8、虎门销烟

“学程导航”课时教学计划主备人：许玉芳施教日期年月日教学内容8．虎门销烟共几课时 2 课型练习第几课时 1教学目标1．学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语。

2．初读课文，了解大意。

3．了解虎门销烟的那段历史背景，认识林则徐，了解鸦片给中国人带来的危害。

教学重点难点重点：学会本课生字词，理解词语意思。

难点：交流搜集到的资料，了解虎门销烟的历史意义。

教学资源1.林则徐：今福建福州人，1838年12月道光皇帝任命他为钦差大臣，到广州查禁鸦片，惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商交出鸦片20200余箱，在虎门当众销毁。

1840年6月，英国发动侵略战争，由于林则徐备战认真，英军在广东未能得逞，于是北上占定海犯大沽，清政府将英军的侵略归罪于林则徐，林被革职，1850年病死于广东潮州。

林则徐，在鸦片战争中积极抵抗外来侵略，维护中华民族的尊严，不愧是一位民族英雄。

2.鸦片是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒除，使人体日衰，意志萎靡，当兵的失去战斗力，做工种地的丧失劳动力，最后摧残生命。

预习设计1．正确、流利地朗读课文，不添字，不漏字。

理解文章的词语。

2．选择正确的读音和汉字，用“——”画出。

身着（zháo zhuó）朝服的林则徐一声令下，一群光着脊（梁粱）的民工向灌了水的（销消）烟池里（洒撒）下盐巴，再把收缴（jiǎo jiāo）来的鸦片抛入池内，然后又把一担担（dàn dān）生石灰倒（dǎo dào）下去，应（yīng yìng）邀前来观看的外国商人（振震）惊了。

3.自学生字，在语文书上描红，给每个生字组2个词。

销历史值寨盐毁彻斤侮4．就“林则徐”“鸦片”“虎门销烟”三个词语搜集相关资料，仔细读读，深入了解《虎门销烟》的历史背景及意义。

学程预设导学策略调整与反思第一板块：了解背景，导入新课（6分钟）1.欣赏一幅幅罂粟花图，说说这些花长得怎么样？知道这是什第一板块：了解背景，导入新课1.（课件出示罂粟花）上课前，老师先让大家来欣赏一幅图画。

8虎门销烟课文以简练的笔触，生动形象的语言描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。

全文结构严谨，重点突出，记叙有叙，本文重点是销烟的经过。

1.正确、流利地朗读课文，复述课文。

2.学会本课11个生字词，理解生字词及课文。

3.认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国。

拒外侮的精神。

读懂课文，理解销烟的主要经过，懂得虎门销烟的伟大意义。

教案一挂图，录像两课时第一课时教学目标：1.学习本课的生字新词，利用图片与相关录像了解虎门销烟的经过。

2.正确、流利地朗读课文，初步感悟其中的历史意义。

3.培养学生的爱国激情。

教学过程：一、揭示课题1.扣图引题你认识图上这位人吗？你对林则徐有那些了解？（简介林则徐）2.板书课题，解题3.引导质疑读了课题后，你想知道什么？二、初读课文1.了解学生掌握生字词的情况。

2.相机出示学生有困难的生字词，帮助学生学有重点。

销寨毁泄鸦片欺侮顿时伟大壮举3.轻读课文，要求：⑴轻声练读课文，争取读准字音，读通课文。

⑵边读课文边画出生字组成的词语。

（联系上下文或查字典理解词语的意思。

）4.检测⑴指名分段、分句读课文，师生共同纠正读错的地方。

⑵结合课文的重难点引导学生读课文⑶通过朗读课文，你理解了那些词语？⑷对那些词有困难？（引导学生互帮互助，教师做适当的指点。

）⑸⑹三、整体掌握课文的脉络1.讨论事情发展顺序（起因、经过、结果）2.小组学习，讨论按照事情发展的顺序分段，概括段意。

（指导帮助）3.师生共同讨论4.小结第一段：（1—2）交代了虎门销烟的时间和虎门海滩的场面。

（销烟前）第二段：（3—5）具体写虎门销烟的经过。

（销烟时）第三段：（6）写虎门销烟的伟大意义。

（销烟后）四、总结五、作业1.抄写课后词语各三遍2.继续预习课文第二课时教学目标：1.流利、有感情地朗读课文。

利用相关资料认识虎门销烟的经过。

2.理解课文中的词语，指导学生抓住重点词语理解课文内容。

苏教版四年级上语文第8课《虎门销烟》课后教学反思教后感教案苏教版四年级上册语文第8课《虎门销烟》课后教学反思教后感教学反思：仰天长笑壮怀激烈————苏教版四上第七课《虎门销烟》第二课时教学谈课文介绍了18____年6月震惊中外的虎门销烟经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了__人民爱国御侮的斗争精神。

全文语言精炼、结构严谨、层次清晰。

根据课文所在的单元主题，结合课文内容，确立“紧扣壮举，体悟壮情，荡涤爱国情感”的教学思路。

课前组织学生观看《鸦片战争》或阅读虎门销烟的相关历史资料，让学生了解鸦片对__人民的毒害和对民族危亡的影响，初步感知林则徐销烟的困难和决心。

在第一课时指导学生读通课文、识写生字后，实施以下教学设计：一、为“壮”扩词，读出“壮味”课堂伊始，为营造和谐课堂教学氛围，可以采用做游戏的方式，组织学生为“壮”字扩词。

教师在学生回答时板书词语：壮丽、壮观、壮举、强壮、豪壮、雄壮、悲壮、气壮山河等词语。

词语本身不是孤立的，它们各自带有独立的意义和感情，因此在指导学生朗读词语时，可以要求学生不仅读出对词语的理解，还要读出词语的意味。

这是一组“让人心动”的词语，学生在朗读时必会神采飞扬、浮想联翩，他们在朗读词语时自然地产生与词语相关的情景的想象。

二、披情入文，察寻“壮举”在学生将词语读得意犹未尽之时，教师满含激情引入：“今天，让我们一起走近历史，走近169年前那段让世界为之震惊的历史。

”学生齐读课题。

虎门销烟为什么会产生如此巨大的影响？它究竟是个怎样的事件呢?从课文中找一两个词语来说明。

这时可以引导学生读读文章的第一、第六自然段，理解“值得纪念”是不同寻常的意思，“伟大壮举”是指伟大的举动，并板书：伟大壮举。

针对最后一节中“沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰”，让学生谈谈自己的了解，也可由教师补充：英国从18世纪开始经营鸦片，向__大量走私，仅18____年，就向__走私鸦片35445箱，约1800000千克，__吸食鸦片人数约200万。

《虎门销烟》说课稿一、说教材《虎门销烟》是苏教版小学语文四年级第一学期第二单元的第一篇课文。

本文记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。

课文共6个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段讲述虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全过程，并用生动的语言描写了群情激奋、大快人心的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。

二、说目标1. 正确、流利有感情地朗读课文，能复述课文。

2.感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现；培养学生热爱祖国，抗拒的意识。

三、说教学重难点1、指导学生精读感悟，真正领会到“虎门销烟”这一伟大壮举的历史意义，激起情感上的共鸣。

2、在指导朗读时，引导学生入情入境，读出昂扬奋发之情，读出豪壮气势。

四、说教法抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。

五、说教学过程1.让学生用简单的语言说说虎门销烟的时间、地点和意义，引出1——6自然段，再让学生用“因为……所以……”的句式把这两个自然段连起来说说。

随后向学生发问：文中是用什么词来形容虎门销烟的？根据学生回答相机板书：值得纪念伟大壮举。

2.接下来是本节课学习的重点内容，紧扣“壮”引导学生去体会虎门销烟之壮。

3.先来读第二小节。

（１）自读，思考：你从哪些地方感受到这是一次“伟大壮举”，画出有关句子，圈出关键词语，也可以写上自己的感受或理解。

（２）交流学生能感受到虎门的人多，从“水泄不通”可以体会出来，引导学生说说其他表示人多的词语。

老百姓、文武百官、外国商人他们的到来分别说明了什么？引导学生朗读体会老百姓对虎门销烟的关心，朝廷对禁烟的重视，以及想打击外国商人嚣张气焰的决心。

今天的虎门寨人特别多，场面非常壮观、隆重。

还有哪些地方看出场面隆重壮观？引出对虎门寨环境的描写，理解“彩旗林立”，然后指导学生分层次朗读，读出场面的壮观。

苏教版四上《 8、虎门销烟》课文内容
《虎门销烟》课文
1839 年 6 月 3 日，是中国历史上值得纪念的日子。

这天，天气明朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得格
外壮丽。

一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老小少，把广阔的海
滩挤得风雨不透。

新搭起的礼台上彩旗林立 ;礼台下，一侧是身着朝服
的文武官员，另一侧是应邀前来观看的外国商人。

午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。

这时候，礼炮轰鸣，群
情沸腾。

跟着林则徐一声令下，震撼中外的虎门销烟开始了。

只见一
群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，
再把收缴来的鸦片抛入池内，而后又把一担担生石灰倒下去。

立时，
销烟池里像开了锅同样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，发散出股股难闻的气味。

看到害人的鸦片被销毁了，不计其数的老百姓激动得跳哇，叫哇，喝彩声响彻虎门上空。

销烟整整连续了 23 天，二百多万斤鸦片化为烟渣，跟着潮水卷
进了吼怒的海洋之中。

虎门销烟这一伟大壮举，深重地打击了外国侵略者的猖狂气势，
它向全球表示，中国人民是不行侮辱的 !
《虎门销烟》教材简析
《虎门销烟》是一篇对学生进行爱国主义教育的文章，叙述了
爱国英豪林则徐顶住内外上下的重重压力，将帝国主义列强的侵略品——鸦片集中销毁在古老的虎门寨的事情。

第1页/共1页。

《虎门销烟》课文主要讲述了1839年6月3日，钦差大臣林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片的历史事件。

在这篇课文中，主要人物林则徐被塑造成一个民族英雄，他坚定地主张禁烟，并且采取了果断的行动。

他通过精心策划和周密部署，成功地销毁了收缴的鸦片，有效地遏制了鸦片在中国的泛滥，打击了外国鸦片贩子的嚣张气焰。

此外，课文还描绘了销烟活动的壮观场面，详细描写了销烟过程，展示了中国人民的强大意志和无畏精神。

同时，通过描绘民众的反应和外国商人的态度，反映了当时中国社会的复杂性和多元性。

整篇课文语言生动、形象，采用了多种修辞手法，如排比、对偶、夸张等，使得文章具有很强的表现力和感染力。

此外，课文还穿插了一些历史背景和细节，使得整个事件更加真实、可信。

总之，《虎门销烟》这篇课文主要讲述了林则徐禁烟的历史事件，展示了中国人民的民族精神和国家尊严，同时也揭示了当时社会的黑暗面和民族危机。

通过这篇课文的学习，可以让我们更加深入地了解中国历史和文化，增强民族自豪感和自信心。