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从全球视野下看科学发展观形成的时代背景从全球视野下看科学发展观形成的时代背景科学发展观正是在国际国内的大背景下，顺应和平与发展的世界潮流下提出来的，是在吸取包括社会主义国家在内的世界上其它各个国家在发展过程中的经验教训，是在吸收借鉴当代世界的发展观念和理论的基础上形成的。
1．和平和发展是当代的时代特征尽管近几年以来世界局部战事是有发生，但是战事只是波及世界的某一地区，战争目标、武器的使用、参加兵力都有所限制，比如近几年的巴以冲突、伊拉克战争、利比亚战争。
世界整体和平与发展的格局未能改变。
首先，国际力量对比发生重大变化，多极化前景更加明朗。
中国、印度、巴西等新兴大国群体性形成成为过去十年最重大的事情之一。
而金融危机以来，美欧日三大经济体受到严重打击，陷入衰退。
各新兴大国普遍保持增长，同西方的差距正在缩小。
新兴大国的崛起改变了国际关系的结构和内涵，促进国际力量对比朝着均衡的方向发展。
美国虽然是传统超级大国，特别是“9．11”事件之后，美国企图独霸世界的战略构想与现实战略目标的能力形成了巨大反差，冷战后以为用军事打击能力来重塑造世界秩序，但是显然高估计了美国的力量，事实上美国到处碰壁。
俄罗斯在世界舞台上日益活跃。
俄罗斯抓住机遇，致力于政治稳定与经济建设，并充分利用能源优势，在内政、外交上取得显著成就。
在沉寂多年后，以新的面貌重登世界舞台，对国际形势影响越来越大。
各种力量相互制约，世界整体格局没有变化，局部动荡，整体和平。
经济全球化和经济区域化同时加速发展。
新一波的全球化浪潮正在掀起。
“在贸易投资全球化继续扩展的大趋势下，世界贸易、服务贸易的增幅大大超过世界经济的增幅，2003与2005年就分别增长l7％和15％。
于此同时各种区域和双边、多边自由贸易或特殊贸易安排迅猛发展，目前己向世贸组织通报并迄今为止仍然生效的区域贸易安排达197个。
它们的形式多样，周边、非周边的，有双边、多边的，有单项、多项的，有紧密、松散的，因地制宜，各有其效。
请完整概括科学发展观的科学内涵科学发展观，听着就像是个高大上的词儿，仿佛离我们很远，但其实它跟我们每个人都息息相关。
说白了，科学发展观就是告诉我们怎么发展、怎么进步，才能更好地适应这个飞速变化的世界。
而且呀，这个观念不仅仅是纸上谈兵，它还真真切切影响着咱们的生活，关乎着咱们的未来。
一、什么是科学发展观说到科学发展观，咱首先得明白它是个什么玩意。
它不是什么花里胡哨的理论，而是一种关于如何推动社会全面进步的理念。
简单来说，它就是强调“发展是硬道理”，但是这种发展得有质量、有节制、符合实际的。
啥叫“科学”？那就是讲究理性、可持续、全面地看问题。
你看现在社会这么复杂，什么事都不是单纯的，啥都要从多个角度去思考。
所以，科学发展观就是要求我们在追求经济和社会进步的得考虑环境、资源、社会公平等多个方面。
你说这能不重要吗？二、发展要全面要说科学发展观的科学内涵，那就得提到“全面”这两个字。
啥叫全面呢？就是说我们发展不是单纯的只看经济，不仅仅是为了赚钱。
不管怎么说，经济是社会发展的一个重要支柱，但不能仅仅把它当成唯一的目标。
你说一味地追求经济发展，结果社会问题也多了，资源也浪费了，环境也受污染，那不就是“得不偿失”吗？所以，科学发展观说了，发展要全面，要考虑到经济、社会、环境等多方面的因素。
这就像做饭，不能光放盐，还得加点儿辣椒、酱油，最后还得撒点儿葱花。
只有各个方面的味道平衡了，饭才好吃，社会才能更健康。
说到这里，有人可能会说：“哦，原来是这么回事，听着挺合理的，那这怎么落地呢？”别急，咱们接着往下看。
三、发展要协调如果你觉得“全面”是个大词，那“协调”也差不多。
啥叫协调？简单说，就是各个方面、各个领域之间不能互相矛盾，而是要相互配合、相互促进。
比如说，一个地方经济发展得飞快，但是环境污染也挺严重，这可不行呀。
再比如说，一个地方的城市发展越来越好，但农村却越来越落后，这也不行。
咱不就得做到发展平衡嘛，不能让某一块“独占鳌头”，而其他地方却掉队了。
推进科学发展观大众化【摘要】党的十七大报告提出：“大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。
”科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我们党在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验的基础上，着眼于回答我国改革发展关键阶段面临的时代课题而提出的重大战略思想。
作为马克思主义中国化的最新理论成果，科学发展观具有强烈的实践品格。
在当前全党开展的深入学习实践科学发展观活动中，突出实践特色是开展学习实践活动必须把握的重要原则之一，也是推进当代中国马克思主义大众化的必然要求，更是检验这次学习实践活动能否取得实效的关键所在。
【关键词】科学发展观；马克思主义；大众化；实践；一、科学发展观的大众化诉求根源于其实践品格实践品格是马克思主义最为重要和根本的品格。
马克思的“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”这段话，就是马克思主义实践品格的精辟写照。
理论来源于实践。
科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果，来源于中国特色社会主义建设的伟大实践。
在改革开放和社会主义市场经济实践中诞生的科学发展观，它所形成的一整套科学范畴、命题原理，都能在实践中找到根据。
改革开放30年，我国取得了举世瞩目的成就。
但我们也应清醒地看到，在发展的过程中还面临不少困难。
如何沿着中国特色社会主义道路继续前进，切实解决这些问题，实现又好又快发展，是全党面临的一个亟待解决的重大理论和实践问题。
科学发展观创造性地回答了在新的历史起点上什么是发展、为什么发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大问题，具有明显的实践指向性。
科学发展观来源于发展的实践，又是指导发展的世界观和方法论的集中体现。
科学发展观在本质上就是一种科学的实践观，就是引导人们用科学的思维与理念去解决中国现代化建设与经济社会发展中所面对的问题，给人们改造世界的实践提供理性的、科学的、辩证的引导。
浅谈关于科学发展观时代内涵和现实定位述要论文关键词:丰富内涵协调发展战略措施科学发展观论文摘要:发展观是一个国家在发展进程中对发展及怎样发展的总的和系统的看法,是一定时期经济与社会发展的需求在思想观念层面的聚焦和反映。
科学发展观是三个代表重要思想在发展领域的深化和具体化,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针,是我们党执政理念的重要升华。
新中国成立以来,中国共产党的发展观以中国特色社会主义的进程为根据,合着世界发展的节拍,经历了一个从单纯追求经济增长到强调可持续发展,再到全面、协调、可持续综合发展的变化过程。
近一个时期以来,人们对科学发展观的基本问题展开广泛的探讨。
一、关于科学发展观的丰富内涵首先,有必要从从本体论、价值论和终极意义方面来科学把握全面、协调、可持续发展观的时代蕴涵。
(1)就本体论意义而言,实现人的全面发展是科学发展观的时代目标。
(2)在价值论层面上,关注民生协调发展是科学发展观的主题模式。
(3)人是终极追求意义上之本,科学发展观应强调可持续性发展的终极关怀。
另有人认为,科学发展观应该包括两个方面的内容:一方面是用科学的理念来定义发展,并确立发展目标;另一方面是通过科学、利用科学的手段实现发展,并达到发展目标。
因此,科学发展观涉及科学和发展两方面的概念。
科学发展观既是一种价值观,又是一种思维方式。
从可持续发展的视角去分析新的科学发展观,应该说,以人为本是发展的本质,协调发展是发展的核心,文明发展是发展的境界。
也有论者认为,科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是真善美相统一的科学理论。
科学发展观蕴含的“真”,体现为对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的创新认识;科学发展观蕴含的“善”,体现为发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的价值取向;科学发展观蕴含的“美”,体现为实现社会和谐发展、实现世界和谐发展、实现人的全面发展的理想目标。
还有学者指出,科学发展观众既有“以人为本”的内涵,又有“科学”规定的内涵,两者是有机统一的。
科学发展观时代背景分析论文摘要:科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个带有根本性指导意义的理论创新。
世界各国发展的经验教训为科学发展观的形成提供了广阔的世界环境,中国共产党领导的50多年社会主义建设的伟大实践、特别是20多年改革开放实践是科学发展观的国内基础,我国新世纪新阶段发展的实践要求是科学发展观形成的直接背景。
关键词:科学发展观背景一、科学发展观是在汲取世界各国发展经验教训、借鉴国外发展理论有益成果的基础上提出来的,世界各国发展的经验教训为科学发展观的形成提供了广阔的世界背景环境。
20世纪四十年代,在饱受两次世界大战带来的巨大灾难之后,海外殖民扩张被世人抛弃,加快经济增长成为各国的共识,传统的经济发展观开始盛行。
但是,在传统的发展观念指导下,单纯追求经济增长,忽视环境保护和能源、资源节约,不重视社会发展和社会公平,导致一些国家经济结构失衡,社会发展滞后,能源、资源日趋紧张,生态环境急剧恶化,以及社会两极分化、失业增加、政治动荡等问题,经济增长并没有给广大人民带来更多的实惠,未能实现持续的增长和真正的发展。
人们开始反思到底是什么原因造成这种经济增长却带来越来越多的发展问题的。
到1960年代末期,各国越来越认识到了传统的发展观念的缺陷,开始更多关注生态问题,认为生态快到极限了,而伴随着生态极限的到来,经济增长也就会到极限了,于是产生了“发展=经济增长+自然生态”的发展极限论。
这种发展思想是在1969-1973年间由罗马俱乐部的未来学派提出的,他们把自然生态纳入到整个发展系统,指出了人类与自然之间的共生关系,对于帮助人们从传统的经济发展观的种种误区中走出来,发挥了巨大作用。
发展极限论有力地冲击了传统的发展观,但其自身也存在诸如忽视科技进步的作用、忽视人的积极能动作用等多方面不足。
到1970年代中期,可持续发展理念开始出现。
1987年挪威首相布伦特兰在联合国环境与发展委员会会议上主持的报告《我们共同的未来》的发表,可持续发展概念开始逐步确立。
科学发展观大众化的时代蕴涵及原因探索作者：王宇环来源：《中外企业家》 2014年第3期王宇环（河南大学马克思主义学院，河南开封 475001）摘要：科学发展观大众化是当代中国马克思主义大众化最重要的任务。
科学发展观大众化的时代蕴涵主要包括战略性、通俗性、群众性和实践性。
科学发展观走向大众化不仅是由马克思主义理论自身的性质所决定，也是当前我国国情的客观要求。
关键词：科学发展观；大众化；时代蕴涵中图分类号：D61文献标志码：A文章编号：1000-8772（2014）07-0236-02科学理论的价值和魅力，在于回答和解决时代提出的重大问题，推动时代向前发展。
党的十八大报告深刻指出：“科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物”，“是中国特色社会主义理论体系最新成果”，“开辟了当代中国马克思主义发展的新境界”，“推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。
”[1] 可见，科学发展观走向大众化是时代的需要，科学发展观大众化具有丰富的时代蕴涵。
一、科学发展观大众化的时代蕴涵科学发展观是当代中国马克思主义大众化的重中之重，马克思主义大众化的现实任务之一就是科学发展观大众化。
科学发展观中发展是第一要义，全面协调可持续是基本要求，统筹兼顾是根本方法，以人为本是核心，即为了大众、依靠大众、服务大众、提高大众，总之，人民群众是发展的宗旨和目的，也是发展的动力和主体，科学发展观的大众化，就是运用人民群众容易理解和领会的方式，把科学发展观与人民群众的具体生活联系起来，把科学发展观与人民群众的思想观念结合起来，推进科学发展观在广大人民群众中的普及和传播。
科学发展观大众化的时代蕴涵主要包括战略性与通俗性、群众性与实践性。
首先，战略性与通俗性。
所谓战略性是指科学发展观大众化已经上升到一个战略高度，我们想问题、办事情都必须坚持科学发展观的时代内涵。
党的十七大报告指出：“科学发展观，是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
”[2]站在推动我们整个中国特色社会主义事业继续向前发展的高度，即使改革开放以来我们取得了伟大成就，我们国家的基本国情没有变，但是一些新时期新阶段的阶段性特征日益明显，而且我们的改革开放也进入了一个攻坚克难的关键时期，我们的经济社会发展也进入了一个矛盾凸显的时期。
在这样一个关键时期，我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须坚持科学发展观大众化，认真把握解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的精神实质。
所谓通俗性是指就是运用通俗易懂的方式向人民群众传播科学发展观，让科学发展观基本原理由抽象到具体、由深奥到通俗，从而被广大人民群众理解掌握。
我们可以创建大众性话语，针对不同的对象采取不同的科学发展观教育途径，贯彻因人施教的原则，细化主体，对大众进行群体、层次的划分，提供适合不同对象的多种类的大众化内容，这样能收到更好的教育效果。
其次，群众性与实践性。
所谓群众性是指科学发展观来自人民群众、反映了人民群众的呼声、心愿和思想实际及其利益要求，得到群众的认可并化为自己的自觉行动。
坚持从群众中来，到群众中去，取之于民，用之于民的原则。
用科学发展观来指导和引领实践，紧密结合社会主义现代化建设实际，研究解答人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
这样才能调动广大人民群众的积极性，团结各民族共圆中国梦。
所谓实践性主要是指科学发展观立足于我国社会主义初级阶段的基本国情，着眼于中国实现现代化的实践，科学总结了我国发展面临的问题和破解的思路办法。
科学发展观的大众化，就是必须融入实践，发现并且解决问题，充分了解人民群众的思想，正确指导人民群众的实践生活，坚持科学社会主义基本原则，不断赋予其新的中国特色，永葆马克思主义的真理性。
科学发展观不仅指引着当代中国的现代化实践，而且关注着世界现代化的发展方向，运用未来的眼光思考了中国以后的发展；从国家、民族和人民的整体利益进行理论架构、实践思考，赋予了人民群众实践以价值和意义，科学引导人们制定目标，不断追求幸福的生活。
因此，科学发展观不断成为人民群众的理论自觉，科学发展观不断成为人民群众的实践自觉。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
推进科学发展观的大众化是深入贯彻落实科学发展观的首要任务，也是推进当代中国马克思主义大众化的重要任务。
深刻理解、系统把握科学发展观大众化的时代蕴涵，对于树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，助力我们伟大复兴的中国梦，具有十分重要的理论意义和现实意义。
二、科学发展观走向大众化的原因科学发展观走向大众化，是由科学发展观自身的性质决定的，也是顺应我国社会主义初级阶段国情的现实要求。
（一）科学发展观的大众化是由科学发展观的本质属性和本质要求决定的马克思主义理论具有强烈的实践性，科学发展观既是活生生的理论，又是生动丰富的实践。
科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的新内容同马克思列宁主义是一脉相承而又与时俱进的科学理论。
科学发展观只有被广大人民群众掌握，才能促进社会主义事业的不断发展。
实践是理论的源泉，理论必须与实践相结合，“离开革命实践的理论是空洞的理论”。
[3] 马克思指出：“理论一经群众掌握，也会变成物质力量。
理论只要说服人，就能掌握群众。
”[4]广大人民群众是实践的主体，理论与人民群众相结合就是理论与实践相结合，马克思主义掌握人民群众的过程，就是马克思主义大众化的过程。
马克思主义的实践性构成了马克思主义大众化的核心诉求，只有在实践中才能推进当代中国马克思主义大众化，只有在实践中才能逐步使马克思主义转化为广大人民群众的理想信念和价值追求，也只有在实践中才能不断丰富和发展马克思主义。
科学发展观的本质属性和本质要求是以人为本。
必须深刻把握科学发展观的精神实质，将发展转化成大众化的发展，坚持以人为本，是中国共产党探索人类社会发展规律和社会主义建设的与时俱进，也是新世纪推进中国特色社会主义事业发展规律的必然选择。
在社会主义现代化建设中，要使以人为本从科学理念到社会实践，使其深入人心，就必须将人文关怀体现在社会管理和社会生活的微观细节之中，最大化的实现以人为本，将促进经济发展与促进人的全面发展统一起来，使人民群众走向共同富裕的道路。
科学发展观只有从群众的根本利益、根本需要出发，即实现了大众化，才能真正具有科学性和说服力，并因此被群众所掌握，从而通过群众的实践性转为变革社会的物质力量，更好地建设美丽中国。
（二）科学发展观的大众化是顺应当今中国国情的需要第一，实现全面建设小康社会的战略目标的需要。
面对国际国内形势发展的新变化，党中央制定了全面建设小康社会的战略目标，强调要树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，并提出了建设社会主义美丽中国的宏伟蓝图。
要实现经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的五位一体的总体布局，使我国现代化进入全面推进、全面协调也更具中国特色的新阶段，必须使科学发展观的理念深入人心，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。
科学发展观的理论作用是巨大的，恩格斯说过，“一个民族要想站到科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。
”[5]列宁也说过，“没有革命的理论，就不会有革命的运动。
”[6]科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，要想更好地指引我们积极推进社会主义现代化建设事业，必须努力实现科学发展观的大众化，这是理论发展的要求，也是时代的呼唤。
第二，解决当前社会发展面临的矛盾和问题的需要。
当前，我国的经济体制和社会结构处于深刻变革和巨大调整之中，各种社会矛盾错综复杂，市场体制的主体性、市场机制的竞争性、市场效益的最大化，一方面大大促进了我国社会的发展，另一方面也可能导致市场经济体制下的价值取向和偏离，出现价值规律泛化现象，甚至出现不当维权维利的合法化，这样势必导致社会分化加剧。
十八大报告中明确指出，“要千方百计增加居民收入，初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。
” 因此，社会急需制度整合、综合平衡，促使社会全面发展、协调发展。
坚持社会全面协调发展和人的自由全面发展是当代马克思主义的特征，用科学发展观进行正确引导，才能规避市场经济体制下的价值取向的偏离，促进社会主义市场经济体制的健康发展。
第三，打牢团结奋斗的共同思想基础的需要。
随着经济全球化、文化多样化、社会信息化的发展，我国社会复杂程度加大，多种社会思潮涌向国内，分化影响着马克思主义理论对人们心理和行为的规范和引导，科学发展观是中国特色社会主义理论体系的前沿成果，具有崭新的时代性，最大限度的体现了全国各民族人民的思想和行为，增强科学发展观的整体主导性，是维护社会主义意识形态安全的思想保证，是增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的时代任务，只有努力推进科学发展观的大众化，才能进一步引导和解决全国人民的思想信念问题，才能引领和整合多元多样的社会思潮，丰富和巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
正如十七大报告中所指出的，“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化，”[7]因此，实现科学发展观的大众化，是维护全国人民共同思想基础的重要任务。
参考文献：[1] 胡锦涛在中共十八大上的报告（全文）[DB/OL].人民网.http：///n/2012/1119/c138901-17738572-2.html，2012-11-19.[2][7] 胡锦涛在中共十七大上的报告[DB/OL].新华社.http：///newscenter/2007-10/24/content_6938568.htm，2007-10-24.[3] 斯大林选集：上卷[M].北京：人民出版社，1979：199-200.[4][5] 马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995：9，116.[6] 列宁全集（第36卷）[M].北京：人民出版社，1985：467.（责任编辑：王兰爽）。
