苏教版国标本五年级上册语文复习备课

小学五年级语文上册期末复习教案苏教版第一单元复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。

复习过程：一、朗读第一课。

1、说说本文的主要内容及写作特点。

2、造句：娓娓动听身临其境3、多音字：正二、朗读第二课。

1、会写文中生字词。

2、能用文中关联词造句。

3、知道课文的主要内容。

三、复习第三课。

1、背诵课文。

2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？3、你知道这两首诗中的名句吗？四、复习“练习一”1、背带“风”的诗句。

2、诵读《题秋江独钓图》。

五、完成下列作业：1、听写本组词语。

2、默写第三课。

3、默写带“风”的诗句。

第二单元教学目标：能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。

复习过程：一、朗读第四课。

1、练习背诵。

2、回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？二、复习第五课1、有感情地朗读课文2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？三、复习第六课。

1、了解变色龙的特点。

2、理清文章条理。

3、能用文中带点的词造句。

四、复习第七课。

1、背诵课文4、5自然段。

2、回答课后第四题。

五、复习“练习2”1、积累并学会使用歇后语。

2、诵读有关观察的名言。

六、作业。

1、听写本组词语。

2、照样子写词语：亮晶晶：碧蓝碧蓝：飘飘悠悠：斤斤计较：兴致勃勃：3、填关联词。

（1）（）美好的感情是珍贵的，（）请你加倍的珍惜我们的友谊。

（2）（）他上课专心听讲，（）他学习成绩一向很好。

（3）（）这几天大雨不停地下着，（）全班同学都能准时到校。

（4）（）我国地大物博，（）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。

（5）（）太阳离我们很远，（）太阳和我们的关系很密切。

第三单元复习目标：能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。

复习过程：一、复习第八课1、有感情地朗读课文。

2、理解下列词语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛张口结舌张牙舞爪惊叹不已3、造句：……总是……不要……而要……二、复习第九课。

苏教版五年级上册语文复习教案第一单元复习复习目标：1、巩固理解第一单元课文内容。

2、背诵默写第一单元的部分课文。

3、默写第一单元生字词、成语。

复习重点：背诵课文、理解含义深刻的句子。

复习时间：2课时复习过程：一、复习《师恩难忘》1、朗读课文2、巩固理解课文内容1）田老师是一位什么样的老师？2）理解“十年树木，百年树人”的意思。

3）“谈起往事，我深深感谢……种子”读读对这句话的理解。

3、复习生字词教诲正月娓娓动听身临其境引人入胜二、复习《陶校长的演讲》1、朗读课文2、巩固课文内容理解1）陶校长是谁？2）陶校长谈了哪四问？为什么谈这些问题？3）用“即使……也……”“既要……也要……”造句。

4）理解“科学的健康堡垒”“真人”3、复习生字词否则锻炼堡垒鞭策承担值勤源泉激励三、复习《古诗两首》1、背诵古诗文的诗意。

2、重点理解以下字词、诗句的意思1）只在此山中，云深不知处。

不知处2）意欲补鸣蝉，忽然闭口立。

闭口立3）寻隐者不遇四、复习练习11、背带风字的诗句。

2、背诵默写《题秋江独钓图》3、口语交际：学会请教五、作业第一单元检测题第二单元复习复习目标：1、巩固第二单元生字词，能正确默写。

2、背诵4—7课重点段落。

3、巩固理解课文内容。

复习重点：巩固理解课文内容。

复习时间：2课时复习过程：一、复习第4课《去打开大自然绿色的课本》1、朗读背诵课文。

2、巩固课文内容：1）为什么将大自然说成“绿色的课本”？2）“绿色的课本”什么样？从中你体会到大自然怎样的特点？3）本文结构上有什么特点？3、复习生字词敞开芬芳描绘温馨云锦攀登饱览绚丽耕耘洋溢无限浩瀚4、默写全文二、复习《装满昆虫的衣袋》1、朗读课文2、巩固理解课文内容1）文中何处可见法布尔对昆虫的痴迷？2）课文为什么以“装满昆虫的衣袋”为题？3、巩固生字词穿梭鸟栖虫居闪烁殿堂痴迷鼓鼓囊囊光泽三、复习《变色龙》1、朗读课文2、巩固课文内容：1）金蝉脱壳的过程中与哪些奇特情景？脱壳的顺序是怎样的？2）脱壳后又有哪些奇迹般的变化？3、背诵课文4—5小节。

苏教版五年级上册语文复习教案第一单元复习复习目标：1、巩固理解第一单元课文内容。

2、背诵默写第一单元的部分课文。

3、默写第一单元生字词、成语。

复习重点：背诵课文、理解含义深刻的句子。

复习时间：2课时复习过程：一、复习《师恩难忘》1、朗读课文2、巩固理解课文内容1）田老师是一位什么样的老师？2）理解“十年树木，百年树人”的意思。

3）“谈起往事，我深深感谢……种子”读读对这句话的理解。

3、复习生字词教诲正月娓娓动听身临其境引人入胜二、复习《陶校长的演讲》1、朗读课文2、巩固课文内容理解1）陶校长是谁？2）陶校长谈了哪四问？为什么谈这些问题？3）用“即使……也……”“既要……也要……”造句。

4）理解“科学的健康堡垒”“真人”3、复习生字词否则锻炼堡垒鞭策承担值勤源泉激励三、复习《古诗两首》1、背诵古诗文的诗意。

2、重点理解以下字词、诗句的意思1）只在此山中，云深不知处。

不知处2）意欲补鸣蝉，忽然闭口立。

闭口立3）寻隐者不遇四、复习练习11、背带风字的诗句。

2、背诵默写《题秋江独钓图》3、口语交际：学会请教五、作业第一单元检测题第二单元复习复习目标：1、巩固第二单元生字词，能正确默写。

2、背诵4—7课重点段落。

3、巩固理解课文内容。

复习重点：巩固理解课文内容。

复习时间：2课时复习过程：一、复习第4课《去打开大自然绿色的课本》1、朗读背诵课文。

2、巩固课文内容：1）为什么将大自然说成“绿色的课本”？2）“绿色的课本”什么样？从中你体会到大自然怎样的特点？3）本文结构上有什么特点？3、复习生字词敞开芬芳描绘温馨云锦攀登饱览绚丽耕耘洋溢无限浩瀚4、默写全文二、复习《装满昆虫的衣袋》1、朗读课文2、巩固理解课文内容1）文中何处可见法布尔对昆虫的痴迷？2）课文为什么以“装满昆虫的衣袋”为题？3、巩固生字词穿梭鸟栖虫居闪烁殿堂痴迷鼓鼓囊囊光泽三、复习《变色龙》1、朗读课文2、巩固课文内容：1）金蝉脱壳的过程中与哪些奇特情景？脱壳的顺序是怎样的？2）脱壳后又有哪些奇迹般的变化？3、背诵课文4—5小节。

苏教版语文五年级上册复习教案范文模板板书作为传统的、常规的媒体在我们的教学中还应该有一席之地，而且还占有相当大的比重，所以在设计媒体时千万别忽视了对板书的设计。

今天在这里给大家分享一些有关于苏教版语文五年级上册复习教案最新模板，希望可以帮助到大家。

苏教版语文五年级上册复习教案最新模板1教学目标：1、能联系课文内容，想象当时的情景，理解一段话的意思。

能把读了篇课文的感受写下来。

2、能评价文中的两个人物，说出自己的观点与同学交流。

3、了解小男孩坚决用同样多的钱买一只小瘸沟的原因，感受他的自尊、自立、自强。

教学重点：了解小男孩坚决用同样多的钱买一只小瘸沟的原因，感受他的自尊、自立、自强。

教学难点：理解小男孩说的“我不要你送给我!这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!我先给你五块六毛二做订金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。

“这段话。

教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课(5)看老师写课题，你觉得哪个字应该注意一点。

(“孩”“买”字最后一笔是“、”)读课题，看课题知道了什么，能提出什么问题?二、初读课文，学习生字(20)1、自由读课文，把字词句读准确。

2、出示生字。

涨(zhangzhang)裤棍3、出示词语。

出售算账杂货店柜台一瘸一拐涨红4、出示句子。

他做了“小狗出售”的招牌挂在了窗口上，然后便埋头算账。

男孩子拉起裤腿，露出来一条用两根钢轨固定住的弯曲的左腿：先生，我自己也买不快，这只小狗需要的是一个能理解它的主人。

5、组词。

库( )棍( )涨( )柜( )裤( )混( )账( )距( )6、积累词语。

毛茸茸( ) ( )一瘸一拐( ) ( )7、解词。

涨红理解三、熟读课文，了解课文内容(14)1、再读课文，思考：课文写了一件什么事?说清楚：在什么时间?谁在什么地方干什么?结果怎样?2、质疑：有什么不懂的问题吗?学生质疑，教师适当分类。

词语类：部分当堂解决句子类和文章类：留在下节课四、作业：抄写字词(1)积累词语第二课时一、直接导入(1)板书课题。

XX年五年级语文上册复习教案（苏教版）苏教版五年级上册语文期末复习教案单元复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。

复习过程：一、朗读课。

说说本文的主要内容及写作特点。

造句：娓娓动听身临其境多音字：正二、朗读第二课。

会写文中生字词。

能用文中关联词造句。

知道课文的主要内容。

三、复习第三课。

背诵课文。

说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？你知道这两首诗中的名句吗？四、复习“练习一”背带“风”的诗句。

诵读《题秋江独钓图》。

五、完成下列作业：听写本组词语。

默写第三课。

默写带“风”的诗句。

第二单元教学目标：能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。

复习过程：一、朗读第四课。

练习背诵。

回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？二、复习第五有感情地朗读课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？三、复习第六课。

了解变色龙的特点。

理清条理。

能用文中带点的词造句。

三、复习第七课。

背诵课文4、5自然段。

回答课后第四题。

四、复习“练习2”积累并学会使用歇后语。

诵读有关观察的名言。

六、作业。

听写本组词语。

照样子写词语：亮晶晶：碧蓝碧蓝：飘飘悠悠：斤斤计较：兴致勃勃：填关联词。

美好的感情是珍贵的，请你加倍的珍惜我们的友谊。

他上课专心听讲，他学习成绩一向很好。

这几天大雨不停地下着，全班同学都能准时到校。

我国地大物博，有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。

太阳离我们很远，太阳和我们的关系很密切。

第三单元复习目标：能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。

复习过程：一、复习第八有感情地朗读课文。

理解下列词语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛张口结舌张牙舞爪惊叹不已造句：……总是……不要……而要……二、复习第九课。

有感情地朗读课文。

回答：理解推敲的意思？字、词语。

二、复习第十课。

有感情地朗读课文，复述课文。

苏教版语文五年级上册复习教案[ 20 -20 学年度第学期 ]任教学科：任教年级：授课教师：XXXX实验学校苏教版语文五年级上册复习教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。

高效的复习, 要学会梳理自身学习情况, 以课本为基础, 结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等, 合理的分配时间, 有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

下面由我为大家整理关于苏教版语文五年级上册复习教案, 供大家参考。

苏教版语文五年级上册复习教案1【全册教材总目标】一、学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势, 并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法, 培养朗读的兴趣, 养成良好的朗读、背诵的习惯。

3、继续培养课外阅读的兴趣, 养成勤查字典的习惯。

4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话, 声音响亮, 态度大方;养成爱护学习用品的习惯。

5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法, 并养成习惯;培养预习课文的习惯。

6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法, 并养成习惯。

7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。

8、培养写日记的习惯;能够做到爱护图书, 并养成习惯。

9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书, 并养成习惯。

10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。

二、汉语拼音继续巩固汉浯拼音, 利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

三、识字写字1、准确认读303/287个生字。

2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。

能按字的结构把字写端正、写匀称。

3、继续学习用钢笔写字, 提高书写的速度。

4、继续练习写毛笔字, 知道各类汉字的间架结构和运笔特点。

四、口语交际1、能认真听别人讲话, 听懂别人说的&39;一段话和一件简单的事, 能转述基本内容。

苏教版五年级上册语文复习教案文案教学设计书写情势不是一成不变的，可以根据具体的内容要求灵活展现，应不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。

今天作者在这里给大家分享一些有关于202X苏教版五年级上册语文复习教案文案，期望可以帮助到大家。

202X苏教版五年级上册语文复习教案文案1教学目标：1、学习本课生字词。

2、有感情地朗诵课文。

3、了解课文内容,明确“幸福”的含义,引导学生在生活中寻觅幸福,感受幸福。

教学重难点:感悟幸福的真正含义。

引导学生在生活中寻觅幸福。

知道“领会”一词的含义。

教具:小黑板,多媒体课件教学方法：谈话导入法、小组合作交换法、指导朗诵法学生:预习课文,自学生字词。

搜集有关幸福的名言警句,拓展对幸福的认识,加深对课文的知道。

教学提纲：一、审题入手,设疑激趣。

二、整体感知,理清脉络。

三、默读课文,分析起因。

四、速读后三部分,读后质疑。

五、积存好词佳句。

教学进程:第一课时一、审题入手,设疑激趣。

出示课题,看了课题你想知道什么?这堂课让我们走进埃林.彼林的童话。

二、整体感知,理清脉络。

1、自由读文,把字音读准,句子读通顺。

2、检查学生预习情形。

(1)读准下列字音驱逐畜生浑浊响应积聚清洁透亮心中意足褐色翱翔面面相觑各奔前程探索茂盛浓荫四面八方林荫湿润痕迹白费诺言异口同声沼泽凋落铁铲舀水辫子长寿晶莹丝毫饱受痛楚(2)、课文讲了一件什么事?(3)、通过三个孩子的亲身经历,告知我们,幸福在哪里?(4)、课文写的这件事,前后经过了多少时间?从文中找出一个词,打上“ ”3、小组讨论:(1)、如果按时间变化顺序给课文分段,各部分主要写了什么?(2)、讨论后小结。

(十年前,十年后)(每部分还可以分成两个小部分,即共分成四段)一、(1-5)是三个牧童清算泉眼,砌了一口泉井。

二、(6-19)是智慧女儿歌颂了他们做了好事,并引导他们去自己去找幸福,弄明白幸福是什么。

三、(20—28)三个牧童分别通过劳动,为人们做好事,体会到幸福的含义。

苏教国标版五年级语文上册教案第七单元复习教案一、课程目标在本节课的学习中，学生将会：•复习课文《吕洞宾过隆山》中的重要内容和情节；•学习《吕洞宾过隆山》中的词语、成语和句子；•认识和理解文言文中的语感和节奏；•通过训练，提高阅读文言文的能力。

二、教学重点•复习课文《吕洞宾过隆山》中的重要内容和情节；•学习《吕洞宾过隆山》中的词语、成语和句子。

三、教学难点•认识和理解文言文中的语感和节奏；•通过训练，提高阅读文言文的能力。

四、教学准备•课文《吕洞宾过隆山》；•多媒体教学设备；•教学课件。

五、教学过程1. 导入新课•回顾上节课的主要内容，引出本节课要学习的内容。

2. 复习《吕洞宾过隆山》•学生自由讨论《吕洞宾过隆山》的主要情节以及人物形象；•教师提供相关的提示和问题，协助学生加深对课文的理解。

3. 学习《吕洞宾过隆山》中的词语、成语和句子•教师带领学生一起学习《吕洞宾过隆山》中的词语、成语和句子；•课堂上分组讨论字音字形、词语意义和使用方法；•学生演示《吕洞宾过隆山》中的语句，加深学生对文言文的感悟。

4. 认识和理解文言文中的语感和节奏•教师带领学生朗诵《吕洞宾过隆山》中的经典段落，比较学生朗读时的节奏和教师的读法；•分析句子结构和节奏的变化，让学生逐渐掌握文言文中的语感和节奏。

5. 通过训练，提高阅读文言文的能力•从难度逐步加强的句子开始，教师让学生进行朗读和模仿练习；•练习过程中，教师可以帮助学生分析句子结构和使用词语的意义，增强学生对文言文的理解；•训练结束后，可以通过学生的表现来评价学生阅读文言文的进步情况。

六、课后作业•让学生针对课上学习的内容，编写一篇文言文小短文；•要求学生使用课堂上学习过的词语、成语和句子，并体现出良好的语感和节奏。

七、教学总结•回顾本节课的重点和难点，加深学生对课文的理解；•给学生介绍下一节课的主要内容。

苏教版五年级上册语文期末复习教案例文教学进程设计主要包括导入环节、新授环节、巩固环节和总结环节。

在导入环节，主要撰写如何引入课堂主题。

那么应当怎么写好教案呢?今天作者在这里给大家分享一些有关于苏教版五年级上册语文期末复习教案最新例文，期望可以帮助到大家。

苏教版五年级上册语文期末复习教案最新例文1教学目标：1.自主识记生字，读准“尽量、恶心、陷阱、驯化、径直、处罚”等词语的音;联系上下文知道“谨慎翼翼、惶恐失措、困惑不解”等词语的意思。

2.能扼要地说出课文内容;认识课文中小标题的特点和作用。

3.感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。

重点难点：1.能扼要地说出课文内容;认识课文中小标题的特点和作用。

2.感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。

教学工具：教学课件教学进程：一、揭示课题1.出示课题。

23 我的野生动物朋友齐读注释2. 简介蒂皮出示：法国小女孩蒂皮，1990年诞生于非洲纳米比亚。

父母是的野生动物摄影师，她从小跟随父母生活在非洲。

在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险和空想，乃至皮肉之苦，但终究都成为她的朋友。

二、初读课文1.出示自学要求(1)用自己爱好的方式知道词语，把课文读正确。

(2)摸索：课文介绍了几位“我”的野生动物朋友?你是怎么知道的?(3)回想上学期所学的《我们家的男子汉》一文中的写作方法，说说小标题的作用。

2.检查预习情形(1)字词学习出示：博茨(cí)瓦纳难舍难分绝不费力惶恐失措谨慎翼翼困惑不解夺路而逃无能为力①“难舍难分”“舍”的读音shě②知道字意“绝不费力”、“惶恐失措”(抓住关键字，知道字意)(2)板书：大象阿布狒狒星迪豹子杰比(3)师：这篇课文每一部分都有一个小标题，想一想，小标题有什么特点?它在文章中起什么作用?(小标题比较短小，一样是词语、词组或短句;小标题要能提示这部分文章的要点;小标题要鲜明醒目。

语文五年级上册新编复习教案苏教版语文五年级上册新编复习教案苏教版1《这儿，原来是一座村庄》教学目标1.掌握“灶、庞、焕”三个生字，理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。

2.指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄(深圳)、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。

3.引导学生找出文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处，为习作做准备。

教学过程一、激发兴趣，导入新课1.同学们，我们来欣赏一首歌。

课件出示深圳城市建设图片，背景音乐为《春天的故事》)2.歌中唱的是什么?你能说一说吗?(指名说)深圳给你留下了怎样的印象?(指名说)现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。

可是以前的深圳是什么样子你知道吗?3.是啊，这儿，原来是一座村庄!今天我们就来学习这首诗歌。

(板书课题：这儿，原来是一座村庄。

齐读课题。

)二、初读感知，通读诗歌1.自由朗读这首诗歌，注意读准字音，为每一个小节标上序号,把你不懂的地方作出标记。

(生自由朗读，教师巡视指导)2.检查生字词的认读情况。

课文中的生词都会读了吗?我们一起来看看吧!(课件出示生词，指名小组读，齐读。

)面庞困扰渺茫晨曦劳作边陲翩翩起舞焕然一新3.这首诗歌一共几个小节?八个小节。

(指名朗读)4.指名读诗歌。

其他同学边听边思考，原来的这座村庄发生了怎样的变化?指名回答。

5.读了这首诗歌，你有哪些地方不明白?(指名质疑)三、细读感悟，理解文本让我们一起走进这座小村庄吧。

1.请你默读第1、2小节，看看它告诉我们什么?(由概括到具体叙述了“昨天”一座小村庄贫穷与落后的状况以及带给人们的困扰。

)板书：昨天。

这座村庄给你留下了什么印象?(贫穷落后)2.可是，短短的几年时光，这里就发生了翻天覆地的变化。

请你自己读读3—7小节，看看这座村庄发生了怎样的变化?(生自由读诗歌) 指名回答：村庄的道路、房屋的变化，城市建筑环境的变化，人们生活变化等。