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八年级历史下册第六单元科学技术与社会生活复习教案新人教版教学任务】了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献。
了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；解新中国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的状况，知道改革开放前后人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；理解产生这一变化的原因；了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响，提高学生分析历史问题的能力。
研读图片、文献、视频等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。
搜集与人们生活变化有关的材料，进一步掌握搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
了解科学手艺和文明发展的重要性，培养恭敬常识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识；解群众生活的巨大变化，培养热爱XXX、热爱祖国、热爱社会主义的情感。
常识与能力教育目标过程与方法：情感态度与价值观重点“两弹一星”、文化事业的发展、改革开放以来，经济快速发展和人民生活水平不断提高。
杂交水稻和青蒿素、新中国成立以来，经济快速发展的原因。
难点教学流程】环节教学问题设计明白复范围，点明复重难点，指出本课复主题：科技文化与社会生活教学活动设计师：直接点题导入复。
明白本节课复的范围—第六单元科技文明与社会生活。
生：回忆本单元的相关内容，整体掌控本节课的复内容。
师：出示课程内容，使学生对本单元的内容有个整体认识。
生：边读边回忆科技文化生：边读边回忆科技文化。
第6单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就一、知识与技能掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间,并能分析其成功研制的意义;了解袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹,引导学生找出这些科学家成功的共同原因,以培养学生综合分析归纳问题的能力;了解我国文化事业的发展状况。
二、过程与方法利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料的方法;分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义,提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。
三、情感、态度与价值观从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中,体会“世上无难事,只要肯登攀”这句话的含义,启发学生学习他们的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统,进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。
重点:“两弹一星”的研制成功和籼型杂交水稻;青蒿素培育推广的意义;莫言获得诺贝尔文学奖。
难点:新中国成立以来取得重大科技成就的原因。
【导入新课】同学们,今天谈到科学技术成就,大家会联想到信息化、数字化等。
在20世纪五六十年代,人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。
因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。
新中国成立之初,面对美国的核讹诈,毛泽东主席提出,就是勒紧裤腰带,也要搞出我们的原子弹。
可想而知,当时中国面临的国际环境多么险峻!为此,我们实现了“两弹一星”的梦想。
图片反映的就是“两弹一星”的部分成就,“两弹一星”包括核弹、导弹和人造地球卫星。
今天让我们一起学习第18课《科技文化成就》。
【内容探究】一、从“两弹一星”到漫步太空1.“两弹一星”材料一1950年,旅美科学家钱学森开始准备回归祖国,而当时美国海军次长金布尔说:“钱学森无论走到哪里,都抵得上5个师的兵力,我宁可把他击毙在美国,也不能让他离开。
”1955年,在新中国的外交斡旋下,钱学森终于冲破重重阻力回到了祖国。
国外评论家指出,钱学森的归来,使红色中国的“‘两弹一星’提前了20年”。
第19课社会生活的变迁【教学目标】一、知识与能力1、指导学生通过阅读课文和独立思考，了解改革开放前后衣食住行通讯等方面的变化。
2、通过归纳、比较物质生活的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。
通过思考“为什么现代中国社会物质生活会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。
课前同学通过上网查资料、社会调查等方式，课堂上通过材料学习法和观察学习法了解现代以来人们物质生活的变化。
再通过思辨学习法分析中国人民物质生活的变迁的原因。
最终建构知识体系，学会学习。
三、情感态度与价值观认识到进步的文明终将取代落后的习俗；深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才真正实现新生活新风尚。
【重点难点】1、重点：从衣、食、住、行和交通通讯等方面了解中国现代以来人们物质生活发生变化的基本史实。
2、难点：结合上学期学过的《历史》的内容，认识影响中国现代物质生活变化的因素。
【教学手段】多媒体教学【教学安排】1课时【教学方法】由于本课的教学内容和同学们的实际生活联系比较紧密，从教材的实际内容出发，可以适当地采用幻灯和录像等多媒体的手段，在教学过程中可结合图片和影视资料来讲解，也可以采取课前收集和采访的方式，增加学生实践和探究的活动，以增加教学的直观感觉，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的效果。
在讲述过程中要多配合配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
【教学过程】导入：上学期我们学习了近代史上中国社会的变迁，特别是社会风尚的变化，剪辫易服，中山装的出现、废除裹脚、女子进入学堂等，今天我们继续学习建国后我国社会生活发生翻天覆地的变化。
新课传授：一、日常生活的变化1、我国衣饰的变化A、发展分期：（1）第一个阶段：新中国的建立初期。
这一阶段的阶段特征为政治色彩浓厚课件展示：布票、中山装（干部服）、军装、布拉吉（2）第二个阶段：十一届三中全会后。
阶段特征为与世界接轨，异彩纷呈；具体表现在，服饰由最基本的防寒保暖向美观大方转变，各种款式的服装层出不穷。
第六单元科技文化与社会生活第 18 课科技文化成就1 授课解析【授课目的】认识“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素知识与能力的发现对中国致使世界的贡献；认识“双百”目标，知道我国文化事业的发展成就；认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献过程与方法研读图片、文件、视频等多各种类资料，提高理解、解析不同样种类史料的能力，培育史料实证意识，学会史论结合，论从史出理解科学技术和文化发展的重要性，培育敬爱知识、崇尚科学、勇于奉献、感神态度开拓创新的意识；学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家沥悉心血、与价值观淡泊名利、奋力开拓的精神质量，成立为中华民族的伟大中兴而奋斗的信念；认识中国科技、文化事业的成就，坚定文化自信，培育民族骄傲感和自信心【重点难点】授课重点：“两弹一星”的研制成功；籼型杂交水稻培育实行的意义；莫言获取诺贝尔文学奖授课难点：中华人民共和国成立以来获取重要科技成就的原因2授课过程一、导入新课同学们，今天谈到科技文化成就，大家会联想到信息化、数字化等。
在20 世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。
因为当时只有极少许国家掌握这些顶尖技术。
中华人民共和国成立之初，面对美国的“核欺诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。
可想而知，当时中国面对的国际环境多么峻峭！今天我们一起来学习第18 课：科技文化成就。
二、新课讲解目标导学一：从“ 两弹一星” 到漫步太空1．史料显现：现在，钱学森埋藏在心底许久的梦想更为强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。
”钱学森诚意地说：“ 我们日夜希望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这日终于抵达了。
祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创立。
第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。
1．了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。
2．分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。
3．认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。
重点“两弹一星”的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。
难点认识科技文化的重要性。
“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。
青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。
这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。
今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。
一、从“两弹一星”到漫步太空1．“两弹一星”史料1我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。
在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东史料2这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。
这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。
史料3如图。
教师：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？学生：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。
①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。
1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。
②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。
③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。
史料4如图。
史料5世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间：，你从邓稼先和钱学森身上看到了什么？学生：我们看到了科学家们崇高的爱国主义精神和无私奉献精神，这是值得我们永远学习的。
教师：“两弹一星”的成功，是在党和国家的领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就，“两弹一星”的成功研制有什么意义？学生：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。
打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。
教师：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？学生：国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。
我国研制原子弹是为了粉碎核威胁，打破核垄断，维护国家安全。
2．漫步太空史料1如图。
史料2如图。
教师：20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程，我国在这一领域取得了哪些成就？学生：①1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。
②2003年，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。
③2008年，神舟七号航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。
二、杂交水稻与青蒿素1．杂交水稻史料1他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。
淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！史料2如图。
教师：有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。
袁隆平何时成功培育出籼型杂交水稻的？他被称为什么？学生：20世纪70年代。
被称为“杂交水稻之父”。
教师：杂交水稻培育成功后，很快得到推广。
20世纪90年代，联合国粮农组织将推广杂交水稻列为解决发展中国家粮食短缺问题的战略措施。
中国的杂交水稻被推广到印度、越南、菲律宾等许多国家和地区，增产效果十分明显。
袁隆平成功培育出籼型杂交水稻有什么意义？学生：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。
对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。
2．青蒿素史料1如图。
史料2青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。
为了一个使命，执着于千百次实验。
萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
今有嘉宾，德音孔昭。
——2016年感动中国颁奖词教师：20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，许多国家组织科研力量展开研究。
中国哪位科学家发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素？学生：屠呦呦。
教师：20世纪70年代初，青蒿素的发现开创了治疗疟疾的新方法，其意义有哪些？学生：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。
由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
教师：中华民族曾创造了辉煌灿烂的科技成就，但自鸦片战争以后，中国的科技大大落后了。
新中国成立以来，我国的科学技术取得了哪些举世瞩目的成就？试分析一下旧中国科技落后、新中国科技发展的原因。
学生讨论回答。
教师归纳：成就：原子弹爆炸成功；导弹发射成功；人造地球卫星发射成功；袁隆平育成籼型杂交水稻；屠呦呦发现青蒿素。
原因：这与国家的政治制度与经济基础是密切相关的。
旧中国处于半殖民地半封建社会，政治制度和经济基础的落后导致科技落后。
新中国建立起社会主义制度，经济实力迅速增强，中央政府又重视科技，所以发展很快。
三、文化事业的发展史料1现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。
百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。
在《中华人民共和国宪法》(允许)范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。
——1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上的讲话教师：1956年中国共产党提出了什么方针？学生：百花齐放，百家争鸣。
教师：“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。
教师：“双百”方针提出后，文化领域出现了繁荣景象。
请同学们阅读教材，完成下表：整个文艺园地百花凋零。
直到1978年，中共十一届三中全会的春风吹绿了祖国大地，文艺工作者迎来了又一个创作的春天。
史料2改革开放的三十年，是我国文化发展最稳定、成果最丰富的时期之一，文化园地展现出姹紫嫣红、欣欣向荣的喜人景象。
在小说、诗歌、戏剧、报告文学、电影、曲艺、音乐、舞蹈、摄影、美术等领域，都留下了众多题材广泛、形式多样的优秀作品。
史料3三十年的改革开放使我国走出封闭，融入世界。
1979年，我国对外文化交流数量仅有194起、3 035人次，2006年为3 745起、46 778人次。
民间交流、文化贸易也从无到有，不断扩大。
一批优秀的文化艺术产品和展览，通过产业化运作的方式进入国际文化市场，深受欢迎。
目前，我国同世界上160多个国家和地区保持着良好的文化交流关系，与145个国家签订了政府间文化合作协定和近800个年度文化交流执行计划，形成了全方位对外文化交流的新格局。
史料42012年10月11日，瑞典文学院宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。
教师：结合上述史料，改革开放后我国文化事业取得了哪些成就？学生：(1)各领域作品形式多样，题材广泛，佳作迭出。
(2)与国外的文化交流日益增多，文艺工作者、作品屡获国际奖项。
(3)2012年，莫言获得诺贝尔文学奖，这是中国作家首获这一奖项。
新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。
“两弹一星”的研制成功，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就；杂交水稻的培育成功有效解决了人们的吃饭问题；青蒿素类药物使全球数亿人受益。
这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。
在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。
第18课科技文化成就科技文化成就⎩⎪⎨⎪⎧ ⎭⎪⎬⎪⎫“两弹一星”漫步太空→增强国防实力籼型杂交水稻→解决粮食问题青蒿素→健康事业保障文化事业的发展⎩⎪⎨⎪⎧“双百”方针莫言获诺贝尔文学奖 第19课 社会生活的变迁从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高。
1．了解新中国成立以来人民日常生活发生变迁的原因、表现和影响。
2．对比改革开放前后，人们在衣、食、住、行等方面发生的翻天覆地的变化。
3．认识改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。
重点改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面的巨大变化。
难点改革开放以来，人们日常生活的变化。
“四大件”的变迁：改革开放前：“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。
改革开放后：“四大件”指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调。
20世纪90年代末以来，新的高档消费品层出不穷，目前“四大件” 指的是电脑、手机、住房、汽车。
从“四大件”的演变中，可以看出我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。
一、日常生活的变化教师：新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。
新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活不断提高。
改革开放以来，人民生活明显改善。
1．衣史料1 改革开放前。
史料2改革开放后。
教师：改革开放前后，人们在衣着方面有哪些变化？学生：改革开放前，人们买衣服要凭布票，不仅数量有限，色彩和样式也很单调，只有中山装和解放装。
改革开放后，衣着日益丰富多彩，服饰显示风度、展示个性。
教师：改革开放前，由于经济发展水平较低，人们衣服色彩和样式很单调，大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，街上人群被形容为“蓝灰色的海洋”。
改革开放后，随着物资的丰富和思想观念的解放，人们的衣着变得丰富多彩起来，商店里各种品牌服装争奇斗艳，时装表演成为一道亮丽的风景线。
2．食史料1野菜窝窝头。
史料2如图。
教师：改革开放前后，“吃”的变化也很大。
人们在“吃”的方面有哪些变化？学生：过去饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。
现在人们不但能“吃饱”，还能“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。
教师：过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好像味道很不错，为什么还要说过去的生活不好呢？学生讨论。
教师总结：过去是为了生存不得不吃野菜，作为粮食不足的补充；现在生活水平提高了，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色健康。
3．住史料1改革开放前的住房。
