三年级美术课件第8课今天我值日课件-文档资料

我们不但要认真完成值日工作， 还要保持劳动成果，每一个人都要爱 护班级的卫生，爱护校园的环境。
这节课，同学们都懂得了劳动最光荣的道理， 知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我 们每一个人都应该做好的事。让我们从现在做 起，把教室和周围的环境打扫干净并保持整洁， 使同学们能在干净的学习环境中学习。希望你 们做一个爱劳动，关心集体的好学生。能做到 吗？最后让我们齐唱《劳动最光荣》。
儿歌
• • • • • • 值日生，真能干， 拖地扫地擦黑板。 教室里，真干净， 老师同学都高兴。 爱集体，爱劳动， 做好值日真光荣。
到这里，同学们对怎样当 好值日生已经很清楚了，现在 就请大家当一下小裁判，看看 小猪、小熊、松鼠和小羊这几 位值日生谁当得好？
讨 论Leabharlann 说说谁做得对，谁做得不对，为 什么?
我们应该怎样帮助小松鼠?
做一名值日生，为大家服务是 很光荣的，所以要有责任心，做每 一件事都要认真，不能马虎。
评 一 评
谁是我们班上
的最佳值日星？
希望同学们能认真， 按顺序做好值日，做爱 集体，爱劳动的好孩子。
同学们；你们今天学习的收获是· · ·
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加值日 劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学 习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
在这样教室里学习，你的心情会怎样？
在干净、整洁的教室里 学习、生活会感到舒服 很高 兴，大家能更好地学习。
小朋友们，其实做值日 可不简单，有许多方法和学 问哦，你们会做好值日吗？
• • • •
擦黑板 拍桌子 扫地 拖地
教室里打扫干净后， 还要靠所有小朋友来爱 护他们，保护我们的劳 动成果。
当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还 需要有责任心，从而在学习当中体会到：做每一样 事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查， 看看是否合乎要求。

黑板擦等。
制定计划
制定值日计划，明确各 项任务的时间安排，确 保值日工作有序进行。
执行阶段
01
02ห้องสมุดไป่ตู้
03
04
分工合作
按照分工，同学各司其职，共 同完成值日工作。
保持效率
在保证质量的前提下，尽量提 高值日效率，避免耽误其他同
学的休息和学习时间。
注意安全
在使用清洁工具时，注意安全 ，避免发生意外伤害。
及时汇报
值日生工作案例分
05
享
优秀值日生案例
总结词：认真负责 总结词：团队合作 总结词：创新思维
详细描述：该值日生每天都能准时到校，认真完成值日 任务，包括打扫教室卫生、擦黑板、整理课桌椅等，工 作细致入微，不留死角。
详细描述：该值日生能够很好地与同学合作，共同完成 值日任务。在遇到困难时，能够主动寻求同学帮助，共 同解决问题。
值日生的职责是在老师的指导下，协 助老师管理班级，为班级创造一个良 好的学习和生活环境。
值日生职责
01
02
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维护班级秩序
值日生需在课前课后监督 同学按时到校、按时放学 ，确保班级纪律严明，防 止吵闹和混乱。
执行日常任务
值日生需负责班级日常事 务，如擦黑板、整理讲台 、分发作业等，保持教室 整洁有序。
作。
分工合作
根据团队成员的特长和任务需求， 合理分工，发挥各自优势，共同完 成值日工作。
团队意识
培养团队成员的团队意识和协作精 神，共同面对和解决问题。
问题解决能力
问题识别
及时发现和识别问题，分析问题 的原因和影响。
解决方案
根据问题性质和实际情况，制定 切实可行的解决方案。
实施与跟进

87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]

教师：
目录 CONTENTS
1
教学目标
Teaching objectives
2
作品鉴赏
Appreciation of works
3
教学过程
Teaching process
4
课后作业
After-school work
目标
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P
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教 师：原
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作品鉴赏 Appreciation of works
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晴 （王 油大 画同 ）
为
我
们
伟
大
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站现 岗代
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作画要求:
◇ 先画主体人物，注意抓住人物的动 态特征描绘；
◇ 认真处理好各事物之间的遮挡关系； ◇ 构图饱满，添上相应的背景； •◇ 注意色彩搭配。
教 者：唐 金 晶
读儿歌 聊动态
佳作欣赏 画一画
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小小值日生，让我们的教室、校 园每天都干净和整洁。
值日生要做哪些事？
• 扫地、擦桌椅、擦黑板、维持校门口秩 序、写课表、收作业 ······
• 那值日生在给我们服务（扫地、擦黑 板······）时动作又是怎样的呢？我们一 起来演一演吧！
看一看

请为他或她点个赞吧！
课堂总结
同学们，今天我们学会了怎样做值日。 我提议：人人争当值日生，做一个爱劳 动、关心集体的好学生。
为什么要认真做值日、当好值日生呢？
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒 畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该 认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动 的好习惯。
小猴值日
阅读教材第19页。 想一想：你喜欢小猴这样的值日生吗？ 小猴怎样做才称职呢？
我是值日生
昨天送了什么礼物？你是怎样送出你的礼物的？
2024/8/29
2024/8/29
你喜欢哪间教室？
说一说
在干净的教室里学习，你的心情会怎么样？ 在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很 舒服、很高兴。大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一 起来学习《我是值日生》吧！
值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工 作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽 职尽责。
你值日时还遇到过什么难题？
说出来和大家一起交流吧。 值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的 职责，严格遵守规定。 其他同学更要理解配合值日生的工作，共同 建设美丽班集体！
夸夸我班的值日生
在值日时，你特别佩服谁？ 他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？ 勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等。
我是小法官
判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。 ╳
2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。 √
3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”
强强说：“我是摆桌子的，我不去。” ╳
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。 ╳

今天放学后， 我要……
3.人生需要自立，如果不能从现在起，就在父母和 老师的帮助下，自觉地储备自立知识，锻炼自立 能力，培养自立精神，将难以在未来的社会中自 立。
自立所需要的能力有哪些？
• • • • • • ⑴自我反省，及时纠正错误的能力。 ⑵听取、借鉴他人意见的能力。 ⑶确定切实可行的目标的能力。 ⑷管理自己的经济的能力。 ⑸自我激励的能力。 ⑹自律能力。
情自己干，靠天靠地
－－陶行知
靠祖上，不算是好汉！
经常（2分）
偶尔（1分） 从不（0分）
自己洗脸穿衣
自己起床叠被 不用督促完成作业 自己洗内衣裤 自己收拾房间
一项研究结果表明，爱干家务的孩子 与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、 犯罪率之比分别为1:15和1 :10，爱干家务 的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率 也较低。
掌握观点
一、自立人生少年始
自立的 含义
为什么说 “人的成 长过程， 就是不断 提高自立 能力的过 程。
自立就是自己的事自己干。 从学会走路开始，我获得身体上的 自立；当能够自己吃饭、穿衣时， 我们就有了自立生活的体验；直到 将来走上工作岗位，能够自己养活 自己，我们就获得基本自立的人生。
掌握观点
结合自己的亲身经历，说一 说自立对自己各方面的成长 有哪些好处？
可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、 注重家庭亲情、尊重他人等品质， 并且还能提高动手能力和解决问题 的能力,增强自信心，培养责任感。
有位学生考上了浙江某大学，父母 把他送到大学，帮他登记报到，买好饭 菜票，在宿舍帮他挂好蚊帐，铺好被子， 整理好柜子。临走时，父母千叮嘱，万 交代，孩子拉着妈妈的手哭了。傍晚， 他要去洗澡了……将会发生什么事情呢？
答：本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动 能力，所以其母没有支付其大学教育费用的义务。 但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在 其能力范围内给予资助，而其他部分可由大学生自 己通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补 足。