媒体连着我和你—网络改变生活

网络新媒体和我的生活第一篇：网络新媒体和我的生活网络新媒体和我的生活网络在我的概念里是错综复杂的关系交织、是虚拟的。

网络只是对这种关系的一种称呼。

网络新媒体，之所以称之为新媒体，那就肯定有别于与之相反的所谓的旧媒体，也就是传统的媒体，如：报刊、广播、电视、户外等。

而新媒体则被称为是“第五媒体”。

报刊有一定的局限，那就是它要求能看懂它的人，必须要认识字，你让一个文盲看报纸，它有可能拿倒了都不知道。

广播呢，很随意，但是起初的收音机，体积大，不易携带，随着时代的发展，才演变成了今天这么迷你。

电视在以前的收视率是无可比拟的，它让人们的生活变的丰富多彩，生活中充满了欢笑。

但是他们为您也是有缺陷的，在互联网快速发展的时代，他们都收到了严重的打击。

不具备随意性，互动性，内容也不贴近大众。

而新媒体的出现时对它们的补充和完善。

如果两者相辅相成，共同联手，那么就能够实现共赢。

互联网、移动电视、数字电视、手机媒体等传播形式，就是新媒体的形式，我个人认为手机媒体是最终端的，因为它具备时效性、贴身性、高普及性、高互动性、多媒体性等。

现在人们的联系真的是越来越紧密，距离根本就不是距离，这在以前是不敢想象的，想要通知某件事，快马加鞭是常有的事。

现在呢，一个电话，都可以相互见面。

报纸虽说具有是时效性和真实性，但是它的时效性也是有所限制的，当天发生的事情，只有到第二天才会出来。

但是网络媒体不仅集合图片、文字、视频等多种报道方式，同时还可以即拍、即传、即发，其传播手段的多元化是传统媒体无法比拟的。

而且可以存在多人评论，言论自由，但也要求网友们有自律意识，这里的自由并不是无限制的自由。

不然我住宿楼里的那位女生也不会因为在网上和人家聊到的敏感话题而被请去审问。

电视媒体没有网络媒体的随意，它的信息属于易逝型的，看过之后，你就没有办法找到它。

传统媒体的传播是一人对多人的形式，而新媒体是多人对一人，如果把传统媒体的传播形式比喻成“金字塔”的话，那么新媒体就是“漏斗”。

9媒体连着我和你品德与社会四年级下册《媒体连着我和你》教学设计一、教材简解：本教材是四年级下册第三单元《我与外界联系》中的主题二《媒体连着我和你》。

本课的主题是合理、有效地利用媒体，而四年级的学生恰处在多方面接受信息的年龄，此时缺乏必要的判断，选择信息的能力，很难有效地进行处理，从中获得所需要的有益的信息，因此本教材选择了“电视”“广告”和“网络“三个主题，力求从正反两个方面引导学生体验，分析媒体给我们生活带来的影响，并在此基础上，选择了一些典型的又是儿童生活中常见的与媒体安全相联系的事例、活动，让学生通过回忆、表达、辨析、调查、制作等途径获得利用媒体安全、有效地获取信息的积极体验，初步形成遵守网络道德规范，努力增强信息的辨别能力的意识和习惯。

二、目标预设：1、了解电视与人们生活的关系及作用。

2、合理安排看电视的时间，正确选择电视节目，努力增强对各种电视节目的辨别能力。

3、学会从电视节目中获取有效信息，增强儿童健康闲暇的本领。

三、教学重点、难点：1、了解电视的作用，懂得合理安排看电视时间，选择合适健康的电视节目。

2、懂得合理安排看电视时间，选择合适健康的电视节目。

四、设计理念：1、新课标认为，儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。

因而我们教师要从单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情景。

注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对生活世界的真实感受。

2、教学内容来源于学生的生活。

只有来自于学生生活的题材，才能吸引学生学习的兴趣，才能激发学生学习的热情，才能满足学生学习的需求。

五、设计思路：在本课的教学中，我力求从学生平时的生活兴趣入手，从学生的生活经验入手，引出话题，激发兴趣，进入轻松而又感兴趣的层次性的系列活动：精彩回放----学会科学看电视----发挥创意，做小小电视节目编排者——收视指南。

网络改变生活初中作文网络改变生活初中作文网络，改变了我的生活，让我生活的多姿多彩;网络，改变了我的生活，让我扩展了视野，小编收集了网络改变生活，欢迎阅读。

第一篇：网络改变生活今天，网络也进入了人类的生活，于是网络改变了我的生活——网络过去时也许是一次偶然，在同学的家里见到了网络。

从那天起网络就进入了我的生活。

后来我的家里也有了电子计算机，也连上了所谓的“宽带”。

网络进行时自从家里有了电脑，我的生活开始变得丰富多彩——网络，仿佛是一位家庭教师。

总是在我需要的时候给我以帮助。

有什么问题，只要把鼠标轻轻一点，就能得到令自己满意的答案。

网络仿佛是一个巨大的图书馆。

在这里可以读到世界名着：《格列佛游记》《漂亮朋友》。

也可以读到童话故事：《安徒生童话选》《一千零一夜》……网路仿佛是一座知识的海洋。

天文知识、物理原理、化学反应、语文修辞… 网路仿佛是一扇世界之窗。

在互联网上我认识了不同国家的朋友(多数是讲英语的)。

我了解到了不同民族的民风民俗，最主要的是在于他们交流过程中提高了我的英语技能。

网络充实了我的生活。

网络将来时网路是一位智者，在它来到这个世界的时候，人们的生活也变得丰富多彩了。

网络改变了我的生活，促使我了解世界、增长知识。

改变了我对生活的认识。

第二篇：网络改变生活光阴似箭，日月如梭。

不知不觉，现在已是21世纪了，科学在飞速发展，人们生化水平也提高了。

现在，在大城市，差不多家家户户都拥有一台爱不释手的东西——那就是电脑。

自从我家有了电脑，可以说是发生了翻天覆地的变化，且听我慢慢道来。

我现在已是一个初中生了，在学习这方面也少不了这个好帮手——网络。

以前只要老师布置一个查资料的作业，我不是要跑到书店去寻找答案就是在家翻很多书，有时不仅还查不到呢。

唉!真是太麻烦了。

而现在呢?可就与众不同啦!每次老师叫我们查找课外资料，我只要轻轻松松运用电脑，鼠标一按，键盘一打，就很快能查到了，多么快捷呀!这样，不仅提高了学习效率，还让我们熟悉了电脑。

网络改变了我的生活优秀作文网络会借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏、聊天等软件工具从文字、图片、声音、视频等方面给人们带来极其丰富的生活和美好的享受。

网络改变了我的生活优秀，一起来看看。

【篇一：网络，改变我的生活_700字】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

“不知不觉间，网络时代悄然而至，我也从网上的“菜鸟”蜕变成网络“大虾”了。

我怎么也忘不了第一次上网时的情景。

那是一个万籁俱寂的夜晚，电脑神秘地发出一阵嗡嗡的鸣叫之后，迫不及待的我点击Internet进入了信息港。

我睁着眼睛，大气也不出一声，全神贯注地注视着那一闪一闪的网页。

这是一个多么精彩、神奇的世界啊！只见鼠标点击处，屏幕上那只可爱的小手神话般地推开了一扇扇窗口，带给我一个广阔无垠的新天地。

里面好看的东西太多了，有各种教育信息、学校的新人新事及网上远程教学；还可浏览祖国的名山大川，甚至世界风光；更有我最喜爱的中国画图片……直看得我眼花缭乱。

又进入“新浪”“搜狐”等一个又一个网站，我操纵着鼠标，像一只饿极了的老鼠，这儿啃几口，那儿咬几下……网络是看不见，摸不着的，可它却是一本百科全书可以给我们带来许多信息，教我们许多知识。

它既是我们的好老师，也是沟通的桥梁。

如今，上网已成了我学习、生活中不可缺少的一部分。

遇到问题时，我便会“钻”进网络。

我最喜欢的是网上学习英语。

幽默的动画、精美的图片、逼真的音效，使我轻松而又深刻地记住单词、语法等，彻底避免了死记硬背造成的时间浪费和大脑疲劳。

还可以随心所欲地选择自己的薄弱环节反复练习，也可在众多游戏中轻松快乐地巩固所学内容。

大量情景对话，角色扮演、诗歌等使我感受到了英语的独特魅力。

网络，因为生活中有了你，我终于从封建习俗中冲出；因为学习中有了你，一向被动学习的我也踏进了主动求知的门槛；因为社会中有你，我从幼稚开始逐步步入成熟；因为人生中有你，一向感到生活无味的我开始迈上了有滋有味的人生之路……网络，是你给了我展翅的双翼，给了我腾飞的欲望，给了我翱翔太空的信念。

四年级下品德与社会教学反思-媒体连着我和你苏教版生活信息化已经改变了孩子们的生活和学习，随着现代媒体技术的迅猛发展，今天的儿童不再因缺乏信息而显得见识缺少，相反，他们已处于一种信息过载状态下的慌乱与失措。

只要打开电视，形式各异的广告就纷至踏来，这些广告中，有有用的，也有无用的；有真实的，也有虚假的；有有效的，也有无效的，甚至是有害的。

如此众多的信息，如果只靠孩子自主处理，从中获取需要的、有用的、有益的信息，效果是极其微小的。

针对孩子们的认知水平，我从以下几方面进行了设计：一、回忆旧知，激发学习兴趣孩子们对广告都非常熟悉，上课开始，我就让学生回忆上堂课学习的内容，唤起学生思维与生活的联系，让他们在回忆中进入今天的学习，然后话锋一转：你认为有必要做那么多的广告吗？让孩子自主判断，摆明观点并阐述理由，从而在上课初期就了解孩子们对广告的认识和判断，知道他们对广告的判断能力。

二、欣赏广告，获取有益信息小学中高年级的孩子正处在道德品质的形成时期，他们的可塑性强，但理性思维较差，极易受大众媒体思维的影响。

结合这种趋势，我又让他们在一组健康向上、内容真实、有一定教育意义的广告欣赏中，学会自觉、正确的选择，懂得如何吸收美好、善良、正确的东西，而摒弃丑恶、错误的东西。

三、设计广告，回归生活最后，让学生在积极的情绪体验中设计广告，懂得广告给人带来的轻松愉悦，使他们懂得健康闲暇的道理，在设计过程中，学生获得了心理的轻松、情操的陶冶、个性的发展和品质的升华。

整个教学过程也在潜移默化中水到渠成地完成了。

真正落实了陶行知先生“从生活中来，到生活中去”的教育思想。

总之，教学设计的过程中，我以说广告，议广告，赏广告，评广告，做广告来串连的，使学生感受了广告，参与了广告，学习气氛相当活跃。

反思自己执教的这一课，我想作为一名思品教师，感觉自身还有一些欠缺，教师的语言感染力还不够，表达还不够细腻，对文本的解读还不够深入，这些都是我今后需要努力改进的地方。

网络,改变了我的生活,网络,改变了我的生活作文600字不知何时起我们开始抱着厚厚的书本穿梭在熙来攘往的人群中;不知何时起我们已开始独立，不再依偎在父母的怀中，拒绝他们哪怕小小的帮助;不知何时起我们开始保持伙伴间的距离，友谊的桥梁出现隔阂。

我的心灵在孤独和无助之中流浪，直到有一天，你出现了，照亮了我的心灵，刷新了我的生活。

这便是网络，一个信息社会的产物。

网络，犹如冬日里的暖阳，时时刻刻带给我们温暖，带给我们帮助。

当我们遇到难题时，网络告诉了我们问题的详细解答方法；当我们仰望夜空时，网络随时向我们提供属于每一颗星的故事；当我们想要放松时，网络为我们挑选了一款款娱乐游戏；当我们旅游时，网络向我们展示了所在城市各式各样的酒店；当我们为着迷的电视剧没有看到而发愁时，网络早已做好为我们播放的准备。

在网络中，我们可以与素不相识的人讨论共同关注的话题；在网络中，我们可以与相隔千山万水的朋友谈天视频。

由于电脑走进了千家万户，上网聊天便成了广大中小学生的兴趣爱好，网络用语便如春笋一般从人们口中冒出来。

何弃疗（为何放弃治疗）、我伙呆（我和我的小伙伴们都惊呆了）、喜大普奔（喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告）、人艰不拆（人生已经如此艰难，许多事情还是不要揭穿了）、不明觉厉（虽然不知道对方在说什么，但觉得好像很厉害的样子）等词从中小学生口中蹦出已是常事。

虽然这是中小学生的常用之词，但如果把这些词拿去问家长其意思，家长一定会有诸多疑惑，这是为什么呢？原来，在爸爸妈妈小时候别说网络了，就连电视也很少看。

如今，我们从小就接触网络，享受着网络带给我们的便利条件。

可见，互联网的发展是多么迅速啊！网络改变了我的生活，它使我的生活更加多姿多彩，让我的生活更加充满乐趣，让我们生活在一个方便快捷的世界里移动互联网改变我的生活移动互联网正以神奇的速度改变了人们的生活。

传统互联网的成熟，为移动互联网的发展提供了很多基础条件；而智能手机、平板电脑等移动终端的普及，却让移动互联网成为我们最贴身的媒体，使我们的好多网络行为彻底摆脱了网线的约束，通过它，我们可以随时随地地进行多种网络行为。

9.媒体连着你我他第一课时教学目标：1、体会电视与人们生活的关系，学习利用电视安全、有效地获取信息。

努力增强对各种信息的辨别能力以及在信息海洋中自我把握的能力。

2、提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。

课前准备：1、课前了解学生看电视的一些情况。

2、做一个小调查：了解班中同学或自己家人每天、每周看电视的时间。

3、布置学生搜集近期国内外的重要新闻。

教学过程：环节一：生活中的电视1、同学们，今天这节课老师首先和大家一起看电视。

（打开电视，选择四个频道观看电视节目1~2分钟。

）2、刚才你在电视里看到了什么？指名回忆电视播放内容，也可以引导说说在收看电视时获得的知识和信息。

3、确实，通过电视，我们可以很快了解世界各地一些重要事件发生、发展情况。

看电视是我们每个家庭，每个小朋友都喜欢的事，它成了我们生活中不可缺少的一部分。

4、这节课，我们就来说说电视对我们生活的影响。

聊两个话题：（1）你喜欢看哪些电视节目；说出你喜欢它们的理由。

（2）你从电视中获得了什么？指名说：我喜欢的电视节目有：。

因为。

5、最近，你们关注的热点问题是什么呢？我们也来交流交流好吗？（请一些学生出示搜集到的一些新闻，向大家作介绍。

对同一消息，可让不同的同学来充实。

）6、组织交流讨论书本P58页上的讨论题：哪些节目我们不宜多看？（说说哪些节目或内容不适合我们小朋友看，为什么？）7、确实，电视节目中有不少内容不适合我们小朋友看，下面我们来制作一份收视指南，把适合我们看的节目记录下来。

以后你可以有选择地看。

（四人小组合作制作一个“收视指南”。

最好能写清楚：电视频道，播出时间，有哪些栏目。

）8、教师引导：如果让你当电视台儿童节目的策划人，你准备给大家编排哪些新节目？（我的节目计划：）环节二：不做“沙发里的土豆”1、师板书“沙发里的土豆”，问学生：这是什么意思？出示调查表：列举班中同学每天看电视的时间，让学生理解“沙发里的土豆”的含义。

自媒体网络带来生活的改变作文分享生活，点亮舞台。

自媒体啊，它真的就是咱们生活的舞台，每个人都能上去蹦跶两下，秀出自己的风采。

你说你今天吃了啥好吃的，明天又去了哪儿玩，这些都能成为你分享的内容。

嘿，别小看这些，说不定就有志同道合的小伙伴儿看到你的帖子，立马就来找你聊两句呢！
消费新主张，我做主。

以前买东西，都是听广告说得天花乱坠，然后自己傻乎乎地跑去买。

现在不同了，有了自媒体，我可以先搜一搜别人的评价，看看这个产品到底怎么样。

还有那些购物达人分享的攻略，简直是帮我省了一大笔钱。

嗯，我现在可是个理性消费者了！
跨越距离，情感连线。

想当初，我和闺蜜分隔两地，想见面都难。

现在好了，有了自媒体，我们随时随地都能聊天、发视频。

虽然隔得远，但感觉就像
在身边一样。

有时候，看到她在朋友圈发的照片，我都能感受到她当时的心情，真是奇妙极了！。

网络改变生活作文 1昨天我想买本发表我的文章的今年第一期《大众健康》杂志，跑遍了锦州的大街小巷也没有地方卖。

我原以为邮政大厅里应当有各自报刊杂志，去了才发现那里只剩下销售集邮品了，七、八位销售员在那里闲聊，却不见一位顾客。

我恍然大悟，由于网络的普及，纸媒已经越来越淡出人们的视线了。

如今都提倡无纸化办公，许多人都在用手机上网看天下文章和即时新闻，很少有人还问津图书杂志，连订阅报纸的都寥寥无几了。

网络改变生活，人们的读书和写作方式发生了根本变化。

尽管有些老年人为了保护眼睛还喜欢习惯性的.端本书看看，但是现在的年轻人都是通过手机上网来获取大量的信息。

自从有了网络，我就不再买一本新书了，搬家时连过去的藏书都处理了。

网络改变生活，人们的购买方式和途径发生了根本变化。

如今网购已经走进千家万户，去商场购物的顾客明显减少，连买飞机票和火车票都在网上预订了。

通过网购坐在家里就可以买到各种物美价廉的商品，人们何乐而不为。

我们家几乎每天都有快递送东西上门。

网络改变生活，人们的交流和通讯方式发生了根本变化。

过去靠写信、打电话、发电报进行通讯联系，如今网络信息现代化，便捷的网络微信等可以视频对话，过去的通讯方式已经被淘汰，邮票也只能是历史文物了。

开始是QQ，现在是微信，与我亲密联系的网友遍及五湖四海。

我早就习惯用手机做开会记录，而我们有些人还固守传统的思维方式，认为手机就是游戏用品，只有端本书看，拿笔写在本上才是学习记录。

当然不排除年轻人玩手机游戏上瘾而荒废学习，但也不能因噎废食，以偏概全，这就需要正面引导，让年轻人正确的利用手机，让手机成为学习的好帮手。

网络改变生活，如今互联网已经从信息的获取和传播，各种商品的销售和购买，人们社交的方式与范围，到生产方式的改变等全方位覆盖到社会生活的方方面面并无时无刻不在影响改变着世界格局和我们的生活。

网络改变生活作文 2如果有人问，刚刚过去的二十一世纪的头一个十年，是什么最大程度上改变了我们的生活?我会毫不疑问的回答:网络。