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读书社会实践报告一、引言是知识的源泉，是智慧的火炬。
在现代社会，我们不仅要在学校里读书学习，更要在实践中通过社会实践将知识转化为经验，不断提升自己的综合素质和能力。
本报告旨在记录我参与社会实践活动的经历，反映我如何将读书所得应用到实践中去的过程，并对自身的收获进行总结和反思。
二、社会实践经历概述在今年的暑假期间，我参加了学校组织的社会实践活动，前往一家知名企业实习。
我担任了项目经理助理的角色，负责协调项目组成员的工作，确保项目按时按质完成。
在这个过程中，我遇到了许多挑战和困难，但通过不断地学习和实践，我成功地解决了问题并积累了宝贵的经验。
三、读书与社会实践的关联及应用情况在实习过程中，我深感所学的理论知识与社会实践紧密相连。
通过阅读各类专业书籍和文献资料，我掌握了项目管理的基本知识和方法，这些理论知识在实际项目中得到了很好的应用。
在项目进度管理中，我运用了读书中学到的项目管理工具和方法，有效地协调了团队成员的工作，确保了项目的顺利进行。
在解决项目中的实际问题时，我也能够运用所学的知识和理论进行分析和判断，从而找到解决问题的最佳方案。
四、实践过程中的挑战与成长在实习过程中，我遇到了许多挑战和困难。
面对复杂多变的实际环境，我需要不断适应和学习。
在项目团队中，我需要与不同背景和专业的人沟通协作，这对我的人际沟通能力和团队协作能力提出了更高的要求。
正是这些挑战促使我不断成长和进步，我学会了如何面对压力和挑战，如何与他人有效沟通并解决问题。
我也意识到了自己的不足之处，需要继续努力提升自己的能力。
五、反思总结通过这次社会实践，我深刻地认识到了读书与社会实践的相互关联和相互促进。
只有将理论知识应用到实践中去，我们才能真正掌握和运用知识。
我也意识到自己的不足之处，需要继续努力提升自己的能力。
在未来的学习和工作中，我将继续坚持理论与实践相结合的原则，不断提高自己的综合素质和能力。
我还将注重培养自己的团队协作精神和沟通能力，以更好地适应社会的发展和需求。
读书的社会实践调研报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读书籍社会实践报告范文（10篇）阅读书籍社会实践报告范文（精选10篇）阅读书籍社会实践报告范文篇1调查原因及目的：在我国约万网民中，—__岁者占到._%，而这正是大学生所处的年龄段。
作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，直接关系着网络文明和大学生的成长发展。
掌握大学生上网的基本情况，对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。
网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。
网上聊天、发e—mail给好友、网上浏览新闻……网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。
尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。
那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生上网情况，我利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。
调查对象：本次调查以大二的学生为主的__名学生作为调查对象。
本次调查主要采取问卷的调查方法。
问卷由__个问题构成，主要询问了上网的时间和内容及一些看法。
调查过程及结果：根据调查问卷，有%的人有自己的电脑。
大多数学生的上网时间为_~_小时。
几乎学生的业余时间大部分消耗在上网上了。
没有更好的利用起来。
并且有%的人在中小学就接触网络，其中%在小学就接触网络。
中发现几乎所有人都回用手机上网，来进行聊天活动。
更有%以上在调查过程在课堂上玩手机。
这样可怕的事实，说明了我们大学生没有更清楚的认识到大学究竟如何合理的利用起来。
却更多的时间浪费在上网聊天，甚至占用课堂时间。
网络能给人们生活带来很大的帮助，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。
大学读书实践报告大学读书实践报告范文（精选16篇）难忘的社会实践生活已经告一段落了，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，写一份实践报告，记录收获与付出吧。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的大学读书实践报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学读书实践报告篇1当今是一个信息化的时代，信息每时每刻都处在更新之中。
然而，人们读书学习的速度远远赶不上信息更新的速度，造成许多人与当今主流文化的脱轨。
大学生面对这样一个信息化的时代，更需要多读书去完善自己，提高自己。
但是由于种种原因，导致大学生阅读中存在着很多的问题，这不得不引起我们大家广泛的关注。
一.引言“少年强则国强，少年弱则国弱”，一个国家的兴衰与未来和年轻一代的健康成长密不可分。
大学生作为建设祖国的栋梁之才，现代化建设的接班人，身上肩负着建设祖国和振兴中华民族的伟大历史重任。
历史赋予了我们当代大学生如此之重的责任，作为一名当代大学生如何才能肩负起历史赋予在我们肩头的重任，出色的完成党和人民交给我们的历史使命，关键在于怎样才能成为一名德才兼备的优秀当代大学生，只有全面提升自身素质，成为德智体美劳全面发展的综合人才，才能在日后为祖国的建设贡献出自己的一份绵薄之力。
阅读在这其中扮演着很重要的角色，具有不可替代的作用。
读书对于大学生个人综合素质的提高至关重要，读书对于一个国家的整体国民素质和人才战略储备也相当重要。
但是，根据中国新闻出版研究院发布的第十次全国国民阅读调查结果数据显示，20xx年我国18-70周岁国民图书阅读率为54.9%，人均纸质图书的阅读量仅为4.39本，与发达国家相比，我国的国民阅读水平明显处于落后的状态。
由此可见，我国整体读书的现状不容乐观，在此背景下，进行有关我校在校大学生阅读情况的调查就具有很重要的现实意义。
为此，我们开展了这次针对我校在校大学生阅读状况的问卷调查，以期掌握第一手的原始数据资料，深入了解我校大学生阅读现状及存在的问题，提出合理的建议和解决措施。
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，大学生群体逐渐成为国家和社会的栋梁之才。
然而，在快速的生活节奏和繁重的学业压力下，许多大学生对阅读的热情逐渐减弱。
为了激发大学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高大学生的综合素质，我们特此举办“大学生读书社会实践活动”。
二、活动目的1. 激发大学生的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 培养大学生的独立思考能力和创新精神；3. 促进大学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活；4. 提升大学生的综合素质，为未来的职业生涯打下坚实基础。
三、活动内容1. 阅读推广活动（1）开展读书分享会：邀请知名作家、学者来校进行讲座，分享阅读心得，激发学生的阅读兴趣。
（2）举办读书沙龙：组织学生围绕某一主题进行深入讨论，培养学生的思辨能力。
（3）设立读书角：在校园内设立专门的读书区域，提供各类图书，方便学生随时阅读。
2. 阅读实践活动（1）组织参观图书馆：带领学生参观图书馆，了解图书馆的藏书、设施和借阅流程，提高学生的阅读兴趣。
（2）开展读书心得交流活动：鼓励学生撰写读书心得，举办读书心得交流活动，分享阅读体会。
（3）举办阅读比赛：组织各类阅读比赛，如成语接龙、诗词朗诵等，激发学生的阅读热情。
3. 阅读志愿者活动（1）开展社区阅读服务：组织学生到社区、养老院等地进行阅读推广，为社区居民提供阅读指导。
（2）协助图书馆整理图书：组织学生协助图书馆整理图书，提高图书馆的管理水平。
（3）举办阅读推广活动：组织学生参与各类阅读推广活动，如阅读讲座、阅读展览等。
四、活动实施1. 组织策划：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行广泛宣传，提高活动知名度。
3. 活动实施：严格按照活动方案执行，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，分析活动成果，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 提高了大学生的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯；2. 增强了学生的独立思考能力和创新精神；3. 丰富了校园文化生活，促进了大学生之间的交流与合作；4. 提升了大学生的综合素质，为未来的职业生涯打下了坚实基础。
经典阅读社会实践报告范文（精选8篇）经典阅读社会实践报告1调查项目：大学生暑期阅读情况调查地点：福建龙岩调查时间：20xx年8月20日—8月30日调查对象：1、在读大学生2、书店工作人员3、教育局工作人员调查方法：调查问卷一、引言现在的社会，越来越走向了高速发展的势头，而伴随着高速发展的衍生品，很多人的时间越来越少，换句话说，很多人们自己能够自由支配的时间越来越少了。
而作为新世纪青年的我们，在时间及其短缺的现在，怎样能保证我们对知识的涉猎水平，这是一个亟待解决的问题，而作为充实自己知识水平的最初也是最有效的手段---阅读情况也就成为人们关注的重点。
对于学生来说，暑假是一段很美好的假期。
在这期间，大学生们是如何为自己“充血”，如何提升自己的个人修养的呢？对于教育工作者、出版社和书店而言，如何利用每年的暑假，因此，为了了解大学生暑假阅读情况，我做了关于这个问题的调查。
本次调查采取周边地区发放调查问卷和网上发布问卷的形式。
据统计，共收到回执问卷125份，合格问卷88份。
1.1调查目的和任务随着科技的进步，电子产品地不断更新。
网络阅读已进入了当代大学生的日常生活。
电子读物已开始逐渐代替书籍，同时网络阅读日渐成为大学生们获取知识和放松心情的途径。
书籍阅读从传统获取知识途径到如今日趋被网络阅读代替。
其中，科技的进步起到了巨大的作用。
然而，抛开现象，我们深入研究，我们又会发现了许多深层次的问题，为何现在的书籍阅读越来越来？人们越来越不喜爱读书？这次调查我们将带着这些疑问去追寻原因。
了解现今在校大学生读书偏好，阅读来源和动机，影响阅读的因素等。
大学生作为祖国的栋梁之才，理应不断充实自我的知识，提高自我修养，拓展自己的视野。
然而，如今的大学生的书籍阅读越来越少。
针对此种现象，我实行了可行的调查方案，有目的有意识的进行了调查，旨在能获得可靠有力的数据，为大学生提供一个参考依据，以便了解如今大学生的阅读情况，增强自我意识，合理阅读书籍。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，阅读已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，丰富校园文化生活，我校组织开展了为期一个月的“看书社会实践活动”。
本次活动旨在通过组织学生走进图书馆、书店，参与阅读分享、讲座等活动，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 丰富学生的课余生活，拓宽知识面；3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通能力；4. 增进学生与图书馆、书店等文化场所的联系，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 图书馆参观活动：组织学生参观图书馆，了解图书馆的布局、借阅流程等，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读分享会：邀请学生分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得，提高学生的阅读兴趣。
3. 阅读讲座：邀请知名作家、学者为学生进行阅读讲座，帮助学生了解不同类型的书籍，拓宽知识面。
4. 书店探访活动：组织学生走进书店，体验购书乐趣，感受书香氛围。
5. 读书笔记评选活动：鼓励学生撰写读书笔记，评选优秀读书笔记，激发学生的写作兴趣。
6. 亲子阅读活动：邀请家长与学生共同参与阅读活动，增进亲子关系。
四、活动过程1. 活动筹备阶段：成立活动筹备小组，制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等。
2. 宣传推广阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等方式宣传活动，提高学生参与度。
3. 活动实施阶段：按照活动方案，有序开展各项活动。
4. 活动总结阶段：对活动进行总结，评选优秀读书笔记，颁发奖品。
五、活动成果1. 学生阅读兴趣明显提高，阅读量有所增加。
2. 学生在阅读分享会上积极发言，交流阅读心得，提高了沟通能力。
3. 学生通过阅读讲座，了解了不同类型的书籍，拓宽了知识面。
4. 学生在书店探访活动中，体验了购书乐趣，感受到了书香氛围。
5. 学生撰写读书笔记，提高了写作能力。
6. 亲子阅读活动增进了亲子关系，提高了家庭阅读氛围。
六、活动反思1. 活动形式较为单一，今后可尝试更多样化的活动形式，提高学生的参与度。
读书的社会实践调研报告有关读书的社会实践调研报告（通用13篇）忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了，想必你学习了很多新技巧，该好好总结一下过去这段时间的社会实践了！为自己以后能更好的走向社会做准备吧！下面是小编精心整理的有关读书的社会实践调研报告，希望对大家有所帮助。
读书的社会实践调研报告篇1此次调查主要在进行。
调查的内容主要包括读书目的、读书途径、读书数量、读书内容、读书建议等方面进行调查，通过设置选项统计百分比和书面作答分析评判。
调查前校报编辑部先对施测人员进行培训，介绍调查问卷的内容，说明本次调查的意义及注意事项。
下面是此次调查的统计情况。
一、读书目的观点：72.64％的大学生认为读书的目的是实现人生理想。
当问到读书目的时，有72.64％的人回答读书的.目的是提升自我和实现理想，只有不到30％的人认为读书的目的是娱乐与赚钱。
从调查结果可见，大学生读书有着明确的目的与要求，有着正确的人生观。
在挫折与就业的双重压力下，我校大学生并未放弃追逐理想，这一方面归功于校园文化，尤其是受校训“自强不息，德才兼备”的熏陶和感染努力拼搏的精神。
二、读书途径观点一：图书馆借阅为大学生主要读书途径。
观点二：多数大学生自主阅读时间偏少。
调查显示，选择图书馆借阅为自己读书的主要途径的学生达74.78％；平均每周去图书馆两次以上占40％；每周读书时间为７小时以下的同学占68.27％，表明多数大学生平均每天自主阅读时间不足１小时。
三、读书数量观点：63.53％的大学生不经常买课外书。
综合以上数据分析可见，大学生不经常买课外书，大部分同学都有阅读电子书的经历和习惯，并且这种趋势正在加强。
四、读书内容观点一：经典作品仍然深受大学生关注。
观点二：最受大学生欢迎的图书中外名著参半。
观点三：专业知识是大学生学习的核心。
观点四：52.83％的大学生会经常阅读文史哲类书籍。
在问到“你最喜欢的书的类别”时，各类经典作品以55％的优势名列第一。
大学生阅读的实践报告大学生阅读的实践报告范文（通用10篇）转眼间充满意义的社会实践生活就已结束了，这段经历，相信你有很多感悟吧，不妨坐下来好好写写实践报告吧。
可是实践报告怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大学生阅读的实践报告范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
大学生阅读的实践报告1阅读目的调查为了更好地对大学生课外阅读情景进行深入了解，我们还对他们阅读的目的进行了必须程度上的调查。
首先是大学生阅读的书籍类别，约有50%的选择了青春文学，30%的人选择了其他，即如盗墓、推理、侦探一类的小说。
这明显地表示，大多数学生阅读的主要目的是为了满足自身的兴趣和娱乐自我。
而下一项显然印证了这一结论，关于阅读的课外书籍是否均为自我感兴趣的书这一问题，约有60%的人选择了“大部分是的”这一选项。
第三项是直接提问大学生阅读的目的，约有50%的人选择了“丰富课后生活，充实自我”，另外50%的人选择了为了“放松心境“。
我们不否认大学生阅读课外书籍能够补充必须的知识，但这些数据也直接证明了大学生课后阅读的目的就是娱乐与放松。
这样的结果让我们不得不思考，仅仅为了娱乐与兴趣的阅读，将有多大的收获呢？显然，答案会另我们失望，大学生若是仅仅为了娱乐而读书，那么在学校的时间里，他们将学到少得可怜的知识。
因为大学的学习生活很大一部分是由从课外阅读中获取知识构成的。
课外阅读量调查我们对我校学生的月平均课外阅读量进行了调查，调查结果显示：70%的大一新生每月阅读课外书籍量仅1—2本，而50%的大二大三学生每月阅读量约3—4本，60%的大四学生每月读课外书平均为1—2本。
综合以上分析，大多数大一与大四学生平时读书较少，而大二大三读课外书稍多。
其主要原因是大一课业较为繁忙，而大四学生则忙于找工作、考研或者出国深造；大二大三学生相对于大一大四学生，因为课业较少，课余时间较多，看的书也较多一点。
可是，由于各年级学生总体阅读量过低，就造成了大学生课外知识获取的缺失的严峻形势。
2020关于大学生读书情况社会实践报告五篇社会实践报告范文(一)一、课题选择依据书籍是人类进步的源泉，也是人类的精神粮食，同样也是人类数千年的文明结晶。
读书可以陶冶情操，读书可以开拓视野，读书可以使人进步。
通过读书，我们可以了解前人优秀的文化成就，这就是所谓的书是人类进步的阶梯。
因此，读书是很重要的。
但随着现代社会的发展和科技的进步，特别是电子计算机科学的发展。
它使得人们的生活圈子通过网络来传播，它把人们的生活压缩成了一个"朋友圈".当今，人们越来越多通过网络去获取资信和消息，而不再是通过书籍。
书籍，正在被人们所慢慢遗忘。
如果这种现状持续下去，未来中国社将会出现新人群：书盲。
所以针对这种情况，我们小组做出了此次调查。
二、课题研究目的1、通过调查，了解当今大学生的阅读现状。
2、通过调查，引导大学生完善合理的阅读结构，培养良好阅读习惯，提高人文素养。
3、通过调查，引导大学生了解书籍的重要性，提高其阅读的品味。
三、课题研究价值书籍是人类进步的阶梯，阅读则是人类获取知识的重要基础来源。
大学生群体是我国社会的重要群体之一，而其作为阅读群体则更是社会阅读的重要组成部分之一。
众所周知，大学生是一个充满生机与活力的群体，他们对世界充满好奇，求知欲望很强，阅读潜力无限大。
但是随着高新技术的兴起和互联网的蓬勃发展，改变了文阅读的格局。
如何引导大学生了解读书的重要性和选好书、多读书、读好书来提高素养。
首先要认清大学生阅读现状，了解和研究大学生的阅读倾向，掌握大学生的阅读规律，从中发现问题，探索如何解决问题，从而提出合理的建议，有针对性地给予广大同学指导和帮助。
四、组织实施情况调查时间：201x年4月22日—201x年4月27日。
调研主题：大学生读书现象调查。
调查的对象：高校大学生。
调查形式：问卷调查。
调研方法：针对大学生读书情况，我们采用问卷调查，在网络上向高校的大学生随机发放调查问卷。
五、调查结果统计略六、大学生阅读现象分析(一)阅读兴趣不足在当今应试教育和以分数衡量的教育标准之下，大多数学生从开始就没有养成一个好的阅读习惯，而繁重的学业负担，也使学生应接不暇，更不要说培养阅读品书的兴趣了。
大学生读书现象社会实践报告
大学生读书现象社会实践报告
是把书籍当作充实自己的工具。
这源自于当今社会偏向“功利化”的价值观，就像从小从父母口中听的“只有好好读书才能出人头地”等较为现实的价值观。
在应试教育的环境下，我们所选择的书籍，也都是充当可以提高自身或者当作一种“敲门砖”的一种工具，而并非真正为了品书。
在当今社会大众媒体的聚光灯下，我们可以从互联网等等各种途径去获得各种消息，而并非再从书籍当中去细细品味其中的道理，这样一个相对急速的环境也是一种“功利化”的体现。
(三)阅读选择“文盲化”在当今媒体行业的昌盛下和选择的多样性。
大部分学生并不知道看书的选书的技巧，也没有一种明确的目标，从而导致有一种莫名的感觉，并不知道自己需要看什么书，为什么看这本书，这样就导致了一种盲从，造成了当代的一种阅读选择“文盲化”。
（四）静不下心，读书习惯难养成没有制定读书计划，自制力不够强，没有树立正确的读书价值观。
大多数学生没有摆正读书的正确态度，他们更热衷于参加社团活动等大学活动，却认为读书很难给自己带来快乐，觉得读书比较枯燥并且浪费时间，没有将读书学习作为自己大学期间的首要任务，总是不能够静下心去读一些有意义的书。
（五）外界可提供的阅读条件不完善学校虽然经常举办各种活动，但有关读书方面的很少。
从学生对学校图书馆满足度调查中得知，学校图书馆虽然藏书丰富，但藏书质量和选择的状况不佳。
图书
馆的书往往不是学生想读的书，并且年代久远、更新速度慢等都是无法吸引大学生阅读的原因。
学校图书馆的阅读系统与大学生的现实需求存在脱节现象。
七、建议和对策
（一）从学校方面来说首先，要加强图书馆的硬件设施，并多提供各种类型的纸质书，加快书籍的更新和积累。
其次，图书馆的书需要更均衡，而不能偏向某一类的学科。
此外，大学生容易受风尚的影响，校方应该努力让校园阅读成为一种风尚，使学生群体整个处于一种积极阅读的氛围当中，那么，阅读将可能成为大家的每日需要，变成一种“悦读”了。
因此，学校可以多方面加强和开展有关于阅读方面的活动，比如，读书月，读书周，读书日，评选推荐最佳书目之类的活动来增加学校的读书氛围。
学校也可以开展有关于阅读的课程。
最后，老师应当就学生书目的选择给出建议并指导学生阅读技巧。
老师作为学生在人生当中的一个指明灯，培养兴趣上的引路人，所以在阅读方面，老师也可以适当去指引学生。
其次，老师可以挖掘出具有鲜活思想文化资源的同时，又向学生推荐富有时代气息的经典，这样，才能提高大学生课外阅读的兴趣，缓和他们对阅读产生的浮躁心理。
2、从学生个人来说未来社会需要的不单单是具有专业理论知识的人，更需要具有高尚的道德情操和较强综合能力的人，大学生不应该只是局限于有关自己专业方面的书籍而应该广泛地涉及各个方面的书籍。
所以大学生必须建立一个正确的读书价值观，学会去细细品味书籍当中丰富的理念和精华，而非过于功利性地去阅读，仅仅只是为了读而读。
积极参与学校学院所举办的关于阅读的活动，努力争取做到实处。
就读书方法而言，大学生在大学期间应该是泛读与精读相结
合。
在广泛阅读的时候可以了解书本的目录、序言、后记和书的主要内容，只要觉得有兴趣的书都可以广泛地阅读。
在精读的时候，要挑选不同种类书目中的经典书籍进行阅读。
尤其注重读书笔记，了解书籍的主要思想。
八、课题研究总结经过本次调查，我们可以在一定程度上了解有关大学生读书所存在的问题。
首先，当代大学生在社会整体的“功利化”价值观下，出现了课外阅读时间偏少、阅读“功利化”、阅读兴趣和阅读习惯缺失等的问题。
同时，在当今发达的信息媒体时代中，互联网等各种方便快捷的信息工具，也在一定程度上使纸质书的地位弱化。
我国是拥有悠久历史的文明古国，文化底蕴深厚，尽量的多阅读，将会开阔我们的眼界，增长知识，陶冶情操，培养品质。
同时，高校应该加强硬件设施，比如加强学校图书馆的建设，为学生提供良好的阅读条件和环境，组织开展倡导阅读的活动，鼓励健康阅读良好风气的形成。
在中国政治制度日渐成熟、经济飞速发展的同时，国家文化软实力却跟不上硬实力的步伐，这是当今中国特色社会主义蓬勃发展的一个薄弱环节。
当代大学生肩负着社会主义现代化建设的重要使命，提高自身素质品质具有重要意义。
特别在未来，综合素质的人才将会是推进我国的重要人才动力。
大学应该成为优秀社会主义文化与风气塑造者的摇篮，而大学生平时也应努力地多阅读、爱学习、勤思考，做到博学多才、文明有礼，让其变成我们的立身之本。
只有高素质综合文化人才的发展壮大，才能推动民族文化繁荣兴旺，才能更加有力地促进民族自信心的增长，实现社会主义文化强国的目标。
尽管调查样式不能概括太多，但它留给我们的思考是深刻的。
调查中显示的不仅仅是一些数据，更是一种读书理念，一种价值取向。
大学生
们应该更积极对待阅读，使自己成为一个有着综合素质的人才。
社会也应该减少功利性的风气，使我们的社会形成一种良好的阅读氛围。
附送：
大学生调研报告总结
大学生调研报告总结
创业精神是创新精神向创新实践转化的中介。
创业精神和创业能力是大学生必须具备的重要内在素质。
如何培养大学生的创业精神和创业能力。
是高等教育的重要任务，也是迫切需要从理论上解决的重要课题。
首先，大学生创业教育非常重要。
教育目标有两个层次，一是在于引导和鼓励一小部分有能力的大学毕业生走上创业之路，开发新的经济增长点;而对大部分人的作用则主要是使其在各自的职业生涯中更有保持活力，更好地发展，在各自的岗位上创造更大的价值。
以下是大学生创业问题的内在核心。
一、创业动能创业的动能取决于成本和收益的比较。
创业的预期收益有：
获得高收入，取得较高社会地位，甚至是实现自我价值等等;创业成本需要考虑：
创业所需要的资金成本、所需付出的额外努力以及必须放弃可获取一定经济收入的工作岗位的机会成本等。
与现实相比，理想常常显得遥远。
据人人创业网《.oh100.》调查中尽管有大多数人“渴望拥有自己的业务”，并表示“如果有机会，非常希望去自主创业”，但对“我愿意失去一些经济收入，以换取实现自己想法的机会”的认可程
度就大大不如前两者。
另外问卷中对创业目的的理解也可以看出大部分人在短期内不会选择创业，有45.6%的学生认为创业的主要目的是“实现自我价值”，只有22.3%和9.7%的人将创业理解为“改善经济处境”和“避免就业压力”的手段。
对于即将走向社会的大学生而言，只有先谋生，然后才能考虑“实现自我价值”，马斯洛的需求层次理论已经做了非常清楚的表述。
二、创业信心大学生的创业信心来自于对风险的认识以及对自己创业能力的判断，创业信心是决定创业选择的关键因素。
这问题经创业中国《.oh100.》调查中有一问题反映出大学生的自信心状况，“我能在不同环境不同角色下都取得成功”，对这一陈述表示的认可程度结果为，表示非常认可和比较认可的分别占11.70%和25.20%，表示“一般”、“比较不认可”、“和非常不认可”的各占47.40%、
12.50%和3.30%42.40%的人做过兼职，57.50%的人家族或好朋友中有人创办企业，这些因素都将影响大学生的创业倾向。
三、创业意愿与创业精神正如前面所分析，动能和信心的相较，总会在很多人身上体现出来，大学生所表现出来的创业精神并没有其创业意愿强烈。
在笔者指导创业社团的过程中也发现，同学们满腔热情参加创业社团，对创业充满憧憬，可一旦需要自主造机会学习和锻炼，则很少有人愿意付出努力。
四、学习能力与创新意识经过各大有权威的创业网站中调查结果显示，大学生有强烈的学习愿望，有较强的知识更新意识和学习能力，表现出了在创新能力方面具有一定的前提和基矗但是，学习能力并不一定转化为创新，仅仅是出于危机感和终身学习的需要而学习，则与创新不一定相关，只有研究式的学习，带着好奇、探究和怀疑的学习，才会取得创新的成果。
创新除了继承
和学习之外，其活力在于批判精神和怀疑精神，批判地继承才是创新的实质。
五、自我管理与资源获取能力所谓自我管理能力是指自我发展规划、自身的时间管理、学习能力和在工作中的关系处理能力等方面的综合能力。
调查显示，被调查者在自我管理能力方面较有信心，分值较高。
大学生在资源获取能力方面还存在较大差距。
已有的研究表明，企业家获取资源的能力在创业过程中扮演着重要角色，是创业者不可或缺的能力。
其次，我们的创业教育效果还不尽如人意。
大学生对我国当前的创业教育的效果评价不高，大学生的创业技能也存在差距，主要因为目前的创业教育还缺乏针对性。
调查结果显示，要加强大学生创业教育，必须在创业能力建设方面有所突破。
其一，企业家精神的培养不能仅仅停留在创业导向上，应从大学生的自主能力和责任感培养开始。
加强主动性，使其在学期间脱离对家庭的依赖、对学校的依赖，形成对自己负责、对家庭负责、对社会负责的观念和能力。
其二，要加强市场知识的教育和营销能力的训练。
满足需求，面向市场，推广产品或服务是所有学科都将遇到的，建议大学设置相关的公共基础课。
其三，注重实践环节，加强技能训练。
行业知识和市场意识是在实践中锻炼和学习的，增加相应的技能训练比理论灌输更重要。
