观看用什么材料做的花（彩色纸、胶水、剪刀）。

二、引导同学自己设计制作一朵美丽的花。

鲜花由一片片花瓣组成，先设计花瓣的外形，一个花瓣设计好，其他花瓣与第一片一样。

鼓舞同学发挥自己想像，设计出与他人不一样但同样好看的花瓣。

每个人动动脑筋，想想你平常看的花都有怎样的花瓣，哪种花最美丽？把它画出来，再重叠剪好若于片。

花瓣设计好后，怎样才能变成一朵花，把花瓣组合在一起？争论如何才能组合在一起（可以粘贴在一起，也可以花瓣中间加花心）。

三、作业：每人制作1～5种纸花瓣（放音乐《每当我走过老师窗前》）。

四、讲评：让同学谈谈制作体会。

同学互评作品，谁的花最好看或介绍自己的作品。

其次课时教学目标：1．通过同学对花的造型的设计，把花瓣组合成一朵朵的花，体验设计制作活动的乐趣。

2．增进同学对老师的爱戴的情感，学会表达自己的情感。

教学重点；学会设计花的造型。

教学难点：一片片的花瓣组合成一朵朵的花。

教具预备：图片、花瓣、剪刀、彩色纸、胶水、录音机。

教学过程：1．观赏花的图片，了解自然界中花的造型。

2．请同学们把上节课做的花瓣组合成一朵花、花瓣可多可少，如何组成一朵花？同学自由争论。

用胶水、双面胶、彩色纸做一个花托使花可以放在桌上。

同一小组的同学可以相互合作，商议如何组成一朵漂亮的花，老师启发同学如何让花茎站起来，可以卷圆筒，可以曲折让它立在桌上。

幼儿园大班美术教案鲜花送老师seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after幼儿园大班美术教案：鲜花送老师教材分析：本课是让学生自己动手来制作鲜花.教材中安排了学生制作的各种鲜花,以及学生把鲜花献给老师的场面.活泼的图片内容和好看的视觉效果,直观的把制作鲜花的目的表现出来.教材的设计能够从学生的心理特点出发,达到了教材与版面形式的完美统一.教学重点：学会自己动手制作,培养尊师的情感教学难点：感受鲜花的审美特征.教学目的：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用,培养学生在生活中发现美的意识.2、培养学生丰富的想像力.培养学生对师长的敬爱之情.教学方法：观察法、启发法、谈话法、讨论法课前准备：1带领学生观察植物,并能够对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述.2师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料,如旧挂历纸、吸管等.课堂教学：导入新课：实物展示,激发学习兴趣.“同学们好,今天老师带来了一束美丽的花,同学们仔细的观察一下,这些花与我们平常看到的花有什么不同”“是的,他们是用纸做成的.今天这节课,我们就来做美丽的纸花好不好”教师板书课题花儿讲授新课：1、认识植物1学生交流：你都见过哪些花什么形状什么颜色讲给同学们听.2观察并讨论：现在让我们一起来看大屏幕,请同学们仔细观察他们的形状与色彩.展示课件、图片引导学生观察各种植物图片或实物,根据其外形、颜色等,小组讨论：用哪些废旧材料可以将它表现出来2、教师示范在适当分析植物结构的同时,几种基本的制作方法,如剪、折、贴、卷、插等.学生可以边看边跟着老师做教师还可以通过示范仙人球等结构较特殊的植物,让学生领会多次多角度折纸成球等特殊表现方法.3、制作步骤1 奇思妙想：“同学们,除了我们大自然有的植物,我们也可以进行奇思妙想,在现有植物的基础上,发挥想象力,打破植物的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合和创造,制作一棵与众不同的植物.”现在请同学们小组讨论,看一看你们准备的材料里,都可以进行哪些奇思妙想,即兴创造呢2 画一画3 剪一剪4 拼贴组合按照一定的审美原则,合理的搭配,将一枝枝花组合到一起.3、升华阶段鼓励学生把鲜花送给老师.在学校里每天关心你、爱护你、教育你的是你的老师,你们爱他们吗让我们把精心制作的鲜花送给老师,好吗教师添加完成课题花儿送老师学生作业,教师巡回指导.教师在巡视时发现困难和问题及时解决和纠正.作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可以再利用的材料,再整理桌面,保持教师环境的卫生和整洁.课堂小结讲评作业：小组评价,教师评价.对能合理的了用废旧材料进行组合、创新的学生给予表扬.老师是你人生的指路灯,他给你光明,给你指明成长的方向,他们值得你记住一生.板书设计：课后反思：学生能够画出漂亮的鲜花,有的学生还想像出许多现实生活中没的的鲜花,花的外形设计的很特别,色彩也比较绚丽,也有个别学生从花盆的形式去画,一朵花一个花盆,画面看起来不美观.。

节日教育教师节送花教案节日教育教师节送花教案（精选14篇）节日教育教师节送花教案篇1设计意图：孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。

为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

活动目标：1、知道9月10日是教师节。

2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。

活动准备：1、教师和孩子们一起活动的照片。

2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3、幼儿画册《社会》活动重点：知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。

活动难点：制作小礼物送给老师。

活动过程：一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗？（是我们小朋友的节日），小朋友们过节日的时候快乐吗？是谁给你们过的节日？那么你们知道吗？其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗？（9月10日是老师的节日），老师很辛苦。

小朋友都认识哪些老师呢？小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你？二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。

以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。

1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。

2、提问：这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又高兴有快乐？小朋友现在有了那些本领？这些本领是跟谁学来的？老师为小朋友做了哪些事情？3、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢？1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论（1）老师怎么了？为什么会咳嗽？（2）小朋友想出了什么办法帮助老师？老师会怎么想？（3）你平时是怎样对待老师的？四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢？（说祝福的话，送给老师小礼物）2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

手工课送给老师的花束教案教案标题：手工课送给老师的花束教案教案目标：1. 学生能够通过手工制作花束，表达对老师的感激之情。

2. 学生能够培养创造力、细致观察和团队合作的能力。

3. 学生能够了解不同花材的特点和搭配原则。

教学准备：1. 老师准备示范用的花束制作材料和工具，如鲜花、花瓶、剪刀、花线、彩带等。

2. 老师准备相关花束制作的教学资料和图片，以便向学生展示。

教学过程：引入：1. 向学生介绍本节课的主题：手工课送给老师的花束。

解释制作花束的目的是为了表达对老师的感激之情。

2. 引导学生回忆自己在学校中受到老师的帮助和关心，并让学生分享自己的感受和经历。

探究：1. 展示花束制作的教学资料和图片，向学生介绍不同花材的特点和搭配原则。

解释花材的选择应根据老师的喜好和季节特点来确定。

2. 分组让学生自由讨论和选择花材，鼓励他们提出自己的想法和建议。

老师可以给予指导和建议，帮助学生做出最佳选择。

3. 老师进行示范，向学生展示如何将花材进行剪裁和搭配，以及如何使用花线和彩带将花束固定。

4. 学生根据老师的示范，开始动手制作自己的花束。

老师在制作过程中巡视指导，确保学生的制作顺利进行。

展示和总结：1. 学生完成花束后，每组派代表向全班展示自己的作品，并讲述自己的设计灵感和花材选择的原因。

2. 老师和全班同学对每个花束给予赞赏和鼓励，强调每个花束都是学生对老师的真挚感激之情的表达。

3. 老师总结本节课的学习内容和经验，鼓励学生将感激之情通过手工制作表达出来的重要性，并提醒学生要常怀感恩之心。

拓展活动：1. 学生可以将花束送给老师，表达自己的感激之情。

2. 学生还可以制作一张手工贺卡，配合花束一同送给老师。

3. 学生可以将花束的制作过程拍摄下来，制作一个小视频，记录下自己的努力和成果。

评估方法：1. 观察学生在制作花束过程中的参与度和合作程度。

2. 评价学生的花束设计和花材搭配是否合理。

3. 学生对老师的感激之情是否能够通过花束制作和表达出来。

《做朵玫瑰送老师》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握制作玫瑰花的步骤和方法，了解花的基本构造和特点。

2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：学生能够感受到老师的辛勤付出，培养感恩之心，增强师生感情。

二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够熟练掌握制作玫瑰花的步骤和方法。

2. 教学难点：在制作过程中，如何运用各种材料和工具，完成精美的玫瑰花作品。

三、教学准备：1. 提前准备制作玫瑰花的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、皱纹纸等。

2. 制定详细的教学计划，并准备好相应的教案和课件。

3. 安排好分组，确保每个学生都能参与制作过程。

4. 对学生进行分组，每组选定一名学生担任组长，卖力组内协调和效果展示。

四、教学过程：1. 引导学生进行分组，每组选取一名组长卖力组织讨论和制作。

2. 教师巡回指导，确保学生按照正确步骤进行制作，并及时纠正错误。

3. 鼓励学生发挥想象力，创新制作方式，培养他们的创新能力和团队合作精神。

4. 提醒学生注意安全，避免应用剪刀等工具时受伤。

5. 每个小组完成制作后，可以邀请老师或其他同砚欣赏并评判作品，增强学生的自大心和成就感。

6. 在课程结束前，总结本次课程的主要内容和重点，鼓励学生回家后将玫瑰花送给老师，表达对老师的感激之情。

五、课后拓展1. 鼓励学生利用废旧材料进行再利用，制作其他花卉送给老师。

2. 鼓励学生通过网络搜索更多花卉制作方法，拓宽知识面。

3. 鼓励学生在平时生活中注意观察花卉，培养对自然美的感受能力。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握制作玫瑰花的过程，能够独立完成玫瑰花的制作。

2. 培养学生细心、耐心地完成手工制作的良好品质。

3. 通过制作玫瑰花，表达对老师的敬爱之情。

二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够熟练掌握制作玫瑰花的过程。

2. 教学难点：培养学生细心、耐心地完成手工制作的良好品质。

送给老师的花教案教案标题：送给老师的花教案教学目标：1. 了解不同花卉的名称和特征。

2. 学习如何制作并送给老师一束精美的花束。

3. 培养学生对老师的感激之情，并提升他们的创造力和团队合作能力。

教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的花卉。

2. 花卉的名称和特征的简要介绍。

3. 花束制作所需的材料：鲜花、剪刀、花束包装纸、彩带等。

4. 分组卡片，上面写有不同的花卉名称。

教学过程：引入：1. 引导学生回忆曾经收到老师的帮助和关爱的经历，并讨论老师对他们的重要性。

2. 展示不同种类的花卉图片或实物，引导学生观察并描述花卉的特征。

探究：1. 将学生分成小组，每组随机抽取一张花卉卡片。

2. 学生根据自己手上的花卉名称，利用图书馆、互联网等资源，研究和了解该花卉的特点、花语等信息。

3. 学生将自己的研究结果与小组成员分享，并讨论如何选择适合送给老师的花卉。

实践：1. 学生根据自己选择的花卉，准备相应的材料，如鲜花、剪刀、花束包装纸、彩带等。

2. 学生按照事先准备的步骤，将鲜花制作成一束精美的花束。

3. 学生可以在制作过程中互相协助，提供帮助和建议，培养团队合作能力。

展示与赠送：1. 学生将制作好的花束展示给全班同学和老师。

2. 学生可以用简短的话语表达对老师的感激之情，并解释选择该花卉的原因。

3. 学生将花束送给老师，并表达对老师的祝福和感谢。

总结：1. 回顾整个活动，学生分享制作花束的体验和感受。

2. 引导学生思考老师对他们的重要性，并鼓励他们在日常生活中表达对老师的感激之情。

拓展活动：1. 邀请一位花艺专家来学校，给学生讲解花卉的种类、颜色搭配等相关知识。

2. 学生可以在家里或学校的花坛中种植自己喜欢的花卉，培养对大自然的热爱和责任心。

评估方式：1. 观察学生在制作花束过程中的参与程度和团队合作能力。

2. 收集学生对老师的感激之情的表达和制作的花束的质量。

3. 学生的小组讨论和分享的参与度和内容。

教学反思：通过这个教案，学生不仅可以学习到不同花卉的名称和特征，还可以培养对老师的感激之情和创造力。

一、教案名称：幼儿园大班美术教案之鲜花送老师二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 了解鲜花的特点和色彩，培养幼儿对鲜花的喜爱。

2. 学习用手工制作鲜花，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿尊敬老师的情感，增强感恩意识。

五、教学准备：1. 鲜花图片若干，用于展示和参考。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 音乐播放设备。

六、教学过程：1. 导入：教师展示鲜花图片，引导幼儿观察鲜花的颜色、形状和特点，激发幼儿对鲜花的兴趣。

2. 制作鲜花：教师讲解鲜花的制作方法，步骤如下：a. 将彩纸剪成小正方形，折叠成花朵形状。

c. 用剪刀剪出花蕊和叶子，粘贴在花茎上。

d. 制作花瓶，将花朵放入花瓶中。

3. 制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。

4. 完成作品：幼儿完成鲜花制作后，互相展示作品，教师给予肯定和鼓励。

5. 感恩活动：教师引导幼儿表达自己对老师的感激之情，邀请幼儿为老师献上自己制作的鲜花，培养幼儿的感恩意识。

6. 结束活动：教师带领幼儿欣赏音乐，结束本次教学活动。

七、作业：幼儿回家后，向家长介绍自己在课堂上制作的鲜花，分享尊敬老师的情感。

八、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对鲜花制作的热情、动手能力和创造力的发展，以及尊敬老师的情感表现。

十、教学拓展：教师可以组织类似的活动，让幼儿为自己尊敬的人制作礼物，培养幼儿的感恩意识和动手能力。

六、教学内容：1. 回顾上节课制作的鲜花，让幼儿分享自己的制作过程和感受。

2. 学习用彩泥制作花束，培养幼儿的触觉和空间感知能力。

七、教学过程：1. 导入：教师展示花束图片，引导幼儿观察花束的颜色、形状和特点，激发幼儿对花束的兴趣。

2. 制作花束：教师讲解花束的制作方法，步骤如下：a. 将彩泥揉搓成小球，制作成花朵。

b. 用工具将花朵串起来，制作成花束。

c. 教师引导幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的花束造型。

d. 制作花瓶，将花束放入花瓶中。

幼儿园大班美术教案之鲜花送老师一、教学目标：1. 引导幼儿了解鲜花的种类、颜色和形状，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿动手能力，提高幼儿的美术创作兴趣。

3. 培养幼儿感恩之情，教育幼儿尊敬老师。

二、教学内容：1. 鲜花的种类：玫瑰、郁金香、康乃馨等。

2. 鲜花的颜色：红、橙、黄、蓝、紫等。

3. 鲜花的形状：圆形、长方形、心形等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鲜花的种类、颜色和形状。

难点：培养幼儿动手能力，创作出美丽的鲜花作品。

四、教学准备：1. 准备不同种类、颜色和形状的鲜花图片。

2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的鲜花，引导幼儿说出鲜花的种类、颜色和形状。

3. 创作：发给幼儿画纸、彩笔、剪刀和胶水，引导幼儿动手创作鲜花作品。

4. 示范：教师示范如何创作一朵鲜花，步骤包括：剪花瓣、涂颜色、粘贴花蕊等。

5. 创作时间：幼儿根据示范，自主创作鲜花作品，教师巡回指导。

6. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。

7. 感恩教育：引导幼儿表达对老师的感激之情，鼓励幼儿将自己的作品送给老师。

9. 清理教室：教育幼儿爱护环境，学会整理工具和垃圾。

10. 结束活动：宣布下节课内容，引导幼儿有序离开教室。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力，以及他们对鲜花种类、颜色和形状的掌握程度。

2. 关注幼儿在作品展示环节的表达能力，以及他们对老师的感激之情。

3. 评估幼儿在课堂中的参与度和合作意识，以及他们对环境的爱护意识。

七、教学拓展：1. 邀请幼儿回家后，观察家里的鲜花，并向家长介绍鲜花的种类、颜色和形状。

2. 鼓励幼儿在课后与家长一起制作鲜花作品，增进亲子关系。

3. 开展鲜花主题的诗歌朗诵活动，让幼儿表达对鲜花的喜爱之情。

八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的组织、教学目标的达成情况、幼儿的参与度以及课堂氛围等方面。

针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。

幼儿园教师节手工花束教案
简述
教师节是每年的9月10日，是为了感谢和表彰全国各级教育工作者为人民群
众培养英才、贡献力量而设立的节日。

作为幼儿园的教师，我们也要在这个重要的日子里感受到被爱的温暖。

手工花束是一种特别有意义的礼物，通过组织幼儿制作手工花束来表达我们的感激之情。

教材准备
1.不同种类的花卉和绿叶，可以从公园、花店、市场购买；
2.夹子、绳子和其他固定工具；
3.印有“教师节快乐”等文案的卡片；
4.面巾纸、水杯、剪刀和其他细节处理工具。

制作步骤
1.首先准备好花卉、绿叶和固定工具；
2.将不同种类的花卉和绿叶放在一起，按照自己的喜好和创意进行组合；
3.利用夹子等工具固定花卉和绿叶的位置；
4.将卡片固定在花束上，写上祝福语；
5.最后用面巾纸包好花束，并用绳子绑紧，完成整个制作过程。

注意事项
1.在挑选花卉时要注意颜色的搭配，不要过于冷艳或过于花俏；
2.在固定花卉和绿叶的位置时，要注意不要过分拗弯或拉扯；
3.在处理花束时，要注意松紧度的均匀分布，让花束看起来整齐、美观；
4.在选择卡片时，要注意卡片的颜色和与花束风格的搭配；
5.在标注祝福语时，要注意文案的简明、鲜明和贴切。

结尾
本次教案介绍了如何带领幼儿园的孩子制作手工花束，以表达感激之情。

在实
际操作中，还需要老师们耐心引导，鼓励幼儿发挥创意，以达到更好的效果。

同时，希望本教案能够为幼师们提供一些有价值的参考，让他们能够更好地准备教师节礼物。