药理学-复习资料

药理学复习题（含答案）一、单选题（共94题，每题1分，共94分）1.属于H1受体阻断剂的抗过敏药物是:A、色甘酸钠B、孟鲁司特C、氯苯那敏D、肾上腺素正确答案：C2.非选择性COX抑制剂是:A、哌替啶B、可待因C、曲马多D、尼美舒利E、对乙酰氨基酚正确答案：E3.使用时应用100-150ml凉开水或温水浸泡,待完全溶解或气泡消除后再饮用的剂型是()A、分散片B、滴丸剂C、肠溶片D、泡腾片正确答案：D4.体重正常的体重指数是()。

A、BMI≤18.5B、BMI18.5-23.9C、BMI24-27.9D、BMI≥28正确答案：B5.( )属于白三烯受体阻断剂的是:( )A、氨茶碱B、孟鲁司特C、羧甲司坦D、色甘酸钠E、克伦特罗6.属于H2受体阻断剂的是:A、氧化镁B、硫糖铝C、溴丙胺太林D、雷尼替丁E、莫沙比利正确答案：D7.( )患者,男,有支气管哮喘史,因雾霾天气发生急性喘息,双肺有哮鸣音。

下列药物属于β2受体激动药的是:( )A、地塞米松B、色甘酸钠C、沙丁胺醇D、吗啡正确答案：A8.( )患者,男,有支气管哮喘史,因雾霾天气发生急性喘息,双肺有哮鸣音。

该患者应给予:( )A、色甘酸钠口服B、吗啡口服C、沙丁胺醇吸入D、地塞米松口服正确答案：A9.消化性溃疡发病机制中的防御因子为:A、Hp感染B、前列腺素EC、酒精D、阿司匹林正确答案：B10.强阿片类药是:A、曲马多B、哌替啶C、尼美舒利D、对乙酰氨基酚E、可待因11.( )对急性上呼吸道感染患者的对症治疗中,鼻痒.打喷嚏.流涕宜用:( )A、1%的麻黄碱B、氯苯那敏C、对乙酰氨基酚D、西地碘含片E、右美沙芬正确答案：C12.缺血性脑血管疾病急性期抗凝治疗宜用:A、阿替普酶B、低分子右旋糖酐C、口服维生素E、CD、小剂量阿司匹林E、低分子量肝素正确答案：E13.( )对急性上呼吸道感染患者的对症治疗中,鼻塞流涕宜用:( )A、西地碘含片B、1%的麻黄碱C、右美沙芬D、氯苯那敏E、对乙酰氨基酚正确答案：C14.下列药物中属于弱阿片类药物的是:A、哌替啶B、可待因C、吗啡D、美沙酮正确答案：B15.地西泮()A、睡前服用B、清晨服用C、餐前服用D、餐后服用E、餐中服用正确答案：A16.( )属于白三烯调节剂的是:( )A、异丙托溴铵B、氨茶碱C、盂鲁司特D、甲泼尼龙E、沙丁胺醇正确答案：C17.可引起药源性哮喘的药物是()A、链霉素B、奎尼丁C、阿司匹林D、氯霉素E、雌激素类正确答案：C18.( )左氧氟沙星可出现的不良反应是:( )A、牙齿黄染B、耳.肾毒性C、恶心.呕吐.腹痛D、过敏反应E、软骨发育不完全正确答案：E19.可引起消化道溃疡和出血的药物是()A、雌激素类B、奎尼丁·C、氯霉素D、阿司匹林正确答案：D20.( )患者,女,23岁,淋雨后出现咳嗽、黄脓性痰,并伴有胸痛;发热39℃,肺闻及湿性罗音;WBC>15×109/L,细菌培养显示肺炎链球菌感染。

《药理学》期末复习资料名词解释：1、药效学：研究药物对机体的作用及作用机制，即药物效应动力学。

2、药动学：研究药物在机体影响下所发生的变化及其规律，即药物代谢动力学。

3、药物吸收：自用药部位进入血液循环的过程。

4、首过消除：从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强，或由胆汁排泄的量大，则使进入全身血循环内的有效药量明显减少，也称首过代谢或首过效应。

5、肝药酶诱导剂：指凡能增强肝药酶活性或增加肝药酶合成的药物。

6、肝药酶抑制剂：指凡能抑制肝药酶活性或减少肝药酶生成的药物。

7、肠肝循环：被分泌到胆汁内的药物及其代谢产物经由胆道及胆总管进入肠腔，然后随粪便排泄出去，经胆汁排入肠腔的药物部分可再经小肠上皮细胞吸收经肝脏进入血液循环，这种肝脏、胆汁、小肠间的循环称肠肝循环。

8、一级动力学消除（恒比消除）：是体内药物在单位时间内消除的药物百分率不变，也就是单位时间内消除的药物量与血浆药物浓度成正比，血浆药物浓度高，单位时间内消除的药物多，学将药物浓度时，单位时间内消除的药物也相应降低。

9、零级消除动力学（恒量消除）：是药物在体内以恒定的速率消除，即无论血浆药物浓度高低，单位时间内消除的药物量不变。

10、药物消除半衰期（t1/2）：是血浆药物浓度下降一半所需要的时间。

11、生物利用度：经任何给药途径给予一定剂量的药物后到达全身血循环内药物的百分率。

12、药物不良反应：凡与用药目的无关，并为病人带来不适或痛苦的反应。

13、副反应：由于选择性低，药理效应涉及多个器官，当某一效应用作治疗目的时，其他效应就成为副反应，通常称副作用。

14、毒性反应：是指在剂量过大或药物在体内蓄积过多时发生的危害性反应，一般比较严重。

可预知，应避免发生。

15、后遗效应：是指停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。

16、停药效应：是指突然停药后原有疾病加剧，又称回跃反应。

17、变态反应：是一类免疫反应。

药理复习资料一、名解1.药物（drug）：可改变或查明机体生理功能及病理的状态，用于预防、诊断和治疗疾病的化学物质。

2.药效学（Pharmacodynamics）：研究药物对机体的作用及作用机制。

3.药动学（Pharmacokinetics）：研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律，主要包括药物的吸收、分布、生物转化和排泄过程。

4.吸收(Absorption)：从用药部位进入血液循环的过程。

5.首过消除（First pass elimination）：从胃肠道吸收入门静脉的药物在到达全身循环前先通过肝脏，在肝脏代谢较多或由胆汁排泄量大，使进入全身血循环内有效药物量减少，这种作用称首过消除。

6.分布(Distribution):药物从血循环到达机体各个部位和组织的过程。

7.排泄（excretion）：药物以原型或其代谢产物通过排泄器官或分泌器官排出体外的过程。

8.一级消除动力学：单位时间内消除的药物量与血浆药物浓度成正比，药—时曲线在半对数坐标图上为直线，呈指数衰减，半衰期固定不变。

9. 零级消除动力学：药物达一定浓度，机体消除能力达最大后的消除动力学; 单位时间消除药量不变（恒定的速率消除），体内药物消除速度与药物浓度无关，其药－时曲线在半对数坐标图上为曲线。

10.消除半衰期（Half-life, t1/2）：血浆药物浓度消除一半所需时间。

11.表观分布容积：血浆和组织内药物分布达到平衡后，体内药物按血浆药物浓度在体内分布所需的体液容积。

12.生物利用度( Bioavailability， F) ：指一定剂量的药物到达全身血循环内药物的百分率，即药物进入全身循环的速度。

13.不良反应：指与治疗目的无关，给病人带来不适或痛苦的反应。

14.副反应：治疗剂量出现的与治疗无关的作用，给用药者带来不适但不大的危害。

15.毒性反应:指在剂量过大或药物在机体内蓄积过多时发生的危害性反应，一般比较严重。

16.半数有效量(ED50):引起50％的实验动物出现阳性反应的药物剂量。

1.选择性（selectivity）：药物组织器官的选择性高低是决定药物副作用的重要因素，但选择性具有相对性，且与剂量无关。

2.治疗作用（therapeutic effect）：指符合用药目的，能够防治疾病，有利于患者康复的药物作用3.不良反应（adverse reaction）：凡不符合用药目的并给患者带来不适甚至痛苦的药物反应称为不良反应。

4.副作用（side reaction）：是药物所固有的，是在治疗剂量下出现的与治疗目的无关的药理效应。

5.毒性反应（toxic reaction）：指药物剂量过大或蓄积过多时发生的对机体组织器官的危害性反应。

6.停药反应（withdrawal reaction）：指突然停药后原有疾病或症状加剧。

7.过敏反应（allergic reaction）：是一类免疫反应，常为非肽类药物进入体内作为半抗原与机体蛋白结合成为抗原后，经过致敏过程而发生。

发生与剂量无关。

8.半数有效量（median effective dose，ED50）：指能引起50%的动物产生阳性反应的药物剂量。

9.半数致死量（median lethal dose，LD50）：指能引起50%的动物死亡的药物剂量。

10.首过效应（first pass effect）：药物在口服吸收过程中部分被肝脏和胃肠道代谢灭活，使进入体循环的药物量减少的现象。

11.代谢（metabolism）：药物在体内经过某些酶的作用使其化学结构发生改变称为药物的代谢，又称生物转化。

12.血浆半衰期（half life time）：指血浆药物浓度下降一半所需要的时间。

13.配伍禁忌（incompatibility）：是药物在体外配伍时直接发生物理、化学的相互作用而降低药效，甚至产生毒性，严重影响药物的使用。

14.抗菌药（antibacterial drug）：指对细菌具有抑制或杀灭作用的药物，包括抗生素和人工合成抗菌药。

15.抗生素（antibiotic）：是由各种微生物（包括细菌、真菌、放线菌属等）产生的具有抑制或杀灭其他微生物的一类物质。

药理复习资料药理学是医学生的必修科目，也是医生和药剂师日常工作的重要内容。

但由于药理学的知识点繁多，且涉及到很多分支学科，因此在复习过程中往往会让人感到头疼。

那么，如何更好地复习药理学呢？这里给大家分享一些药理复习资料及技巧。

一、药理复习资料推荐1. 《临床药理学》本书是国内一本比较经典的药理学教材，内容非常深入、详尽，能够覆盖到药理学的各个方面，它不仅涉及到药物的作用机制、临床应用、不良反应等内容，还介绍了药物代谢、药物制剂等方面的内容。

在药理的学科中属于较全面的资料。

2. 《国家基础药物学》本书是我国药理学界的标志性教材，也是药学专业的重点教材之一。

内容以药理学为中心，生物化学、分子生物学、生理学等学科也涉及较广。

全书内容充分、条理清晰，涉及到药物的各个方面。

3. 《药理学精选辅导资料》本书是针对药理学重点内容精选出的一些资料，包括药物的分类、作用、不良反应等方面的知识。

全书内容简洁明了、易于理解，适合于巩固药理学知识点。

二、药理复习技巧1. 定期回顾药理学知识点较多，很难一次复习全部内容，因此要定期回顾和逐步深入。

比如每个星期抽出1～2小时的时间，将前面的知识点进行回顾，到最后的复习阶段，根据自己的实际情况逐渐增加复习时间。

2. 结合临床实例学习药理学知识点很多都是从一些典型病例中总结出来的，因此在复习药理知识时，最好能够结合实际临床病例进行学习。

比如针对不同病症的治疗方案，用药剂量的选择等。

3. 合理利用图像资料在复习药理学的过程中，图示可以提高自己对知识点的认识和理解。

因为图像可以直观地反映出药物在机体内的作用机制、分布情况、代谢途径等信息，为复习提供了一个很好的视觉帮助。

4. 熟悉常用药物在药理学的学习过程中，应该多关注常用的药物，因为我们在实际临床工作中需要频繁地接触这些药物。

因此在复习药物的过程中，对常见病的治疗方案和对应的药物做专门的复习，可以加深对药物的印象和理解。

总之，药理学的知识点繁杂、细致、需要多篇专业资料的辅助，但只要愿意投入时间和精力，有一个良好的复习计划和方法，就能轻松应对药理学考试。

一、填空题：1. 《中国药典》的主要内容有凡例、正文、附录和索引四部分组成。

2. 药品检验工作的一般程序是取样、鉴别、检查、含量测定、写出检验报告。

3. 含有酚羟基的药物可采用三氯化铁显色方法来鉴别。

4. 药物杂质的两个来源是生产过程中引入和贮藏过程中产生。

5. 药物中杂质限量的控制方法一般有两种：一种是限量检查法，另一种是定量测定法。

6. 古蔡检砷法的原理未金属锌与酸作用产生新生态的氢，与药物中微量砷盐反应生成具有挥发性的砷化氢，遇溴化汞试纸产生黄色至棕色的砷斑，与一定量标准砷溶液所产生的砷斑比较，判断药物中砷盐的含量。

7. 巴比妥类药物的母核为巴比妥酸，为环状的丙二酰脲结构。

巴比妥类药物常为白色结晶或结晶性粉末，环状结构在与碱液共沸时可发生水解开环。

8. 对氨基水杨酸钠在潮湿的空气中，露置日光或遇热受潮时，可生成间氨基酚，再被氧化成二苯醌型化合物，色渐变深，其氨基容易被羟基取代而生成3,5,3’,5’-四羟基联苯醌，呈明显的红棕色。

《中国药典》采用双相滴定法进行检查。

9. 芳胺类药物根据基本结构的不同，可分为对氨基苯甲酸酯类和酰胺类两类。

10. 对氨基苯甲酸酯类药物因分子中具有芳伯氨基结构，能发生重氮化-偶合反应；有酯的结构，易发生水解。

11.《中国药典》对异烟肼中游离肼的检查方法是薄层色谱法。

12. 维生素按其溶解度分为脂溶性和水溶性维生素。

13. 硫色素反应为维生素B1所特有的专属反应，反应条件必须是在碱/强碱性环境下。

14. 维生素C分子中的烯二醇基具有极强的还原性。

15. 维生素E的天然品为右旋体，合成品为消旋体，其中效价较高的是合成品/消旋体。

16. 许多甾体激素能与强酸反应呈色，其中与硫酸的呈色反应应用广泛。

17. 与亚硝基铁氰化钠的反应是黄体酮灵敏的专属鉴别反应，在一定反应条件下黄体酮显蓝紫色，其他常用甾体呈淡橙色或不显色。

18. 四环素类抗生素的母核为四并苯。

19. 链霉素由链霉胍、链霉糖和N-甲基-L-葡萄糖胺三部分组成。

药理学总论-绪言一、名词1、药物：是指可以改变或查明机体的生理功能及病理状态，用以预防、诊断和治疗疾病的物质。

2、药理学:是研究药物与机体（含病原体）相互作用及作用规律的学科。

二、药理学的学科任务：阐明药物作用的基本规律及其机制；指导临床合理用药;研究开发新药；为中医药现代化提供先进的研究方法。

二、新药研究程序过程为：临床前研究、临床研究、上市后药物检测1、临床前研究:主要由药物化学和药理学2、临床研究：①Ⅰ期临床试验：正常成年人，20-30例,初步的药理学及人体安全性试验,为后续研究提供科学依据。

②Ⅱ期临床：随机双盲法，不少于100例病人，对新药的有效性及安全性作出初步评价，并提出临床推荐用量。

③Ⅲ期临床：进一步评价新药的有效性、安全性，病例一般不少于300例；④Ⅳ期临床（售后调研):新药被批准生产、上市后的监测，在广泛、长期使用的条件下观察新药的疗效和不良反应。

药物代谢动力学(药动学)一、药物通过细胞膜的方式1、简单扩散：脂溶性物质直接溶于膜的类脂相而通过特点：①转运速度与脂溶度成正比②顺浓度差,不耗能③转运速度与浓度差成正比④转运速度与药物解离度（pKa) 有关2、滤过：水溶性小分子药物通过细胞膜的水通道，受流体静压或渗透压的影响。

肠黏膜上皮细胞及其它大多数细胞膜孔道4～8Å（=10-10m ），仅水、尿素等小分子水溶性物质能通过。

3、主动转运：需依赖细胞膜内特异性载体转运5—氟脲嘧啶、甲基多巴等.①逆浓度梯度,耗能。

②特异性(选择性）③饱和性④竞争性4、易化扩散：需特异性载体，顺浓度梯度，不耗能。

二、药物的体内过程（ADME）：吸收、分布、代谢、排泄；统称为ADME系统。

1、吸收：是指药物从用药部位进入血液循环的过程。

吸收的途径①消化道吸收：主要部位（小肠)、主要方式(被动转运)首过消除：从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏,如果肝脏对其代谢能力很强，或由胆汁排泄的量大,则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少，这种作用称为首过消除。

药物效应动力学：研究药物对机体作用及作用机制的科学。

药物代谢动力学：研究机体对药物的影响。

肝肠循环：经胆汁排入肠腔的药物部分可再经小肠上皮细胞吸收经肝脏进入血液循环。

在肝脏、胆汁、小肠间循环的过程。

生物利用度：药物经血管外途径给药后吸收进入全身血液循环的相对量。

效能：最大效应。

随剂量或浓度增加，效应也增加，当效应增加到一定程度时不再随剂量或浓度的增加而增加的极限药理效应。

效价强度：引起等效反应（一般采用50%效应量）的相对浓度或剂量，其值越小则强度越大。

毒性反应：剂量过大或药物在体内蓄积过多时发生的危害反应，一般比较严重。

后遗效应：停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。

耐受性：为机体在连续多次用药后对药物的反应性降低。

增加剂量可恢复反应，停药后耐受性消失。

离子障:非离子型药物可以自由穿透生物膜，而非离子型药物被限制在生物膜的一侧的现象。

亲和力：引起最大效应的一半时（即50%受体被占领）所需的药物剂量。

内在活性：药物与受体结合产生效应的能力。

抗菌药物：对病原细菌具有抑制或杀灭作用的一类药物。

抗菌谱：抗菌药物的抗菌范围。

化学治疗：对所有病原体（微生物、寄生虫、肿瘤）所致疾病的药物治疗。

耐药性：病原体或肿瘤细胞对药物不敏感的现象。

抑菌药：仅具有抑制细菌生长繁殖而无杀菌灭细菌作用的抗菌药物。

杀菌药:具有杀灭细菌作用的抗菌药物。

书章节3591.试述有机磷酸酯类中毒的特异解救药及其解救机制？①阿托品：处理急性有机磷酸酯类中毒的特异性和高效能药物。

迅速对抗体内ACh的M样作用，表现为松弛平滑肌、抑制腺体分泌、加快心率、扩大瞳孔等。

②AChE复活药：可使被有机磷酸酯类抑制的AChE恢复活性。

2.阿托品有哪些方面的药理作用及临床用途？①药理：争夺性拮抗M胆碱受体。

阿托品与M胆碱受体结合后可阻断ACh或胆碱受体激动药与受体结合，从而拮抗了它们对M受体的激动效应。

②临床：解除平滑肌痉挛。

抑制腺体分泌。

眼科治疗与检查。

药理学总复习提纲第一篇：总论第一章：掌握药理学研究的内容和定义：药效学、药动学。

第二章：1.会画单剂量血管外给药后的药时曲线，并熟练标明和解释曲线内所包含的各项含义；2.掌握主要药动学参数的缩写、含义、意义、计算（例如Vd值）；3.掌握药物的四个体内过程及英文表述；4.掌握药物的转运方式、各方式的特点；5.掌握“首过消除”的概念；6.掌握肝药酶的缩写和特点，掌握药酶诱导剂、药酶抑制剂的概念，并能举例说明；7.掌握结合型药物和游离型药物的特点，熟悉分布、再分布的概念及药物；.8.理解LD50、ED50等概念；9.熟悉药物消除一级动力学、零级动力学的特点。

第三章：1.什么是副作用？掌握副作用的特点。

2.熟悉不良反应的种类和概念，如毒性反应、后遗效应、成瘾性和习惯性等。

3.什么是最小有效量？效能？强度？会比较药物之间的强度大小、效能大小。

4.会画药物的量效曲线，并熟悉相关参数的意义；5.什么是治疗指数？如何计算？有何意义？6.什么是受体？掌握药物和受体结合的特点。

熟悉药物作用的受体学说。

7.什么是受体激动剂、受体阻断剂？各有何特点？8.熟悉药理效应量反应、质反应的区分，并会举例说明。

第二篇：外周传出神经系统药物药理1.什么是递质？外周传出神经系统主要的递质有哪些？2.相应受体的分类及被激动或阻断时机体的反应？3.重点掌握以下各类药物：a.有机磷酸酯类中毒的表现及解救；b.M胆碱受体阻断药阿托品的作用及其不良反应；c.肾上腺素、麻黄碱的作用及特点；d.毛果芸香碱、毒扁豆碱、阿托品对眼睛的作用；f.熟悉普萘洛尔的作用及用途。

4.什么是“肾上腺素作用的翻转”？掌握长期服用α受体阻断药导致低血压时应该使用的是肾上腺素还是去甲肾上腺素进行纠正？第三篇：中枢神经系统药物药理1.掌握地西洋的作用及其作用机理，熟悉巴比妥类镇静催眠药物的种类及特点；2.掌握吗啡的作用、不良反应，熟悉其作用机理；3.普通感冒和流行性感冒的区别是什么？4.掌握常见解热镇痛药如阿司匹林、对乙酰氨基酚（扑热息痛）等的作用、不良反应，理解其作用机理，熟悉常用感冒药的主要组成成分，并能对各成分的药理作用进行正确的分析；5.会从各方面（如镇痛机理、镇痛部位、镇痛强度、临床用途、不良反应等）比较阿司匹林和吗啡用于镇痛的异同点；第四篇：内脏系统药物药理1.熟悉抗高血压药物的分类，掌握目前推荐使用的四种一线抗高血压药物；2.什么是ACEI？能够从影响血管紧张素、醛固酮、缓激肽等途径阐述ACEI的作用原理和不良反应，熟悉普利类的作用机理、主要适应症和主要不良反应；3.熟悉新型的AngⅡ受体阻断剂沙坦类的作用机理、作用特点；4.掌握何种利尿药可用于高血压的治疗；5.熟悉硝酸甘油的服用方法、能够从增加心肌供氧和减少心肌耗氧两方面阐述其治疗心绞痛的机理；6.理解硝酸甘油为什么通常和普萘洛尔联用治疗心绞痛？7.理解心绞痛的分型，熟悉变异型心绞痛的治疗药物和禁忌药物；8.熟悉常用的钙通道阻滞药的种类，理解其作用、用途及其机理,；9.熟悉常用的助消化药；10.熟悉作用于消化系统药物的主要类别，掌握四大类治疗消化性溃疡的药物，掌握四大类中“抑制胃酸分泌药”的种类，并能举例说明如替丁类、拉唑类等的药物名称及作用机制。

第一章绪论第二章1.药理学: 研究药物与机体（包括病原体）相互作用及其作用规律和原理的一门学科。

2.药效学: 研究药物对机体作用和产生作用的机制, 包括药物作用、作用原理、临床用途、不良反应、适应症、禁忌症等。

3.药动学: 研究药物在机体影响下所发生的变化及规律, 包括机体对药物的处置、体内过程、血药浓度随时间变化的过程。

第三章药物效应动力学——药效学第一节药物作用的基本规律1.药物的作用（因）:药物进入体内后与机体细胞上的靶位结合时引起的初始反应。

2.药理效应（果）:是药物作用的结果, 是机体生理生化机能或形态变化的表现。

3.治疗作用: 符合用药目的, 具有防治疾病效果的作用4、治疗作用可分为:（1）对因治疗：药物治疗的目的是消除原发致病因子, 彻底治愈疾病。

（2）对症治疗: 用药目的在于改善症状。

5、不良反应：凡不符合用药目的, 并给患者带来不适和或痛苦的反应。

6.副作用: 指药物在治疗剂量时与治疗作用同时发生的与治疗目的无关的作用。

7、毒性反应: 指药物剂量过大或用药时间过长而引起的机体伤害性反应, 一般比较严重8、变态反应：是指少数人对某些药物产生的病理性免疫反应, 只发生在少数过敏体质患者9、后遗效应:是指停药后原血药浓度已降至阈浓度以下而残存的药理效应。

10、继发反应:是指药物治疗作用发挥后所引起的不良后果。

11.后遗效应: 停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药物效应。

12.停药反应: 某药物治疗达到了很好的疗效, 突然停药, 导致原有的病症加剧。

13、最小有效量: 又称阈剂量, 刚引起药理效应的剂量14、最大有效量：极量, 引起最大效应而不出现中毒反应的剂量, 是临床上允许使用的最大剂量。

15.治疗量：常用量, 比阈剂量大而又小于极量之间的剂量, 临床使用时对大多数患者有效而又不出现中毒反应。

16.最小中毒量: 刚引起中毒反应的剂量17、安全范围: 最小有效量与最小中毒量之间的差距18、量反应:是指药理效应可用连续性数量值表示的反应。