媒体连着我和你
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媒体资源对接情况汇报模板尊敬的领导:我向您汇报媒体资源对接情况如下:一、总体情况。
经过我们团队的努力,媒体资源对接工作取得了良好的进展。
我们与多家媒体机构建立了合作关系,包括新闻媒体、网络平台、自媒体等,为公司的品牌推广和宣传工作提供了有力支持。
二、合作媒体情况。
1. 新闻媒体,我们成功对接了多家知名新闻媒体,包括《人民日报》、《新华社》等,他们对我们公司的重要活动和重大新闻进行了报道,提升了公司在业内的知名度和声誉。
2. 网络平台,我们与多家网络平台进行了合作,包括新浪、腾讯、今日头条等,通过他们的平台发布了大量的宣传内容,吸引了大量的用户关注和转发,有效扩大了我们的影响力。
3. 自媒体,我们也与一些有影响力的自媒体达成了合作,通过他们的渠道进行内容推广,取得了良好的效果。
三、对接成果。
1. 媒体曝光率大幅提升,通过与各类媒体的合作,我们公司的曝光率得到了大幅提升,品牌形象得到了有效塑造和传播。
2. 用户关注度增加,合作媒体的报道和宣传,吸引了大量用户的关注和参与,为公司的产品推广和销售带来了积极的影响。
3. 品牌知名度提升,媒体资源对接工作的开展,使得公司的品牌知名度得到了显著提升,为未来的发展奠定了良好的基础。
四、下一步工作计划。
1. 深化合作关系,继续与各类媒体保持良好的合作关系,加大合作力度,提升曝光率和影响力。
2. 多样化宣传内容,加大对媒体资源对接的宣传内容的多样化和创新,提升用户体验和参与度。
3. 完善数据分析,加强对媒体资源对接成果的数据分析,及时总结经验,优化推广策略,提升宣传效果。
五、结语。
媒体资源对接工作是公司品牌推广和宣传的重要工作之一,我们将继续深化合作,不断提升合作效果,为公司的发展贡献力量。
谢谢!。
感谢媒体人的祝福语怎么说
1. 感谢媒体朋友们对我的支持和祝福。
2. 对于媒体界的关注和关心,我非常感激。
3. 感谢媒体人的祝福,这让我倍感鼓舞和受宠若惊。
4. 非常感谢媒体同仁们的良好祝愿。
5. 从媒体人那里收到的祝福,给了我无限的力量和勇气。
6. 感谢媒体人的祝福,我会更加努力工作,不辜负大家的期望。
7. 感谢媒体界对我的关注,你们的祝福对我来说意义重大。
8. 对于媒体朋友们的祝福,我怀着谦卑和感激的心情回应。
9. 谢谢媒体人给予我的祝福,这让我觉得非常荣幸和温暖。
10. 我要衷心感谢媒体人的祝福,希望能再接再厉,给大家更好的表现。
11. 接受媒体人的祝福,我感到无比幸福和感激。
12. 感谢媒体界对我的关心和祝愿,你们的支持是我前进的动力。
13. 诚挚感谢媒体人的祝福,愿大家一同见证我未来的成长和进步。
14. 对于媒体同行们的祝福,我心怀感激,决不辜负你们的期待。
15. 非常感谢媒体人的支持和鼓励,我将会铭记在心,坚持努力。
16. 感谢媒体界的天使们给予的祝福,你们是我坚持的动力之源。
17. 对于媒体界的赞美和祝福,我感到荣幸和幸福至极。
18. 非常感激媒体朋友们的关心和祝福,这让我的心充满感动和感恩。
19. 谢谢媒体人的祝福,希望我们共同努力,为社会传递更多正能量。
20. 接受媒体人的祝福,我会倍加珍惜,不忘初心,持续前行。
《小胖胖》的音乐教学反思小班好好玩音乐《朋友你好》的教案+活动延伸+活动反思活动设计背景依.小班的孩子礼貌用语的运用不成熟,而且会说的礼貌用语太少贰.有些幼儿性格比较内向,很少跟人沟通,通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。
三.使幼儿从小树立良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子。
活动目标依.欣赏故事《你好》,知道你好是表达礼貌的一种方式。
贰.尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。
教学重点、难点依.使幼儿懂得你好的含义,并使其在日常生活中会运用它贰.调动幼儿兴趣,使其在课堂中充满积极性。
活动准备依.幼儿故事磁带《你好》.贰.音乐《找朋友》.活动过程一、通过提问引入故事询问幼儿见到朋友和老师,长辈的时候要怎么来打招呼。
依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说:老师先给你们讲一个故事,听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好二、欣赏理解故事《你好》依、先放磁带,然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。
贰、提问:故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么三、找朋友依、播放磁带音乐《找朋友》贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。
三、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。
教学反思依、引入部分有些欠缺,询问幼儿见到小朋友时应该怎么说,这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式,以至于教师很难反悔本堂课的主题。
贰、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。
三、以游戏读结束本堂课,不会让幼儿觉得突然与无聊。
四、如果重上本堂课,我会吧引入故事缓解稍作调整。
5、除了引入缓解少有些出乎意料之外,本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好胖胖猪减肥大班语言教案每天吃早饭,每天多餐,而且每餐都别吃饱,这样对身体又好又能减肥.我觉得还是要根据自己来看减肥方法不要乱用。
也不要一度的节食不吃饭哪也是不行的!还有如果你不是很肥的话就不要去减了小班音乐歌唱《我家有几口》的教案活动目标:1、愿意向同伴介绍自己7a64e58685e5aeb931333337616538的父母,能说出自己父母的姓名和典型特征。
改写《木兰诗》(15篇)改写《木兰诗》(15篇)改写《木兰诗》1我走进一别十年的闺房,卸掉盔甲,脱下战靴,梳洗后换上一身大红绣花女儿装,轻施粉黛,发间插一支妈妈留给我的玛瑙银簪,穿上粉红绣花鞋,碎步莲花地来到人声鼎沸的院子。
霎那间,院子里鸦雀无声。
那位正在给赵尚书倒酒的张副将浑然不觉酒早已漫出杯子流到桌面,又从桌面流到地上。
赵尚书夹菜的筷子停在半空许久没动。
王侍郎坐在一旁不停地用手揉着自己的眼睛。
这时,“咣当”一声,李将军的酒杯掉落在地,打破了刚才的寂静。
他们怎么也不敢相信与大伙朝夕相处、让敌军胆战心惊的沙场英雄就是眼前这位窈窕淑女。
我从前的小花狗已长大了,它欢快地摇着尾巴在我的裙子边蹦前跳后。
邻家儿时的玩伴闻讯陆续赶来,没进院门就在老远喊着“花姐姐!木兰姐!”此时,我的父亲早已老泪纵横,母亲更是泣不成声……改写《木兰诗》2木兰看了军队的文告得知父亲得当兵时,不由得连连叹息,因为,木兰不忍心看着年老的父亲去打仗。
于是木兰决定替父从军,她越过杀虎山,绕过黄河,身经百战后,皇上要给她封官木兰却辞官而去。
大家得知木兰要回乡的消息后,个个拥着到县城去迎接木兰的到来。
姐姐和弟弟得知木兰要回来更是高兴,姐姐一早就开始梳妆打扮,并把木兰的房间收拾装饰得美丽而干净,弟弟,他正在磨着刀片儿,他要用这锋利的刀,来杀猪宰羊,再把它们做成一道道美味的佳肴来迎接木兰。
大家高兴极了,拥着木兰,一路欢声笑语。
回到了家,木兰和家人拥抱在一起,木兰走入自己的房间,立刻感到家的温暖。
木兰欣喜地坐在梳妆台前,脱下那件伴她多年的战袍,穿上旧时的美丽衣裳,她坐到镜子前,慢慢地细细地梳整着自己乌黑的长发。
木兰的战友们也才惊奇的发现木兰竟然是个美丽的女子。
不由得在心里敬佩木兰的英勇、孝顺。
改写《木兰诗》3门“嘎”地一声开了,还带来了一串“吱”的延长音。
看到这个在梦中无数次出现的闺房,如此清晰而真实地呈现在自己面前时,木兰怔住了。
房里的一切都完好无损,被褥还是走前的样子,整整齐齐地叠着。
感谢媒体报道的话
1. 哎呀呀,媒体朋友们的报道可真是太重要啦!就像阳光照亮了我们前行的路一样。
就说上次我们的活动吧,要不是媒体的大力宣传,怎么会有那么多人知道和参与呀!真的太感谢啦!
2. 媒体的报道真的太给力了呀!这就好比是一阵春风,把我们的故事吹到了每一个角落。
还记得那次感人的公益事件吗,没有媒体的报道,那些温暖又怎么能传递出去呢,真的超级感谢呀!
3. 哇塞,真的要狠狠感谢媒体的报道呀!这不亚于给我们插上了翅膀。
就像那次创业故事,要是没有媒体的精彩呈现,谁能了解到其中的艰辛与奋斗呢,太谢谢啦!
4. 媒体报道简直太神奇了呀!如同灯塔指引着方向。
想想那次文化展览,要是没有媒体报道,不就像珍珠被埋在了土里吗,感谢你们让它发光发亮呀!
5. 真心感谢媒体的报道呀!这简直就是给我们的助力剂。
比如说那次环保行动,没有媒体的跟进,怎么能引起大家的重视呢,真的非常感谢哟!
6. 哎呀,媒体报道可太关键了呀!就像给我们打开了一扇窗。
就像那次艺术表演,没有媒体的传播,那精彩不就被埋没了吗,感谢呀感谢!
7. 真的要对媒体报道说声谢谢呀!这就好像是给我们的一份珍贵礼物。
想想那次科技创新成果,没有媒体报道,怎么能推动进步呢,太谢谢啦!
8. 媒体的报道实在是太重要啦!如同星星照亮了夜空。
那次体育赛事,要是没有媒体的热情报道,那激情怎么能感染大家呢,真心感谢啊!
9. 真的太感谢媒体的报道啦!就如同温暖的怀抱。
就说那次社区活动,没有媒体的帮忙宣传,怎么能这么热闹呢,真的谢谢哟!
10. 必须要好好感谢媒体报道呀!这就像魔法一样。
那次慈善活动,没有媒体的力量,怎么能汇聚那么多爱心呢,超级感谢呀!。
如何与媒体处理好关系与媒体建立良好关系对于个人和组织来说非常重要,它可以帮助我们传达信息,形塑声誉,以及提升知名度。
在这篇文章中,我将提供一些建议,以帮助读者与媒体处理好关系。
1. 建立信任:与媒体建立信任是成功的基础。
要做到这一点,首先要诚实守信,确保提供的信息准确无误。
在与记者交流时,尽量坦诚地回答问题,不要回避或遮掩事实。
如果出现错误或误解,及时进行纠正,以避免任何不实报道。
2. 保持积极互动:与媒体保持积极的互动,能够增加曝光度,并使其更有兴趣报道您的故事。
回应记者的来信和电话,及时提供所需的信息,有时还可以主动提供专家评论或撰写稿件。
通过这样的互动,您可以建立与记者的更深入的联系,并增加被报道的机会。
3. 了解记者和媒体机构:在与媒体打交道之前,了解工作记者和媒体机构的核心价值观以及其报道的定位是非常重要的。
这将有助于您更好地理解记者的写作风格和喜好,从而更好地为他们提供合适的信息。
同时,您还可以与那些与您领域相关的媒体建立关系,通过定期交流和合作,满足双方的需求。
4. 建立危机管理机制:在处理舆论危机时,快速回应和透明度是关键。
建立一个危机管理机制,制定应对策略,并培训团队成员以应对舆论压力。
在面对负面报道时,积极回应并提供真实、准确的信息,以避免恶化局势。
5. 培养媒体技巧:与媒体打交道需要一定的技巧和了解。
参加媒体培训或聘请媒体顾问可以提供有关与媒体交流和公众演讲的专业知识。
了解如何接受采访,如何控制节奏和内容,并熟悉常见的媒体面试技巧将帮助您在媒体报道中表现出色。
6. 表达自己的观点:为了成功塑造品牌形象和传达信息,您应该主动表达自己的观点。
通过担任行业领导角色,参与公众讨论和行业活动,您可以提高自己的专业度和可信度。
媒体会更愿意关注那些在行业中具有发言权和专业知识的人。
7. 关注社交媒体:随着社交媒体的普及,它已成为与媒体互动的重要渠道之一。
通过在社交媒体上分享有趣和有用的内容,与记者和媒体机构建立联系,参与相关讨论和话题,您可以进一步扩大自己的影响力,并加强与媒体的关系。
电台广告表白文案
亲爱的,我选择用这个方式向你表白,因为我知道你每天都会收听这个电台。
在这个特殊的时刻,在这个特殊的声音背后,我想告诉你,我喜欢你。
每次听到这个电台的声音,我都会想起我们一起度过的那些美好时光。
从相识到相知,我们一起经历了那么多的瞬间,无论是欢笑还是泪水,我们都牵手面对。
你的笑容像是阳光,温暖了我冬日里的寒冷。
你的眼神里有一种独特的魔力,让我心动不已。
你的声音在我耳边回荡,让我心跳加快。
我知道,表白并不是一件容易的事情。
但是因为你,我愿意为了勇敢地迎接这个挑战。
这个广告是我用心准备的,它代表了我对你的深深思念和感激之情。
在这个广告中,我希望传达的是我对你的爱意和渴望。
我愿意与你一起走过每一个人生的阶段,分享喜怒哀乐。
无论是平凡的日子还是激动的瞬间,我都希望你能成为我的伴侣。
或许你会感到意外,或许你会需要一些时间来思考。
但是,请相信我,我的感受是真实的,我对你的感情是深深的。
爱情就像一首动听的歌曲,在这个电台里奏响了起来。
希望你能听到我的心声,能感受到我对你的爱意。
无论你的回答如何,我都将无怨无悔地接受。
因为爱情不分输赢,只要我们能够彼此守护,相互理解,我会满足而知足。
亲爱的,谢谢你,无论结局如何,你给了我爱的勇气,给了我一份难以言表的美好记忆。
愿这封广告成为我们爱情故事的见证,也为我们之间的未来带来一丝幸福的曙光。
爱你的我。
媒体宣传合作协议范本5篇篇1甲方(媒体单位):_________________________乙方(合作方):_________________________鉴于甲乙双方拥有共同的合作愿景和优势资源,为共同推动媒体宣传事业发展,在平等互利的基础上,经友好协商,达成以下媒体宣传合作协议:一、协议目的1. 甲乙双方通过合作,共同提升媒体宣传效果,扩大影响力。
2. 双方共享资源,共同推动相关产业发展和市场繁荣。
二、合作内容及形式1. 媒体宣传内容合作:甲乙双方共同策划、制作和推广宣传内容,包括但不限于新闻报道、专题报道、访谈节目等。
2. 媒体渠道合作:双方互相开放媒体渠道,共享资源,提高宣传覆盖面。
3. 活动合作:双方共同参与相关活动,共同推广,提高品牌知名度和影响力。
4. 数据分析与反馈:双方共享宣传数据,共同分析优化宣传策略,提高宣传效果。
三、合作期限本协议自双方签字之日起生效,有效期为____年。
到期后如双方继续合作,可续签本协议。
四、双方责任与义务1. 甲方责任与义务:(1)提供优质的媒体宣传资源,支持乙方宣传工作。
(2)与乙方共同策划、制作和推广宣传内容。
(3)确保宣传内容的真实性和合法性。
(4)尊重乙方知识产权,保护乙方合法权益。
2. 乙方责任与义务:(1)提供具有市场价值的宣传内容和资源。
(2)协助甲方进行宣传内容的策划、制作和推广。
(3)确保宣传内容的创意性和独特性。
(4)遵守本协议约定的合作内容和形式,保障合作的顺利进行。
五、知识产权及收益分配1. 双方共同拥有的宣传内容知识产权归双方共同所有。
2. 收益分配:双方根据合作内容的贡献程度,协商确定收益分配比例。
六、保密条款1. 双方应对涉及合作的商业机密、技术秘密等信息予以保密。
2. 未经对方许可,任何一方不得向第三方泄露合作相关信息。
七、违约责任1. 双方应遵守本协议约定,如一方违约,应承担违约责任。
2. 违约方应赔偿对方因违约造成的实际损失。
出现正在连接到媒体和准备就绪的解决方案现代社会,科技不断发展进步,媒体的影响力也越来越大。
与此同时,各行各业也在积极寻找适合自身需求的解决方案。
在这个快节奏、高效率的时代,出现正在连接到媒体和准备就绪的解决方案,成为了一个备受关注的话题。
一、媒体的影响力与挑战随着互联网的普及和发展,媒体的传播渠道日益多样化,信息传递的速度也明显加快。
这使得媒体在影响社会舆论、推动公共议题等方面起到了举足轻重的作用。
然而,媒体的快速发展也带来了挑战。
虚假信息、造谣传谣等问题时有发生,给社会带来了不小的困扰。
因此,如何在媒体的发展中找到平衡,成为了一项亟待解决的问题。
二、连接到媒体的解决方案1. 新闻平台的建设针对媒体的快速发展,各种新闻平台纷纷涌现,为媒体连接提供了更多的选择。
传统媒体通过搭建自己的官方网站和新媒体账号,及时、准确地发布各类新闻信息。
同时,一些第三方平台也为媒体提供了更多的传播渠道,促进信息的广泛传播。
2. 信息传递的规范化为了应对媒体传递信息中出现的问题,一些媒体组织和相关机构开始制定并执行一系列规范,以确保信息的准确性和可靠性。
例如,新闻媒体在发布信息时遵循严格的核实流程,将真实、客观的新闻传递给受众。
此外,也有一些专门的机构对媒体进行监督,及时发现并纠正错误信息,保障传媒环境的良好发展。
三、准备就绪的解决方案1. 媒体备案制度为了规范媒体行业的发展,不少国家和地区都实施了媒体备案制度。
在备案制度下,媒体机构需要按照相关规定进行备案登记,方可合法经营。
这不仅为媒体机构提供了法律保障,也为广大媒体从业者提供了切实的准备就绪的解决方案。
2. 媒体从业者的培训和专业技能提升作为媒体从业者,掌握专业知识和技能是必不可少的。
为此,一些培训机构和学校开设了相关专业课程,帮助从业者提升自身的能力。
同时,媒体组织也注重培养从业者的专业素养,通过内部培训和外部进修等形式,提升媒体从业者的综合素质。
四、对出现正在连接到媒体和准备就绪的解决方案的展望出现正在连接到媒体和准备就绪的解决方案是适应时代发展的必然产物。
《打花巴掌》教案(精选5篇)《打花巴掌》篇1教学目标:1、聆听歌曲《打花巴掌》,感受歌曲的情绪和风格。
指导学生用欢乐流畅的歌声演唱歌曲。
2、能准确地按节奏拍击,边唱边做拍手游戏。
教学重点:用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》,感受歌曲的情绪。
教学难点:1、准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。
2、能在音乐实践中编创适当的歌词。
教学准备:电子琴、多媒体。
教学过程:一、游戏导入。
1、你们喜欢玩什么游戏呢?引出拍手游戏,让老师看看,灵巧的小手在哪里?握一握、抖一抖、摇一摇、拍一拍,请拍得强一点,很弱,慢一点,加快速度!亲爱的同学┃你真棒┃2、你们的小手真灵巧,拍的真好听,有一群小朋友也想加入,他们是来自哪里呢?你们根据老师的描述猜一猜。
3、他们给我们带来了一首北京童谣!二、教学新歌。
同学们,带上你灵巧的小手、聪明的小耳朵和你快乐的心情,跟随老师一起学这一首好听的北京童谣———《打花巴掌》(提示课题)1、聆听歌曲,初次感受歌曲。
播放伴奏。
教师范唱。
2、问题:a、这首童谣和我们以前学过的歌曲有什么不同?另外,歌曲中都唱到了什么?(引导孩子从演唱方法入手,找出有说,有唱的演唱方法。
)b、歌曲中都唱到了什么?(鼓励学生积极发言,互相补充)3、那谁听到了都有什么花呢?生:回答。
师:啊!你真聪明,你的记忆力真好。
刚才这些同学回答的好不好呀?生:好师:那么大家给予这些同学热烈的掌声好吗?接下来请大家再次欣赏一遍歌曲,请同学们竖起小耳朵,听一听,到底都唱了什么花?4、出示六种花的图片(茉莉花,海棠花,腊梅花,野菊花,玫瑰花,牡丹花)5、让老师看看,灵巧的小手在哪里?小.朋友们请站好,灵巧的小手在哪里?6出示节奏①×.× ∣ ×‖② ×∣ ×‖接着学生跟教师学习附点节奏,并加入歌词念。
大家很厉害呀?节奏拍得真不错,虽然有的小手拍得不是很准确,但你们不要着急,老师告诉你,只要我们经常用心地练习,小手一定会变得更灵巧。
9、媒体连着我和你
常州市西林实验学校姜慧莉
教学目标:
1、通过资料搜集、辩论等途径使学生了解媒体的利与弊。
2、养成正确的上网、看电视的习惯。
3、培养学生搜集、整理、利用资料的能力。
教学准备:
1、多媒体课件。
2、学生课前收集资料
教学过程:
一、游戏导入,认识媒体。
1、游戏名称:联合对抗。
2、游戏规则:以小组为单位选择相应分值的题目,组员可以联合回答,答
错不得分。
得分高的小组为胜。
备战小贴士:媒体——古时,媒指做媒,婚姻介绍的中介。
现代人引用过来,指信息表示和传播的载体。
100分题:传统的四大媒体分别是什么?(1、电视;2、广播;3、报纸;4、互联网)
90分题:说出中国的著名媒体机构(至少4个)(中央电视台、常州日报、新浪网、常州交通广播电台等)
80分题:说出我校多媒体教室有哪些现代化媒体?(至少2个)
70分题:你已经接触过哪些媒体?(至少1个)
3、通过刚才的游戏,我们知道是媒体把我们的心、我们的生活、我们每一个人连在了一起。
(出示课题:媒体连着我和你)
4、说说看,你们在家经常最喜欢接触的媒体是什么?学生发言。
5、看电视、上网有这么多好处,那爸爸妈妈支持你们窝在沙发里当个“沙发里的土豆”,泡在网上成条“网虫”吗?他们怎么说?学生发言。
6、哦,我听出来了,父母的观点主要有三条:
(1)影响学习(2)影响身体健康(3)容易学坏,带来误导
二、互动交流,直言看电视的利与弊
1、看大家那么喜欢,而你们家长坚决反对,那看电视、上网到底好不好呢?我们可以开个辩论会,充分展示一下自己的观点。
(1)首先我们先表个态,你赞成哪一种观点?分组坐(放牌子)
(2)在辩论赛中要赢得对方,肯定要出奇招,我有一个秘诀,想听吗?首先,我们可以细读自己搜集的资料和品德书上57—64页中关于看电视和上网的部分,再把对自己一方有利的、精彩的、有震撼力的语句、事例画出来,成为自己的辩论依据。
然后四人小组交流一下,筛选出最佳辩论依据。
还有,我们如果能结合自身的经历会更有说服力。
(3)各位观众,下午好,接下来为您现场直播的是辩论会。
坐在这边的是父母代表队,他们不支持孩子看电视、上网。
坐在这边的是孩子代表队,他们非常喜欢看电视、上网。
他们将就看电视和上网的问题展开辩论。
我是本场辩论会的主持人。
好,辩论会现在开始。
辩论会,生辩论(辩论时分看电视和上网两方面)
(4)各方各派一名代表总结。
(教师板书)
5、小结:真理是越辩越明!事物往往都有两面性,有好的一面,也有坏的一面。
看电视也好,上网也好,都是一把双刃剑。
五彩缤纷的电视节目、有趣的游戏、快捷的资料来源,是电视、电脑这些媒体丰富了我们的生活,增长了见识,扩大了信息量,但时间长了,会影响视力,造成肥胖,盲目地模仿,还会给别人以及自己带来伤害,所以对人们既有利,也有弊,关键是我们适度、要会控制。
三、正确对待,将收获与实际生活挂钩
1、如果你们真的能像刚才辩论的去做,你们的父母也会给你们通行证的。
父母想考考你们到底会不会挑选合适的节目呢?谁来推荐一下(出示课件)
2、那网站呢?谁能向大家推荐一下最适合我们四年级的学生适合浏览的网站。
学生发言。
教师推荐,出示课件。
3、今天我们对看电视和上网有了新的认识,老师很高兴,送给大家两句话。
(出示课件书P63青少年网络文明公约)学生读。
4、总结:只要你能自觉地控制时间,选择内容健康、有益的电视节目和网站,学会合理地安排时间,你们的爸爸妈妈会支持你们看电视和上网的。
2013年4月6日
课后反思:
《品德与社会》是一门综合学科,它的开放性、综合性决定了信息量的需求度极大,而这一切都靠教师的教是无法达到预期的目标的。
在设计本课教案前,我就对自己班学生资料搜集和整理的能力以及自己的指导方法进行了全面的反思,发现存在有以下问题:
1、动不动就让学生搜集材料。
2、总要求学生上网搜集材料。
3、只重搜集而不重处理、利用。
因为学生信息的来源是多渠道、多层次的,有的来自网络,其特点是全面但杂乱;有的来自书籍,特点是简洁但针对性不强;还有的来自父母或亲朋好友的口耳相传,特点是贴近实际但不够正确……所以,无论学生的资料来自哪种形式,都需要进行深度的再加工才能发挥资料的最大价值。
在这节课中,我让学生分成两方有针对性的搜集相关资料,然后以辩论会的形式组织资料的交流。
交流前,我故弄玄虚,问学生想不想知道辩论的“法宝”:“首先,我们可以细读自己搜集的资料和品德书上57—64页中关于看电视和上网的部分,再把对自己一方有利的、精彩的、有震撼力的语句、事例画出来,成为自己的辩论依据。
然后四人小组交流一下,筛选出最佳辩论依据。
还有,我们如果能结合自身的经历会更有说服力。
”这其实就是指导学生如何整理资料,找到有用的部分。
从交流的效果来看,指导的确起到了积极的作用。
后面的环节中由于太关注学生的辩论,我漏了一个环节,没有引导学生学习“青少年网络公约”,而且对学生辩论时的点评也没能很好的起到点拨、深化的作用,我想,如果我能及时用点评帮助学生甑别对方语言中的信息,再组织好自己的资料,交流时就更有针对性了。
那么,学生搜集的资料就发挥了最大的价值。
在之后的评课活动中,我认真听取了各位评课老师的建议,学到了更多培养学生搜集和整理资料能力的有效做法:1、一定要根据学生的年段特征和教材的要求布置明确的资料搜集任务;2、能为学生搜集和整理资料提供有效指导和交流平台;3、要持之以恒。