5+生活与科技(9)门和锁乐高培训教案课件

教案
华容道与石锁门的结合：华容道游戏取自著名的三国故事，曹操在赤壁大战中被刘备和孙权的“苦肉计”、“火烧连营”打败，被迫退逃到华容道，又遇上诸葛亮的伏兵，关羽为了报答曹操对他的恩情，明逼实让，终于帮助曹操逃出了华容道。

游戏就是依照“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。

只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙”这一故事情节，但是这个游戏的起源，却不是一般人认为的是“中国最古老的游戏之一”。

实际上它的历史可能很短。

华容道的现在样式是1932年John Harold Fleming在英国申请的专利，并且还附上横刀立马的解法。

华容道是中国人发明的，最终解法是美国人用计算机求出的。

但华容道的设计原理到现在还没有搞清，最初看是在一个由二十个方格组成的棋盘，有一个四个小方格一组（曹操），五个两个小方格一组（五虎上将），四个一个小方格一组（四个小兵）。

但关羽是一个横向的两个小方格，其他四将是纵向的两个小方格，这样如果曹操是四，四个上将和关羽就不能统称为二，1*2*4 ：20 的关系就不能成立。

还有一种方法是将曹操看作是四次方，关羽看作平方，四个上将看作是四个2，四个小兵是四个1，棋盘看作是20。

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科学与技术序号活动名称实物图活动目标知识点1不同形状的梯子1、了解不同形状梯子的结构。

2、认识不同梯子的用法。

结构、形状、稳定性。

2不同形状的桥1、了解桥的不同结构。

2、了解桥的组成部分.3、了解桥的受力情况.结构、连接、受力。

3桁架桥1、了解桁架结构的作用。

2、了解压力与张力的联系。

3、了解桥的承重情况.压力、张力、承重。

4美丽的塔1、设计并搭建高塔。

2、理解稳定性的概念。

3、学会调节高物体的稳定性。

结构、高度、稳定性。

5方便的桌子1、设计不同形状的桌子。

2、可以变小的桌子。

3、学习稳固结构的知识。

形状、坚固、折叠、功能。

6折叠椅1、设计一个折叠椅.2、能够承重、稳固、安全形状、稳固、功能7不倒翁1、设计并搭建不倒翁。

2、探索物体平衡的条件。

3、理解稳定平衡和不稳定平衡.不倒翁、平衡性、稳定平衡、不稳定平衡.8跷跷板下摇摆跷跷板。

2、跷跷板要稳定的放置在地上，摇摆时不能翻倒。

平衡、稳定、支点9钓鱼竿1、设计一个有足够长度、可承受一定重量、方便操作的钓鱼杆。

2、了解利用杠杆来解决问题。

支点、扭力、速度10工具夹子1、设计一个能灵活打开、合上的工具夹子。

2、工具夹子要长长的才好使用。

3、要有接触面粗糙、面积较大的夹子头和容易握着的手柄杠杆、连杆、支点《科学与技术》课程配套活动内容列表序号活动名称实物图活动目标知识点11天平称物体重量的天平称。

《乐高课程介绍》ppt课件目录CONTENCT •课程背景与目标•课程内容与结构•教学方法与手段•师资力量与培训支持•实践成果展示与分享•总结回顾与展望未来01课程背景与目标1932年，乐高公司创立，初期以生产木质玩具为主1958年，乐高开始生产塑料积木，并逐渐发展成为全球知名的玩具品牌1980年代，乐高教育开始进入学校教育领域，与全球多地的教育机构合作21世纪初，乐高教育推出了一系列针对不同年龄段的课程解决方案，成为全球领先的教育品牌之一乐高教育发展历程01020304培养学生的创新思维和解决问题的能力课程目标及意义培养学生的创新思维和解决问题的能力培养学生的创新思维和解决问题的能力培养学生的创新思维和解决问题的能力适用对象与年龄段适用对象中小学生、青少年、儿童等年龄段根据不同课程内容，适合不同年龄段的学生参与，一般从6岁到18岁不等。

02课程内容与结构主题式课程设计以故事、场景、角色等为主题，激发孩子的学习兴趣。

通过主题引入，引导孩子理解和探讨相关概念、原理和知识点。

结合乐高积木，让孩子在动手实践中深化对主题的理解和掌握。

010203介绍乐高积木的基本构造和拼搭原理。

引导孩子观察、分析和模仿优秀的乐高作品，启发创作灵感。

教授孩子一些常用的搭建技巧和特殊结构的实现方法，如齿轮传动、杠杆原理等。

创意搭建技巧讲解通过分组合作的形式，让孩子在团队中扮演不同角色，共同完成任务。

培养孩子的沟通、协作和领导能力，学会倾听、表达、协商和解决问题。

引导孩子理解团队合作的重要性，懂得尊重他人、分享资源和承担责任。

团队协作能力培养03教学方法与手段情境导入法激发兴趣创设生动场景通过搭建与主题相关的乐高作品，创造出富有吸引力的场景，让学生在身临其境中感受学习的乐趣。

引发学生思考在情境导入中，老师会提出引导性的问题，激发学生的好奇心和探究欲望。

激发学习兴趣情境导入法能够让学生对学习内容产生浓厚兴趣，为后续的教学活动打下良好基础。

中班科学各种各样的锁分析课件一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的锁”。

通过本章学习，让学生了解锁的基本结构、分类及工作原理，培养孩子观察生活、发现科学现象的能力。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握锁的基本结构，了解不同类型的锁及其工作原理。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高孩子的动手操作能力。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养孩子热爱生活、积极探索的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：锁的工作原理，尤其是弹簧锁、电磁锁等新型锁的原理。

2. 教学重点：锁的基本结构，各种类型锁的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的锁（如弹子锁、密码锁、指纹锁等）及其模型，锁的分解结构图，课件。

2. 学具：锁拆装工具，画笔，纸张。

五、教学过程1. 导入：展示生活中的各种锁，让学生观察并思考：锁有什么作用？为什么会有各种各样的锁？2. 新课导入：通过课件讲解锁的基本结构，引导学生认识各种类型的锁，了解其工作原理。

3. 实践操作：分组让学生动手拆装锁，观察锁的内部结构，加深对锁的工作原理的理解。

4. 例题讲解：以弹簧锁为例，讲解其工作原理，引导学生思考如何解锁。

5. 随堂练习：让学生尝试解锁，巩固所学知识。

六、板书设计1. 锁的基本结构：锁芯、锁体、钥匙等。

2. 锁的分类：弹子锁、密码锁、指纹锁等。

3. 锁的工作原理：以弹簧锁为例，解释其工作原理。

七、作业设计1. 作业题目：请列举生活中见过的三种锁，并说明它们的工作原理。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对锁的结构和工作原理掌握程度，以及实践操作中的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于锁的资料，了解锁的历史、发展等，培养学生的科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点：锁的工作原理，尤其是弹簧锁、电磁锁等新型锁的原理。

2. 实践操作：分组让学生动手拆装锁，观察锁的内部结构。

培训部：课程教案生活与科技是为5岁孩子设计的课程。

本系列课程通过运用乐高简单机械套装，为孩子们提供了学习物理科学，数学和设计技术的机会。

其中包括一些物理科学知识，像杠杆，轮子和轮轴，滑轮和齿轮。

这些活动也发展了孩子们的动手能力，语言表达能力，创造性的思维和解决问题的能力，发展团队合作，发展整体动作与精细动作技能。

这些活动表现了两个主题：肢体运动，生活与科技在第一个主题中，孩子们通过搭建模型来描述人类和动物奇妙的身体。

比如，孩子们搭建一条有肌肉的腿，孩子们可以用这些模型来说明肌肉的运动调节腿的运动。

在第二个主题中，孩子们通过搭建相似的家用器械的模型来理解这些器械是如何组成的，比如，孩子们通过搭建洗衣机来表现洗衣机的滚筒是如何工作的。

上课前的准备工作1、熟悉课程的每一个活动，并回顾一下我们所给的课程介绍。

2、熟悉教参和活动手册，并挑出2、3个你感兴趣的活动来玩一玩。

熟悉每个活动中所给的活动目标。

3、检查一下每门课程所需的材料，并把所有需要添加的材料整理好。

4、检查并熟悉搭建卡。

同时，如果器材是新的，你需要拆开它的塑料包装。

如果是用过的，你则需要检查一下里面的器材是否齐全。

课程内容在顺序上没有进行编排，参考老师可按照自身课程进度进行参考。

课程内容作品图片仅供参考，搭建作品视孩子不同程度定制。

课程内容所提及的故事是给老师做一参考和思路，在上课过程中请把语言幼儿化更好的和孩子去进行沟通。

生活与科技课程12节独轮手推车，滑板车，赛车，电风扇，转弯车，打蛋机，唱片机，烧烤架，升降机，热水器，门锁，开关目录序号课程目标01. 独轮手推车基本理解负载、力、支点。

深入了解轮子和轮轴。

02. 滑板车思考比走路方便的到处走动的方法。

认识轮子与轮轴03. 赛车基本理解运动方向的传递知道旋转，速度滚动。

04. 转弯车知道交通工具是如何驾驶的？深入了解轮子和轮轴。

05. 电风扇初步理解皮带传动和滑轮的工作原理。

认识运动改变方向。

科学与技术
《科学与技术》课程配套活动内容列表
《科学与技术》课程配套活动内容列表
成功就是先制定一个有价值的目标，然后逐步把它转化成现实的过程。

这个过程
因为信念而牢固，因为平衡而持久。

生活才需要目标，生命不需要目标。

就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。

正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。

在做的过程中，你已体验到生命是什么。

问题是，没有几个人，能够在没有目标的情况下安详当下。

因为没有目标，他都不知道要做什么。

穷人生活的成本，要比富人高多了。

穷人考虑价钱而不考虑价值，最后什么都得不到。

富人考虑价值并且果断决定，于是他获得了最好的机会。

这就是为什么穷人越穷，富人越富的原因。

科学各种各样的锁课件一、教学内容本节课选自科学教材第五章“有趣的机械装置”第三节“各种各样的锁”。

详细内容包括：锁的历史及发展、锁的分类及工作原理、锁的安全性分析。

通过本章学习，让学生了解锁在人类生活中的重要作用，掌握锁的基本原理及使用方法。

二、教学目标1. 了解锁的历史发展，认识不同类型的锁及其工作原理。

2. 学会分析锁的安全性，提高安全防范意识。

3. 培养学生的动手实践能力，激发探索科学奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点重点：锁的分类、工作原理及安全性分析。

难点：理解并掌握锁的工作原理及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：各种各样的锁（实物或模型）、挂图、多媒体课件。

学具：笔记本、铅笔、尺子、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的锁，引导学生思考锁的作用及重要性。

2. 知识讲解（15分钟）（1）锁的历史发展（2）锁的分类及工作原理（3）锁的安全性分析3. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性的题目，讲解锁的工作原理及其在实际生活中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析各种锁的安全性，并提出改进措施。

5. 动手实践（20分钟）学生分组进行实践活动，制作一个简易的锁，并分析其安全性。

六、板书设计1. 锁的历史发展2. 锁的分类及工作原理① 机械锁② 电子锁③ 生物识别锁3. 锁的安全性分析① 物理安全性② 密码安全性③ 生物识别安全性七、作业设计1. 作业题目：分析家中或学校中的锁，提出改进措施。

2. 答案：根据实际情况，分析锁的安全性，提出合理的改进措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了锁的基本原理及安全性分析。

但在实践活动中有部分学生操作不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多关于锁的知识，如锁的发明者、锁的专利等，提高学生的科学素养。