二年级语文第30课晏子劝齐王课件(精品课件在线)_7

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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
想下雨。
把什么比喻成什么？
“山上的草木”比喻成“山神的毛发”
晏子第二次劝说齐王的话
“求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的 百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还 要着急呢。”
语文S版 二年级下
30 晏子劝齐王
-
晏子 劝 齐王
我会提问
老师预想大家的疑问：
1、晏子为什么要劝齐王？ 2、晏子是怎样劝齐王的？ 3、晏子劝齐王的结果怎样？ 4、你觉得晏子是一个怎样的人？
我会思考 晏子为什么要劝齐王？
因为齐国干旱无雨，庄稼枯黄了，齐王心里 着急，决定向山神求雨，晏子就进行了劝说。
小组合作学习
晏子第二次劝说齐王的话
学习要求：
1、这段话的第一句用的是什么标点符号？和第一次劝说比， 语气上有变化吗？请在小组内讨论这段话该怎样读。
2、各小组成员分别读读这段话，互相评议，看谁读得最好。
3、再读“求河神也没有用啊！”这句话，体会他说这话什么
意思？
(求河神也没有用。)
4、说说为什么求河神也没用？
朗读学习晏子第一次劝说齐王的话。
求山神没有用。
理 解 领 悟
“求山神有什么用呢？山上的草木好比是 山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草 木也要枯死，难道山神不想下雨吗？山神要 是能叫天下雨，大雨早就下了。”

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
齐王问：“那我该求谁呢？”
晏子说：“求我 们的百姓啊！”
阅读质疑
• 你认为晏子是个怎样的人？
• 他一开始为什么不直接让齐王去求百姓？
晏子生活的时代距我们 有 2500 多年啦，那时候， 他就知道天不下雨并不 是神灵在作怪，抗旱救 禾要靠百姓。晏子真不 简单！
改写句子，使句子的意思不变。 1.难道山神不想下雨吗？ 2.这么有意思的活动，我怎么能不参加 呢？
语文S版二年级语文下册
晏子劝齐王
出示晏子图片, 你们知道他是谁 吗? 他名叫晏婴, 是春秋后期齐国 的国相，著名的 政治家和外交家。 他爱国忧民，敢 于说真话，在诸 候和百姓中享有 极高的声誉。
• 课文写齐国很久没下雨，齐王准备向山神 和河神求雨，晏子用自己的才智劝说齐王 向百姓求雨。齐王接受了劝告，让全国各 地多挖水井，庄稼得到灌溉，百姓不再饿 肚子。
认 一 认
• 晏子 一滴 枯黄 山神 鱼虾
• 灌溉
庄稼
河神
百姓
慢慢
山上的草木好比是山神的毛发，这么 长时间不下雨，山上的草木也要枯死， 难道山神不想下雨吗？
比喻句，把“山上的草木”比作 是“山神的头发”。
求山神有什么用呢？
请把这个反问句改成陈述句。
求山神没有什么用。
我会改
齐王说：“那么去求河神吧！” 晏子说：“求河神也没有用啊！水里 的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下 雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着 急呢。”
我会改
想 一 想
（ ）很久没下雨，（ ）准备向（ ）和 （ ）求雨，（ ）用自己的才智劝说（ ）向 百姓求雨。（ ）接受了劝告，让全国各地多 挖（ ），结果庄稼得到了灌溉，百姓也不再 饿肚子了。

晏子很聪明也很机智，他没有直接劝齐王不要去 求山神和河神，而是通过把草木比作山神的毛发， 把鱼虾比作河神的百姓来劝告齐王，巧妙地暗示 齐王：你求山神和河神是没用的，只有求我们的 百姓才能解决问题。
晏子劝齐王的结果是什么？
• 齐王听了晏子的劝告，就下令在 全国各地多挖一些水井。有了井 水灌溉，齐国的庄稼慢慢变青了， 百姓也不再饿肚子了。
阅读质疑
• 你认为晏子是个怎样的人？ • 他一开始为什么不直接让齐王去求百姓？
晏子生活的时代距我们 有 2500 多 年 啦 ， 那 时 候，他就知道天不下雨 并不是神灵在作怪，抗 旱救禾要靠百姓。晏子 真不简单！
改写句子，使句子的意思不变。 1.难道山神不想下雨吗？ 2.这么有意思的活动，我怎么能不参加 呢？
求山神有什么用呢？ 请把这个反问句改成陈述句。
求山神没有什么用。
我会改
齐王说：“那么去求河神吧！”
晏子说：“求河神也没有用啊！水里 的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下 雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着 急呢。”
齐王问：“那我该求谁呢？”
晏子说：“求我 们的百姓啊！”
朗读指导
求山神有什么用呢？ 难道山神不想下雨吗？ 那么去求河神吧！ 求河神也没有用啊！ 那我该求谁呢？ 求我们的百姓啊！
同学们，我国历史上有一个时代，那就 是春秋战国时代，距现在在约有两千五 百多年了。当是有个国家叫齐国，由于
很长时间没有下雨，河水干了，田里的 庄稼也枯黄了，齐王很着急，决定向山 神求雨齐王能求来雨吗？
晏子劝齐王
人物简介
你们知道他是谁 吗? 他名叫晏婴,是春秋 后期齐国的国相，著名 的政治家和外交家。他 重视生产，提倡种桑养 蚕，反对厚赋、重刑。 他爱国忧民，敢于说真 话，在诸候和百姓中享 有极高的声誉。

晏子简介
他名叫晏婴,是春秋后期齐国的国相，著名的 政治家和外交家。他爱国忧民，敢于说真 话，在诸候和百姓中享有极高的声誉。
语文s 版二年级下册第八单元
晏子劝齐王
1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝 说齐王的。
检测生字学习效果
• • • • 我会认 滴 枯 灌 溉 我会写 决 枯 劝 稼 饿
1晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚，
二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事， 下节课来交流。 2积累其他名人小故事 ，给大家说一说
谁
认 一 认下列词语
晏子 一滴
枯黄
山神
鱼虾
灌溉
庄稼
河神
百姓
慢慢
整体感知课文
• 1分自然段，说说每段的主要内容。 • 晏子一共劝了几次齐王，每一次都劝齐王 做什么？
阅读质疑
你认为晏子是个怎样的人？

他一开始为什么不直接让齐王去求百姓？
课堂练习
• 1猜字谜 一棵古树。枯 枯黄 给枯换偏旁：古 故 姑 固 咕 换了偏旁的字和枯字在读音上有什么不同？ 2写出下列各词的反义词 死 白 高兴 饱 爱 复杂

Байду номын сангаас
阅读质疑
你认为晏子是个怎样的人？
他一开始为什么不直接让齐王去求百姓？
猜 字 谜
一棵古树。枯 枯黄 给枯换偏旁：古 故 姑 固 咕 换了偏旁的字和枯字在读音上有什么不同？
晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚，
二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，
下节课来交流。
晏子的故事
晏婴继父任为卿（执政的高级长官）时，已是齐灵公末 年。当时的齐国早已不是管仲为相时的齐桓公时代，中原霸 主的地位早已易位，国势也日渐衰微。偏偏这齐灵公又昏庸 怪僻，懦弱无能，还穷兵黩武，屡犯鲁境，弄得国弱兵疲， 百姓怨声载道。尽管晏婴屡进忠言，却很少被齐灵公采纳。 周灵王十七年（公元前555年）十月，晋国率领诸侯的军队 攻打齐国。齐灵公率兵在平阴（齐地，今山东平阴县东北） 抵抗，结果兵败逃亡，第二年就死了。 齐灵公死后，齐庄公继位。这齐庄公也是个昏君，他只 知崇尚勇力，而不顾道义。他在国内设置了“勇士”爵位， 还重用殖绰、郭最等勇士，用以鼓励人们的尚武精神。这样 一来，就使得一些流氓无赖、地痞恶霸在朝廷内外肆无忌惮， 为所欲为，弄得家家关门，人人自危。身为相国的晏婴眼看 着齐国风气日下，朝野上下怨声载道，心急如焚。他曾多次 劝说齐庄公要用勇力来实行礼义，不要靠威强立身，本暴力 行事。然而齐庄公就是听不进去。他见齐庄公不是一个从谏 如流的人，便辗转反侧，忧心忡忡。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

朗读学习晏子第一次劝说齐王的话。
求山神没有用。
语文S版 二年级下 二次说话的语气比，又有什么不同？
理 “求山神有什么用呢？山上的草木好比是 1、晏子为什么要劝齐王？
让齐国各地多挖（
），结果
com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.
解 山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草 晏子用什么样的语气说这句话呢？
应该求助百姓，挖井灌溉。 2、改变了看法的齐王是怎样做的？这样做的结果怎样？
让百姓挖井灌溉。 百姓能吃上饱饭，不再饿肚子了。
（
）
晏子一开始为什么不直接让齐王去求百姓呢？ 5、这段话里的比喻句是？把什么比喻成什么？
com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.
晏子第二次劝说齐王的话
5co、m这/s段hit话i/ 里的比喻晏句是教子？案把下想什载么：让比w喻w齐w成.什王么？自己明白道理，通过前两次的劝说，让
语文S版 二年级下
30 晏子劝齐王
晏子 劝 齐王
我会提问
老师预想大家的疑问：
1、晏子为什么要劝齐王？ 2、晏子是怎样劝齐王的？ 3、晏子劝齐王的结果怎样？ 4、你觉得晏子是一个怎样的人？
我会思考 晏子为什么要劝齐王？
因为齐国干旱无雨，庄稼枯黄了，齐王心里 着急，决定向山神求雨，晏子就进行了劝说。
想下雨。
把什么比喻成什么？
“山上的草木”比喻成“山神的毛发”
晏子第二次劝说齐王的话
“求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的 百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还 要着急呢。”
小组合作学习
晏子第二次劝说齐王的话
学习要求：
1、这段话的第一句用的是什么标点符号？和第一次劝说比， 语气上有变化吗？请在小组内讨论这段话该怎样读。

孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分

二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，
下节课来交流。
晏子还有很多智慧的故事，比如晏子出使楚国， 二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，
下课同学们自己交流。
晏子的故事
晏婴继父任为卿（执政的高级长官）时，已是齐灵公末 年。当时的齐国早已不是管仲为相时的齐桓公时代，中原霸 主的地位早已易位，国势也日渐衰微。偏偏这齐灵公又昏庸 怪僻，懦弱无能，还穷兵黩武，屡犯鲁境，弄得国弱兵疲， 百姓怨声载道。尽管晏婴屡进忠言，却很少被齐灵公采纳。 周灵王十七年（公元前555年）十月，晋国率领诸侯的军队 攻打齐国。齐灵公率兵在平阴（齐地，今山东平阴县东北） 抵抗，结果兵败逃亡，第二年就死了。 齐灵公死后，齐庄公继位。这齐庄公也是个昏君，他只 知崇尚勇力，而不顾道义。他在国内设置了“勇士”爵位， 还重用殖绰、郭最等勇士，用以鼓励人们的尚武精神。这样 一来，就使得一些流氓无赖、地痞恶霸在朝廷内外肆无忌惮， 为所欲为，弄得家家关门，人人自危。身为相国的晏婴眼看 着齐国风气日下，朝野上下怨声载道，心急如焚。他曾多次 劝说齐庄公要用勇力来实行礼义，不要靠威强立身，本暴力 行事。然而齐庄公就是听不进去。他见齐庄公不是一个从谏 如流的人，便辗转反侧，忧心忡忡。
同学们，我国历史上有一个时代，那就 是春秋战国时代，距现在在约有两千五 百多年了。当时有个国家叫齐国，由于 很长时间没有下雨，河水干了，田里的 庄稼也枯黄了，齐王很着急，决定向山 神求雨。齐王能求来雨吗？
26 晏 子 劝 齐 王
晏婴（?-公元前500年)， 字仲，谥平，习惯上多称平 仲，又称晏子。晏子是我国 春秋后期一位重要的政治家、 思想家、外交家。晏子头脑 机灵，能言善辩。内辅国政， 屡谏齐王。对外他既有灵活 性，又坚持原则，出使不受 辱，捍卫了齐国的国格和国 威。司马迁非常推崇晏婴， 将其比为管仲。

晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚，
二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，
下节课来交流。
晏子的故事
晏婴继父任为卿（执政的高级长官）时，已是齐灵公末 年。当时的齐国早已不是管仲为相时的齐桓公时代，中原霸 主的地位早已易位，国势也日渐衰微。偏偏这齐灵公又昏庸 怪僻，懦弱无能，还穷兵黩武，屡犯鲁境，弄得国弱兵疲， 百姓怨声载道。尽管晏婴屡进忠言，却很少被齐灵公采纳。 周灵王十七年（公元前555年）十月，晋国率领诸侯的军队 攻打齐国。齐灵公率兵在平阴（齐地，今山东平阴县东北） 抵抗，结果兵败逃亡，第二年就死了。 齐灵公死后，齐庄公继位。这齐庄公也是个昏君，他只 知崇尚勇力，而不顾道义。他在国内设置了“勇士”爵位， 还重用殖绰、郭最等勇士，用以鼓励人们的尚武精神。这样 一来，就使得一些流氓无赖、地痞恶霸在朝廷内外肆无忌惮， 为所欲为，弄得家家关门，人人自危。身为相国的晏婴眼看 着齐国风气日下，朝野上下怨声载道，心急如焚。他曾多次 劝说齐庄公要用勇力来实行礼义，不要靠威强立身，本暴力 行事。然而齐庄公就是听不进去。他见齐庄公不是一个从谏 如流的人，便辗转反侧，忧心忡忡。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

晏子很聪明也很机智，他没有直接 劝齐王不要去求山神和河神，而是通 过把草木比作山神的毛发，把鱼虾比 作河神的百姓来劝告齐王，巧妙地暗 示齐王：你求山神和河神是没用的， 只有求我们的百姓才能解决问题。
12/12/2021
晏子劝齐王的结果是什么？
• 齐王听了晏子的劝告，就下令在 全国各地多挖一些水井。有了井 水灌溉，齐国的庄稼慢慢变青了， 百姓也不再饿肚子了。
12/12/2021
阅读思考
1、晏子为什么要劝齐王？ 2、晏子是怎样劝齐王的？ 3、晏子为什么不一开始就直接劝
齐王去求百姓呢？ 4、晏子劝齐王的结果是什么？
12/12/2021
求山神有什么用呢？ 请把这个反问句改成陈述句。
12/12/2021
求山神没有什么用。
我会改
12/12/2021
齐王说：“那么去求河神吧！”
劝：劝导 劝说 枯：枯黄 枯井 谁：找谁 是谁
12/12/2021
jué
决
左右结构 两点水
决心 决定 解决 坚决
我有决心学好语文。
12/12/2021
quàn
劝
左右结构 又字旁
劝告 劝说 规劝 劝阻
他听不进别人的劝告。
12/12/2021
è
饿
左右结构 食字旁
饥饿 饿肚子 挨饿
他今天没有吃饭，只能饿着肚子。
写一写
一滴雨 庄稼 枯黄 决定 劝说 好比 难道 谁的 灌溉 饥饿 毛发
12/12/2021
滴 灌溉 稼 枯 决 劝饿 谁
12/12/2021
区别形近字
谁 （是谁） 推（推开） 准（准备） 维（纤维） 唯（唯一） 堆（一堆）
决（决定) 滴（一滴水） 缺（缺点） 融（融合）

齐王当初想去求山神和河神，肯定都是行 不通，而且我们看看课文的插图，齐王是一国 之君，晏子作为臣子，他想的办法一定要让齐 王信服才行，所以晏子他没有直接劝齐王不要 去求山神和河神，而是通过把草木比作山神的 毛发，把鱼虾比作河神的百姓来劝告齐王，巧 妙地暗示齐王：你求山神和河神是没有用的， 只有依靠百姓的力量才能解决问题。从此可以 看出晏子是多么聪明、机智啊！
拓展延伸
关于晏子的故事还有很多，你能 搜集几个吗？
自读要求
请同学们大声自由朗读课文， 注意读准字音，读通句子。
字词检测
旱 滴
hàn gàidī èkū来自wěiguàn
枯 萎
灌
溉 饿
字词检测
挖井 庄稼 饥饿 齐王 百姓 枯黄
自读检测
再读课文，标 上自然段。
课文有7个自然段。
初读感知
自由朗读课文，思考:晏子为什 么要劝齐王呢？
品词析句
第1自然段 读读第1自然段,思考：晏子为什么 要劝齐王呢？ 因为当时齐国很久没下一滴雨， 庄稼枯黄了，齐王很着急，于是决 定向山神求雨
晏子将鱼虾比作河神的百姓， 不下雨，鱼虾死光，也就是河神 的百姓性命不保。河神如果有让 天下雨的本事，肯定早就让天下 雨啦，所以河神也无可奈何，心 急如焚啊！
让我们再来读读晏子的第二次劝吧。
齐王听了晏子的这两次劝，又看着 田里枯黄的庄稼，百姓挨饿，此刻，他 是什么心情？
他特别着急，又无能为力，于是齐王急忙 求助晏子，问：“那我该求谁呢？”晏子说： “求我们的百姓啊！”同学们可以两个人一组读 读他们的对话。
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
课文导入
今天我们来学习一 篇课文，题目叫《晏子 劝齐王》。 这是课文 中的插图，能看出谁是 晏子，谁是齐王吗？

课件PPT
26 晏子劝齐王
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晏婴,春秋后期一位重要的政治家、思想 家、外交家。字平仲,又称晏子。晏婴以生 活节俭、谦恭下士著称。
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1.认识“旱、滴、枯、萎、灌、溉、饿”7个生字。 会写“挖、饿、姓、枯、稼、齐”6个生字及“决定、 饿肚子、枯死、庄稼”等词语。
2.分角色朗读课文，理解课文内容，感悟晏子的聪 明才智。
一个人，有了良心，做人端端正正， 做事踏 踏实实 ，去到 哪里不 是招人 喜欢， 惹人待 见的， 一个人 ，守住 了道德 ，做人 讲标准 ，做事 有原则 的，就 是一个 有品之 人，人 品好的 人，谁 都愿意 去打交 道，人 品好的 人，人 缘一定 不会差 到哪。 人生是 苦短， 数着来 ，数着 去，也 就那么 几十年 ，关键 在于“ 我们会遇到一个人，他惊艳了我们 的青春 ，温暖 了我们 的时光 。但是 却是我 们的过 客，来 去匆匆 。 我们心里明白彼此无法陪伴到最后， 终于走 到了交 叉口中 ，心里 隐隐作 痛。
熹微地，天尚未大亮，我与文友陈岸 国老师 ，驾车 从新都 到成都 双桥子 ，接上 了84岁 和83岁 的四川 省散文 学会散 文作家 曹树清 、陈述 爵两位 老先生 ，然后 一行四 人，风 驰电掣 地朝向 人杰地 灵、素 有旅游 圣地之 称的都 江堰风 景区飞 奔。 一路上真是惬意温馨得很，甭说的旅 途逢山 开路， 遇水过 桥，单 说公路 两旁的 树木葱 茏，植 被茂密 ，景色 宜人， 秀雅美 仑，在 透过玻 璃窗户 的一觑 中，掠 窗而过 ，看着 眼馋， 但却因 旅途匆 促，无 暇细觑 慢描； 而车窗 内，曹 树清老 先生的 健谈， 陈述爵 老先生 的博学 ，陈岸 国老师 的直爽 ，与我 这样也 喜欢聊 天摆谈 之人， 可谓“ 酒逢知 己千杯 少”， 一路阳 光，一 路欢笑 ，谈文 学，聊 人生， 侃趣话 ，“嗬 嗬”， 安得逸 得很的 车行生 涯，丝 毫不觉 着无聊 ，甚或 是于酒 斟的把 酒话桑 麻，和 谐美画 图，伴 随旅途 行。

(zuǒyòu)
决定 决 (juédìng) 心 决斗 决战
Q 力 左右
劝人 劝说
劝告
E 饣 左右
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好饿 饿死
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K 木 左右
枯萎 枯黄
J 禾Байду номын сангаас左右
庄稼 稼穑
S 讠 左右
是谁 谁呀
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第八页，共十三页。
饿
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二年级下册语文(yǔwén)第八单元
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第一页，共十三页。
1 2
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第二页，共十三页。
3 4
5 6
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第三页，共十三页。
7
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第四页，共十三页。
科
一
三
大
灌
dī
kū
guàn
gài
嗒
黄
溉
丝
萎
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J 冫 左右
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作业
1、写词语花篮。
2.读课文完成 习题。 (wán chéng)
3、在文中河神的词语。 4、晏子有没有劝齐王。
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再见
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第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
二年级下册语文(yǔwén)第八单元。好饿 饿死。枯萎 枯黄。庄稼 稼穑。是谁 谁呀。再见
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