中班语言《第二块蛋糕》教案

中班语言优秀精品教案《第二块蛋糕》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第三节《有趣的童话》，详细内容为故事《第二块蛋糕》。

故事讲述了一个聪明的小猴子在森林里与其他动物朋友们分享第二块蛋糕的经历，通过故事引导学生学习语言表达、分享与友谊。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节；2. 提高学生的语言表达能力，学会使用礼貌用语；3. 培养学生的分享意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与复述，语言表达能力的培养；教学重点：学会使用礼貌用语，分享意识和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、蛋糕模型；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蛋糕模型，引导学生关注，询问学生是否愿意分享自己的蛋糕给其他小朋友。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生注意观察故事中的人物和情节；教师讲述故事，边讲解边展示挂图，帮助学生理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导学生回答；教师示范如何使用礼貌用语，并邀请学生模仿。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组根据故事情节进行角色扮演，练习使用礼貌用语；教师巡回指导，给予鼓励和纠正。

5. 分享与合作（10分钟）教师组织学生进行小组活动，每组制作一张关于故事的手抄报；学生在制作过程中，相互交流、分享意见，培养团队协作能力。

学生分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 故事第二块蛋糕2. 主要人物：小猴子、其他动物朋友们3. 故事情节：分享蛋糕、学会礼貌、团队协作4. 教学目标：语言表达、分享与友谊七、作业设计1. 作业题目：将故事《第二块蛋糕》复述给家长听，并使用礼貌用语。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能够积极回答问题，但在角色扮演环节，部分学生表现紧张，需要多加锻炼；2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家长一起制作蛋糕，体验分享的乐趣，并将制作过程和感受记录下来，下节课分享。

幼儿园中班优秀语言教案《第二块蛋糕》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班优秀语言教案《第二块蛋糕》及教学反思《中班优秀语言教案《第二块蛋糕》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀语言教案《第二块蛋糕》含反思！【活动目标】1、通过理解故事情节发展，体验画面中人物（狐狸、老虎及小动物们）的心理过程的变化，能用自己的语言及动作大胆表达。

2、能将前后画面联系，重点观察理解狐狸两次抢蛋糕不同的结果。

2、体验小动物智斗小狐狸取得胜利的成就感。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

【活动准备】小图书人手一本、自制多媒体课件《第二块蛋糕》、录音《第二块蛋糕》。

【活动过程】一、出示PPT，聊聊蛋糕。

师：“这是什么？”（蛋糕）关键提问：你吃过的蛋糕是用什么做的，味道怎么样？二、观察PPT画面，理解狐狸第一次抢蛋糕的故事情节。

（图1、2）：师：“今天小猪、小猫、小兔也做了一个蛋糕，你们瞧，香喷喷的蛋糕烤好了，大家坐下来，准备痛痛快快吃个饱，突然发生一件意想不到的事情？你们猜会是什么事情呢？（幼儿自由想像表述）”（图3）：师：“究竟是什么事情，我们来看看。

”关键提问：小动物们的心情又怎么样啊？关键提问：老虎拿到狐狸送它的蛋糕，它的心情怎么样啊？三、翻阅小图书，理解狐狸第二次抢蛋糕的情节。

师：狐狸又去抢了小动物们的蛋糕，送给了大老虎，大老虎拿到蛋糕迫不及待一口吞下，可是这次大老虎却……教师关注：幼儿从不同的角度阐述自己的观点，引导幼儿用表情动作表现（皱着眉、火冒三丈……）提问：为什么大老虎吃第一块蛋糕时心情很开心，吃第二块蛋糕时却很生气呢？到底发生了什么事情呢，秘密就藏在这本书里。

提问：为什么大老虎吃第一块蛋糕时心情很开心，吃第二块蛋糕时却很生气呢？（幼儿表述原因）总结：老虎第一次吃蛋糕的时候，吃得津津有味，这二次却皱起眉头，火冒三丈。

一个巴掌把小狐狸打得连翻十八个跟斗，滚下了山。

幼儿园中班教案《第二块蛋糕》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四单元《好吃的东西》中的第二课《第二块蛋糕》。

详细内容包括：通过故事《第二块蛋糕》，让幼儿了解分享的重要性，学会与同伴分享；学习蛋糕的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道分享的重要性，学会与同伴分享。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享的重要性，学会与同伴分享。

难点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蛋糕模具、面粉、糖、鸡蛋、色素、烤箱等。

2. 学具：每组一份面粉、糖、鸡蛋、色素、蛋糕模具。

五、教学过程1. 导入：通过提问“你们喜欢吃蛋糕吗？”引起幼儿的兴趣，进而引入课题。

2. 讲解故事《第二块蛋糕》，引导幼儿关注故事中的人物和情节，让幼儿理解分享的重要性。

3. 讲解蛋糕的制作过程，让幼儿了解蛋糕是如何做出来的。

4. 分组进行蛋糕制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

5. 让幼儿展示自己的作品，鼓励他们与同伴分享。

7. 课后实践：回家后，与家长一起制作蛋糕，体验分享的快乐。

六、板书设计1. 板书第二块蛋糕2. 板书内容：分享的重要性蛋糕制作过程合作意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作蛋糕，拍照至班级群。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《第二块蛋糕》，让幼儿理解了分享的重要性，学会与同伴分享。

在蛋糕制作过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，合作意识也得到了提高。

但在教学过程中，部分幼儿对蛋糕制作过程掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探讨还有哪些食物可以分享，培养他们的分享意识。

同时，鼓励幼儿尝试制作其他美食，提高他们的动手操作能力。

中班语言《第二块蛋糕》教案中班语言《第二块蛋糕》教案范文（通用5篇）作为一名老师，时常会需要准备好教案，以下是小编精心整理的中班语言《第二块蛋糕》教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言《第二块蛋糕》教案1活动目标：1、幼儿能观察理解两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节，激发幼儿改编故事的兴趣。

2、体验老虎两次吃蛋糕的不同感受，学会用语言或非语言进行表达。

活动准备：1、大图书一本。

2、小图书人手一份。

3、多媒体（幻灯片）。

活动过程：一、导入：1、出示图片：图片上有谁？谁来谈谈你所了解的狐狸和老虎？2、看了图片你猜猜发生了什么事情？（幼儿结伴讨论、发表自己的观点。

）3、你们讲了这么多，我觉得都有可能发生，那到底发生了什么事呢？我们一起来看一看！二、理解故事内容：1、看幻灯片（一半故事内容）：（1）看到些什么？还有吗？（2）刚才你们都说狐狸偷了蛋糕，谁来找一找这幅图片！（3）看到狐狸拿走了蛋糕小动物们会怎么样？（4）理解、区别“偷”和“抢”。

2、狐狸抢蛋糕干什么？为什么不自己吃而送给老虎呢？老虎狼吞虎咽吃完了蛋糕，伸出了大拇指怎么表扬狐狸的？（哪个小朋友来做一做！）3、老虎表扬了狐狸还会对狐狸说什么呢？（幼儿自由发表自己的观点。

）4、听听老虎说了什么！（放录音）原来老虎要吃第二块蛋糕！（1）明明是抢来的蛋糕却说是自己做的，为什么呢？（2）狐狸听了怎么样？（刚才还是得意扬扬的，现在怎么样了呢？）（3）这可怎么办呀？你们猜猜接下去狐狸会怎么样？（幼儿猜测）（4）这个故事就藏在后面的小图书里你们自己去看一看、找一找好吗？三、自主阅读小图书：1、老虎拿到第二块蛋糕后怎么样了？2、从哪里看出蛋糕很难吃？3、老虎越吃越生气，越吃越生气，最后怎么样了？（感受火冒三丈。

）4、这只狐狸真是自作自受、得到了该得的报应。

可我有个问题，它的两个蛋糕都是从小动物那里抢的，为什么第一个好吃，第二个难吃呢？出示第二次抢蛋糕图片：蛋糕被抢走了，小动物们怎么都在笑？（小动物们知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。

幼儿园中班教案《第二块蛋糕》含反思通用一、教学内容《第二块蛋糕》选自幼儿园中班数学教材第四章《比较和排序》，详细内容围绕运用比较的方法，对两组物体进行数量和大小比较，通过故事和操作活动，让幼儿理解“多”、“少”和“一样多”的概念。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和操作，比较两组物体数量和大小，理解“多”、“少”和“一样多”的含义。

2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会比较两组物体的数量和大小，理解“多”、“少”和“一样多”的概念。

难点：如何引导幼儿运用比较的方法，准确判断物体的数量和大小。

四、教具与学具准备1. 教具：蛋糕模型、水果模型、磁性教具、挂图等。

2. 学具：每组一份蛋糕模型、水果模型、磁性教具。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述故事《第二块蛋糕》，引导幼儿关注故事中蛋糕的数量变化。

（2）教师提问：“故事里的小熊为什么要把蛋糕分给小动物们呢？分完之后，蛋糕的数量是多少？”2. 例题讲解（1）教师出示两组蛋糕模型，一组蛋糕数量多，一组蛋糕数量少，引导幼儿观察并说出哪组蛋糕多，哪组蛋糕少。

（2）教师引导幼儿运用比较的方法，判断两组蛋糕的数量是否一样多。

3. 随堂练习（1）幼儿分组操作蛋糕模型，比较两组蛋糕的数量和大小。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿运用比较的方法，正确判断蛋糕的数量和大小。

（1）每组选派一名代表，展示比较结果，其他幼儿评价。

六、板书设计1. 板书《第二块蛋糕》2. 板书内容：故事：《第二块蛋糕》比较方法：观察、操作、判断概念：多、少、一样多七、作业设计1. 作业题目：比较家庭中的物品数量，如碗、筷子、椅子等，判断哪组多、哪组少、哪组一样多。

2. 答案：根据实际情况判断。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、操作活动，让幼儿学会了比较两组物体的数量和大小，但部分幼儿在操作过程中，对比较方法掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2024年幼儿园中班教案《第二块蛋糕》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第五单元“好吃的分享”，具体章节为《第二块蛋糕》。

详细内容包括：通过故事导入，让幼儿理解分享的重要性；学习基本的数学概念：数量、比较和交换；通过动手操作，培养幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，懂得与同伴分享食物和快乐。

2. 培养幼儿的观察力、比较力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：理解分享的意义，学会与同伴分享。

重点：学习基本的数学概念，如数量、比较和交换。

四、教具与学具准备教具：蛋糕模型、故事卡片、数字卡片、操作材料（剪刀、胶水、画纸等）。

学具：每组一张蛋糕模型、数字卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：讲述故事《第二块蛋糕》，引导幼儿关注故事中的分享环节，让幼儿讨论故事中的人物是如何分享蛋糕的。

2. 操作活动一：蛋糕模型比较。

让幼儿观察蛋糕模型，比较两组蛋糕的数量，引导幼儿用数字表示蛋糕的数量。

3. 操作活动二：蛋糕交换。

让幼儿分组，每组用数字卡片表示自己组的蛋糕数量，然后进行交换，使每组蛋糕数量相同。

4. 动手操作：每组幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作蛋糕，并分享给其他组的幼儿。

六、板书设计1. 故事主题：《第二块蛋糕》2. 数学概念：数量、比较、交换3. 制作材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于分享的蛋糕海报，用数字表示蛋糕的数量。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、操作活动等形式，让幼儿理解分享的意义，培养幼儿的数学思维和动手能力。

但在活动中，要注意引导幼儿积极参与，避免个别幼儿出现消极情绪。

2. 拓展延伸：组织一次分享主题活动，如“分享快乐”，让幼儿将自己在家里制作的美食带到幼儿园，与同伴分享，培养幼儿的分享意识。

同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿的成长。

2024年中班语言优秀教案《第二块蛋糕》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章“故事与儿歌”，详细内容为《第二块蛋糕》的故事。

通过讲述小熊和大熊分蛋糕的故事，引导幼儿理解分享的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感变化。

2. 培养幼儿的分享意识和团队协作能力。

3. 提高幼儿的语言表达和倾听能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，学会关心他人。

教学重点：引导幼儿通过故事感受情感变化，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、蛋糕模型、小熊和大熊的手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蛋糕模型，讲述小熊和大熊分蛋糕的故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿理解分享的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的情节，如：“小熊为什么要把第二块蛋糕分给大熊？”等。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组根据故事内容制作一幅手抄报，展示分享的重要性。

六、板书设计1. 板书《第二块蛋糕》2. 板书内容：故事主人公：小熊、大熊故事主题：分享、关爱关键词：蛋糕、分蛋糕、分享、高兴、友谊七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于分享的画，并简单描述画中的情景。

2. 答案示例：画面中有两只小熊，一只小熊拿着一块蛋糕，另一只小熊高兴地接过蛋糕，两人分享美食。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在生活中的分享行为，了解教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家人分享美食、玩具等，培养分享意识。

同时，开展以“分享”为主题的班会活动，让幼儿在集体中学会分享，增进友谊。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解分享的意义，学会关心他人。

2. 教学过程中随堂练习的提问设计。

中班优秀语言教案《第二块蛋糕》教案：《第二块蛋糕》一、教学内容1. 教材：幼儿园中班语言领域教材2. 章节：第二块蛋糕3. 内容：讲述故事，理解故事内容，感受故事中的情感变化，学习角色扮演，发展语言表达能力。

二、教学目标1. 让学生通过聆听和讲述故事，发展语言表达能力，提高倾听和表达能力。

2. 通过故事的情感变化，培养学生同理心，懂得关爱他人。

3. 培养学生合作精神和团队意识，学会分享和谦让。

三、教学难点与重点1. 难点：理解故事中的情感变化，学会角色扮演。

2. 重点：讲述故事，发展语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蛋糕模型、故事课件、角色头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）1.1 教师出示蛋糕模型，引导学生观察蛋糕的形状、颜色和大小。

1.2 学生分享观察到的蛋糕特点，教师引导学生用词语描述。

2. 讲述故事（10分钟）2.1 教师播放故事课件，引导学生认真聆听。

2.2 故事结束后，教师引导学生复述故事内容，巩固记忆。

2.3 学生分角色扮演故事中的动物，进行情景表演。

3. 讨论与交流（5分钟）3.1 教师引导学生谈论故事中的情感变化，让学生感受关爱他人。

3.2 学生分享自己与朋友、家人之间的关爱故事，互相交流。

4. 实践活动（10分钟）4.1 教师分发画纸、彩笔，引导学生画出自己喜欢的蛋糕。

4.2 学生互相展示自己的作品，用语言描述蛋糕的特点。

5.2 学生分享自己的收获，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 故事《第二块蛋糕》2. 故事主要角色：小动物们3. 故事情感变化：快乐焦虑喜悦七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的语言讲述《第二块蛋糕》的故事。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，能够较好地理解故事内容，通过角色扮演，发展了语言表达能力。

但在实践活动环节，部分学生表现出合作意识不强，需要加强引导。

2. 拓展延伸：下一节课，可以组织学生进行故事续编，培养学生的想象力和创造力。

2024年中班语言教案《第二块蛋糕》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章“故事与讲述”，详细内容为《第二块蛋糕》的故事。

通过讲述小熊与大熊分享蛋糕的故事，让学生在感受语言魅力的同时，培养他们的分享意识和语言表达能力。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中人物的情感变化。

2. 培养学生用简单的语言描述故事情节和表达自己的观点。

三、教学难点与重点教学难点：让学生学会用语言描述故事情节，表达自己的观点。

教学重点：理解故事内容，培养分享意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蛋糕模型、小熊和大熊的玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蛋糕模型，邀请学生分享他们在过生日时吃蛋糕的情景，引导学生谈论分享的喜悦。

2. 例题讲解（15分钟）教师播放故事课件，讲述《第二块蛋糕》的故事，引导学生关注故事中的人物情感和情节变化。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组用简单的语言复述故事情节，然后选代表进行分享。

4. 互动环节（10分钟）教师分发画纸、彩笔和剪刀，指导学生制作小熊和大熊的玩偶，并让学生用玩偶表演故事情节。

六、板书设计1. 故事《第二块蛋糕》2. 故事人物：小熊、大熊3. 关键词：分享、快乐、友谊七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《第二块蛋糕》的故事插图，并用简单的语言描述插图内容。

作业答案示例：小熊和大熊坐在桌子前，笑容满面地分享着一块美味的蛋糕。

2. 课后拓展：回家后，与家长分享今天学到的故事，并讨论分享的重要性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《第二块蛋糕》的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学会了分享，提高了他们的语言表达能力。

课后，教师应关注学生在家庭和学校的分享行为，鼓励他们将所学运用到实际生活中，进一步巩固分享意识。

同时，教师可根据学生的兴趣，设计更多关于分享的故事或活动，拓展学生的知识面。

重点和难点解析1. 教学难点：让学生学会用语言描述故事情节，表达自己的观点。

幼儿园中班优秀语言教案《第二块蛋糕》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中的情感变化。

3.教育幼儿学会分享，关爱他人。

二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感变化。

三、教学难点1.教育幼儿学会分享，关爱他人。

四、教学准备1.教学课件：故事《第二块蛋糕》2.教学卡片：故事角色、道具等3.分享蛋糕的道具五、教学过程1.导入（1）教师出示一块蛋糕，引导幼儿观察蛋糕的形状、颜色等。

（2）教师提问：“你们知道蛋糕是什么味道吗？”2.讲述故事（1）教师讲述故事《第二块蛋糕》，让幼儿倾听故事内容。

（2）教师提问：“故事里发生了什么？你们觉得小猴子做得对不对？为什么？”3.分析讨论（2）教师引导幼儿谈谈自己在生活中遇到的类似情况，如何处理。

4.情景体验（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个蛋糕道具。

（2）教师引导幼儿模仿故事中的情节，进行角色扮演，体验分享蛋糕的过程。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，肯定幼儿的进步。

六、教学反思1.本节课通过故事《第二块蛋糕》的讲述，让幼儿理解了分享的重要性，培养了幼儿关爱他人的意识。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论，提高了幼儿的语言表达能力。

3.通过情景体验，让幼儿亲身体验分享的过程，增强了教育的实效性。

4.教师在点评环节对幼儿的表现进行了肯定，激发了幼儿的积极性。

5.不足之处：在讲述故事时，个别幼儿注意力不集中，教师需加强对幼儿的引导和管理。

七、教学建议1.在讲述故事时，教师可以采用多媒体课件辅助教学，增加故事的趣味性。

2.在情景体验环节，教师可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与。

重难点补充：教学重点：1.教师在讲述故事时，可以通过提问和引导幼儿观察插图的细节，帮助幼儿更好地理解故事内容。

例如：“小猴子看到第二块蛋糕时的表情是怎样的？”“小兔子为什么会把蛋糕让给小猴子？”2.教师可以通过角色扮演和情景模拟，让幼儿实际操作，提高他们的语言表达能力。