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初四总复习（初四unit 1---4）复习教案教学目标：复习这四单元的重点单词，短语，句型及其相关用法。
教学重难点：1.描述自己或他人在不同场合应该做什么2.讨论不同国家的风俗习惯，如初次见面的礼仪，餐桌礼仪等。
3.询问事物对自己或对别人的影响并正确处理一些实际问题4.谈论近期发生的事情。
5. 就某个议题展开讨论。
教学过程：一．发放复习题纲，记忆重点短语及句式:1.be (not) supposed to do sth. : 认为（不）应该做某事2.drop by 偶然拜访／路过3.go out of one’s way to do sth. 想方设法做某事4.It’s + adj. (for sb.) to do sth. 做……（对某人）是……5.be/get/grow/become used to doing sth. 习惯于／适应于做某事ed to do sth. 过去常常做某事7.be familiar (unfamiliar) with sth./ to sb.(不)熟悉……8.conbime … with/ and …把……和……作比较9.have sales 打折处售10.lead to 导致，引起。
通往……11.aim at 瞄准，针对12.after all 毕竟，终究13.forget/remember to do sth. 忘记／记得做某事forget/remember doing sth. 忘记／记得做过某事14.to start/ begin with 首先，开始15.the art of giving/ receiving 送／收礼物的艺术16.pretend to do sth. 假装做……17.sound like /look like/ feel like 听／看／感觉起来像18.would rather … than…宁愿……而不愿19.It’s the thought that counts.动脑思考过的东西才有价值20.prefer … to doing sth. 宁愿……而不愿21.clean out the refrigerator 打扫干净冰箱22.on the music scene 在音乐领域／舞台上23.make/ let/have sb. do sth. 让／使某人做某事24.be heard/ found/seen/made/watched/ noticed to do sth.25.make sb. +adj. 使……怎么样26.be sure (not) to do sth. （不）确定做……27.meke sure 明确28.be off to 走向29.so far 至今30.thanks to 多亏，由于31.believe strongly in 非常相信32.be against strongly sth./sb.强烈反对33.look forward to doing sth. 渴望／期盼做某事34.be suitable for 适合35.provide sb. with sth. = provide sth. For sb. 为某人提供……36.urge sb. to do sth. 极力主张某人做某事cate the public about caring for endangered animals 教育大众关心要灭种的动物38.stop doing sth. 停止做某事39.hear of / talk of / think of 听说过／说到过／想起40.to my knowledge 据我所知41.for example / for instance 例如42.cut down to 降价到43.make faces 扮鬼脸44.make me uncomfortable 使我不舒服45.spend … (in) doing sth. 花……做……46.go on a world tour 到世界各地去旅行47.give money to a charity for homeless children 把钱捐给照顾无家可归孩子的慈善机构48.in search of 寻找49.experience village life 感受村庄生活50.find out / make clear 弄清楚，查明51.We are trying to save the endangered animals 我们要尽力挽救就要灭种的动物52.be made of (from) 由……制作――看（不）出原材料53.make donations 捐款，募捐54.help out 帮……解围／克服困难55.make speeches 演讲56.do harm to =be harmful to 对……造成损害57.belong to 属于58.take part in 参加59.protect the environment 保护环境60.in order to do sth.= so as to do sth. 为了做某事61.in one’s spare/ free time 在业余时间62.agree to do sth. 同意做某事agree with sb. (to sth.)二．复习重点语法：一般现在时态现在进行时态现在完成时态三．就下列话题展开讨论1. 描述自己或他人在不同场合应该做什么2.讨论不同国家的风俗习惯，如初次见面的礼仪，餐桌礼仪等。
Unit 2 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.1.能够默写出本单元单词、词组，熟练英汉互译，能准确书写，准确运用；2.理解并记住被动语态与情态动词的基本结构；3.记住重点句型的构成及重要知识点，能准确运用。
词汇填空1.I ____________ (educate) to be a kind and helpful person from a young age.2.Failure is the mother of ___________ (succeed).3. They are all against __________ (build) a new zoo in the city.4. He didn’t sleep well, so he is very __________ (sleep) now.5. Please keep __________ (silently). The teacher is coming.1.英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态表示主语是动作的_________；被动语态表示主语是动作的_________。
Cats eat fish. （主动语态）猫吃鱼。
Fish is eaten by cats.(被动语态) 鱼被猫吃。
2.被动语态的构成：由“助动词be ＋及物动词的过去分词”构成助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。
3.被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。
【练习】 1. -- There is a lot of wind in North China.--Well, more trees ______ every year to stop the wind.A. must be plantedB. should plantC. can plant2. --Do you believe there’s aliens?--I’m afraid not. I don’t think aliens _______ in space.A. can findB. can be foundC. can be founded3. 所有的工作必须今天完成。
鲁教版初四语文上册第二单元复习教案Section targeting 内容预览：九年级上册第二单元复习教案复习目标 :1、经过自我复习，检查等方式稳固本单元的字词知识。
2、梳理单元内容，经过剖析《谈生命》明确散文阅读方法3、直击中考：经过课外阅读训练，让学生感觉散文的魅力，激发热爱生活的感情。
单元知识梳理：自主复习一：字词：（注音、书写、释义）巉岩芳馨云翳周道如砥沉沦乐此不疲寒伧风韵绰约自主复习二：文学知识（评论、代表作）冰心王鼎钧勃兰兑斯贾平凹自主复习三：要点课文复习：《谈生命》1.一棵小树经历了哪几种生命状态？示意了如何的人生历程？2.在这些生命的状态中，小树表现了如何的心理和情绪？3.从选文中你意会到生命的实质是什么？生命的规律又是如何的？4.为何说“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”？如何理解“在快乐中我们要感谢生命，在难过中我们也要感谢生命”？5.生命还像什么？联合你的经历和感悟说说见解？中考题型：1、依据短文内容回答以下问题。
2、推测词语或语句的含义和作用。
3、说说你对某句话的理解和见解。
4、表达方式、表现手法、语言修辞。
5、字词的音、形、义。
6、这篇散文很动人，你以为使自己感人的内容是什么？你遇到什么启迪和教育？7、仿写、填写词句。
8、请你就本文提一个有价值的问题。
第一步：整体感知：1、通读全文：标题、正文、附注文字。
2、大概认识：作者、背景、内容、构造、中心。
3、注意领会：要点语句第二步：局部推测1、这个词句的字面意思是什么。
2、找到问题出在什么地方。
3、联系上下文剖析、领会。
4、联系中心剖析、领会。
注意：绝对不可以孤立的对待每一个问题。
第三步：组织好语言1、恰倒利处的利用文中的语言。
2、利用好诗词、名言、警语。
3、选用优美、富含真理的词句。
4、语言连接、得体，意思一致。
5、回答全面，要点突出。
当堂检测：1、请给以下加点的字注音。
（3分）骄奢（）芳馨（）云翳（）佝偻（）庇荫（）踝骨（）瘠薄（）沉沦（）孱弱（）攫取（）揣测（）馈送（）2、以下各项中有两个错别字的一项为哪一项（）（3 分）A 、悬岩峭壁心魂惶恐飘翔喧杂一落千丈B、难以置信莓黑湿润星临万户周道如抵C、遮天敝日浩汉无垠鸟鸟烟云山蹦地裂D 、赴汤蹈火停制不前精力充配乐此不比3、指出以下句子中所采纳的修辞手法。
九年级上册第二单元复习学案磁村中学孙海燕复习目标:1、通过自我复习，检查等方式巩固本单元的字词常识。
2、梳理单元内容，通过分析《谈生命》明确散文阅读方法3、直击中考：通过课外阅读训练，让学生感受散文的魅力，激发热爱生活的情感。
单元知识梳理：自主复习一：字词：（注音、书写、释义）巉岩芳馨云翳周道如砥沉湎乐此不疲寒伧风姿绰约自主复习二：文学常识（评价、代表作）冰心王鼎钧勃兰兑斯贾平凹自主复习三：重点课文复习：《谈生命》1.一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？2.在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？3.从选文中你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？4.为什么说“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”？怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？5.生命还像什么？结合你的经历和感悟谈谈看法？中考题型：1、根据短文内容回答问题。
2、揣摩词语或语句的含义和作用。
3、谈谈你对某句话的理解和看法。
4、表达方式、表现手法、语言修辞。
5、字词的音、形、义。
6、这篇散文很感人，你认为使自己感动的内容是什么？你受到什么启发和教育？7、仿写、填写词句。
8、请你就本文提一个有价值的问题。
第一步：整体感知：1、通读全文：标题、正文、附注文字。
2、大体了解：作者、背景、内容、结构、中心。
3、注意体会：重点语句第二步：局部揣摩1、这个词句的字面意思是什么。
2、找到问题出在什么地方。
3、联系上下文分析、体会。
4、联系中心分析、体会。
注意：绝对不能孤立的看待每一个问题。
第三步：组织好语言1、恰倒好处的利用文中的语言。
2、利用好诗词、名言、警句。
3、选取优美、富含哲理的词句。
4、语言连贯、得体，意思统一。
5、回答全面，重点突出。
当堂检测：1、请给下列加点的字注音。
（3分）骄奢．（）芳馨．（）云翳．（）佝偻（）荫庇．（）踝．骨（）瘠薄（）沉湎．（）孱弱（）攫取（）臆测（）馈赠（）2、下列各项中有两个错别字的一项是（）（3分）A、悬岩峭壁心魂惊骇飘翔喧闹一泻千里B、难以置信莓黑潮湿星临万户周道如抵C、遮天敝日浩汉无垠鸟鸟烟云山蹦地裂D、粉身碎骨停制不前精力充配乐此不比3、指出下列句子中所采用的修辞手法。
初四Unit2复习提纲Unit 2一。
单词：名词：1.野餐 2. 物主 3.噪音 4. 风 5. 邻居6. 垃圾7.主管，主任8.猴子9.敌人10.气味11.手指12.石头13. 蚂蚁14.海洋15. 目的16. 胜利17.方位，位置动词: 1. 落下 2. 赶上 3.采访面试4. 举起5. 尊敬形容词：1.可能的 2.不诚实的 3. 最后的二。
重点词组，1最著名的地方之一one of the most famous places2 听音乐listen to music3 属于belong to4 去参加音乐会go to the concert5 在音乐会期间during the concert6 因为大雨because of the heavy rain7 形成make up8 尽力做某事try to do sth9 进行数学测试have a math test10 通过期末的考试pass the final exam11一个学习历史的地方 a place to learn history12 一个带相机的妇女 a woman with a camera13数千旅游者thousands of tourists14太多的作业too much homework15 玩得高兴have fun doing16 赶车catch a bus17用完use up run out of18全世界all over the world19不但。
而且。
not only……..but also两个都both------- and既不…也不…neither… nor…或者…或者…either…or…20 当心be careful of21 上飞机get on the plane下飞机get off the plane22. 庆祝伟大的胜利celebrate a great victory三。
句子1. 老师告诉我们台湾属于中国。
初四上册《中考状元》《总复习》第二单元选择题基本信息：[矩阵文本题] *《中考状元》131-133页1．（） [单选题] *A．B．C．D．(正确答案)2．（） [单选题] *A．B．(正确答案)C．D3．（） [单选题] *A．(正确答案)B．C．D．4．（） [单选题] * A．(正确答案)B．C．D．《中考状元》134-135页1．（） [单选题] *A．B．C．D．(正确答案)2．（） [单选题] *A．B．C．(正确答案) D．3．（） [单选题] * A．B．C．(正确答案) D．4．（） [单选题] * A．B．C．D．(正确答案) 5．（） [单选题] * A．B．C．D．(正确答案) 6．（） [单选题] *A．B．(正确答案) C．D7．（） [单选题] * A．(正确答案) B．C．D．8．（） [单选题] * A．B．C．(正确答案) D．9．（） [单选题] * A．B．(正确答案) C．D．10．（） [单选题] * A．(正确答案)B．C．D．《中考状元》139页6．（） [单选题] * A．B．C．(正确答案)D．7．（） [单选题] * A．B．(正确答案)C．D.《总复习》105-106页【考点精讲】1．（） [单选题] *A．(正确答案)B．C．D．2．（） [单选题] *A．(正确答案)B．C．D.【实战演练】1．（） [单选题] *A．B．C．D．(正确答案) 2．（） [单选题] *A．B．C．D．(正确答案) 3．（） [单选题] * A．B．C．(正确答案) D．4．（） [单选题] * A．B．C．(正确答案) D．5．（） [单选题] * A．B．(正确答案) C．D．6．（） [单选题] * A．B．C．D(正确答案) 7．（） [单选题] * A．(正确答案) B．C．D．。
1 初四化学 第二单元 第三节 溶液的酸碱性 （1）酸碱与指示剂一、学习目标：⒈学会用酸碱指示剂识别酸和碱的方法。
⒉从H +和OH -的角度认识溶液呈酸碱性的原因，进一步建立宏观与微观相联系的思维方式。
二、重点和难点：1、用酸碱指示剂识别酸和碱的方法2、从微观粒子H +和OH -的角度认识溶液呈酸性或碱性的原因。
三、自主学习：⒈我们生活中接触到一些有酸味或涩味的物质，含有酸味的物质有： ，含有涩味的物质有： 。
通常情况下：含有______的物质有酸味，含有_____的物质有涩味和滑腻感。
2探究实验：⑴上述溶液可分为三类，分别是： 性溶液； 性溶液； 性溶液；⑵能否用紫色石蕊试液或无色酚酞试液识别含有酸或碱的溶液呢？⑶实验表明紫色石蕊试液遇酸性溶液变______，遇碱性溶液变______，遇中性溶液 ；无色酚酞试液遇酸性溶液变______，遇碱性溶液变______，遇中性溶液 ；像石蕊、酚酞这样的物质叫___________，在化学上常用它们来识别酸和碱。
⑷为了操作简便，通常用____________鉴别来识别溶液的酸碱性。
3、白醋中含的是醋酸，柠檬汁含的是柠檬酸，二氧化碳溶液中含有碳酸，为什么不同的酸能使石蕊变红色？因为它们的溶液中都含有 。
所以酸的定义是________________ __________________________例如：常见的酸有盐酸、硫酸。
盐酸电离时生成H +：HCl= H ++ Cl -； 硫酸电离时生成H +：H 2SO 4=2 H ++ SO 42- 4、氢氧化钠溶液、石灰水溶液中含有不同的碱，为什么都能使无色酚酞试液变红色？因为它们都含有 。
什么是碱？________ ____________________________常见的碱有：氢氧化钠、氢氧化钙。
氢氧化钠电离时是NaOH= Na ++ OH -。
氢氧化钙电离时是Ca （OH ）2 =Ca 2++ 2OH -四、规律总结⒉小结： 酸溶液中一定含有 ，碱溶液中一定含有 。
第一章反比例函数一、反比例函数1.定义:一般地,形如 y＝k／x (k为常数,k≠0)的函数叫做反比例函数,其中x是自变量，y是x的函数,k是比例系数。
若y=k/nx 此时比例系数为:k/n,如y=2/3x的比例系数为2/3反比例函数的定义中需要注意什么？(1)常数 k 称为比例系数,k是非零常数；(2)自变量x次数不是1,x 与 y 的积是非零常数；(3)除 k、x 、y三项以外,不含其他项。
反比例函数自变量x的取值范围是不等于0的一切实数。
2.反比例函数的三种表现形式:(k为常数,k≠0)(1)y＝k／x(2)xy=k(3)y=kx-1(即:y等于x的负一次方,此处x必须为一次方)2.K的几何含义:反比例函数y＝k／x (k≠0)中比例系数k的几何意义,即过双曲线y＝k／x (k≠0)上任意一点P作x轴、y轴垂线,设垂足分别为A、B,则所得矩形OAPB的面积为|k|，所得三角形面积|k|/2。
二、反比例函数的图象和性质1.图像:反比例函数的图像是双曲线,他们关于原点成中心对称。
双曲线只能与坐标轴无限靠近,永远不能与坐标轴相交。
因为在y=k/x(k≠0)中,x不能为0,y也不能为0,所以反比例函数的图象不可能与x轴相交，也不可能与y 轴相交。
2.性质:当k>0时,两支曲线分别位于第一、三象限内,在每一象限内,y的值随x值的增大而减小；当k<0时,两支曲线分别位于第二、四象限内,在每一象限内,y的值随x值的增大而增大。
三、用待定系数法求反比例函数关系式的一般步骤：⑴设所求的反比例函数y＝k／x⑵将已知条件代入得到关于k的方程⑶解方程求出k的值⑷把k的值代入反比例函数y＝k／x中四、反比例函数的应用：1.建立反比例函数模型2.求出反比例函数解析式3.结合函数解析式图像性质做出解答，特别要注意自变量的取值范围。
第二章解直角三角形一、锐角三角函数在直角三角形ABC中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,∠C为直角。
第二单元《海水中的化学》复习（一） 一、明确目标：
1、认识海洋中蕴含的丰富资源和合理开发海洋资源与保护海洋环境的关系。
熟练掌握海水淡化的常用方法。
2、掌握海水晒盐的过程和粗盐提纯的实验方法。
3、熟练掌握氨碱法制纯碱的原理和主要流程，掌握纯碱的性质和主要用途。
二、前置自学：
1、阅读课本30---35页内容：（1）熟练记忆海水中含量最多的金属离子和非金属离子；（2）熟练掌握海水制镁的流程及化学反应原理；（3）掌握海洋资源的分类及海洋环境保护的重要性；（4）知道海水淡化的方法有哪些。
2、（1）阅读37页内容，知道海水晒盐的基本过程；（2）阅读44---45页内容，掌握除去粗盐中不溶性杂质的步骤和注意事项，除去粗盐中可溶性杂质所加试剂的顺序及反应的化学方程式。
3、阅读课本47---49页内容：（1）掌握氨碱法制纯碱的流程和化学反应原理；（2）掌握纯碱的性质和主要用途；（3）知道碳酸氢钠的俗称及主要用途。
三、展示交流
1、（1）海水中含量最多的金属离子和非金属离子分别是______和_______。
（填符号）
（2）海水晒盐是将海水先引入_______池，经日晒水分蒸发到一定程度，再导入______池，继续日晒就可得到食盐晶体，这一过程是利用了_________结晶的方法。
（3）工业上从海水中提取镁的流程如图：
①____________________________________ ⑤ ②____________________________________ ③_________________________________
④__ ___⑤ 。
（4）海水“制碱”。
下图是海水“制碱”的部分简单流程。
步骤III 、步骤IV 反应的化学方程式分别为：__________________________，_____________________
制氨盐水的过程要先通入氨气，再通入二氧化碳。
如果反过来，二氧化碳吸收率会降低，这是因为 ________________________________________________________________________。
2、请列举三种海洋污染源和至少三种保护海洋环境的措施。
3、粗盐中常含有泥沙等不溶性杂质，为除去这些杂质常采用__________提纯粗盐。
在该操作中用到的主要仪器有____________________________________，实验步骤是_____________________。
四、合作探究，举一反三。
1、请用化学方程式表示：（1）碳酸氢钠治疗胃酸过多：_____________________________________。
（2）碳酸氢钠用作发酵粉：_______________________________________。
2、(1)粗盐除含NaCl 外，还含有少量MgCl 2、CaCl 2、Na 2SO 4以及泥沙等杂质。
以下 是粗盐提纯的操作流程。
提供的试剂：Na 2CO 3溶液、K 2CO 3溶液、NaOH 溶液、BaCl 2溶液、Ba(NO 3)2溶液、饱和NaCl 溶液。
① 欲除去溶液I 中的MgCl 2、CaCl 2、Na 2SO 4，从提供的试剂中选出a 所代表的试剂，按滴加顺序依次 为：过量的NaOH 溶液、 、 ；②在滤液中加盐酸的作用是______________。
(2)用提纯的NaCl 配制200g0.9％的生理盐水，需要NaCl 的质量为 g 。
①配制该溶液时所需要的玻璃仪器有 ②如果配制后溶液溶质的质量分数低于0.9％，你认为可能的原因是 五、达标拓展
1、下列各组物质，不能．．发生化学反应的是（ ）
A ．铁和硝酸铜溶液
B ．氧化钙和水
C ．氢氧化铝和稀盐酸
D ．稀盐酸和硫酸钡 2、下列溶液分别能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液反应，并产生不同现象 的是（ ）A ．AgNO 3 B ．Ca(OH)2 C ．H 2SO 4 D ．NaOH
3.右图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。
小明同学取出 少量
该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶
液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生。
该固体可能是（ ） A.Na 2SO 4 B.NaCl C.NaHCO 3 D.NaOH
4.根据复分解反应发生的条件，判断下列各组物质不能发生反应的一组是 （ ）A.Na 2CO 3溶液和CaCl 2溶液 B.NaOH 溶液和盐酸溶液 C.CuSO 4溶液和BaCl 2溶液 D.K 2SO 4溶液和NaCl 溶液
5. 不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第二个被鉴别出来的物质是（ ）A ．盐酸 B ．氢氧化钙 C ．氢氧化钠 D ．碳酸钠 6、右图是一瓶碳酸钾溶液，回答下列问题：
（1）碳酸钾的化学式是_________，该物质属于______________（填“氧化物”、 “酸”、“碱”或“盐”）。
（2）其溶液中阳离子的符号是______________。
（3）碳酸钾中碳元素的化合价是_________。
7我国拥有丰富的海洋资源，我们可以从海水中提取食盐，并以此为 原料制得具有广泛用 途的烧碱，其制取的主要工艺流程如下：
(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是 ； (2)氯化钠溶解过程中搅拌的目的是 ；
(3)写出氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式
8、硫酸钠是制造纸浆、燃料稀释剂、医药用品等的重要原料。
某硫酸钠粗品中含有 少量的氯化钙、氯化镁，实验室进行提纯的流程如下：
回答下列问题：
（1） 用氢氧化钠和碳酸钠除杂时，反应的化学方程式分别为 、 （2）氢氧化钠和碳酸钠如果要添加过量了，可加入适量 溶液除去。
（3）“后续处理”的主要操作时蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至 （填序号）。
A.完全蒸干时停止加热
B.快干时停止加热，利用余热蒸干
C.有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液
（4）已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如右图所示。
40℃时，100g 蒸馏水中溶解 g 硫酸钠 达到饱和。
将该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是 。
9. 某化工厂用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠≥96%。
为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取12.0g 纯碱样品放入烧杯中，称得
烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g ，再把100g 稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，每次均充分反应。
实验数据记录如下：
请你据此分析计算：
（1）第一次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是 g 。
（2）该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）
【学（教）后记】。
