幼儿园优秀教师面试说课稿

优秀幼儿教师面试说课稿示例尊敬的各位面试官：大家好！今天我说课的题目是《认识颜色》，这是针对幼儿园小班幼儿设计的一堂课。

下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《认识颜色》是幼儿启蒙教育中的重要内容之一。

颜色是幼儿在日常生活中经常接触和感知的事物，通过认识颜色，能够帮助幼儿提高观察力、认知能力和审美能力。

本次活动选取了红、黄、蓝三种常见且鲜明的颜色，旨在让幼儿能够清晰地辨认和区分。

二、说学情小班幼儿年龄较小，正处于认知发展的初级阶段。

他们对周围的事物充满了好奇心，但注意力集中时间较短，思维以直观形象为主。

在这个阶段，幼儿已经对一些常见的颜色有了初步的感知，但还不能准确地辨认和说出颜色的名称。

因此，通过有趣的活动和直观的教具，引导幼儿认识颜色，符合他们的认知特点和发展需求。

三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我将本次活动的目标设定为以下三个方面：1、认知目标：幼儿能够准确辨认红、黄、蓝三种颜色，并能说出它们的名称。

2、能力目标：通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察力和动手能力。

3、情感目标：激发幼儿对颜色的兴趣，体验探索和发现的快乐。

四、说活动准备为了更好地实现活动目标，我做了以下准备：1、经验准备：幼儿在日常生活中已经接触过一些颜色。

2、物质准备：红、黄、蓝三种颜色的气球各若干个，红、黄、蓝三种颜色的玩具汽车各一辆，红、黄、蓝三种颜色的塑料积木若干，以及分别装有红、黄、蓝三种颜色水的透明杯子各一个。

五、说活动过程整个活动过程分为以下几个环节：1、导入部分通过播放一段色彩鲜艳的动画短片，引起幼儿的兴趣，然后提问幼儿在短片中看到了哪些颜色，从而自然地引出本次活动的主题——认识颜色。

2、认识颜色（1）展示红、黄、蓝三种颜色的气球，让幼儿观察气球的颜色，并引导幼儿说出颜色的名称。

（2）依次拿出红、黄、蓝三种颜色的玩具汽车，让幼儿观察并说出汽车的颜色。

2023年幼儿教师面试说课稿3篇幼儿教师面试说课稿1一、说教材《动物吃什么》是省编教材大班上册主题五：有趣的动物中的活动内容。

本活动是在了解了动物的外形之后，继续鼓励幼儿积极参与观察动物，了解动物的生活习性，激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣。

培养幼儿热爱小动物的情感。

选取《动物吃什么》作为活动素材是因为：（1）幼儿对动物有着浓厚的兴趣。

孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。

能和他们一起分享自己的喜怒哀乐。

兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。

兴趣是最好的老师，所以从幼儿兴趣出发选择内容易激发幼儿兴趣。

（2）幼儿的知识水平。

进入大班，幼儿对一些动物吃什么有了一定的认识，但动物种类繁多，他们了解还很肤浅，而对草食，肉食，杂食知道的应该更少。

《纲要》中说：教育内容的选择即符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

即贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。

（3）灵活性强。

本活动不受时间、季节的限制。

执教者可以有足够的空间去准备。

有足够的空间收集活动中所需要的材料，只要本活动留着，什么时候都可以执教。

我确定本活动目标为：1、激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣2、引导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物3、培养幼儿的语言表达能力从幼儿兴趣出发，选择本活动就是为达到目标1、2，这也是教材提出的目标要求。

为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这一目标呢？因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。

半句话，一个字，一个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标1、2的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。

例如动物小狗，开始小狗来动物园了——我想给小狗送骨头——我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头——我的好朋友是小狗，我把它放在3号桌上，因为它喜欢吃骨头。

《纲要》中要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的兴趣，学习使用适当的礼貌的语言交往，本活动就为幼儿提供了语言交往的平台。

优秀幼儿教师面试说课稿一、教学目标本节课的教学目标是培养幼儿的创造性思维和观察能力，通过引导幼儿进行主动思考和观察，提高幼儿的注意力和观察力。

同时培养幼儿的绘画技巧和审美能力，让幼儿能够运用所学知识进行创作。

二、教学重点1.引导幼儿观察和思考。

2.练习使用绘画工具。

三、教学准备•画纸、彩色铅笔、彩色水笔、毛笔。

•实物或图片资源。

四、教学内容和步骤1. 导入（教师出示一个水果篮子的图片）教师引入课程内容，让幼儿观察并思考：“你们知道水果篮子里都有哪些水果吗？请大家一起想一想。

”2. 提问和讨论教师通过提问，引导幼儿观察和思考：“我们在水果篮子里看到了哪些颜色的水果？”幼儿回答后，教师进一步引导幼儿观察和思考：“每个水果的外形和颜色都是不同的，你们喜欢哪种水果的颜色呢？为什么？”3. 示范绘画教师将一种水果的实物或图片资源展示给幼儿，示范用彩色铅笔绘制这个水果。

教师在绘画过程中，要详细地解释和展示绘画的步骤和技巧，例如如何选择颜色、如何描绘水果的形状等。

4. 指导练习教师让幼儿用彩色铅笔在画纸上绘制自己喜欢的水果，鼓励幼儿尽量使用多种颜色，让自己的绘画作品更加生动。

教师在指导练习的过程中，不断给予幼儿鼓励和积极评价，让幼儿保持积极的学习态度。

5. 创作展示教师鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并邀请幼儿分享自己的创作过程和心得体会。

教师在展示和分享过程中，要积极调动其他幼儿的参与，让他们对自己和他人的绘画作品进行观察和评价。

五、教学评价通过观察幼儿的绘画作品和听取他们的分享，教师可以评价幼儿是否理解了绘画的基本步骤和技巧，并能在绘画中表达自己的观点和情感。

同时，教师还可以观察幼儿在课堂中的参与度和表现，评价他们在课堂中的积极性和合作精神。

六、板书设计•教学目标：培养创造性思维和观察能力，提高注意力和观察力。

•教学重点：引导幼儿观察和思考，练习使用绘画工具。

•绘画步骤和技巧。

七、反思这节课通过引导幼儿观察和思考，培养幼儿的创造性思维和观察能力。

幼儿园考编面试说课稿尊敬的考官，大家好。

今天我将为大家介绍一堂幼儿园的课程设计，课程的主题是“认识颜色”。

一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿对颜色的辨识能力。

3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们的审美情感。

二、教学重点1. 认识基本颜色。

2. 能够区分不同颜色。

三、教学难点1. 幼儿对颜色的敏感度不同，需要个别指导。

2. 颜色的混合变化，理解颜色混合后产生的新颜色。

四、教学准备1. 各种颜色的卡片。

2. 彩色笔、水彩笔等绘画工具。

3. 色卡，用于颜色混合的演示。

五、教学过程1. 导入：通过一首简单的颜色歌，引起幼儿对颜色的注意。

2. 新课呈现：展示不同颜色的卡片，让幼儿说出颜色的名称。

3. 互动游戏：进行“颜色接龙”游戏，加深幼儿对颜色的记忆。

4. 实践活动：让幼儿使用彩色笔绘画，自由发挥，创造自己的颜色作品。

5. 颜色混合：演示颜色混合的过程，让幼儿观察颜色的变化。

6. 总结回顾：通过提问的方式，检验幼儿对颜色的认识和理解。

六、作业布置1. 让幼儿回家与家长一起制作一个颜色拼贴画。

2. 鼓励幼儿在生活中寻找和认识更多的颜色。

七、教学反思在教学过程中，要注意观察每个幼儿的反应，确保每个孩子都能参与进来。

对于颜色混合的部分，可以多花些时间，让幼儿充分理解颜色的变化过程。

通过这堂课，我相信幼儿不仅能够认识基本的颜色，还能在活动中体验到颜色带来的乐趣，培养他们对美的感受和创造力。

谢谢大家。

第1篇尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天来参加幼儿园教师面试的考生，非常荣幸能够站在这里，与各位评委老师分享我的教学理念与教学设计。

今天我说课的主题是幼儿园大班主题活动《奇妙的水世界》。

以下是我对本次活动的说课内容：一、说教材《奇妙的水世界》是幼儿园大班主题活动之一，旨在引导幼儿探索水的特性，培养幼儿的观察、实验、合作等能力。

活动内容主要包括水的来源、水的特性、水的作用以及水的保护等方面。

通过本次主题活动，让幼儿了解水的重要性和水资源的保护意识。

二、说学情大班幼儿已经具备了一定的认知能力和动手操作能力，对周围事物充满好奇。

他们善于观察，喜欢探索，对科学活动具有浓厚的兴趣。

但在此阶段，他们的注意力容易分散，需要教师引导和启发。

因此，在设计本次主题活动时，我将充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

三、说活动目标1. 知识目标：让幼儿了解水的来源、水的特性、水的作用以及水的保护等方面的知识。

2. 能力目标：培养幼儿的观察、实验、合作等能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对水资源的保护意识，培养幼儿热爱大自然的情感。

四、说活动方法1. 直观演示法：通过实物、图片、视频等形式，让幼儿直观地了解水的特性。

2. 情境教学法：创设与水相关的生活情境，让幼儿在游戏中体验水的乐趣。

3. 合作探究法：组织幼儿分组进行实验、讨论，共同解决问题。

4. 案例分析法：通过案例讲解，让幼儿了解水资源的重要性。

五、说活动准备1. 实物准备：水、容器、水龙头、水壶等。

2. 图片准备：水的来源、特性、作用等方面的图片。

3. 视频准备：与水相关的科普视频。

4. 教学工具：多媒体设备、实验器材等。

六、说活动过程1. 导入环节：通过图片、视频等形式，引导幼儿观察水的特性，激发幼儿对水的好奇心。

2. 探索环节：组织幼儿进行实验，观察水的特性，如浮力、流动性等。

3. 体验环节：创设与水相关的生活情境，让幼儿在游戏中体验水的乐趣，如玩水、泼水等。

幼儿教师招考面试典型说课稿（8篇）1.《好听歌》说课稿一、说教材1、教材选取：人们都懂得，详细形象思维是幼儿思维典型方式。

并且随着年龄发展，小小班幼儿思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度时期。

她们情感外露、不稳定，带有很大情绪性。

她们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。

她们学习、活动特点是只关怀活动过程，不关怀活动成果。

因而，小小班教学活动应更注意游戏化、情景化。

强调让幼儿在高兴、轻松、自由游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

由于幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能获得较好效能，因而，任何活动都应注重兴趣培养。

因而，教材选取至关重要，正如《纲要》中所说，“即符合幼儿现实需要，又有助于长远发展，既贴近幼儿生活，选取幼儿感兴趣事物或问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。

”而此活动〈好听歌〉既来源于幼儿生活，并且本教案，从教材选取到教法设计，较多考虑了幼儿年龄特点和心理特点，使幼儿在积极高兴氛围中自然地潜移默化地掌握了各种物体发出各种不同样声音，把语言、科学内容有机地联系起来，即加深了幼儿对诗歌自身理解，又有效提高了科学活动能力。

还使她们对优美动听声音产生了好奇心，平时更加善于用自己感官去观测这个奇妙世界。

2、目的定位：活动目的是教学活动起点和归宿，对活动起着导向作用。

依照小小班幼儿年龄特点和实际状况，我确立了如下几种目的：并在活动中，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教诲于生活情境、游戏中。

充分课前准备为活动成功开展提供了也许性。

二、说教法新〈纲要〉中指出：教师应当成为学习活动支持者，合伙者和引导者。

活动中力求形成“合伙探究式“师生互动。

因而，在本活动中，教师不但仅要用生动语言，神秘动作来感染幼儿以外，还要积极调动幼儿积极性，于是采用了如下教学办法：１、操作法：它是幼儿进行科学摸索基本办法，就是幼儿依照教师准备物品进行操作，摸索。

幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿1：一、教学内容大班语言领域《动物管理员》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同种类的动物以及它们的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察图片，认识故事中的动物及其特点。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能讲述故事的主要情节。

3. 教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识故事中的动物及其特点，能讲述故事的主要情节。

难点：教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们有什么特点？”2. 故事讲述：教师讲述故事《动物管理员》，引导幼儿观察图片，认识动物及其特点，并讲述故事情节。

3. 活动拓展：教师带领幼儿进行角色扮演，分组扮演故事中的动物，进行情景表演，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 实践环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并贴在黑板上，进行展示和分享。

六、板书设计1. 动物特点2. 故事情节七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《动物管理员》的主要情节。

答案：故事讲述动物管理员带领孩子们认识各种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，并教育孩子们关爱动物，保护环境。

2. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简要介绍其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学效果进行反思，观察幼儿对动物特点的认识和关爱环境的意识是否有所提高，为下次教学活动提供改进方向。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观动物园，进行实地观察，进一步了解动物的特点，培养幼儿的观察能力和关爱动物的意识。

幼儿园教师面试说课稿2：一、教学内容中班语言领域《谁的本领大》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同动物的本领，培养幼儿的观察能力和表达能力。

幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园优秀教师面试说课稿篇1一、说教材（一）内容选择的依据中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。

在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。

（二）设计思路根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。

我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知。

二、说活动目标根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。

结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

（二）活动重点、难点以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。

三、说教法十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。

为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。

1、通过故事、课件与游戏手段。

我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序；游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。

幼儿教师说课稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园面试说课稿万能模板范文一、自我介绍大家好，我是[姓名]，毕业于[毕业院校名称]，专业是[专业名称]。

我对幼儿教育充满热爱，希望通过自己的努力和实践，为每一个孩子的成长提供更好的帮助。

二、说教材今天我为大家准备了一篇寓教于乐的童话故事《小红帽》。

这个故事不仅可以帮助幼儿培养阅读的兴趣，还可以引导他们学会勇敢、乐于助人，以及如何面对困难。

我将会通过多种方式来展现这个故事，让幼儿在参与中学习成长。

三、说教学目标1.帮助幼儿了解故事情节，培养想象力和创造力。

2.引导幼儿学会辨别善恶的能力，树立正确的价值观。

3.培养幼儿的表达能力和合作意识，提高社交能力。

四、说教学重点和难点教学重点在于通过乐趣化的故事引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的想象力和表达能力。

教学难点在于如何引导幼儿从故事中领悟道德意义，以及如何激发幼儿的表达欲望和参与热情。

五、说教学过程1.导入环节：通过唱歌、舞蹈等活动让幼儿进入故事情境。

2.故事讲解：引导幼儿共同回顾并讨论故事内容。

3.角色扮演：让幼儿分角色表演故事，培养团队合作意识和表达能力。

4.游戏互动：设计游戏环节，巩固故事内容，加深幼儿理解和记忆。

5.总结分享：与幼儿一起回顾故事中的道德意义，鼓励幼儿表达自己的看法。

六、说教学反思通过今天的教学，我发现幼儿们对童话故事《小红帽》表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与，表达能力和合作意识明显提升。

但在教学中也发现了一些问题，比如有些幼儿对道德意义理解有偏差，需要引导和加强。

在以后的教学中，我将更注重对幼儿的个性化需求引导，多样化教学方法的应用，更好地帮助幼儿全面发展。

七、结束语感谢大家的聆听和支持，我将不断努力提升自己的教学水平，为每一个孩子的成长付出更多的努力。

谢谢！这就是我今天的说课内容，谢谢大家！。