8虎门销烟

8虎门销烟课文以简练的笔触，生动形象的语言描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。

全文结构严谨，重点突出，记叙有叙，本文重点是销烟的经过。

1.正确、流利地朗读课文，复述课文。

2.学会本课11个生字词，理解生字词及课文。

3.认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国。

拒外侮的精神。

读懂课文，理解销烟的主要经过，懂得虎门销烟的伟大意义。

教案一挂图，录像两课时第一课时教学目标：1.学习本课的生字新词，利用图片与相关录像了解虎门销烟的经过。

2.正确、流利地朗读课文，初步感悟其中的历史意义。

3.培养学生的爱国激情。

教学过程：一、揭示课题1.扣图引题你认识图上这位人吗？你对林则徐有那些了解？（简介林则徐）2.板书课题，解题3.引导质疑读了课题后，你想知道什么？二、初读课文1.了解学生掌握生字词的情况。

2.相机出示学生有困难的生字词，帮助学生学有重点。

销寨毁泄鸦片欺侮顿时伟大壮举3.轻读课文，要求：⑴轻声练读课文，争取读准字音，读通课文。

⑵边读课文边画出生字组成的词语。

（联系上下文或查字典理解词语的意思。

）4.检测⑴指名分段、分句读课文，师生共同纠正读错的地方。

⑵结合课文的重难点引导学生读课文⑶通过朗读课文，你理解了那些词语？⑷对那些词有困难？（引导学生互帮互助，教师做适当的指点。

）⑸⑹三、整体掌握课文的脉络1.讨论事情发展顺序（起因、经过、结果）2.小组学习，讨论按照事情发展的顺序分段，概括段意。

（指导帮助）3.师生共同讨论4.小结第一段：（1—2）交代了虎门销烟的时间和虎门海滩的场面。

（销烟前）第二段：（3—5）具体写虎门销烟的经过。

（销烟时）第三段：（6）写虎门销烟的伟大意义。

（销烟后）四、总结五、作业1.抄写课后词语各三遍2.继续预习课文第二课时教学目标：1.流利、有感情地朗读课文。

利用相关资料认识虎门销烟的经过。

2.理解课文中的词语，指导学生抓住重点词语理解课文内容。

8．虎门销烟（第二课时）教学目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住文中的关键词句，了解虎门销烟时的壮观场面，初步理解虎门销烟的伟大意义。

能用“先……再……然后……”表示顺序的词语说一段表示动作的话。

3、培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝的意识，激发学生的爱国之情。

教学重难点：1、抓住文中的关键词句，了解虎门销烟时的壮观场面。

一、复习导入（5分钟）1．这节课，我们继续学习《虎门销烟》。

（课件显示）2．先来默写几个词语，请同学们拿出笔和本子林则徐虎门寨销毁壮举打击欺侮（提醒注意：寨、毁、欺）3．请同学们对照大屏幕自己批改。

全对的给自己打颗“五角星”，错的在旁边快速订正2遍。

4．统计全对的人数。

5．你能用上这些词语说说这篇课文的主要内容吗？注意说清楚时间、地点、人物和事情。

（1839年6月3日，林则徐等人在虎门寨销毁鸦片，这个壮举打击了外国侵略者的嚣张气焰，更向全世界表明中国人民是不可欺侮的！）二、学习“销烟”过程（10分钟）1．上节课，我们已经感受到虎门销烟前壮观的场景，也感受到人们对销烟的期待！读好这段话！（出示：第二小节，齐读）所以当午后二时许，林则徐等人健步登上礼台时，这时候——（引读礼炮轰鸣，群情沸腾！）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了——(观看视频)2．那么文中是如何描写鸦片销毁经过的？打开书，先轻声读读第3自然段，再找出描写销烟过程的句子，用“﹏﹏”画出，然后想想作者是怎么把销烟的步骤写清楚的？把相关的词语用“。

”标出。

（出示学习单1）学习单1先轻声读读第3自然段，再找出描写销烟过程的句子，用“﹏﹏”画出，然后想想作者是怎么把销烟的步骤写清楚的，把相关的词语用“。

”标出。

3．交流。

①交流销烟的句子。

师：哪些句子写了销烟的过程？指名学生回答，相机出示。

（课件显示：只见一群群光着脊梁……散发出股股难闻的气味。

）②交流销烟的顺序。

作者是怎么把销烟的步骤写清楚的？他用了哪些关联词？（显示：先、再、然后）小结：这三个是表示先后顺序的词，作者用这三个词把销烟的过程写得多清楚呀，让我们一读就明白了。

人教版八年级上册历史第三课笔记
人教版八年级上册历史第三课笔记如下：
一、林则徐虎门销烟
虎门销烟的背景：鸦片走私给中国带来巨大的危害，导致白银大量外流，军队战斗力下降，人民身心受到严重摧残。

虎门销烟的时间：1839年6月3日至6月25日。

虎门销烟的过程：林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，共历时23天，销毁鸦片1183000多千克。

虎门销烟的意义：虎门销烟是中国禁烟斗争的重大胜利，打击了英国的鸦片走私，显示了中国人民反对外来侵略的坚强意志。

二、鸦片战争
鸦片战争的背景：英国为了开拓海外市场和掠夺生产原料，英国把侵略矛头指向中国。

鸦片战争的过程：1840年6月，英国发动侵华战争，称为鸦片战争。

1842年8月，英国强迫清政府签订《南京条约》。

鸦片战争的影响：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

政治上，中国领土和主权的完整遭到破坏，开始丧失了政治上的独立地位。

经济上，中国的小农业和家庭手工业相结合的自给自足的经济结
构，由于战后外国资本主义的经济入侵而逐渐解体。

中国经济也逐渐成为世界资本主义的附庸。

三、三元里人民抗英斗争
三元里人民抗英斗争是中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。

它表现了中国人民强烈的爱国精神，阻止了英军的侵略，展示了中国人民的英勇无畏和坚强意志。

苏教版四上《 8、虎门销烟》课文内容
《虎门销烟》课文
1839 年 6 月 3 日，是中国历史上值得纪念的日子。

这天，天气明朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得格
外壮丽。

一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老小少，把广阔的海
滩挤得风雨不透。

新搭起的礼台上彩旗林立 ;礼台下，一侧是身着朝服
的文武官员，另一侧是应邀前来观看的外国商人。

午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。

这时候，礼炮轰鸣，群
情沸腾。

跟着林则徐一声令下，震撼中外的虎门销烟开始了。

只见一
群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，
再把收缴来的鸦片抛入池内，而后又把一担担生石灰倒下去。

立时，
销烟池里像开了锅同样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，发散出股股难闻的气味。

看到害人的鸦片被销毁了，不计其数的老百姓激动得跳哇，叫哇，喝彩声响彻虎门上空。

销烟整整连续了 23 天，二百多万斤鸦片化为烟渣，跟着潮水卷
进了吼怒的海洋之中。

虎门销烟这一伟大壮举，深重地打击了外国侵略者的猖狂气势，
它向全球表示，中国人民是不行侮辱的 !
《虎门销烟》教材简析
《虎门销烟》是一篇对学生进行爱国主义教育的文章，叙述了
爱国英豪林则徐顶住内外上下的重重压力，将帝国主义列强的侵略品——鸦片集中销毁在古老的虎门寨的事情。

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8 虎门销烟《虎门销烟》是一篇爱国主义教化的好教材，记叙了1839年6月，林则徐率领文武百官在虎门销毁了200多万斤害人的鸦片，这一举动震惊中外，让外国侵略者看到了中国人民是不行欺侮的。

因此在教学是要让学生深化到这一历史事务中，了解当时的历史背景，再通过文中的语言文字来深化了解虎门销烟的宏大历史意义。

由于课前预习比较充分，感觉整堂课上得较胜利。

细细反思主要表现如下：1.抓住主线，创设激情，进入情境。

震惊中外的虎门销烟是一个大快人心的壮举，因此在教学中我时刻把学生的心情集中在“壮”这个字眼上，引领学生专心地、细细地品读课文，从哪些语句中我们能深深地感受虎门销烟是壮举？学生在细读课文后，首先感受到的是销烟前人的多而广，抓住了其次自然段中的“男男女女”“老老少少”“水泄不通”等词读,悟出了人多而广；其次是感受到了销烟的隆重、壮丽，让学生自己读了其次自然段之后从文中的“水泄不通”“彩旗林立”看出场面的隆重、壮丽，然后让学生读出这种场面；接着进一步引导从将要下令时的情景和销烟时的情景中发觉“礼炮轰鸣”“群情沸腾”，让学生边读边想象当时的情景，把气概读出来；最终让学生想象自己也在现场，自己也在欢呼，体会出销烟在老百姓的心中是大快人心的，体会出人民的那种爱国的感情，当学生们把自己的情感放在其中后再去读课文第四、五自然段时，更是一种感情的迸发，学生们读得气概磅礴，震撼人心。

2.迁移生活，感情升华课文结束的时候，当孩子们还沉醉于虎门销烟的壮举中，沉醉于林则徐的英勇斗争精神中时，我话锋一转，“同学们，林则徐虎门销烟，震惊中外，这是中国历史上的宏大壮举，人们恒久地记住了他，然而随着时间的消逝，记忆的模糊，今日我们却看到了和虎门销烟格格不入的现象。

目前走私毒品现象依旧猖獗。

那些大毒枭想尽一切方法从国外贩毒运毒。

为了赚取高额的钱财，他们不仅残害着同胞的身体和灵魂，更在危害着国家的平安。

面对这样的状况，你最想说什么？”“此时此刻，面对这我们的民族英雄林则徐，你又想说什么？”可能是我问得太急了，也可能是我问题设计的不够合理，孩子们的回答只停留在面上并不深化，课堂气氛也相当沉闷，在此奢侈了许多时间，为此我深感缺憾。