幼儿园做做玩玩——小蝴蝶教案

小班小蝴蝶教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班小蝴蝶教案优秀5篇提前写好教案可以保证教学工作的顺利进行，教案可以帮助他们发现教学中存在的问题，并提出改进的方案和策略，本店铺今天就为您带来了小班小蝴蝶教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班手工活动《小蝴蝶》教案
一、活动名称：《小蝴蝶》手工制作
二、活动目标：
1. 通过观察和触摸，引导孩子们认识蝴蝶的形态特征。

2. 培养孩子们的手眼协调能力，提高他们的动手操作能力。

3. 通过团队合作，培养孩子们的团队协作精神。

三、活动准备：
1. 教师事先准备好彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等材料。

2. 教师提前绘制好蝴蝶模板，供孩子们参考。

四、活动步骤：
1. 导入环节（5分钟）：教师以故事的形式引出蝴蝶的主题，激发孩子们的兴趣。

2. 讲解环节（10分钟）：教师展示蝴蝶的图片或者实物，讲解蝴蝶的基本形态特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀等。

3. 制作环节（20分钟）：教师分发材料，指导孩子们按照模板剪出蝴蝶的身体各部分，然后用胶水粘贴在一起，最后可以用画笔给蝴蝶涂上颜色。

4. 展示环节（10分钟）：每个孩子将自己制作的蝴蝶展示给大家看，并简单描述自己的作品。

五、活动总结：
教师在活动结束后，可以对孩子们的作品进行简单的评价，表扬他们的创新和努力。

同时，也可以引导孩子们思考如何更好地完成手工作品，鼓励他们在下一次活动中继续努力。

六、活动延伸：
教师可以在活动后，引导孩子们回家观察并记录蝴蝶的生活习性，以此来增加他们对大自然的了解和热爱。

以上就是关于幼儿园小班手工活动《小蝴蝶》的教案，希望对你有所帮助。

幼儿园做做玩玩——小蝴蝶教案
一、活动目标
1．感受自制道具的乐趣。

2．能对称地对蝴蝶进行装饰。

3．手指能协调地进行撕、粘的动作。

二、活动准备
知识准备：1、事先观察过蝴蝶标本。

2、听过《三个蝴蝶》的故事。

物质准备：1、剪好的蝴蝶躯干部分若干，作指套用的长纸条。

2、红、黄、白三色，6-8厘米见方的纸张若干。

3、浆糊、抹布，及放碎纸屑的小盘。

4、场景布置。

三、指导要点
（一）导入活动
师：今天我们要来表演《三只蝴蝶》，可是没有表演的道具，请小朋友一起来做，好吗？
（二）说说蝴蝶，讨论制作方法
1、请幼儿说说蝴蝶有什么特点，为什么觉得蝴蝶漂亮。

（重点引导幼儿说出蝴蝶翅膀对称的特点）
2、介绍材料，提出制作要求：
（1）撕纸时，注意小蝴蝶的翅膀的对称；
（2）强调套手小圈粘贴的位置；
（3）注意翅膀颜色的选择；
（4）可以用多种办法装饰，让蝴蝶变得更漂亮；
（5）注意卫生常规，将废纸扔在指定的地方。

（三）幼儿制作，教师指导
1、提醒幼儿注意蝴蝶翅膀的对称，以及卫生常规。

2、鼓励幼儿用多种方法装饰。

3、请先制作完的幼儿在一旁的
（四）分享
1、请幼儿展示自己的作品
2、说说自己的制作方法，是怎样装饰的。

（五）延伸：把制作好的小蝴蝶投放到奇异乐园中，让幼儿自由表演《三只蝴蝶》。

小班小蝴蝶教案8篇小班小蝴蝶教案篇1活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

活动预备阅历预备：活动前组织幼儿观测蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。

物质预备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导1.出示蝴蝶图片，径直引入。

★引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的'翅膀是什么样子的?★引导幼儿相互沟通对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的外形，理解"对称"的含义。

2.观赏范例。

★引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。

★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸?怎么折?3.引导幼儿再次观测老师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?★留意援助幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4.幼儿操作，老师巡回指导。

5.作品展示。

教学反思：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

小班小蝴蝶教案篇2活动目标1、了解蝴蝶的形状特征及其改变过程。

2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长改变过程。

3、体验活动带来的乐趣。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

活动预备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

老师：小伙伴们好，今日，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小伙伴们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观测蝴蝶的形状特征。

小蝴蝶艺术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班小蝴蝶教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园《小蝴蝶》教案幼儿园《小蝴蝶》教案教学目标：1. 让幼儿了解蝴蝶的生长变化过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作小蝴蝶模型，让幼儿体验创作的乐趣。

3. 提高幼儿的语言表达能力，引导幼儿用简单的语言描述蝴蝶的外形和生活习性。

教具准备：1. 图片或实物：蝴蝶的生长变化示意图、蝴蝶模型。

2. 纸、彩笔、剪刀、胶水。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师向幼儿展示蝴蝶的图片或实物，激发幼儿的兴趣，问：“大家知道这是什么？”2. 张贴蝴蝶的生长变化示意图，引导幼儿观察图片并询问：“你们在图片上看到了什么？蝴蝶的外形有什么特点？”二、学习（30分钟）1. 向幼儿简要介绍蝴蝶的生长变化过程，引导幼儿观察并讨论每个阶段的特点。

2. 给幼儿发放纸和彩笔，让他们自由绘制自己心目中的蝴蝶，教师在旁边引导和帮助。

3. 带领幼儿用剪刀剪下自己绘制的蝴蝶，然后再用胶水粘在纸上，制作小蝴蝶模型。

三、展示与交流（15分钟）1. 让幼儿展示自己制作的小蝴蝶模型，带上名称卡片，等待其他幼儿猜测蝴蝶的名称。

2. 鼓励幼儿描述自己绘制的蝴蝶的外形特点和颜色，以及他们想象中蝴蝶的生活习性。

四、归纳总结（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾蝴蝶的生长变化过程，让他们用简单的语言描述每个阶段的特点。

2. 教师总结本节课的重点内容，强调幼儿通过绘制和制作小蝴蝶模型培养了观察力和创造力，并提高了语言表达能力。

五、拓展延伸（15分钟）1. 导师灯光，播放蝴蝶的视频，让幼儿观看和欣赏。

2. 继续讨论蝴蝶生活习性，让幼儿描述蝴蝶的飞行姿势和飞行过程。

3. 随机出示蝴蝶的不同外形图片，让幼儿用简短的语言描述每张图片上的蝴蝶。

六、结束（5分钟）教师总结本节课的主要内容和收获，鼓励幼儿爱护大自然，保护蝴蝶。

此教案旨在通过引导幼儿了解和观察蝴蝶的生长变化过程，培养他们的观察力和想象力。

通过手工制作小蝴蝶模型，让幼儿体验创作的乐趣，并提高他们的动手能力和创造力。

幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》优质教案及反思一、教学内容《小蝴蝶》是一首活泼可爱手指游戏歌曲，适用于幼儿园中班教学。

本节课教学内容主要来自教材《幼儿园手指游戏活动手册》第四章第二节，包括歌曲学唱、动作创编以及游戏互动。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能独立演唱《小蝴蝶》。

2. 培养幼儿手指协调能力，通过手指游戏锻炼幼儿手部肌肉。

3. 培养幼儿团队协作精神和节奏感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手指游戏动作创编和协调。

2. 教学重点：歌曲学唱和游戏互动。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学PPT。

2. 学具：手指游戏卡片、《小蝴蝶》歌词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小蝴蝶，在教室里飞来飞去，与幼儿互动，让他们观察小蝴蝶动作特点，引导幼儿模仿。

2. 歌曲学唱（5分钟）播放《小蝴蝶》歌曲，让幼儿跟随音乐一起学唱，注意纠正幼儿发音和节奏。

3. 动作创编（5分钟）我示范《小蝴蝶》手指游戏动作，然后带领幼儿一起练习，逐步让他们独立完成动作。

4. 例题讲解（5分钟）出示手指游戏卡片，讲解动作要领，引导幼儿按照节奏完成动作。

5. 随堂练习（5分钟）分组进行手指游戏比赛，我巡回指导，纠正动作不规范地方。

6. 游戏互动（5分钟）将幼儿分成两组，进行《小蝴蝶》接力比赛，锻炼他们团队协作能力。

六、板书设计1. 歌词《小蝴蝶》2. 手指游戏动作要领3. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小蝴蝶》歌曲和手指游戏，录制视频。

2. 答案：完成视频录制，上交至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿对《小蝴蝶》歌曲和手指游戏表现出浓厚兴趣。

但在动作创编环节，部分幼儿手指协调能力较弱，需要多加练习。

2. 拓展延伸：在下一节课，我们将学习更多关于小动物手指游戏，让幼儿进一步解动物特点，培养他们观察力和创造力。

同时，加强手指协调能力训练，提高幼儿动作水平。

2024年幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》精彩教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手指游戏活动，教材为《幼儿手指游戏指导手册》中的第四章《动动手指，快乐游戏》，具体内容为《小蝴蝶》游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习《小蝴蝶》手指游戏，锻炼手指的灵活性，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的友谊。

3. 培养幼儿对音乐的感知能力，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：手指动作的协调性。

教学重点：掌握《小蝴蝶》游戏的动作要领，感受音乐节奏。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小蝴蝶道具。

学具：每人一套手指偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小蝴蝶道具，以小蝴蝶的身份与幼儿互动，引导幼儿观察小蝴蝶的特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范《小蝴蝶》游戏，讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏模仿。

3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组配一名小，协助教师指导组内幼儿完成游戏动作。

4. 分组展示（5分钟）每组进行展示，教师给予鼓励和指导。

教师带领幼儿回顾本节课的内容，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受。

六、板书设计1. 小蝴蝶游戏动作要领2. 音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起完成《小蝴蝶》手指游戏，并录制视频。

2. 答案：根据课堂所学，完成游戏动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的小蝴蝶游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习手指游戏，达到了预期的教学目标。

但在分组展示环节，部分幼儿动作不够协调，需要多加练习。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的小动物，观察它们的特点，尝试创编其他手指游戏，培养幼儿的创新意识。

同时，鼓励家长参与幼儿的游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：手指动作的协调性。

2. 分组展示环节中，部分幼儿动作不够协调。

3. 课后拓展延伸中的亲子互动。

详细补充和说明：一、手指动作的协调性1. 教学过程中，教师应注重个体差异，针对不同协调性的幼儿给予不同的指导。

2024年幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手指游戏活动，依据教材第四章《幼儿动手动脑协调发展》中的第三节“手指游戏”，详细内容为《小蝴蝶》游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过参与《小蝴蝶》手指游戏，培养他们的动手能力和协调能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 增进幼儿之间的互动和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：手指动作的协调性和节奏感。

重点：掌握《小蝴蝶》游戏的基本动作和节奏。

四、教具与学具准备教具：小蝴蝶玩偶、音乐播放器。

学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蝴蝶玩偶，引导幼儿观察蝴蝶的飞行特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范《小蝴蝶》游戏的基本动作，讲解动作要领，让幼儿跟随老师一起学习。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们互相练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节（10分钟）播放音乐，让幼儿按照节奏进行《小蝴蝶》游戏，教师观察并给予鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的感受。

六、板书设计1. 《小蝴蝶》手指游戏2. 内容：1) 游戏动作要领2) 游戏节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小蝴蝶》游戏，录制视频，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏过程中的动手协调能力和团队合作精神，针对不同幼儿的表现给予个别指导。

2. 拓展延伸：1) 引导幼儿观察生活中的小蝴蝶，了解它们的生长习性。

2) 鼓励幼儿用其他动物形象创编类似的手指游戏，培养他们的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的组织与指导5. 作业设计的实施与评价6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定重点在于《小蝴蝶》游戏的基本动作和节奏的掌握，难点在于手指动作的协调性和节奏感。

幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手指游戏教材第四章《动物手指游戏》，详细内容为《小蝴蝶》游戏。

该游戏以生动有趣的方式，通过手指的灵活运动，培养幼儿的动手能力、协调性和音乐节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿掌握《小蝴蝶》手指游戏的玩法，提高手指灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，激发幼儿对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：手指的灵活运动和节奏感的培养。

教学重点：《小蝴蝶》手指游戏的玩法和音乐节奏感的训练。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、手指游戏挂图。

2. 学具：幼儿用书、手指偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小蝴蝶飞舞的样子，引导幼儿观察小蝴蝶的特点，如轻盈、飘逸等。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范《小蝴蝶》手指游戏，讲解游戏规则和动作要领。

同时，让幼儿跟随音乐节奏，尝试模仿教师的手指动作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏比赛（10分钟）六、板书设计1. 《小蝴蝶》手指游戏2. 内容：游戏动作要领、音乐节奏符号七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小蝴蝶》手指游戏，录制视频。

答案：无固定答案，以视频形式提交。

2. 作业题目：用手指偶表演《小蝴蝶》游戏，感受游戏的乐趣。

答案：无固定答案，以表演形式提交。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的手指游戏，让幼儿在愉快的氛围中掌握了《小蝴蝶》的玩法。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励家长参与其中，共同促进幼儿的成长。

拓展延伸：在下一节课中，可以尝试引入其他动物手指游戏，让幼儿在游戏中了解更多动物的特点，丰富幼儿的知识储备。

同时，加强音乐节奏训练，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：手指的灵活运动和节奏感的培养。

2. 作业设计：作业的布置与反馈。

【幼儿园小班手工制作小蝴蝶教案及评价】一、教案介绍1. 教案名称：小蝴蝶的制作2. 教学对象：幼儿园小班3. 教学目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力，增强他们对昆虫及自然界的认识。

4. 教学内容：小蝴蝶的形态特点、材料准备、制作步骤5. 教学时间：约30分钟二、教学过程1. 通过图片或视频展示不同种类的蝴蝶，让幼儿认识蝴蝶的外形和颜色。

2. 提供彩纸、颜料、剪刀等材料，指导幼儿制作小蝴蝶。

3. 指导幼儿根据自己的想法，自由发挥，制作出个性化的小蝴蝶作品。

4. 老师带领幼儿欣赏彼此的作品，进行交流和展示。

三、教学评价1. 教案特色：这个教案通过手工制作小蝴蝶，结合了幼儿的兴趣爱好和实际操作，能够激发幼儿的创造力和想象力。

通过观察和制作，让幼儿更加深入了解蝴蝶的形态和特点。

2. 教案收获：幼儿在制作小蝴蝶的过程中，锻炼了手眼协调能力和动手能力，培养了他们的耐心和细心。

通过交流展示，增强了他们的表达能力和社交能力。

3. 教案建议：在教学过程中，可以适当加入相关的童话故事或歌曲，激发幼儿更多的兴趣，让他们更加投入制作小蝴蝶的活动中。

四、个人观点和理解小班幼儿手工制作小蝴蝶教案是一种非常有效的教学活动，它不仅能够培养幼儿的动手能力和想象力，还能够帮助幼儿更好地认识自然界的昆虫。

教师在教学中应该注重引导和激发幼儿的兴趣和创造力，让他们在活动中得到愉悦和收获。

在教学过程中，教师应该关注每个幼儿的制作过程，及时给予肯定和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中得到成就感，从而更加热爱学习和探索。

通过这样的教学活动，不仅能够促进幼儿的全面发展，还能够增强幼儿对自然的热爱和保护意识。

幼儿园小班手工制作小蝴蝶教案是一种非常有趣和富有教育意义的教学活动。

通过制作小蝴蝶，幼儿不仅可以锻炼动手能力和想象力，还可以增强对自然界的认识和理解。

这样的教学活动既符合幼儿的兴趣爱好，又能够促进他们的全面发展，是一种非常有效的教学方法。

幼儿园中班制作小蝴蝶教案【主题】制作小蝴蝶【年级】幼儿园中班【学科】美术【教学目标】1. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；2. 让幼儿了解蝴蝶的形态和颜色；3. 培养幼儿对美的感受和审美能力。

【教学准备】彩纸、剪刀、胶水、彩笔、卡纸、小饰物等。

【教学内容】1. 导入：利用幻灯片或图片向幼儿展示各种蝴蝶的形态和颜色，并引导幼儿自己观察和尝试发现蝴蝶的特点。

2. 制作小蝴蝶：(1) 教师向幼儿展示完成小蝴蝶的样本，并介绍需要用到的材料。

(2) 让幼儿根据样品并参考教师的指导，用彩纸剪出蝴蝶的翅膀、身体和触角的形状，并进行拼接和粘贴。

(3) 让幼儿运用彩笔、小饰物等进行装饰，让小蝴蝶更加充满生动。

(4) 教师可以在课堂中设置休息时间，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，在蝴蝶的基础上制作出更多可爱的小动物。

3. 整理和评价：教师可以帮助幼儿整理和存放自己制作的小蝴蝶，同时给予正面的评价和鼓励。

【教学重点】1. 创意和艺术性的发挥。

2. 着重培养幼儿对美的感受和审美能力。

3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

【教学难点】如何鼓励和引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。

【教学辅导】1. 在制作过程中，教师应该多次帮助幼儿解决具体的工艺问题。

2. 鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

3. 在评价时，教师应该给予正面的评价和鼓励，并帮助幼儿发现自己制作中的不足之处。

【教学扩展】1. 在制作小蝴蝶的过程中，可以引导幼儿去图书馆借阅相关的绘本，拓宽幼儿的知识面。

2. 可以组织幼儿到野外进行观察和拍摄蝴蝶的活动，让他们更加深入地了解蝴蝶。

3. 可以进行主题饰品的制作，例如扇子、发夹等。

【教学反思】1. 本课采用了参照样本的教学方法，很好地引导了幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，但是也有可能导致过分追求形式的问题。

2. 在实现教学目标的同时，教师需要把握好教学节奏，避免幼儿的注意力无法集中。

3. 课后要及时总结，反思今天的教学，以期为下一次的教学提供更好的支持。

2024年幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《幼儿手指游戏》，具体章节为第三章《小手指大智慧》，详细内容为《小蝴蝶》手指游戏。

该游戏通过活泼有趣的方式，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，同时培养他们的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握《小蝴蝶》手指游戏的玩法，提高他们的手指灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够按照音乐节奏完成游戏。

3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中学会相互配合。

三、教学难点与重点教学难点：手指动作的协调性和节奏感。

教学重点：《小蝴蝶》手指游戏的玩法，以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、手指游戏图解。

2. 学具：每位幼儿准备一套手指游戏道具（如手指偶）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察一只小蝴蝶在花丛中飞舞的场景，引导幼儿关注小蝴蝶的飞行路线。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范《小蝴蝶》手指游戏的玩法，讲解游戏规则，让幼儿跟随音乐节奏完成游戏。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行小组竞赛，评选出最佳团队和最佳个人，以激发他们的积极性。

教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 《小蝴蝶》手指游戏2. 内容：a. 游戏玩法图解b. 游戏规则c. 节奏示范七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起完成《小蝴蝶》手指游戏，录制视频，下节课分享。

2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿表现给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否恰当，幼儿掌握情况如何，以便进行针对性的改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，运用手指游戏与其他小朋友互动，提高他们的社交能力。

同时，教师可引入更多类似的手指游戏，丰富幼儿的学习内容。

幼儿园快乐手工教案《小蝴蝶》教案名称：小蝴蝶适用年龄：3-4岁教学目标：1. 认识小蝴蝶的特点及颜色，培养幼儿的观察力。

2. 提高幼儿的手工能力，动手能力，发展幼儿的创造性思维。

3. 培养幼儿的交际能力，增强幼儿群体合作意识。

所需材料：彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水教学过程：第一步：介绍小蝴蝶1.拿出一张小蝴蝶图片，和孩子们一起来看看小蝴蝶长什么样子。

询问孩子们：“小蝴蝶是什么颜色的？蝴蝶的翅膀上有什么花纹？它有几只腿？”2.通过问题引导幼儿观察小蝴蝶，提高幼儿的观察力和认知能力。

第二步：制作小蝴蝶1.发放彩纸，让幼儿们选择自己喜欢的颜色来做蝴蝶的翅膀，然后帮助孩子们剪出蝴蝶翅膀的形状。

2.拿出颜料或者颜笔，让孩子们涂上蝴蝶翅膀的花纹。

3.制作蝴蝶的身体和头，然后用胶水将身体和头粘在蝴蝶的翅膀上。

同时，可以制作两只三角形的小耳朵，粘在蝴蝶的头部两侧，让小蝴蝶更可爱。

第三步：小蝴蝶接力游戏1.把孩子们分成几个小组，每个小组都做一只小蝴蝶。

2.为每一只小蝴蝶都准备好幼儿园的室内环境，使孩子们可以在房间里自由活动。

3.告诉孩子们这是一项接力游戏。

每个小组的第一个孩子要拿着自己的小蝴蝶，在教师的指示下，穿越桌椅和障碍物，来到下一个同学面前，将小蝴蝶给下一个同学，让他/她完成同样的任务，直到最后一个孩子完成任务后，整个小组完成这项接力游戏。

4.不同的小组可以竞争，看谁最快完成任务。

这样可以提高幼儿的活力和群体合作意识。

教学后听：1.边问边看，看孩子们是否能回答出问题，是否能粘好自己的小蝴蝶。

2.让孩子展示自己的小蝴蝶，让大家欣赏、交流互动。

3.回顾今天的学习内容，让每个学生有表扬的一面。

教学小结：本次教学主要通过手工的方式让幼儿们认识和了解小蝴蝶，提高幼儿的观察力和认知能力，同时锻炼幼儿的手工能力和动手能力，发展幼儿的创造性思维及群体合作意识。

教育教学活动本身就是一种与群体交流，体验生活的过程，同时也能更好地促进学生形成自我认识，并与小组中的其他学生进行自我感觉的比较。

幼儿园手工制作小蝴蝶艺术教案一、教学目标1.了解蝴蝶的基本形态和特征。

2.培养幼儿动手能力和艺术创造力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学准备1.准备蝴蝶的图片和实物。

2.颜料、画笔、剪刀等手工制作工具。

三、教学过程1. 导入教师向幼儿展示蝴蝶的图片和实物，引导幼儿观察，询问他们对蝴蝶的了解和认识。

2. 学习蝴蝶的形态和特征教师向幼儿介绍蝴蝶的基本形态和特征，并引导幼儿用手指指出蝴蝶的身体、翅膀、触角等部位。

3. 制作蝴蝶的身体教师向幼儿提供适当的纸板和颜料，引导幼儿用纸板制作蝴蝶的身体部分，并且在上面涂上美丽的颜色。

4. 制作蝴蝶的翅膀教师向幼儿提供不同颜色的纸张和剪刀，引导幼儿将纸张剪成翅膀的形状，并用颜料或彩纸进行装饰。

5. 组装教师引导幼儿将制作好的蝴蝶身体和翅膀组装在一起，制作成一只美丽的小蝴蝶。

6. 创意发挥鼓励幼儿根据自己的想法和喜好，添加蝴蝶的眼睛、触角等细节，让他们充分发挥自己的创造力。

7. 展示和欣赏教师组织幼儿将自己制作的小蝴蝶进行展示，并且邀请其他同学进行欣赏和交流。

8. 总结教师引导幼儿总结制作小蝴蝶的过程和体会，并向他们宣传保护蝴蝶和大自然的重要性。

四、教学反思1. 教师在教学过程中需要及时帮助和引导幼儿，确保每个幼儿都能够顺利完成手工制作。

2. 教师需要关注幼儿的创意发挥，鼓励他们尝试不同的方法和形式，培养其艺术创造能力。

五、延伸活动1.组织幼儿进行户外蝴蝶观察活动，让他们亲自感受大自然的美好。

2.安排蝴蝶图画比赛，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。

这个教案旨在通过手工制作小蝴蝶这一具体活动，帮助幼儿增加对蝴蝶的了解和认识，培养他们的艺术创造能力和对大自然的热爱，是一节富有趣味性和教育意义的教学活动。

通过这样的教学方式，可以使幼儿在快乐的氛围中学习、成长，达到事半功倍的效果。

敬爱的家长：您好！我们在这里共享一个非常有趣和教育意义的幼儿园手工制作小蝴蝶艺术教案。

幼儿园大班手工制作小蝴蝶教案一、教学目标1. 启发想象，激发幼儿的创造力；2. 锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力；3. 提升幼儿的审美观和艺术表现能力。

二、教学准备1. 蝴蝶的图片素材；2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作工具；3. 教具：幼儿园大班手工制作小蝴蝶教案。

三、教学过程第一步：导入老师出示各种蝴蝶的图片，引导幼儿讨论蝴蝶的外形、颜色等特点，培养幼儿对蝴蝶的认知能力。

第二步：制作准备老师准备好彩色纸、剪刀、胶水等手工制作工具，让幼儿自由选择颜色的纸张，准备制作小蝴蝶。

第三步：制作小蝴蝶1. 老师示范如何制作小蝴蝶，引导幼儿依照示范逐步完成小蝴蝶的制作过程；2. 在制作的过程中，老师引导幼儿注重细节，并鼓励幼儿发挥想象力，设计自己理想中的小蝴蝶；3. 幼儿在老师的指导下，将彩色纸剪成蝴蝶的形状，用颜料或彩色纸制作蝴蝶的翅膀，然后在纸上画上蝴蝶的图案，最后将两片翅膀用胶水粘贴在一起。

第四步：展示作品幼儿完成制作后，老师鼓励幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿共享制作蝴蝶的体会和感受。

四、教学总结通过本次手工制作小蝴蝶的活动，幼儿在动手创作的过程中，不仅锻炼了手部协调能力和动手能力，还激发了幼儿的想象力和创造力。

在教学过程中，老师要注重引导幼儿注重细节，勇于发挥想象力，设计出个性化的小蝴蝶作品。

通过共享作品，还可以培养幼儿的审美观和艺术表现能力，使幼儿在愉快的制作过程中得到全面的发展。

五、个人观点和理解手工制作是幼儿园阶段非常重要的教学内容之一。

在制作小蝴蝶的活动中，我认为不仅锻炼了幼儿的动手能力，更重要的是激发了他们的想象力和创造力。

通过自己动手制作，幼儿可以更好地体验到成功的喜悦，同时也培养了对美的感知能力。

希望通过这样的活动，可以为幼儿的全面发展提供更多的机会和空间。

六、延伸活动为了进一步丰富幼儿的手工制作体验，可以在制作小蝴蝶的基础上进行更多的延伸活动。

可以让幼儿利用废旧材料制作蝴蝶的环境，比如花环、树叶等，让他们在制作小蝴蝶的也能够参与制作蝴蝶的生活环境，从而增加对自然的认识和了解。

幼儿园小班手工制作小蝴蝶教案一、教学目标1.让幼儿了解蝴蝶的形态特征。

2.培养幼儿动手动脑的能力。

3.激发幼儿对美的感知和创造力。

二、教学重难点重点：引导幼儿使用简单的手工材料，制作出具有立体感和美感的小蝴蝶作品。

难点：让幼儿在制作中注重细节，提高他们的动手能力和观察力。

三、教学准备1.教师准备：手工制作相关材料、展示图片、制作好的范例。

2.幼儿准备：围裙、鼠标模型、颜料、毛笔、彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程1.课堂导入教师向幼儿们展示蝴蝶的图片，引导幼儿们观察蝴蝶的形态特征，如有多彩的翅膀、柔软的触角等。

激发幼儿对蝴蝶的好奇心和兴趣。

2.教学步骤（1）教师示范教师先向幼儿展示制作好的小蝴蝶作品，让幼儿们观察，并指导幼儿们注意制作时的细节。

（2）幼儿动手教师逐步指导幼儿们进行制作，首先给幼儿们发放制作小蝴蝶所需的材料，然后引导幼儿们使用剪刀剪出蝴蝶的翅膀形状，然后用颜料给翅膀涂上各种色彩，接着用毛笔在翅膀上画上蝴蝶特有的纹路。

最后让幼儿们把做好的翅膀粘贴在鼠标模型上，完成整个小蝴蝶的制作。

（3）作品展示教师邀请幼儿们逐个展示自己制作的小蝴蝶作品，鼓励他们向同学们描述自己的作品和制作过程。

3.课堂总结教师总结本节课的内容，再次强调小蝴蝶的形态特征，表扬幼儿的制作成果，并指出制作中的不足，并展示一些制作的范例。

五、教学反思通过本节课的教学活动，我发现幼儿在动手制作小蝴蝶时，表现出了较强的动手能力和观察力，但在细节处理上还存在不足。

在以后的教学中，我会更加注重引导幼儿注意细节，提前准备好范例，让幼儿有更清晰的制作目标，以提高他们的手工制作水平。

六、延伸活动1.教师可以邀请家长来幼儿园参与手工制作活动，让家长和孩子一起亲手制作小蝴蝶作品，增进亲子关系。

2.幼儿园可以组织展示活动，让幼儿们把自己的作品展示给其他年级的同学和老师，增强幼儿的自信心和表现欲。

通过以上小蝴蝶手工制作教案的设计和实施，让幼儿在手工制作中不仅学会了观察和动手，更培养了他们对美的感知和创造力，提高了他们的动手能力和专注力，为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础。

一、活动名称：中班手指游戏活动《小蝴蝶》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识手指游戏的乐趣，培养幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 引导幼儿通过模仿小蝴蝶的动作，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的团队协作能力。

三、活动准备：1. 手指游戏教学视频或图片。

2. 小蝴蝶翅膀道具。

3. 轻松愉快的背景音乐。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的手指运动，如手指伸展、手指交叉等，引导幼儿放松手指肌肉。

b. 邀请幼儿分享他们知道的手指游戏，鼓励幼儿互相学习和交流。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师展示手指游戏教学视频或图片，引导幼儿观察小蝴蝶的动作。

b. 教师带领幼儿模仿小蝴蝶的动作，如蝴蝶翅膀的振动、蝴蝶的飞行等。

c. 教师邀请幼儿展示他们学会的手指游戏，给予肯定和鼓励。

3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组配备一个小蝴蝶翅膀道具。

b. 教师引导幼儿在音乐背景下，合作完成小蝴蝶手指游戏。

c. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和反馈。

a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

b. 教师总结本次活动，强调手指游戏的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多练习。

五、活动反思：1. 本次活动是否达到预期目标？为什么？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否每个幼儿都有机会展示自己的手指游戏？3. 教学方法和教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？4. 活动过程中的组织和管理是否恰当？是否有需要改进的地方？5. 如何根据幼儿的表现和需求，调整今后的手指游戏活动？教学反思是教师在教学活动结束后，对教学过程进行回顾和总结的过程。

通过反思，教师可以发现教学中的不足之处，不断改进教学方法和策略，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。

六、活动名称：中班手指游戏活动《小蝴蝶》七、活动目标：1. 帮助幼儿认识手指游戏的乐趣，培养幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 引导幼儿通过模仿小蝴蝶的动作，提高幼儿的观察力和想象力。

幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思，希望对大家有所帮助。

教学目标：1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。

2、培养团结合作精神。

3、发展幼儿的动手能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学准备：图片一张（画有左右手），指偶蝴蝶若干个，猫抓老鼠的音乐。

教学过程：一、以复习各手指的名称导入（1）游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。

要求幼儿说出手指的名字。

（2）出示图片，进一步巩固手中的`名字。

二、学习手指游戏：小蝴蝶1、学习诗歌：（1）、老师示范朗诵1遍，（2）幼儿轻声跟读2遍（诗歌：小蝴蝶，飞呀飞，飞到东,飞到西，飞到花朵上采花粉。

）2、学习游戏：（1）教师讲解游戏玩法并示范：a、交代游戏玩法：两个小手指钩住，手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。

b、教师念儿歌边示范动作。

c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。

（2）合作玩游戏：小蝴蝶a、两个幼儿各出一个小手指，手背朝上，边念儿歌边用其余的手指作飞状。

（玩2遍）b、师：两个小朋友可以做成1只蝴蝶，三个小朋友可以做成几只蝴蝶？（幼儿自由组合探索）c、幼儿组合后做游戏。

（3）发给每个幼儿1个蝴蝶手偶，让幼儿学着老师在食指上套上手偶。

a、教师讲游戏规则。

b、播放音乐，幼儿站起来，边念儿歌边作蝴蝶，听到老师说：“下雨了”，立即飞回座位，幼儿玩游戏的次数看时间而决定。

（4）小结。

播放音乐玩一次，离开活动室教学反思：通过本次活动，幼儿在说说玩玩的游戏氛围中，对手指游戏十分感兴趣，从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。

当然，在活动中也存在不足，例如活动材料不够丰富，以后会多加改进。