高中语文 51“四两拨千斤” 虚词同步练习 新人教版选修《语言文字应用》

2021年高中语文第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”-虚词练习新人教版选修语言文字应用在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息——我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”。

(选自百度作业帮)美字体拜迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。

赏美文生活需要留白生活需要留白。

围棋，要“留眼”；说话，要“留心”；手下，要“留情”；话不说绝，事不做尽，锋芒不全露，得理让三分。

路径窄时，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人食。

俗话说：酒斟八分平，饭吃七分饱。

生活也是一门艺术，既要努力奋斗，勇猛精进，也要有闲云野鹤般的恬淡心境。

疏密有致，张弛有度，生活才会少一份烦恼，多一份快乐。

给事业留点亲情的空白，给欲望留点休止的空白，给功名留点道德的空白，给交际留点包容的空白，给心情留点平和的空白，给身体留点健康的空白，给爱情留点理解和信任的空白……水满则溢，月盈则亏，这是人生的常态。

花开半时偏妍，做事要留有余地，打仗要留有退路。

林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。

”在这个孩子为了“美好前程”而撑着沉重的眼皮挑灯夜读，大人为了功名利禄而削尖自己的脑袋左冲右突的忙碌尘世中，我们的神经已经过于紧绷，若不适时松一松，恐怕一粒微尘便能将我们摧毁。

到时便是白流了血汗，亦消磨了斗志。

放慢自己匆匆前行的脚步吧，甚至可以停下来看一看沿途的风景，给心灵放个假，抛却生活的烦扰，惬意地呼吸自由的空气，你会发现，原来人生无需塞得太满，若无蜗角虚名的羁绊，轻松快乐竟是如此简单。

慧开禅师说：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。

”可见给心灵留白，做到心无旁骛，便能于得失之间，宠辱不惊，这实在是智慧人生的最高境界。

第一节“四两拨千斤”——虚词一、累积运用1. 下边句子中加点的虚词, 使用正确的一项为哪一项()A. 问题的严重性还在于对．各种不珍爱人民币的错误做法, 以及任意将人民币放大后销售的违纪行为还没有惹起社会的宽泛关注。

B. 关于这些关系到民众亲身利益的问题, 各级政府一定仔细加以解决。

．．,C.这么重要的问题, 你预先既不请示, 过后更不实时报告 , 这样做不切合组织原则。

．D.从当前的实质状况, 精简机构 , 压缩编制 , 裁汰剩余人员 , 是我们厂提升生产效率、扭亏为盈的最．经济可是的方法了。

分析 : A 项 , 介词“对”剩余, 应删去 ;C 项, 应为“又” ;D 项, 应为“就”。

答案:B2. 挨次填入以下句子中横线上的虚词, 正确的一组是 ()(1)去看蜡梅 , 你是智者仍是仁者 , 以蜡梅为襟 , 你都会从寒冷中领会出热忱 , 从冷峻中体会到倔强。

(2) 池水缄默 , 树枝腼腆 , 时有飞鸟来朝 , 仍显出一股股孤寂。

(3) 谁搞哲学 , 都可能像泰利遇到那位女子责怪那样遇到斥责, 说他看不到自己眼前的东西。

A. 只管不论不论B. 不论只管不论C.不论不论不论D.不论不论不论分析 : “不论”表示全包含 , “只管”表示有必定条件答案:B3. 挨次填入以下句子中横线上的虚词, 正确的一组是(1) 外国有种说法 , “人的一世中只有两件事逃可是去, “不论”书面色彩浓。

(), 即纳税和死亡”。

纳税是和生活花费亲密有关的。

(2) 当您依法缴纳了税款后, 您自然就会享遇到应有的权益, 您在接受教育、搭车、去公园休闲等平时生活中,已经享受了作为纳税人应当享受的权益了。

(3)北京地方那么大 ,你又不知道他的地址,一下子怎么能找到他呢?A. 因为因为都同时B. 因此其实就同时C.因此因为都何况D.因为其实就何况答案:D4. 挨次填入下边横线上的虚词, 正确的一组是 ( )世界各国发展水平之间的不均衡, 表现为一种经济差距技术差距 , 同时表现为一种知识差距、教育差距, 二者之间日益表现出互为因果的关系。

双基限时练(十六)“四两拨千斤”——虚词一、课内基础1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是() A．他哥哥是送信的．这事是我干的．B．你先去，我就．来你不让我去，我就．去C．我和．他要了一本书介词和．副词都是虚词D．翱翔在．蓝天在．图书馆遇上了他解析A．前“的”与“送信”组成“的字结构”；后“的”与“是”呼应表强调。

B.前“就”副词，表示“马上”，后“就”副词表示强调；C.前“和”介词，表对象；后“和”连词；D.“在”都是介词，表处所。

答案 D2．下列句子中，括号里必须加“了”的一组是()①有时为()训练他的耐力，父亲在前面骑自行车，让儿子在后面跟着跑。

②一学期过去了，在语文老师的悉心点拨下，大家养成()每天读报的好习惯。

③驾驶员应该遵守交通规则，十字路口如果红灯亮()，车子就不能通过。

④另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。

”哲学家微笑()一下，深表赞许。

A．②④B．①③C．①②D．③④解析“了”作为时态助词，用于实际已经发生的动作或变化的完成时，不可省略；用于预期的或假设的动作或变化的完成时，可以省略。

答案 A3．下列句子中加点的“是”，去掉不影响句意的一项是()①这条黄鳕重达120公斤，按说这么大的鱼是．不该从长江进入河塘来的，大概是为了追逐到嘴的美食，不要命闯入了潮河吧。

②最动人的是．下了雪，大地洁白一片，把河水反衬得墨黑，像一落千丈般跌得深深的。

③人的认识是．受主观条件和客观条件限制，所以要正确看待乡村孩子和城市孩子的认知差异。

④2010年9月×日，我国发射成功的这颗太空飞行器，据说是．为“天宫”一号打前站的。

A．①②B．③④C．①③D．②④答案 C4．下列句子中加点的词语，必须保留的一句是()A．咱们厂所需的原料已经运来，并被．存放在库房里了。

B．老先生很有度量，他和与．自己意见不一致，经常争论不休的人也交朋友。

C．北京地区今年少雨，大风却比近两年的．偏多。

第一节“四两拨千斤”——虚词拓展作业一、积累运用1.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )A.他拿起望远镜看了一阵,想了一会儿,接着在地图上飞快地画了一些符号,然后用望远镜仔细地再．看了一阵。

B.五四时期现代诗人心目中“理想的完善的中国”,在国家观念上尽管．．包括了但又“超越了社稷和民族”。

C.再就业工作是就业工作的一部分,虽然作为重点应当侧重抓,但它毕竟不能脱离整体而单独得以．．解决。

D.贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,进而．．忽视了集体和国家的利益。

解析:A项,“再”与后面的“看了一阵”不相搭配,不符合语言习惯,应为“又”。

C项,“得以”是个助动词,有“可能、可以”的意味,不能单独用来回答问题,也不能用于否定的形式,此处用于否定句,使用不当,应为“得到”。

D项,“进而”表示继续往前,进一步,不合语境,应为“从而”。

答案:B2.下列各句中加点的虚词,使用正确的一项是( )A.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,仅凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而．．大大地减弱了原作的思想性。

B.晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论．．从创作到演出,都受到观众的称赞。

C.这个城市交通拥挤的状况日益严重,许多人认为,采取货车在规定时间内不准进入城区的措施,未．尝．不是一个缓解矛盾的办法。

D.问题的严重性还在于对．种种不爱惜人民币的错误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。

项,全句为因果关系,故不能用“反而”连接。

B项,“无论”多余,应删去。

D项,介词“对”多余,应删去。

3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)遇事不与群众商量,凭主观办事,就犯错误。

(2)这样对待专家,太不礼貌了。

(3)作为一个学徒,违反操作规程犯一点小错误是可以理解的。

(4)在这条林荫大道上,他碰到了自己中学时代的好朋友。

A.未免不免偶尔偶然B.不免未免偶尔偶然C.未免不免偶然偶尔D.不免未免偶然偶尔,都表示语气,用双重否定表示肯定。

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①我明确地并且负责任地告诉你，只有经过深思熟虑，你________能做出正确的判断。

②该院经过长期的摸索，终于找到了这种病的病因，________为彻底战胜这种疾病提供了前提条件。

③所谓综合，就是把部分结合成整体，它________各部分的简单相加，________再现事物各部分的本质联系。

A．才　从而　不是/而是B．就进而不只是/还是C．才进而不只是/还是D．就从而不是/而是【解析】　①前句中有“只有”，后面应用“才”与之相呼应。

②“进而”表示递进关系，这里“找到病因”是“战胜疾病”的前提，所以，应该为表因果关系的“从而”。

③“不是……而是……”是并列关系，“不只是……还是……”是递进关系。

【答案】　A2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )【导学号：92282061】①大书法家于右任是一个不愿给人题字的人，更________又不认识这个青年，________婉言谢绝了这个青年。

②学生会召集部分学生________如何真正落实减轻学生负担问题进行座谈。

③这个城市交通拥挤的情况日益严重，许多人认为采取货车在规定时间内不准进入城区的措施________不是一个缓解矛盾的办法。

A．何况/于是 就 未尝B．何况/因此就未尝C．况且/因此对于未免D．况且/于是对于未免【解析】　“况且”表递进，通常用于陈述句中。

“何况”表递进，通常用于反问句中。

就：围绕，针对，表示范围。

对于：表示对象。

未尝：表示值得尝试。

未免：表示不以为然。

【答案】　A3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①如果说我们的法律制度不是为大多数人谋利的工具，而是只为一些人服务的工具，这样的法制不仅不能保护大多数人的利益，________会成为约束大多数人的工具。

②人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，________首先放弃也最难放弃的就是母语。

【创新设计】2013-2014学年高中语文 5-1“四两拨千斤”虚词同步练习新人教版选修《语言文字应用》积累与运用1．下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是() A．分别几十年的骨肉重逢了，老姐妹俩彼此看了再看，都在．从对方的身上寻找儿时的影子。

B．对于．．这些关系到群众切身利益的问题，各级党组织和政府，必须认真加以解决。

C．这么重大的问题，你事先既不请示，事后更．不及时报告，这样做不符合党的组织原则。

D．从．目前的实际情况，精简机构，压缩编制，裁减多余人员，是我们厂提高生产效率、扭亏为盈的最经济不过的办法了。

解析 A项应为“又”，C项应为“又”，D项应为“就”。

答案 B2．下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是( )A．他的天资并不算聪颖，但是平时学习很刻苦，所以，这次竟然．．考上了一所重点大学，同学们知道后纷纷向他表示祝贺。

B．要激发深层的阅读动机必须着力培养自己的阅读习惯，哪怕很．忙也要坚持读书，即使读几页也好。

C．有些彩民拿出月工资的三分之二来买彩票，只由于．．寄希望于中一次大奖，这种做法不值得效法。

D．对于．．古迹或者文物要保护，要做到“整旧如旧”，而不能整旧如新，后者不是保护，而是破坏。

解析A项“竟然”表意外，不合句意，应删去；B项应为“再”；C项“由于”不应用于补述原因，应删去。

答案 D3．填入下列句子中横线上的虚词，正确的一组是( )①去看腊梅，______你是智者还是仁者，以腊梅为襟，你都会从严寒中体会出热情，从冷酷中体味到倔强。

②池水沉默，树枝忸怩，______时有飞鸟来朝，仍透出一股股孤寂。

③______谁搞哲学，都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申斥，说他看不到自己面前的东西。

A．尽管不论无论B．不论尽管无论C．无论不管不论D．不管无论不论解析“不论”表示全包括，“尽管”表示有一定条件，“无论”书面色彩浓。

答案 B4．填入下列句子中横线上的虚词，正确的一组是( )①国外有种说法，“人的一生中只有两件事逃不过去，即纳税和死亡”。

第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”——虚词在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息——我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”。

(选自百度作业帮) 拜迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。

美字体赏美文生活需要留白生活需要留白。

围棋，要“留眼”；说话，要“留心”；手下，要“留情”；话不说绝，事不做尽，锋芒不全露，得理让三分。

路径窄时，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人食。

俗话说：酒斟八分平，饭吃七分饱。

生活也是一门艺术，既要努力奋斗，勇猛精进，也要有闲云野鹤般的恬淡心境。

疏密有致，张弛有度，生活才会少一份烦恼，多一份快乐。

给事业留点亲情的空白，给欲望留点休止的空白，给功名留点道德的空白，给交际留点包容的空白，给心情留点平和的空白，给身体留点健康的空白，给爱情留点理解和信任的空白……水满则溢，月盈则亏，这是人生的常态。

花开半时偏妍，做事要留有余地，打仗要留有退路。

林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。

”在这个孩子为了“美好前程”而撑着沉重的眼皮挑灯夜读，大人为了功名利禄而削尖自己的脑袋左冲右突的忙碌尘世中，我们的神经已经过于紧绷，若不适时松一松，恐怕一粒微尘便能将我们摧毁。

到时便是白流了血汗，亦消磨了斗志。

放慢自己匆匆前行的脚步吧，甚至可以停下来看一看沿途的风景，给心灵放个假，抛却生活的烦扰，惬意地呼吸自由的空气，你会发现，原来人生无需塞得太满，若无蜗角虚名的羁绊，轻松快乐竟是如此简单。

慧开禅师说：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。

”可见给心灵留白，做到心无旁骛，便能于得失之间，宠辱不惊，这实在是智慧人生的最高境界。

人生如艺术，亦需留白。

第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”——虚词一、积累运用1.下面句子中加点的虚词,使用正确的一项是()A.问题的严重性还在于对．种种不爱惜人民币的错误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。

B.对于．．这些关系到群众切身利益的问题,各级政府必须认真加以解决。

C.这么重大的问题,你事先既不请示,事后更．不及时报告,这样做不符合组织原则。

D.从．目前的实际情况,精简机构,压缩编制,裁减多余人员,是我们厂提高生产效率、扭亏为盈的最经济不过的办法了。

解析:A项,介词“对”多余,应删去;C项,应为“又”;D项,应为“就”。

答案:B2.依次填入下列句子中横线上的虚词,正确的一组是()(1)去看蜡梅,你是智者还是仁者,以蜡梅为襟,你都会从严寒中体会出热情,从冷酷中体味到倔强。

(2)池水沉默,树枝忸怩,时有飞鸟来朝,仍透出一股股孤寂。

(3)谁搞哲学,都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申斥,说他看不到自己面前的东西。

A.尽管不论无论B.不论尽管无论C.无论不管不论D.不管无论不论解析:“不论”表示全包括,“尽管”表示有一定条件,“无论”书面色彩浓。

答案:B3.依次填入下列句子中横线上的虚词,正确的一组是()(1)国外有种说法,“人的一生中只有两件事逃不过去,即纳税和死亡”。

纳税是和生活消费密切相关的。

(2)当您依法缴纳了税款后,您自然就会享受到应有的权利,您在接受教育、乘车、去公园休闲等日常生活中,已经享受了作为纳税人应该享受的权利了。

(3)北京地方那么大,你又不知道他的住址,一下子怎么能找到他呢?A.因为因为都同时B.因而其实就同时C.因而因为都况且D.因为其实就况且答案:D4.依次填入下面横线上的虚词,正确的一组是()世界各国发展水平之间的不平衡,表现为一种经济差距技术差距,同时表现为一种知识差距、教育差距,两者之间日趋表现出互为因果的关系。

A.不但或更并且B.既和更因为C.既和又并且D.不但或又因为解析:“既”与下面的“同时”相照应,表示并列;“和”表示两者并列,“或”表选择;“又”表同样,“更”表程度进一步;“并且”表示与上文并列。

双基限时练(十六) “四两拨千斤”——虚词一、课内基础1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A．他哥哥是送信的．这事是我干的．B．你先去，我就．来你不让我去，我就．去C．我和．他要了一本书介词和．副词都是虚词D．翱翔在．蓝天在．图书馆遇上了他解析A．前“的”与“送信”组成“的字结构”；后“的”与“是”呼应表强调。

B.前“就”副词，表示“马上”，后“就”副词表示强调；C.前“和”介词，表对象；后“和”连词；D.“在”都是介词，表处所。

答案 D2．下列句子中，括号里必须加“了”的一组是( )①有时为( )训练他的耐力，父亲在前面骑自行车，让儿子在后面跟着跑。

②一学期过去了，在语文老师的悉心点拨下，大家养成( )每天读报的好习惯。

③驾驶员应该遵守交通规则，十字路口如果红灯亮( )，车子就不能通过。

④另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。

”哲学家微笑( )一下，深表赞许。

A．②④ B．①③C．①② D．③④解析“了”作为时态助词，用于实际已经发生的动作或变化的完成时，不可省略；用于预期的或假设的动作或变化的完成时，可以省略。

答案 A3．下列句子中加点的“是”，去掉不影响句意的一项是( )①这条黄鳕重达120公斤，按说这么大的鱼是．不该从长江进入河塘来的，大概是为了追逐到嘴的美食，不要命闯入了潮河吧。

②最动人的是．下了雪，大地洁白一片，把河水反衬得墨黑，像一落千丈般跌得深深的。

③人的认识是．受主观条件和客观条件限制，所以要正确看待乡村孩子和城市孩子的认知差异。

④2019年9月×日，我国发射成功的这颗太空飞行器，据说是．为“天宫”一号打前站的。

A．①② B．③④C．①③ D．②④答案 C4．下列句子中加点的词语，必须保留的一句是( )A．咱们厂所需的原料已经运来，并被．存放在库房里了。

B．老先生很有度量，他和与．自己意见不一致，经常争论不休的人也交朋友。

C．北京地区今年少雨，大风却比近两年的．偏多。

人教版选修《语言文字运用》51“四两拨千斤—虚词学案（附答案）第一节“四两拨千斤”——虚词课标要求1.掌握虚词的分类及特点。

2.学会正确运用虚词。

知识整合解引子阅读引子部分，思考：在汉语表达中，虚词有何作用？答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________析活动阅读课堂活动——形形色色的“的”，思考：“的”“得”“地”在用法上有何区别？活动最后的几个词组应如何处理？答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________讲要点1．什么是虚词？汉语中的虚词主要有哪几类？答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________2．各类虚词的含义分别是什么？答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________3．请结合课堂活动中“的”的用法说明虚词运用应注意什么。