2016下半年宁夏教师资格初中语文学科知识与教学能力试卷及答案

教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在现代文教学中，教师应注重培养学生的语感和对文章结构的理解。

对于下列选项中的课文，哪一篇课文中，教师最有可能引导学生分析文章结构？A.《红楼梦》中的人物关系图B.《骆驼祥子》中的社会背景描述C.《背影》中对父爱的细腻描写D.《岳阳楼记》中的写景描写2、在语文教学中，教师常常运用多种教学方法以提高学生的学习兴趣。

下列哪种教学方法更可能激发学生的主动学习？A.讲授法B.讨论法C.练习法D.读书指导法3、关于文言文的学习，以下哪一项描述是正确的？• A. 文言文的学习只需注重翻译和背诵。

• B. 文言文的学习只需理解其历史背景和文化内涵。

• C. 文言文的学习既要掌握语言基础知识，也要理解文化背景和文化内涵。

• D. 文言文的学习不需要特别强调其独特的语言结构。

4、在教授诗歌时，下列哪种做法最有效促进了学生的情感共鸣与理解？• A. 着重讲解诗歌的押韵和节奏形式。

• B. 讲述诗人的生平和历史背景。

• C. 让学生反复朗读并分享个人的情感体验。

• D. 通过分析诗歌的修辞手法来让学生掌握写作技巧。

5.[数字]“《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出，初中生语文课程应该具备的素养包括( ) 。

” A.文化自信 B.审美情趣 C.思维能力 D.学习能力6.[数字]“下列关于《背影》的描述，错误的是( ) 。

” A.作者朱自清在文中描绘了父亲送别的场景 B.文章中的父亲形象是典型的中国父亲形象 C.作者通过本文表达了对父亲的怀念和感激之情 D.文章中的语言朴实无华，富有生活气息7.下列关于初中语文课程基本理念的说法中，不正确的是：A. 突出语文课程的文化传承和弘扬民族文化的功能B. 重视培养学生的审美能力和综合素养，提高学生的文化素养C. 强调语文学科知识的灌输和应试技能的培养D. 倡导自主、合作、探究的学习方式，培养创新精神和实践能力8.关于初中古代文学作品的赏析，下列说法不正确的是：A. 《木兰诗》是中国古代叙事诗的杰作，具有浓郁的浪漫主义色彩B. 《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀C. 《送杜少府之任蜀州》是王勃的名篇之一，展示了古人重人情谊的情景，诗中并未表现出悲愁之感D. 《曹刿论战》中体现了曹刿高超的军事谋略和对战争的深刻认识9.下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“阅读教学”表述错误的是（）。

2016下半年教师资格证考试《语文学科知识与教学能力》(高级中学)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1教学《记念刘和珍君》，教师为了让学生了解鲁迅作品语言的特点，推荐阅读其他杂文，下列适合的是()。

A、《华盖集》《坟》《而已集》《彷徨》B、《华盖集》《坟》《而已集》《野草》C、《呐喊》《二心集》《三闲集》《而已集》D、《华盖集》《坟》《而已集》《华盖集续编》2某教材设置有“感受儒家文化”的学习专题，要求学生通过阅读文献初步了解儒家思想。

下列文献，不适合的是()。

A、《齐桓晋文之事》B、《劝学》C、《己所不欲，勿施于人》D、《谏逐客书》3某教材必修(5)第一单元的选文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》。

下列单元主要教学目标的设计，合适的是()。

A、借助细腻的环境描写，把握作品中的人物形象B、置身特定的情境中，感受文本所营造的独特意境C、联系作品描写的时代，了解文本反映的社会矛盾D、分析丰富的修辞方法，掌握几种修辞方法的特点4教师开设了“中华楹联赏析”的课程，该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，所属的系列是()。

A、诗歌与散文B、小说与戏剧C、文化论著研读D、语言文字应用5教学《鸿门宴》，教师引导学生进行同类文体专题阅读。

下列作品，适合的是()。

A、《苏武传》B、《谏太宗十思疏》C、《与妻书》D、《陈情表》6教学《为了忘却的记念》，教师补充了“左联五烈士”的作品及相关评论文章。

对教师做法的分析，不正确的是()。

A、拓展的材料多元丰富，可考虑不同文本类型或多位作者B、通过多篇文本的专题阅读，学生获得了多重的情感体验C、拓宽学生的阅读视野，要考虑课内外、单篇多篇的结合D、由文本世界延伸到当下社会生活，建构文本的现实意义7某练习册选择了一篇介绍我国某著名生态学家的传记，并设计了4道阅读思考题。

其中，能够训练学生推断能力的思考题，合适的是()。

A、这位科学家在环境研究方面取得的主要成就有哪些?B、这位科学家放弃国外优厚待遇毅然回国的原因是什么?C、这位科学家的生态理论对当前的环境治理有什么价值?D、这位科学家的品格和治学精神有哪些值得青少年学习?8某教师为了让学生把握《想北平》的情感基调，师生一起查阅资料，梳理“故乡”的含义、类型、价值等。

教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在古代汉语中，“名词做状语”的现象被称为______ 。

A. 定语B. 副词C. 状语D. 名词作状语2、下列关于文章标题的说法，不正确的是 ______ 。

A. 标题应该简洁明了，概括文章的主要内容B. 标题可以运用修辞手法，增强文章的吸引力C. 标题应该准确无误，避免误导读者D. 标题可以过于追求文学性，脱离文章主题3、在以下教学活动中，哪项活动不属于语文教学的基本环节？A、朗读课文B、分析人物性格C、进行数学计算D、讨论写作技巧4、教师在教学《荷塘月色》这篇课文时，以下哪种教学方法最适合帮助学生理解文章的意境？A、直接讲解法B、讨论法C、角色扮演法D、对比分析法5、以下关于文学社团组织的说法，正确的是：A. 唐代的诗社以酬唱为活动方式，类似的还有宋代的词社。

B. 明代的文社以会文论文为宗旨，影响极大的有“公安派”、“竟陵派”。

C. 清代的诗社则以结交文友、互相启发为好，并有出版诗歌选集的活动。

D. 清代的词社活动以拍摄照片、欣赏书画为主，促进了文人相互了解。

6、在教学过程中，教师针对“静夜思”这首诗进行讲解时，以下哪种教学方法不适宜使用？A. 赏析教学法B. 比较教学法C. 借物喻人法D. 问题教学法7、在初中语文教学中，以下哪项不属于“以学生为中心”的教学理念？A. 充分发挥学生的主体地位B. 注重启发式教学C. 强调教师的主导作用D. 鼓励学生自主探究8、在分析文学作品时，以下哪种方法不适用于初中语文教学？A. 文学鉴赏法B. 社会历史分析法C. 文学批评法D. 修辞分析法9、《义务教育语文课程标准（2011年版）》中规定，学生毕业时能够积累的成语和名言警句的数量是（）。

A、100B、200C、300D、400 10、下列选项中，不属于《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出的语文课程总目标之一的是（）。

下半年中学教师资格证（教育知识与能力）真题及答案2016下半年中学教师资格证(教育知识与能力)真题及答案2016下半年全国中小学教师资格证考试正式开考，预计在12月13日公布此次考试成绩查询，届时考生们可登陆中小学教师资格考试网查询自己的成绩。

下面是店铺分享的2016下半年中学教师资格证(教育知识与能力)真题及答案，希望对您有所帮助!一、选择题1题B全面发展2题A抑制了学生3题B忽视了学生的发展性4题A善于自我反思5题C不正确，侵犯了学生6题C穿戴不整7题C学校8题D控制与被控制9题A学校提出申请10题C侵犯了学生的个人11题C荣誉权12题机会公平13题B不合理、教师应认真批改14题B反思自我15题C深远性16题D正确、符合廉洁17题A图穷匕见18题A法兰西第二共和国19题D瑞典20题D铁、洛、镍21题C巨人传22题A王勃23题C汴梁24题A知之者不知25题D拉斐文26题B自动筛选27题B可以选择行28题B宁夏-银川29题C7+6二、材料分析30.教师观该材料中汤老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求，尤其是是值得新时代教师学习的。

首先，新课改背景下的学生观强调，教师应该是教育教学的研究者，坚持终身学习的渔人理念。

新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。

材料中，汤老师通过亲身实践，大胆探索，分层教学的创新方式，发现其中的窍门，促进了学生个性化的发展。

其次，新课改背景下的学生观强调，教师教学中坚持以人为本的育人理念。

材料中，汤教师把课间做作业的学生“撵”出课堂，其目的就是调动学生的学习积极性，主动性，发散学生的思维，为学生提供了更为广阔的'发展空间。

因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的学生观，始终坚持以人为本，才能做好教书育人。

31.教师职业道德：材料中夏老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

[职业资格类试卷]2016年下半年中学教师资格认定考试（初级语文学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时，拟在此散文集中选择一个学生熟悉的人物导入作品阅读。

下列适合的是( )。

（A）祥林嫂（B）藤野先生（C）杨二嫂（D）孔乙己2 教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同作品中的车夫形象，下列不适合的是( )。

（A）老舍《骆驼祥子》（B）鲁迅《一件小事》（C）欧·亨利《警察与赞美诗》（D）契诃夫《苦恼——我拿我的苦恼向谁诉说》3 教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。

下列句子中“孰”的用法与其他三句不同的是( )。

（A）孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)（B）明日，徐公来，孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)（C）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(《捕蛇者说》)（D）卿言多务，孰若孤(《孙权劝学》)4 教师在引导学生欣赏“无意苦争春，一任群芳妒”一句所用的“拟人”修辞手法时，拟找出类似句子举一反三，下列适合的是( )。

（A）雪暗凋旗画，风多杂鼓声（B）投我以木瓜，报之以琼琚（C）浮云游子意，落日故人情（D）仍怜故乡水，万里送行舟5 某版教科书《端午的鸭蛋》一课后有这样一道练习题：“作者家乡的端午节有哪些风俗?作者为什么对家乡的鸭蛋久久不能忘怀?”对于该题设计意图的分析，恰当的是( )。

（A）指导学生整体把握文章内容和情感（B）指导学生整体把握文章的结构特点（C）引导学生从鸭蛋入手了解家乡习俗（D）引导学生从文章中了解端午的风俗6 《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求“积极开发、合理利用课程资源。

”某教师在教学《斑羚飞渡》时插用了一殷作者沈石溪谈创作意图的视频，帮助学生更好地理解小说的艺术手法。

对于此“视频”的利用，下列分析恰当的是( )。

（A）提供必要的背景资料有利于理解作品（B）播放“视频”能够激发学生创作兴趣（C）观看“视频”会干扰学生个性化解读（D）播放“视频”占用了有限的教学时间7 下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计，对其评价不正确的是( )。

2016年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题及答案解析（初级中学）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时，拟在此散文集中选择一个学生熟悉的人物导入作品阅读。

下列适合的是（）。

A.祥林嫂B.藤野先生C.杨二嫂D.孔乙己2.教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同作品中的车夫形象，下列不适合的是（）。

A.老舍《骆驼祥子》B.鲁迅《一件小事》C.欧·亨利《警察与赞美诗》D.契诃夫《苦恼——我拿我的苦恼向谁诉说》3.教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。

下列句子中“孰”的用法与其他三句不同的是（）。

A.孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）B.明日，徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（《捕蛇者说》）D.卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）4.教师在引导学生欣赏“无意苦争春，一任群芳妒”一句所用的“拟人”修辞手法时，拟找出类似句子举一反三，下列适合的是（）。

A.雪暗凋旗画，风多杂鼓声B.投我以木瓜，报之以琼琚C.浮云游子意，落日故人情D.仍怜故乡水，万里送行舟5.某版教科书《端午的鸭蛋》一课后有这样一道练习题：“作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的鸭蛋久久不能忘怀？”对于该题设计意图的分析，恰当的是（）。

A.指导学生整体把握文章内容和情感B.指导学生整体把握文章的结构特点C.引导学生从鸭蛋入手了解家乡习俗D.引导学生从文章中了解端午的风俗6.《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求“积极开发、合理利用课程资源。

”某教师在教学《斑羚飞渡》时插用了一段作者沈石溪谈创作意图的视频，帮助学生更好地理解小说的艺术手法。

对于此“视频”的利用，下列分析恰当的是（）。

2016下半年中学教师资格证考试真题及答案2016下半年中学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案注意事项：1.考试时刻为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，别予评分。

一、单项挑选题(本大题共21小题。

每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中惟独一具符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育史上，提出闻名的”白板讲”和完整的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识，技能和技巧B. 知识，明白和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思以为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这要紧讲明教育具有哪种功能（）A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是（）A. 妨碍人的身心进展B. 促进社会进展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存[答案]：D7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓舞学生”做中学”，经过手脑并用以获得直截了当经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程B活动课程C 分科课程D综合课程[答案]：B8、教师举行教学的直截了当依据是（）A.课程打算B.课程目标C. 课程标准D.教科书[答案]：D9、罗老师说解”观潮”这篇课文时，经过播放视频，让学生真切感觉到钞票塘江大潮的宏伟壮观。

>>2015下半年教师考试中学《教育知识与能力》真题答案一、单项选择题(本大题共21小题。

每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制5、教育的本质特点是()A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存7、主课程的容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程8、教师进行教学的直接依据是()A.课程计划B.课程目标C. 课程标准D.教科书9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

他在教学中贯彻了()A.直观性原则B. 科学性和思想性相结合原则C. 循序渐进原则D.巩固性原则10、老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是()A. 实验法B. 讲授法C.演示法D.谈话法11、老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。

教师资格之中学语文学科知识与教学能力练习试题包含答案单选题（共20题）1. 在学习《陈情表》时，学生发现课文下面有很多对文中重要实词、虚词的解释。

从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统?（）A.范文系统B.知识系统C.助读系统D.练习系统【答案】 C2. 阅读《爱莲说》教学实录（片段），回答问题。

A.语文教学要民主而有效，“民主”是将思考权和话语权还给学生，让学生成为课堂的主体，“有效”是让学生在知识、能力和情感价值观上均有收获B.大多数人都能够根据文本分析得出答案的时候，教师可以不用再带着学生去理解分析C.通过不同的角度概括莲花的美德，加深对文本的理解，提倡多角度、有创意地阅读D.阅读是学生的个性化行为，课堂上要充分调动学生学习的积极性，珍视学生的独特感受和理解【答案】 B3. 以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题：A.教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性B.教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重点、要点C.教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更有效D.教师乙的提问明确性更强，教师提供给了学生鉴赏的具体方法，让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题，不至于无的放矢，提问更有效【答案】 D4. 学习《米洛斯的维纳斯》，导入时教师先以冯骥才《高女人和他的矮丈夫》发问：“在现实生活中这是很不协调的一对，但作者写得很美。

根据你的生活经验，这对夫妻美在何处?”学生回答后，教师引出“缺陷美”。

然后拿出维纳斯石膏塑像展示，以“探讨断臂的维纳斯到底美在何处”设疑，揭示课题。

对该教学导入的评价不恰当的是（）。

A.整个导入循循善诱、环环相扣，步步深入引导学生进入新课学习B.可看出教师对课文特点和学生情况很熟悉，善于拿捏导入角度C.联系学生生活，于无疑处设疑，巧妙引入“缺陷美”，为揭题作铺垫D.教师直接展示断臂雕像，开门见山入题，更能激发学生学习兴趣【答案】 D5. 名著导读课上，教师用幻灯片为学生呈现了下面一段话，让学生利用知识积累完成填空。

2016下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》深度预测试卷及答案(3)一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。

A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》2.教育与社会诸多因素有密切了解，其中，决定教育领导权和受教育权的是( )。

A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统3.“我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。

”这个观点的提出者是( )。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.斯宾塞4.有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有( )。

A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性5.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。

A.内发论B.外铄论C.遗传决定论D.社会决定论6.在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了( )教学原则。

A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进7.课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了( )的理论。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程8.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是( )。

A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论9.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。

A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法10.王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循环善诱，以理服人。

从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。

王老师运用了德育的( )。

A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则11.于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。

于老师这种品德培养方法属于( )。

2016年下半年教师资格证考试真题及答案——中学教育知识与能力一、单项选择题1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子答案：A孔子2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。

A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的大教学论D.赫尔巴特的《教育学》答案：C夸美纽斯3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。

A.交往起源论B.生物起一C.心理D.劳动起源论答案：C 心理起源4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。

A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性答案：A永恒性5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。

上好义则民莫敢不服。

上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。

A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产答案：B脱离社会生产6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。

A.生产力发转水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态答案：A生产力发展水平7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。

A.王寅学制B.葵卯C.壬子癸丑D.壬戌学制答案：C壬子癸丑学制8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。

A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程答案：B经验课程9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。

A.实验法B.练习法C.作业法D.演文法答案：D演示法10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。

2016 下半年教师资格国考笔试真题估分——中学教育知识与能力——（科目代码：302 ）注意事项：1 1 、考试时间为0 120 分钟，满分为0 150 分。

2 2 、请按规定在答题卡上填涂，作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共 1 21 小题，每小题2 2 分，共2 42 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，，请用B 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无效。

1 1 、我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

A 孔子B 孟子C 荀子D 庄子答案：A 【解析】本题考查的是教育学发展的人物及思想的对应。

“有教无类”是孔子提出的，是指教育没有类的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都可以接受教育。

“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，先是对学生有充分的了解，并能因材施教，让学生们各尽其才，有所进步。

A 项正确。

2. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（）。

A 柏拉图的《理想国》B 昆体良的《论演说家的培养》C 夸美纽斯的《大教学论》D 赫尔巴特的《普通教育学》答案：C 【解析】本题考查的是教育学家及其主要观点的识记与辨析。

十七世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。

夸美纽斯的泛智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的。

泛智教育思想适应了时代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。

因此，C 项正确。

3 3 、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。

这种观点被称为（）。

A 交往起源论B 生物起源论C 心理起源论D 劳动起源论答案：C 【解析】本题考查教育起源说。

教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在下列选项中，不属于语文教学过程中教师应当贯彻的教学原则的是：A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发式教学原则D、直观性教学原则2、在分析一篇文学作品时，教师首先应当引导学生关注的是：A、作品的语言风格B、作品的题材内容C、作品的时代背景D、作品的主题思想3、题干：在《背影》一文中，作者通过描绘父亲送别儿子去车站的情景，表达了怎样的情感？A. 对亲情的怀念B. 对友情的赞美C. 对人生的感慨D. 对旅途的描写4、题干：在初中语文教学中，教师应该如何处理教材？A. 将教材视为唯一的学习材料B. 忽视教材，只关注学生的兴趣C. 以教材为基础，灵活运用其他教学资源D. 忽视教材，完全依据学生的兴趣教学5、题干：在教学中，教师为了帮助学生更好地理解课文内容，采用了以下哪种教学方法？A. 问答法B. 演示法C. 案例分析法D. 讨论法6、题干：以下哪项不属于初中语文课程的教学目标？A. 培养学生的阅读理解能力B. 提高学生的写作水平C. 增强学生的审美能力D. 培养学生的数学运算能力7、在下列关于初中语文教学方法的论述中，不属于现代教学理念的是（）A. 注重学生主体性，激发学生兴趣B. 强调教师的主导作用，以教师为中心C. 注重培养学生的创新精神和实践能力D. 强化基础知识教学，提高学生的语文素养8、在《荷塘月色》的教学中，教师引导学生分析文中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”这句话的修辞手法，以下分析不恰当的是（）A. 运用了比喻手法，将月光比作流水B. 强调了月光的特点，表现了月光的柔美C. 通过对比，突出了月光的静谧D. 运用了拟人手法，赋予了月光人的情感9、在初中语文教学中，以下哪项不属于文学作品的体裁？A. 小说B. 散文C. 诗歌D. 数学公式 10、在语文教学中，教师讲解《荷塘月色》这篇文章时，以下哪种教学方法最为恰当？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 案例分析法11、在初中语文教学中，以下哪项不属于文学作品的鉴赏方法？A. 分析作品的题材和体裁B. 理解作品的语言风格C. 评价作品的社会价值D. 探讨作品中的科学知识12、在下列教学环节中，哪一项不属于语文教学的基本环节？A. 导入C. 作业布置D. 课堂小结13、在下列选项中，不属于我国古代诗歌表现手法的是：A. 比喻B. 赋比兴C. 排比D. 比喻夸张14、在中学语文教学中，以下哪项不是培养学生阅读能力的方法？A. 引导学生进行课外阅读B. 鼓励学生进行批判性阅读C. 强调学生死记硬背D. 培养学生快速阅读的能力15、在《诗经》中，“风”、“雅”、“颂”是根据什么进行分类的？A. 音乐性质B. 诗歌内容C. 创作年代D. 地域分布16、下列哪位作家不属于唐宋八大家之一？A. 苏轼B. 柳宗元C. 杜甫17、在初中语文教学中，以下哪项不属于阅读教学的基本策略？A. 精讲多练B. 自主合作C. 朗读背诵D. 理解分析18、教师在讲解文言文《岳阳楼记》时，以下哪种教学方法最能激发学生的想象力和创造力？A. 直接翻译，逐句讲解B. 结合图片和视频，情境导入C. 逐字分析，深入探讨D. 组织学生分组讨论，角色扮演19、下列选项中，哪一项正确地指出了《红楼梦》中“冷月葬花魂”所暗示的人物命运？A. 林黛玉B. 薛宝钗C. 王熙凤D. 史湘云 20、在语文教学过程中，教师为了帮助学生更好地理解文章背景信息，最适宜采取哪种方法？A. 直接讲解相关历史知识B. 引导学生通过网络资源自行查找C. 组织小组讨论分享各自了解的信息D. 提供一份详细的背景资料给每位学生阅读21、在语文教学中，以下哪种教学方法能够有效培养学生的创新思维能力？A. 传统讲授法B. 问题教学法C. 案例分析法D. 知识竞赛法22、在阅读教学中，教师发现学生对于文学作品中的象征意义理解困难，以下哪种教学策略最为合适？A. 直接讲解象征意义B. 引导学生自主探究C. 增加文学作品的阅读量D. 组织学生进行角色扮演23、下列哪个句子使用了比喻修辞手法？A. 她的声音如春风拂面。

教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在语文教学过程中，教师引导学生通过朗读、默读、精读等方式，实现对文本的深入理解。

以下关于不同阅读方式的描述，不正确的是（）A. 朗读有助于培养学生语感，提高语言表达能力。

B. 默读有助于提高阅读速度，培养学生的阅读习惯。

C. 精读有助于理解文本深层含义，提高思维品质。

D. 朗读、默读、精读在阅读教学中不能同时运用。

答案：D解析：朗读、默读、精读在阅读教学中可以同时运用，不同的阅读方式适用于不同的教学目标和阅读内容。

D项说法错误，故选择D。

2、教师在教学《荷塘月色》一文时，针对“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”这一段，提出以下问题，最符合教学目标的是（）A. 请同学们分析“舞女的裙”这一比喻的修辞手法。

B. 同学们能否根据文中的描述，想象出荷塘月色的美丽景象？C. 结合自身经历，谈谈你对“正如一粒粒的明珠”这一比喻的理解。

D. 这段文字中，作者运用了哪些修辞手法，分别起到了什么作用？答案：B解析：本题考查教师教学设计能力。

教师通过提问引导学生发挥想象，有助于学生更好地理解文本，培养其想象力。

B项符合教学目标，故选择B。

其他选项虽能引导学生分析文本，但与教学目标关联性不如B项强。

3、在《红楼梦》中，以下哪个人物是贾宝玉的表妹，以其才情和美貌著称？A. 薛宝钗B. 林黛玉C. 贾迎春D. 贾惜春答案：B解析：林黛玉是《红楼梦》中的主要人物之一，她是贾宝玉的表妹，以其才情和美貌著称，同时也是一个充满悲剧色彩的角色。

4、在古代汉语中，“之”字有多种用法，以下哪种用法表示“的”？A. 我之书B. 之子于归C. 花之香D. 之与彼答案：C解析：在古代汉语中，“之”字可以用作结构助词，表示“的”的意思。

教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、《为人民服务》的作者是（）。

A.鲁迅B.茅盾C.老舍D.毛泽东2、下列各句朗读节奏划分不正确的一项是（）。

A.朋友/来了/就/不能/很快/地走B.燕子/去了/，有/人来/。

C.你我/可以/有醉人的情感D.著/此亭子/的/主人3、根据《普通高中语文课程标准（2017年版）》，下列哪一项不属于高中语文教学的基本理念？A. 尊重个性差异，促进学生健康发展B. 充分发挥教师主导作用，引导学生自主、合作、探究学习C. 注重文化传承与创新，提高学生的文化素养D. 强化应试训练，提高学生的考试成绩4、在课文《岳阳楼记》的教学中，教师为了帮助学生理解作者范仲淹的情感，最佳的教学策略是：A. 反复朗读课文，理解字词含义B. 分析文章的结构特点，讲解修辞手法C. 结合历史背景，联系现实生活，讨论作者的情感D. 依照教辅资料，完成大量的练习题5、关于高中语文教学中的文学赏析，下列说法错误的是：A.文学赏析应注重学生的个体体验和文本理解B.文学赏析应培养学生的知识储备和分析能力C.文学赏析应注重宏大的叙事格局和思想意蕴D.文学赏析应脱离文本，孤立地探讨文学理论6、在语文教学中，教师运用学生自身的思想、情感和经验，对文本进行理解和评价，属于哪种课堂活动类型？A.概括归纳B.语言训练C.探究式学习D.角色扮演7、【题目】下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）。

A. 小王说：“我一定会回来的。

”B. 她写道：“明天我还要继续练习。

”C. 小李决定：“放弃这次机会，等待下一次。

”D. 他笑道：“没想到我会这么幸运。

”8、【题目】下列句子表述了错误历史事实的一项是（）。

A. 秦始皇统一中国后，推行了统一度量衡的政策。

B. 明朝初期为了稳定国内局势，朱元璋实行了一系列“海禁”政策。

C. 19世纪末至20世纪初，美国的工业化和城市化进程加速，淘金热后的经济让人瞩目。

教师资格考试初中语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下教学设计中，不属于“以学生为主体，教师为主导”的教学理念的是：A. 教师提前准备充分，课堂上留给学生讨论和思考的时间很少B. 教师引导学生通过小组合作探究解决问题C. 教师鼓励学生提出自己的观点，并进行全班讨论D. 教师根据学生的学习情况，适时调整教学内容和进度2、在以下教学活动中，最能激发学生学习兴趣的是：A. 教师讲解课文内容，学生认真听讲B. 教师组织学生进行角色扮演，表演课文中的故事C. 教师让学生背诵课文，巩固知识D. 教师播放与课文相关的纪录片，让学生观看3、下列选项中，哪一项正确地指出了《诗经》的分类？A. 风、雅、颂B. 赋、比、兴C. 乐、礼、书D. 春、夏、秋4、在教学过程中，教师为了激发学生对文学作品的兴趣，采取了让学生选择自己最感兴趣的故事片段进行角色扮演的方法。

这种方法主要体现了哪种教学理念？A. 教师中心论B. 学生主体性原则C. 知识传授为主D. 应试教育导向5、在初中语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美情趣？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 演示式教学D. 任务驱动式教学6、在《背影》一文中，作者朱自清通过哪些手法表现了父爱的伟大？A. 描写手法、比喻手法、象征手法B. 描写手法、对比手法、象征手法C. 对话手法、描写手法、对比手法D. 情景描写、细节描写、心理描写7、下列选项中哪一项不属于初中语文课程标准要求的学生应掌握的古代文学常识？A.《诗经》的基本构成及分类B.唐宋八大家及其代表作品C.明清小说四大名著的主要内容D.当代流行音乐的发展历程8、在语文教学过程中，教师为了提高学生的阅读理解能力，最适合采用的教学方法是？A.讲授法，即教师详细讲解课文内容B.讨论法，即组织学生围绕课文主题进行小组讨论C.练习法，即通过大量的习题训练学生的解题技巧D.演示法，即利用多媒体设备展示相关资料9、在语文教学中，教师引导学生通过阅读文本，发现并归纳出文章的主要观点和论据，这种教学策略属于以下哪一种？A. 启发式教学B. 讲授式教学C. 案例分析法D. 任务驱动法 10、在语文课堂教学中，为了帮助学生更好地理解课文，教师可以采取以下哪种教学方法？A. 逐字逐句讲解B. 提供背景资料C. 重复阅读D. 让学生自由发挥11、下列哪一项不是《诗经》的艺术特色？A. 重章叠句B. 赋比兴手法C. 四言为主D. 讽刺与幽默12、在语文教学中，采用“情境教学法”主要是为了：A. 提高学生的写作技巧B. 增强学生对文本的理解和感受C. 加强学生记忆单词的能力D. 提升学生的口语表达水平13、教师在教学过程中，针对学生的不同特点，采取以下哪种教学策略最为合适？（）A. 对所有学生都采用相同的教学方法B. 根据学生的认知水平和学习能力进行分层教学C. 只关注学习成绩好的学生，忽视其他学生的成长D. 忽视学生的个体差异，只关注学生的学科成绩14、在初中语文教学中，以下哪种教学活动有助于提高学生的思维品质？（）A. 重复朗读课文，强化记忆B. 进行小组讨论，分享对课文的理解C. 让学生背诵古诗文，增强语感D. 强调教师的主导地位，严格把控教学进度15、下列哪一项不属于语文课程的基本理念？A. 全面提高学生的语文素养B. 正确把握语文教育的特点C. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式D. 加强语文课程与其他课程的联系，促进学生全面发展16、在阅读教学过程中，对于“理解性默读”的要求不包括以下哪一项？A. 默读时要集中注意力B. 默读时要适当加快速度C. 默读时要逐字逐句理解D. 默读时要能捕捉关键信息17、在初中语文教学中，教师对课文《最后一课》进行导入时，以下哪种导入方式最能激发学生的学习兴趣？A. 直接讲述课文的主题和内容B. 通过讲述作者背景和写作背景导入C. 展示与课文相关的图片或视频D. 提出问题，让学生进行小组讨论18、在初中语文课堂中，以下哪种教学方法有助于提高学生的阅读理解能力？A. 朗读法B. 讨论法C. 赏析法D. 翻译法19、下列哪一项是《红楼梦》中的人物形象，并简述其性格特征？A. 贾宝玉 - 性格叛逆，多愁善感B. 林黛玉 - 多才多艺，性格孤僻C. 薛宝钗 - 端庄大方，理智冷静D. 李逵 - 勇猛刚烈，性情直率 20、根据现代汉语语法，下列句子没有语病的一项是：A. 他学习态度很好，因此他的成绩有了明显的进步。

教师资格统考《语文学科知识与能力(初中)》考题及答案教师管理制度逐渐完善;激励措施提升待遇，重点扶持乡村教师;高校教师队伍规范教师职称监管加强，教师法新规定明确要求要保护教师的合法权益，提高薪资水平。

下面小编给大家整理教师资格统考《语文学科知识与能力(初中)》考题，希望大家喜欢！教师资格统考《语文学科知识与能力(初中)》考题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共计45分)1.导读《傅雷家书》时，教师引导学生思考：傅雷在家书中多次提到的艺术家“克里斯多夫”是哪位作家创作出的，下列回答正确的是( )。

A.司汤达B.罗曼·罗兰C.雨果D.巴尔扎克2.在学习鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》时，教师联系了其他几篇已经学过的议论文，来帮助学生进行议论文阅读，下面不适合的是( )A.《敬业与乐业》B.《事物的正确答案不止一个》C.《应有格物致知精神》D.《大自然的语言》3.在四大名著的导读课上，教师询问学生哪一部是我国第一部长篇章回体小说，下面学生回答正确的是( )A.《西游记》B.《三国演义》C.《水浒传》D.《红楼梦》4.教学王维《送元二使安西》时，教师打算向学生推荐其他表现作者与友人惜别和深厚情谊的送别诗，下列诗歌不合适的是( )。

A.王勃《送杜少府之任蜀州》B.高适《别董大》C.刘长卿《送灵澈上人》D.李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》5.《咏雪》和《陈太丘与友期》皆出自《世说新语》，下面这位老师在向学生介绍《世说新语》的过程中，出现了错误的是( )。

A.《世说新语》作者刘义庆，南朝宋文学家B.《世说新语》主要记载的是南北朝时期士族阶层的言行风貌和轶事锁语C.《世说新语》共六卷，三十六篇D.《世说新语》具有“语言简练、辞意隽永”的特点6.教学王安石《伤仲永》时，教师推荐了几篇议论性文言文，建议学生积累阅读，下列不适合推荐的是( )。

A.《曹刿论战》B.《鱼我所欲也》C.《马说》D.《生于忧患，死于安乐》7.教学韩愈的《早春呈水部张十八员外》时，教师指出这首诗表达了作者对春景美好感受和对美好春光欣赏和赞美的思想感情，并举例相同或类似情感的诗歌进行阅读推荐，下列举例不合适的是( )。

2016年下半年教师资格证考试真题及答案——中学教育知识与能力一、单项选择题1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子答案：A孔子2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。

A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的大教学论D.赫尔巴特的《教育学》答案：C夸美纽斯3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。

A.交往起源论B.生物起一C.心理D.劳动起源论答案：C 心理起源4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。

A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性答案：A永恒性5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。

上好义则民莫敢不服。

上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。

A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产答案：B脱离社会生产6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。

A.生产力发转水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态答案：A生产力发展水平7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。

A.王寅学制B.葵卯D.壬戌学制答案：C壬子癸丑学制8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。

A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程答案：B经验课程9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。

A.实验法B.练习法C.作业法D.演文法答案：D演示法10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。