幼儿园球类游戏教案

幼儿游戏球类游戏教案【篇一：应用于幼儿园的10球类游戏】10球类游戏、快快跳起教学目标：通过游戏，发展幼儿奔跑躲闪、投掷拦截和跳跃避让的能力，培养他们遵守规则，团结合作的品质，并体验到集体活动的快乐。

教学准备：羽毛球50只，羽毛拍板为全体幼儿数的一半，皮球6个，跳高架三付（包括长竹竿）在场地上划好直径为4米的圆圈3个，直径为8米的圆圈1个。

教学过程：一、幼儿分散在大圆圈上，按顺时针或逆时针方向慢跑，要求不挤不撞，跑动有序。

二、做《打野鸭子》游戏：将幼儿们分成两队，一队在大圆圈内当野鸭子灵活躲闪，另一队当猎人，分散于圆周线上持皮球投击，规定只能投击头部以下的体位，被击中者退出圈，加入猎人队。

1、将皮球限制到2至3个，控制好难度进行游戏2、互换角色活动3、将皮球增至5至6个，加大活动的难度4、再次互换角色活动三、幼儿分成四队，各队取1个皮球到分别到四个小圆圈做《打野鸭子》游戏。

四、教师说：今天玩的游戏，躲避者都是以个体为单位的，下面我们将当野鸭子的幼儿排成一路纵队，双手搭肩，组成一条龙，猎人队用5至6个皮球进行游戏如何？1、规定只能投击龙尾最后一个幼儿2、提示当龙头和龙身的幼儿要配合协调，控制好奔跑的速度，照顾好龙尾，而当龙尾的幼儿也应积极跟上并尽力避开投击过来的皮球3、两队互换角色活动4、安排幼儿作短时间的休息，与此同时，教师请幼儿们思考：当龙尾者怎样做才能避开球儿？讨论后，归纳：a．当龙尾要反应敏捷，躲闪灵活b．龙头要有保护意识，选好奔跑位置，封堵阻挡来球的攻击c．当龙身的幼儿，可以积极配合掩护龙尾，用左右前后摆动的方法，干扰攻球队员的视线，同时抵挡来球5、幼儿们再次活动《打龙尾》游戏。

五、游戏《打准飞来球》1、幼儿等分成相距4米的迎面两队，一队持板羽球向对方场地投掷，另一队则用球拍进行阻拦a．由教师统一发令，幼儿一起掷球和拦挡，数次后互换角色做b．自由分成二人一组，进行掷、挡练习，时间为2分钟2、将幼儿带至直径为8米的大圆内，在圆心用粉笔划一个直径为3米的小圆圈，然后再次开展活动a．将幼儿分成两队，圈外幼儿将羽毛球投向直径为3米的小圆圈内，而防守队员持拍站在小圆圈外，尽力拦挡b．两队互换角色活动c．守队用徒手拦挡球儿，以增加趣味性和难度d．进行比赛，强化幼儿间的分工合作，增加幼儿对游戏的投入热情六、游戏《快快跳起》1、幼儿们分散站于大圆圈的圆周线上，教师站在圆心上手持长竹竿贴地面作360度旋转，当竹竿上端通过圆周线时，幼儿立即跳起避让开，让竹竿通过。

幼儿中班游戏活动《玩球的方法》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握多种玩球的方法，提高幼儿对球的操控能力。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿积极向上的态度。

二、活动准备1. 物质准备：篮球、足球、排球等不同类型的球若干，障碍物若干，篮子若干。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的球类热身活动，如传球、射门等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：教师向幼儿演示多种玩球的方法，如拍球、滚球、踢球等，并指导幼儿进行实践操作，鼓励幼儿大胆尝试，掌握基本技能。

3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行团队对抗游戏，如篮球比赛、足球比赛等，让幼儿在游戏中运用所学技能，培养团队合作精神。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的球类活动，如抛球、接球等，帮助幼儿放松身心。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与球类活动，巩固所学技能。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置球类主题区域，提供各种球类玩具，吸引幼儿自主玩耍。

五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对球类技能的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中参与球类活动的反馈，了解幼儿在活动中的表现。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己在活动中的成长和进步。

六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握多种玩球的方法，提高手眼协调能力。

2. 教学难点：培养幼儿在团队游戏中灵活运用球类技能，增强团队合作精神。

七、活动步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的球类热身活动，如传球、射门等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：教师向幼儿演示多种玩球的方法，如拍球、滚球、踢球等，并指导幼儿进行实践操作，鼓励幼儿大胆尝试，掌握基本技能。

球类游戏幼儿手游教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解不同种类的球类游戏，如足球、篮球、乒乓球等；2. 帮助幼儿学习相关球类游戏的基本规则和技巧；3. 培养幼儿的运动能力和团队合作意识；4. 通过手游的方式，让幼儿在游戏中学习和娱乐中成长。

二、教学内容。

1. 球类游戏的种类及规则，足球、篮球、乒乓球等；2. 球类游戏的基本技巧，传球、射门、运球、投篮、发球等；3. 球类游戏的团队合作意识培养；4. 手游中的球类游戏介绍和操作方法。

三、教学重点和难点。

1. 教学重点，让幼儿了解不同种类的球类游戏和相关规则，学习基本技巧并培养团队合作意识；2. 教学难点，通过手游的方式让幼儿学习球类游戏的技巧和规则，并在游戏中培养团队合作意识。

四、教学过程。

1. 导入，通过图片、视频等多媒体形式，让幼儿了解不同种类的球类游戏，引发幼儿的兴趣和好奇心；2. 学习规则和技巧，分别介绍足球、篮球、乒乓球等球类游戏的基本规则和技巧，让幼儿了解并学习；3. 游戏操作，在手游中，让幼儿尝试操作不同种类的球类游戏，学习并练习相关技巧；4. 团队合作，通过手游中的多人对战模式或合作模式，让幼儿体验团队合作的重要性，并培养团队合作意识；5. 游戏总结，总结本节课学习的内容，让幼儿回顾并巩固所学知识。

五、教学反思。

通过手游的方式让幼儿学习球类游戏的规则和技巧，能够让他们在游戏中轻松愉快地学习和成长。

同时，通过团队合作模式，还能够培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

但是，需要注意控制游戏时间，避免影响幼儿的学习和生活。

在教学过程中，还需要引导幼儿正确使用手游，避免沉迷游戏。

最重要的是，要让幼儿在游戏中感受到快乐和成长，而不是沉溺其中。

幼儿园大班体育游戏教案《花样玩球》幼儿园大班体育游戏教案《花样玩球》精选6篇（一）教案：花样玩球教学目标：1. 学生能够正确地使用球类进行简单的运动；2. 学生能够与他人合作，进行团队游戏；3. 学生能够体验运动的乐趣，培养对运动的兴趣。

教学准备：1. 球类（足球、篮球、手球等）；2. 场地标记物（锥形标志、彩带等）；3. 彩色纸条（用于分组）；4. 计时器。

教学步骤：引入活动：1. 大班课堂上引入本节课的活动，告诉学生今天要做一个有趣的球类运动游戏。

练习基本技能：1. 将学生分成小组，每组4到6人，每组一名领导。

2. 在场地上设置不同的球类运动项目，如传球、投篮、射门等。

3. 领导带领小组成员进行练习，练习时限定时间，每个项目3分钟。

4. 通过练习，让学生掌握基本的球类运动技巧。

团队合作游戏：1. 将学生重新分组，每组6到8人，每组两名领导。

2. 在场地上设置一个大圈，将球放在圈中间。

3. 每组的领导站在大圈的外面，其他小组成员站在大圈的内部。

4. 领导在场上指挥，其他小组成员一起用脚将球踢向对方的领导。

5. 游戏时间为5分钟，在规定时间内，领导将球踢出场外的一组将被淘汰。

6. 最后剩下的一组获胜。

总结活动：1. 教师与学生一起总结今天的活动，分享他们在游戏中的收获和体会。

2. 引导学生发现在团队合作中的重要性，并鼓励他们继续参与球类运动。

拓展活动：1. 鼓励学生在家继续积极参与球类运动，并能够与家人一起进行游戏。

2. 下次课继续进行球类运动，引入新的游戏和技巧。

幼儿园大班体育游戏教案《花样玩球》精选6篇（二）课程名称：赶小鸡适用年龄：3-5岁课时长度：30分钟教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作能力。

2. 培养幼儿的运动技能和身体协调能力。

3. 提高幼儿的注意力和反应能力。

教学准备：1. 运动场地。

2. 画有小鸡图案的彩色扁球若干。

3. 一块尺寸合适的布。

教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：- 介绍游戏规则：幼儿分成两组，每组站在对角线上，一边是小鸡的安全区，一边是小鸡的归巢区。

幼儿运动探究教案：球类游戏篇一、选题背景幼儿期是儿童身体和智力的快速发展期，通过有规律、有目的的运动锻炼对儿童的身体和智力发展大有裨益。

幼儿运动探究是幼儿教育的重要组成部分，其重要性不亚于语言、数学和艺术。

而球类运动是幼儿运动探究中的重要内容，通过球类游戏的体验式教学可以帮助幼儿更好地理解球类运动规则，提高身体协调性和意识。

二、教学目的1、了解球类运动的种类及其规则；2、通过体验式教学，培养幼儿身体协调性和意识；3、进行合作游戏，提高幼儿合作意识和团队意识。

三、教学内容1、课程设计（1）环节一：热身运动热身运动是为了准备身体进行球类游戏前的运动，帮助幼儿身体适应剧烈运动。

活动内容：做个小猴子（2）环节二：球类运动的种类及其规则通过动手操作和讲解，让幼儿了解不同的球类运动类型和规则，为后续的活动做好准备。

活动内容：a.讲解不同的球类运动类型和规则b.问答互动：小组进行介绍不同球类运动的规则c.教师示范各种球类运动，让幼儿进行模仿（例如：弹球、篮球、足球、乒乓球等）（3）环节三：球类游戏的体验式教学通过幼儿亲手体验球类游戏，帮助幼儿加深对运动规则的理解，并提高身体协调性和意识。

活动内容：a.环形接力赛b.扔球到桶游戏c.鬼抢球比赛（4）环节四：总结通过课堂总结，提高幼儿对球类运动的理解和运动技能。

活动内容：a.回忆各个运动环节中游戏规则和技能的学习b.总结运动的体验和收获2、教学步骤步骤一：介绍课程流程及活动规则（5分钟）步骤二：热身运动（10分钟）步骤三：球类运动的种类及其规则（15分钟）步骤四：球类游戏的体验式教学（40分钟）步骤五：总结（10分钟）四、教学手段1、教材及多媒体设备2、球类运动器材3、教学辅助材料5、教学评价教学评价分为形式与非形式两种。

形式评价主要是在教学过程中的课堂观察和记录，主要侧重对幼儿学习情况进行的实时记录，包括幼儿课堂参与度、对游戏规则的理解及运用情况等。

非形式评价即通过比较不同时间段幼儿的体能水平和运动技能进行的评价。

大班体育游戏活动教案《球类、毽子、跳绳、球拍》教学目标1.学习和掌握基本球类运动技能2.培养孩子们的协作精神和竞争意识3.提高孩子们的身体素质和心肺功能教学重点1.学生掌握球类运动技能，如投掷、接球、击球等2.培养孩子们的团队合作意识和竞争意识教学难点1.学生理解和掌握游戏规则2.学生掌握跳绳和毽子的基本动作技巧教学准备1.篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳、毽子、球拍等器材2.标志物，如纸片或标志棒，用于设置转移站或目标点3.教师和助教为主导的教学课件4.动线规划和场地合理布置教学过程1. 热身运动（10分钟）让孩子们做一些简单的运动，如跑步、深呼吸和拉伸运动，以准备接下来的活动。

2. 球类运动（35分钟）让孩子们分成若干组，每组可以选择一种运动，如篮球、足球、羽毛球或乒乓球。

教师和助教应该先演示技巧，并让孩子们做简单的练习来熟悉技巧。

然后组织孩子们玩简单的比赛，例如投篮比赛、接球比赛和击球比赛。

比赛中，教师应该引导孩子们发挥团队协作精神和竞争意识。

3. 跳绳和毽子（35分钟）这个环节让孩子们利用跳绳和毽子乐趣。

先让孩子们练习基本动作技巧，例如跳跃和抛接。

然后引导孩子们练习初级技能，动作可以随意组合，让孩子们自由发挥出才艺。

最后，让孩子们在督促下玩游戏，例如跳绳计数比赛和毽子捉迷藏。

4. 球拍运动（35分钟）让孩子们玩一些有趣的球拍游戏。

教师和助教应该先介绍球拍的基本技能，例如持拍、挥拍、扑球等。

然后组织孩子们玩比赛，例如挥拍比赛、准确度比赛和扑球比赛。

5. 休息和总结（5分钟）让孩子们在放松的环境下休息和饮水。

教师可以总结一下今天的教学过程，让孩子们对所学内容进行反思和总结。

教学评估1.学生是否熟悉和掌握所选运动的基本技能？2.学生是否能够在游戏中表现出精彩的协作精神和竞争意识？3.教师是否能够引导学生把所学内容运用到游戏中，让他们在乐趣中获得学习？。

幼儿园小班球类游戏教案10篇最近，球类游戏已经成为幼儿园小班教育中一种非常受欢迎的活动。

除了能够锻炼孩子的身体素质，球类游戏还能培养孩子的合作意识和团队精神。

在这篇文章中，我们将介绍十个适合小班的球类游戏教案，帮助幼儿园教师更好地引导孩子们参与游戏。

第一篇：足球之旅这个游戏可以帮助幼儿提高脚眼协调能力和团队协作能力。

教师可以将孩子分成两个小组，并利用绳子在操场上划定比赛范围。

教师用一个小足球作为游戏目标，两个小组相互对抗，争夺进球。

第二篇：篮球搭桥这是一个既有趣又能锻炼孩子团结合作精神的游戏。

教师先准备好一些小篮球和桌椅，然后让孩子们手拉着手，站在桌椅上，将篮球传给对面的小伙伴。

教师可以在传球途中加入一些障碍物，增加游戏的乐趣和挑战性。

第三篇：接力跑这个游戏可以锻炼孩子们的跑动能力和团队协作能力。

教师可以在操场上设置一系列的障碍物，然后让小组成员依次跑过这些障碍物，传递接力棒或者小球。

教师可以根据孩子的年龄和能力调整障碍物的难易程度。

第四篇：乒乓球大赛这个游戏可以帮助孩子提高手眼协调能力和注意力集中能力。

教师可以在教室里准备一些乒乓球，让孩子们分成两组，然后用竹竿和纸板搭建一个简易乒乓球场。

每个小组轮流使用乒乓球拍击球，看哪个小组能够连续击中次数最多。

第五篇：羽毛球接力这个游戏可以提高孩子的反应能力和协作能力。

教师可以将孩子们分成两个小组，并在操场上的不同位置放置一个羽毛球。

当教师发令后，第一个小组的成员需要尽快将羽毛球传递给下一个队员，直到传递到最后一位队员。

哪个小组用时最短，就算胜利。

第六篇：高尔夫挑战赛这个游戏可以锻炼孩子们的精细动作能力和手眼协调能力。

教师可以准备一些小球和塑料杯，在教室或操场上设置一些挑战点，让孩子们用小球击中杯子。

教师可以根据孩子们的能力适当调整挑战点的难度。

第七篇：保龄球这个游戏可以锻炼孩子们的力量控制和投掷技巧。

教师可以准备一些塑料瓶子，然后让孩子们分成小组，利用塑料球击倒瓶子。

中班体育教案：多样化球类游戏在中班阶段，儿童们对运动的兴趣和动手能力越来越强。

多样化的球类游戏既可以满足他们对新鲜事物和挑战的渴望，也可以增强他们的运动能力和协作能力。

下面将为大家介绍几种适合中班儿童的球类游戏，并同时提供教学方法和注意事项。

一、橡皮球接力赛教学目标：通过橡皮球接力赛的方式，训练儿童间的协作能力和速度反应能力。

游戏规则：在场上摆放两个篮子，每个儿童抓住手中的橡皮球，轮流跑到对面篮子将橡皮球放进去，完成接力。

教学方法：1.提前让儿童练习橡皮球的抓握和投掷。

2.将儿童分为两组，由一名组长带领各自队伍完成接力。

3.第一名儿童抓住橡皮球，在老师的信号下从起点开始跑向对面的篮子，将橡皮球放进篮子中并返回起点，传给下一名队友。

4.组员完成全员接力后，获得最终的胜利。

注意事项：1.安排教学场地时，须保证场地宽敞平整并有足够的障碍物。

2.教学前应将游戏规则和活动时间告知儿童，并注意人身安全。

发现不良情况及时制止。

二、踢球比赛教学目标：通过踢球比赛，训练儿童的足部协调能力和灵活性。

游戏规则：将足球放在场地中间，由两组儿童轮流踢球，尽可能将球踢进对方的球门中。

教学方法：1.提前介绍足球的基本知识，让儿童了解足球的规格和踢法。

2.将儿童分为两组，分别站在场地的两端，由一名领队带领队员进行比赛。

3.在游戏过程中，老师要随时观察儿童的表现，适时给予鼓励和指导。

1.足球比赛需要安排较大的场地，场地面积的大小要根据儿童的年龄和技能水平进行调整。

2.踢足球时要避免与其他儿童或球门相撞，特别是小朋友可能很容易失去平衡，要提前做好安全措施。

三、投篮比赛教学目标：通过投篮比赛，训练儿童的投掷和准确打球的能力。

游戏规则：在场地上设置一个篮球框和一些球，由两组儿童轮流投掷篮球，尽可能多地将球投进篮球框中。

教学方法：1.先讲解篮球的基本知识和投篮技巧。

2.将儿童分为两组，并安排两名老师分别辅助指导比赛。

3.比赛时可以先在场地上画出投篮的距离线，让儿童根据年龄和能力适当调整投篮距离。

幼儿园体育玩球教案幼儿园体育玩球教案（精选17篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园体育玩球教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育玩球教案篇1活动目标：1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。

2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：1.每个幼儿一个皮球。

2.录音机，磁带。

呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。

活动过程：一、准备活动：1.幼儿随教师自由入活动场地。

2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

二、基本部分：玩球1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。

2.拍球（1）以不同方法拍球：一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

（2）花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。

如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。

3.巩固游戏为了更好的达到教学目标。

做两个游戏加以巩固。

（1）运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将"大西瓜"运到目的地。

（2）自由选材游戏教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。

三、小结听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。

将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。

活动反思：师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。

整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。

幼儿园篮球教案优秀7篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？牛牛范文为您带来了7篇幼儿园篮球教案，希望能够给您提供一些帮助。

篮球大班教案篇一目标：1．通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。

2．发挥想像力、创造力，并能完整地表达。

准备：I．回形针、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果（金橘）、蔬菜（西红柿）等。

2．表示各种连接方法的字卡。

过程：1．游戏：找朋友①师：我们来做个“找朋友”的游戏。

听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用各种方法连接起来，表示你们是好朋友。

②幼儿听音乐进行游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。

③引导幼儿说说好朋友是怎样连接的。

（手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。

）2．尝试连接①师：我带来了很多朋友，它们都是生活中经常要用到的东西，你们认识它们吗？它们都叫什么名字？②师：它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗？③幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。

3．交流分享①师：你是选用哪两样东西的？用什么方法把它们连接起来的？(如，我用牙签把一个个金橘串起来；我用订书机把这些纸订起来，像一本书。

)②出示表示各种连接方法的字卡，如“钉…‘串”等，鼓励幼儿想出更多的连接方法。

4．发挥创造①请幼儿再次探索，充分发挥想像力和创造力，使连接物成为一件有用的东西。

②教师观察指导，并给予幼儿一些提示和帮助。

5．表达表现鼓励幼儿展示作品，分享成功的快乐。

如，“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”，等等。

6．延伸交流鼓励幼儿继续探索生活中的连接现象。

幼儿园篮球游戏教案篇二设计意图：每次晨练的自由活动时间，大部分幼儿争先恐后地选择玩球，部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助。