下载文档原格式
2017年南开汉语言文化学院汉语国际教育专业目录-参考书-考研真题-报录比-复习攻略-复试线一、专业目录院系（所）专业研究方向指导教师专业研究方向备注拟招生人数考试科目080汉语言文化学院045300汉语国际教育01作为第二语言的汉语教学与研究专业硕士。
不允许少数民族骨干计划、强军计划和国防生报考。
本专业招生名额：Y25M6，不含在汉语言文化学院计划录取的Y15M4中。
Y15M4①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础02第二语言习得研究03汉语言交际与文化二、专业课参考书目科目名称书名作者出版社354汉语基础《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社（2007年第4版）《古代汉语基础》施向东、冉启斌北京大学出版社（2010年第1版）445汉语国际教育基础《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社(2007年第1版)《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社(1999年第1版)《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社(2003年第2版)2013南开大学汉语国际教育真题汉语基础辨析下列词语（每小题5分，共10分）1.“常常”和“往往”2.“边疆”和“边境”十、语法分析（共计10分）1.用简易加线分析下列句子成分，主谓之间用Ⅱ隔开，主语中心用=表示，谓语中心语用___表示，宾语用～表示，定语用（）表示，状语用[]表示，补语用<>表示，插入语用下划△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
请将原句抄写在答题纸上进行分析。
（16）谁要是工作起来马马虎虎的，不管他说的多么动听，人们也不会信任他。
（17）北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。
2.分析下列句子中下加横线词的词性（共3分）(18)我恨不得给他两巴掌。
（19）他骑自行车像飞似的。
（20）连我你都不认识？3.分析对话中的两个定语变换位置的表意功能（共2分）A:“你就是可爱的小雪弟弟？”B:“我就是小雪的可爱弟弟。
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解第1章教育学基础知识一、填空题1．教育学是一门研究______及其规律的社会科学。
[暨南大学2017年研]【答案】教育现象【解析】教育学广泛存在于人类生活中，教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
2．______是以系统的语法知识的教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养外语读写能力的教学法。
[华侨大学2017年研]【答案】语法翻译法【解析】语法翻译法，又称“传统法”或“古典法”，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。
语法翻译法的主要特点是：①以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视口语和听力的教学；②以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用演绎法，对语法规则进行详细地分析，要求学生熟记并通过翻译练习加以巩固；③词汇的选择完全由课文内容所决定，用对译的生词表进行教学；句子是讲授和练习的基本单位；④用母语进行教学，翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段；⑤强调学习规范的书面语，注重原文，阅读文学名著。
3．教师和______共同参与的教学活动过程叫作教学过程。
[北京大学2016年研]【答案】学生【解析】教学过程是由教师和学生共同完成的。
有效的教学活动是学生“学”与教师“教”的统一，学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与合作者。
教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的思考，鼓励学生的创造性思维。
4．《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容是阐述教育的重要意义、教育的根本原则以及合理有效的教学方法，其中提到的“不陵节而施之谓孙”指的是______的教学原则。
[中国人民大学2016年研]【答案】循序渐进【解析】“不陵节而施之谓孙”中“陵节”意为“超越限度”；“孙”通“逊”，意为“顺”。
2011年南开大学汉语国际教育育明教育资深咨询师薛老师认为：在考研复习备考中，信息收集是非常重要的，其次是有一定的方法和套路，在专业课上面能够得到相关内部人员的指导那就更是事半功倍了。
特别是能够收集到一些笔记、真题、讲义、课件、模拟题等具有含金量的资料，那更是为自己考研之路创造有利的条件，希望同学们能够合理利用这些资料，合理安排时间，最后坚持到底，相信自己一定能得到一个满意的答卷！汉语基础壹、中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1.现代汉语普通话以____________为基础方言。
答案：北方方言2.与印欧语言相比，汉语语音方面特点的具体表现是（），（），（）。
答案：元音优势，没有复辅音，有声调。
3.语音二属性是指（），（），（）。
答案：4.我国古代占主流的图书分类法是四部分类法，所谓“四部”是（），（），（），（）。
答案：5.完整的甲骨卜辞一般由（），（），（），（）四部分组成。
6.隶属又分作（）和（），分别是（）和（）通行的字体。
答案：汉隶，秦隶，汉朝，秦朝7.由表字义（）的部件和表（）的部件组成新字，这种造字法叫（）。
答案：形声8.“凹”字的第一笔是（）。
答案：9.复合式合成词至少是由（）结合在一起构成的，从结合的关系看，主要有（）（），（），（），（），（）五种类型。
答案：陈述，支配，补充，联合，偏正10.“呢”属于（）词。
答案：语气判断题（每小题1分，共20分）发音时舌位，唇形及开口始终不变的元音叫单元音。
X五度标记法是用五度竖标记调值绝对音高的一种方法。
X普通话中的变调只有上声的变调。
X普通话的辅音音位一共有22个。
√声母的发音方法指的是发音时口腔节制气流的方式的状况。
√北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班。
2016年南开大学汉语国际教育考研参考书-考研真题-考研专业课辅导045300汉语国际教育(080汉语言文化学院)汉语基础《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社（2007年第4版）《古代汉语基础》施向东、冉启斌北京大学出版社（2010年第1版）汉语国际教育基础《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社(2007年第1版)《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社(1999年第1版)《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社(2003年第2版)育明教育天津分校解析：育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析，专业课是决定考研成功的关键，南开大学有自己独特的出题风格，建议大家复习的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习，育明教育专注考研专业课多年，更多的考研信息可以咨询天津分校王老师。
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
2013年清华大学考研复试和录取有关规定一、学校复试分数基本要求根据2013年硕士研究生入学考试考生成绩统计结果和我校各学科招生计划，经学校研究生招生工作领导小组讨论决定，对入围复试的考生初试分数基本要求如下。
各院系在达到学校复试分数基本要求的生源充足的情况下，可根据本学科、专业特点及生源和招生计划数制定不低于学校基本要求的本院系学科（专业）复试基本要求，并以此确定入围复试考生名单。
1．统考生、联考生：见附表。
2．单考生：政治、外语单科成绩不低于40分；业务课满分150分的科目单科成绩不低于80分，业务课满分300分的科目单科成绩不低于180分；且总分不低于300分。
3．“强军计划”考生：总分不低于240分，单科不限。
4．“少数民族高层次骨干人才计划”考生：总分不低于305分，单科不限。
二、复试办法1．院系制定本单位复试工作办法各院系根据学校复试分数要求于3月8日前确定本单位学科（专业）入围复试的考生初试分数要求，3月9至21日安排考生复试。
2．考生报考资格审查入围复试的考生在复试期间须携带本人以下材料进行报考资格审查：（1）准考证；（2）有效身份证件原件及一份复印件；（3）毕业证书（应届生带学生证）原件及一份复印件；（4）一张1寸免冠照片（体检表用）；（5）考生自述（包括政治表现、外语水平、业务和科研能力、研究计划）；（6）大学期间成绩单原件或档案中成绩单复印件（加盖档案单位红章）。
参加复试的考生须缴纳100元复试费，由考生通过网上缴费平台（）在复试前完成缴费。
缴费后因各种原因不能参加复试者，已支付的复试费不退。
已经缴纳复试费的考生，参加校内调剂复试不再重复收费。
复试结束后，凡未进行资格审查或资格审查未通过的考生一律不予录取。
3．复试内容复试一般包含以下内容：①笔试或实践（实验）能力测试按招生专业目录公布的复试笔试内容组织考试，时间为120分钟，笔试满分为100分。
条件许可的院系可单独组织对考生的实践（实验）能力考核。
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解第三部分材料分析写作1．请根据以下材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇1000字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
[首都师范大学2012年研]材料：约翰是个美国小伙子，他在美国纽约一所汉语培训学校里学习过两年汉语，可是他既不能读中文书报，也不能用汉语进行简单的沟通。
今年夏天他来到北京首都师范大学学习汉语，四个月之后他的汉语听说读写能力都有了特别显著的提高。
由此我想到《孟子》里讲的一个故事：有个楚国人学习齐国话，请一个齐国人教他，可是一个齐国人教他齐国话，而众多的楚国人整天跟他说楚国话，因而他的齐国话总是学不好，后来把他送到齐国首都临淄去学习，很快他的齐国话就说得呱呱叫。
答：（1）发现问题案例中的约翰是个美国小伙子，他在美国纽约一所汉语培训学校里学习过两年汉语，可是他既不能读中文书报，也不能用汉语进行简单的沟通。
今年夏天他来到北京首都师范大学学习汉语，四个月之后他的汉语听说读写能力都有了特别显著的提高。
由约翰学习外语的案例，我们不难发现，二语习得与环境的关系非常密切。
生理、认知、情感等个体因素是习得第二语言的内部因素，而环境则是影响第二语言习得的外部条件。
无论是习得第一语言还是习得第二语言都离不开环境，环境又分为课堂语言环境和社会语言环境。
学习者习得第二语言，离不开这两种环境，只有充分认识到课堂环境和社会环境的作用，才能够很好的掌握外语。
（2）分析问题在二语习得中，如果想要更好的习得外语，学习者仅仅处于大量的言语输入的教学环境中是不够的，还应该尽量处在目的语的社会环境中，以达到较好的二语习得效果。
①环境因素的内容20世纪90年代初，国内学者开始注意第二语言学习者的语言习得环境因素的探讨。
所谓环境因素，广而言之，主要包括三个方面，即学习者所处的社会文化环境、言语输入获得的环境以及教学环境。
2011年南开大学汉语国际教育硕士育明教育资深咨询师薛老师认为：在考研复习备考中，信息收集是非常重要的，其次是有一定的方法和套路，在专业课上面能够得到相关内部人员的指导那就更是事半功倍了。
特别是能够收集到一些笔记、真题、讲义、课件、模拟题等具有含金量的资料，那更是为自己考研之路创造有利的条件，希望同学们能够合理利用这些资料，合理安排时间，最后坚持到底，相信自己一定能得到一个满意的答卷！汉语国际教育基础壹、中外文化及跨文化交际基础知识（共90分）填空题（每小题1分，共30分）儒家四圣人指的是孔子，（），子思，孟子。
答案：曾子中国文化发源自不同的区域，其中属于黄河流域的（）文化，最能反映母氏族公社的文化特征。
答案：仰韶北魏时期，郦道元撰写的《》，既是一部内容丰富的地理学专著，也一部相当成功的描写山川景物的文学作品。
答案：水经注流芳百世的《兰亭集序》是著名书法家王羲之的作品，其书体被称为“天下第一（）”。
答案：行书《德国一个冬天的童话》，《西里西亚的纺织工人》是德国诗人（）的代表作。
答案：海涅《爱莲说》的作者北宋时期的大思想家（）。
答案：周敦颐《古今图书集》成书于（）朝。
答案：清中国古代男子20岁行冠礼后可以成婚，女子行礼为（）岁。
答案：１５中国古代典籍记录易水差别时有“高渐离击筑，和而歌，为变之声，士皆垂泪涕泣”的文字，其中的“变”指的是（），二音之间接近的声音，声调悲凉。
答案：角文艺复兴早期“三杰”指的是达芬奇，米开朗琪罗和（）。
答案：拉斐尔伊朗的穆斯林主要属于伊斯兰教中的（）派。
答案：什叶基督教聂斯托里派在我国古代史书中被称为（）。
答案：景教第一部由西方人撰写的介绍中国的著作是（）。
答案：马克波罗游记汉代用察举制来选拔人才，其中地位最高的是贤良方正科，董仲舒“（）独尊儒术”的主张就是他在该科的对策中提出的，得到了汉武帝的赏识。
答案：罢黜百家。
北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班。
2014年汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠汉字能力题（共15分）1.填空（共10分）（1）“凸”有____________笔。
（2）“鼎”有___________笔。
（3）从形旁和声旁的部位看，“闻”是_________。
（4）从形旁和声旁的部位看，“裹”是_________。
（5）“疆”的声旁是_____________。
（6）“”的声旁是_________。
（7）“扔”的第四笔是___________。
（8）“随”的倒数第二笔是____________。
（9）“敝”的笔顺是__________。
（10）“凹”的笔顺是_________。
2.改正下列词语中的错别字（共5分）（1）遣笑大方（2）置若枉闻（3）坚如盘石（4）莫衷一是(5)声名雀起六、语法词汇规范（每小题1分，共5分）1.判断下列句子是否正确（对的画○，错的画×）（1）这正是我们锻炼自己的好机会。
（2）不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。
（3）在老师的教育下，使我提高了认识。
（4）公鸡的报晓声是集合的信号。
（5）从他们的身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。
七、文言文阅读题（共10分）1.请为下面的古文加注标点。
注意：将下列原文抄写在答题纸上，在答题纸上加注标点（共6分）晏子方食景公使使者至分食食之使者不饱晏子亦不饱使者反言之公公曰嘻晏子之家若是其贫也寡人不知是寡人之过也使吏致千金与市租请以奉宾客晏子辞景公谓晏子曰昔吾先君桓公以书社百封管仲，不辞而受子辞之何也晏子曰婴闻之圣人千虑必有一失愚人千虑必有一得意者管仲之失而婴之得者耶故再拜而不敢受命。
2.根据这段古文填空（共4分）（1）第一个“使”的意思是_____________。
（2）第一个“食”的意思是_____________。
（3）“致”的意思是_____________。
(4)“辞”的意思是_____________。
叁、汉语语言分析（30分）八、语音分析题（共5分）1.填空（每小题1分，共5分）（11）“他肯定不去。
”中的“不”的正确读音是__________。
（12）“你真不是中国人？”句末的正确句谓是_____________。
（13）“发酵”中“酵”的正确读音是__________。
（14）“我尽量去。
”中“尽”的正确读音是___________。
（15）“燕山大学”中“燕”的正确读音是____________。
九、辨析下列词语（每小题5分，共10分）1.“常常”和“往往”2.“边疆”和“边境”十、语法分析（共计10分）1.用简易加线分析下列句子成分，主谓之间用Ⅱ隔开，主语中心用=表示，谓语中心语用___表示，宾语用～表示，定语用（）表示，状语用[]表示，补语用<>表示，插入语用下划△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
请将原句抄写在答题纸上进行分析。
（16）谁要是工作起来马马虎虎的，不管他说的多么动听，人们也不会信任他。
（17）北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。
2.分析下列句子中下加横线词的词性（共3分）(18)我恨不得给他两巴掌。
（19）他骑自行车像飞似的。
（20）连我你都不认识？分析对话中的两个定语变换位置的表意功能（共2分）A:“你就是可爱的小雪弟弟？”B:“我就是小雪的可爱弟弟。
”（摘自电视剧《家有儿女》）十一、修改下列病句并说明理由（共5分）巴金的晚年，仍旧文思全涌，写出了很多优秀的作品。
这样的练习，即使学生能全面复习已学的内容，也能训练分析问题的能力案例分析与写作（共40分）七、请根据下列材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
材料：来自天津师范大学英语专业的曹凡出生于1982年，2007年研究生毕业，经过短期的专业培训，被分配到泰国，这使他完全“没想到”，因为他原来想去的是欧美国家。
第二个“没想到”的是，他被带到离曼谷有15个小时车程的泰南，在一个私立的华侨学校落了户，虽然已做好了吃苦的准备，但条件之艰苦还是让他惊心动魄，“那时是建校初期，简单说吧，屋子里除了电灯什么都没有。
”而给他安排的课程是教10多个班，从幼稚园、小学、初中一直教到高中。
第三个“没想到”最要命，泰国学生之难教，简直匪夷所思。
说来泰国是一个佛教国家，国民大都信奉“清静”、“善缘”、“不争”、“忍让”等佛教思想，讲究与人为善，礼貌谦和，连打架、骂人的事情也很少发生，可是泰国又很“西方”，由于受美、日、西欧影响，青少年们非常热衷于追随其文化，表现在课堂教育上，学生们可以与老师平起平坐，不爱听了就自由走动、说话、接下茬儿，有时上着上着课他就在地上爬开了。
你还不可以施行硬性管教，老师太严肃了会被投诉，真能把女老师们气得哇哇大哭。
不过后来曹凡发现，泰国学生也非常可爱，只要你表达一点点善意，他们就喜欢你信赖你。
曹凡就琢磨出了好多“套磁”的点子，比如给他们起中文名字，女孩子们叫“可爱”、“美丽”、“温柔”、“典雅”，男孩子们叫“俊伟”、“坚强”、“硬汉”、“大方”，还应他们的要求，叫“李连杰”、“成龙”、“周星驰”以及“孙悟空”、“唐僧”、“诸葛亮”、“武松”……他还和男孩子一起踢足球、打篮球，和女孩子们一起聊天，一起过生日……学校有一些住校的孩子，基本上都是家里有些问题的，比如没有父母等，曹凡看着他们小小年纪就得不到家庭的温暖，心里特别不是滋味，就对他们特别好，像对自己的弟弟妹妹一样耐心呵护。
后来忽然有一天有一个男孩子过来对他说：“老师你对我太好了，我不想叫你‘老师’了”“那你叫我什么？”“我管叫你‘爸爸’吧？我就叫你‘爸爸’了。
”从此，单身的中国大男孩曹凡，就在学校被孩子们所称作“爸爸”了，他的课堂纪律也变成最好的了，学生们的汉语成绩像大风起兮送纸鸢，越飞越高…….。
判断题（每小题1分，共10分）记忆涉及到形象记忆和逻辑记忆，但不涉及情绪记忆和运动记忆。
课程设计是联结总体设计，教材编写和课堂教学的中心环节。
第二语言教学的规律是由语言规律和一般教育规律共同决定的。
教学方法具有可创造性，不必受教学原则的制约。
行为主义心理学是听说法，视听法，功能法等第二语言教学法流派的理论基础。
乔姆斯基的普遍语法理论既是一种语法理论，也是一种语言习得理论。
语际干扰和语内泛化偶读是迁移。
分班测试的对象包括所有第二语言学习者。
HSK考试分为初中等考试，高等考试和基础考试。
文化冲突通常是由文化差异引起的。
六、选择题（每小题1分，共10分）1.将一张静止的画面看成连续活动的电影是因为人的______在起作用。
A.瞬间记忆B.形象记忆C.短时记忆D.长时记忆2.下列哪项不是心理学对遗忘产生的理论解释_______。
A.衰退说B.干扰说C.阻碍说D.抑制说3.话语分析属于________的研究范畴。
A.应用语言学B.社会语言学C.心理语言学D.结构主义语言学4.下面的特点不符合成功的第二语言学习者的是________。
A.积极用所学语言进行交际B.表达中即注意语言功能也关注语言形式C.重视逐字逐句翻译，以保证言语准确性D.善于把学习和习得结合起来5.风俗习惯，人际交往，历史文化传统等可以为第二语言学习者提供_______。
A.人文环境B.语言环境C.生活环境D.学习环境6.课堂上教师采用“完成任务”的活动体现的教学方法是______。
A.情景法B.直接法C.团体语言学习法D.交际法7.在语言的诸因素中，__________最能反映一个民族的文化。
A.语言B.词汇C.语法D.句子8.下面不属于体态语的是_________。
A.面部表情B.手势C.触摸D.服饰9.美国心里学家布鲁纳（J.S.Bruner）的理论所代表的是________教学过程模式。
A.传授式B.活动式C.发先式D.发展式10.认知法的语言学基础是_______。
A.结构主义语言学B.转换生成语言学C.社会生成语言学D.语用学育明教育：考研专业课答题攻略（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一，回答出名词本身的含义。
一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范例如：“战略人力资源管理”第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。
结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。
如果是A4的纸，以5-8行为佳。
按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题1．育明考研名师解析简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。
难度中等偏低。
这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。
一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。
当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法定义——》框架——》总结第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。
很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。
回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别第三，联系第四，总结。
4．危机应对当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。
这个时候不要惊慌。
只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。
首先要有这个自信。
其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。
