《袋鼠妈妈的袋子》教学设计及反思
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湘美版美术一年级下册《8. 袋鼠妈妈的口袋》教学设计1一. 教材分析《8. 袋鼠妈妈的口袋》是湘美版美术一年级下册的一课,主要让学生通过观察和描绘袋鼠妈妈的口袋,培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了袋鼠妈妈的图片,以及一些关于袋鼠妈妈的文字描述,方便学生进行观察和描绘。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望,他们喜欢观察事物,并通过绘画表达自己的观察和想法。
然而,他们对于袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋的了解可能有限,因此需要在教学中引导学生观察和描述。
三. 教学目标1.让学生了解袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋的特点,提高学生的观察能力。
2.培养学生通过绘画表达自己对袋鼠妈妈的观察和想法的能力,提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生与同伴合作、分享的良好习惯,提高学生的沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点:观察和描绘袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋的特点。
2.难点:通过绘画表达自己对袋鼠妈妈的观察和想法。
五. 教学方法1.观察法:引导学生观察袋鼠妈妈的图片,培养学生观察能力。
2.绘画法:让学生通过绘画表达自己对袋鼠妈妈的观察和想法,培养学生动手能力和创新能力。
3.讨论法:引导学生与同伴分享自己的观察和想法,培养学生沟通能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备袋鼠妈妈的图片,用于引导学生观察。
2.准备画纸、画笔等绘画工具,让学生进行绘画。
3.准备计时器,用于控制教学环节的时间。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师向学生介绍袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋,引导学生观察教材中的图片,并提出问题:“请大家观察一下,袋鼠妈妈的口袋有什么特点?它们是用来做什么的?”2.呈现(10分钟)教师呈现袋鼠妈妈的图片,引导学生仔细观察,并提出问题:“请大家注意观察袋鼠妈妈的口袋,它们是什么样子的?有哪些颜色?”3.操练(10分钟)教师分发画纸和画笔,让学生根据自己的观察,尝试描绘袋鼠妈妈的口袋。
在描绘过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问。
教学设计_小学美术_袋鼠妈妈的口袋教材分析本课在教材的编排上分为两块三个层次,教材的主图为袋鼠妈妈带着两个小袋鼠在玩球,既生动有趣,又展示了袋鼠的形象特征,再通过作画步骤引导学生抓住要领。
三幅学生范作分别采用单色装饰,彩笔涂绘的表现形式,让学生感受绘画表现的多样性。
这三幅学生作品,改变了单纯追求“像”的审美标准,抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象,启发学生摆脱固定思维的约束。
学情分析袋鼠妈妈的育儿袋,可爱的小袋鼠从“袋子”里进进出出,这是一个有趣的话题。
本课通过这个学生感兴趣的课题来启发他们的创作热情,通过观察分析,启发想象、夸张的造型表现来引导他们创作出有个性,生动活泼的画面。
学生的想象基础来源于生活,又不受生活原型的约束,学生科大胆想象,尽情表现。
教学目标知识与技能目标:观察袋鼠的体型特征。
方法与过程目标:能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事。
情感价值观目标:增强对大自然和生活的关注和情感。
教学重点把握袋鼠的形态特征教学难点表现有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
教学课时1 课时教学方法收集资料,对比观察教学准备课件视频、拼图、袋鼠头饰教学过程一、导入课题了解袋鼠1.猜谜语,谜底袋鼠。
2.分享讨论。
老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料,我们一起来分享吧!说说你了解的有关袋鼠的知识。
3.看《袋鼠妈妈的口袋》视频。
同学们,我们一起来欣赏视频。
老师看出,你们都很喜欢喜欢这个视频,小朋友,你们从视频中了解到了什么呢?板书:袋鼠4、刚才同学们说到袋鼠的许多特点,有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走,一起表演一下袋鼠是怎样运动的!模仿袋鼠跳的动作。
二、观察发现技巧暗示1.拼图游戏,没租一套拼图看谁完成的快。
2.观察分析通过拼图游戏,了解袋鼠的身体结构。
老师演示:在黑板画一只袋鼠(示范袋鼠的各部分特征)。
根据从头到脚的观察方法,了解袋鼠的特征三、赏析拓展引导创作1.看一看。
刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋,是小袋鼠的房子,有趣极了。
湘美版美术一年级下册《8. 袋鼠妈妈的口袋》教学设计3一. 教材分析《8. 袋鼠妈妈的口袋》是湘美版美术一年级下册的一课,主要让学生通过观察和描绘袋鼠妈妈的口袋,培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了袋鼠妈妈和袋鼠的图片,以及一些关于袋鼠妈妈口袋的描述,为学生提供了丰富的素材。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲,他们喜欢观察和模仿,对于可爱的动物形象特别感兴趣。
但是他们的观察能力和动手能力还在发展中,需要教师的引导和鼓励。
此外,学生对于绘画技巧还不够熟练,需要教师在教学过程中进行耐心的指导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解袋鼠妈妈和袋鼠的特点,培养学生的观察能力。
2.让学生通过绘画表达自己对袋鼠妈妈口袋的认识,培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生热爱大自然,关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点:观察和描绘袋鼠妈妈和袋鼠的特点,以及袋鼠妈妈口袋的形态。
2.难点:如何通过绘画表达自己对袋鼠妈妈口袋的认识,以及创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法:让学生观察袋鼠妈妈和袋鼠的图片,以及袋鼠妈妈口袋的形态,培养学生的观察能力。
2.示范法:教师通过示范绘画过程,引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论法:让学生在小组内交流自己的绘画想法,培养学生的合作意识和创新能力。
4.激励法:教师通过鼓励和表扬,激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备袋鼠妈妈和袋鼠的图片,以及一些关于袋鼠妈妈口袋的描述。
2.准备绘画材料,如画纸、画笔、颜料等。
3.准备投影仪,用于展示图片和绘画过程。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师出示袋鼠妈妈和袋鼠的图片,引导学生观察它们的特点,以及袋鼠妈妈口袋的形态。
让学生发表自己的看法,教师进行点评。
2.呈现(10分钟)教师呈现一些关于袋鼠妈妈口袋的描述,让学生选择自己喜欢的描述,并进行简单的绘画练习。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
3.操练(10分钟)教师讲解绘画技巧,并进行示范。
一年级下册美术教学设计-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标本课程的教学目标主要有以下几个方面:1.让学生了解袋鼠这一特殊动物的形态特征;2.帮助学生对袋鼠妈妈的口袋有更加深入、详细的了解;3.提高学生的美术绘画能力;4.提高学生的观察能力和空间想象能力。
二、教学内容(一)知识点1.袋鼠的外形特征及生活习性;2.袋鼠妈妈的口袋构造和作用。
(二)技能1.用规定线条和图形描绘袋鼠;2.让学生学习绘画中的基础技能,如运用轮廓线、分层次,着色等技能。
(三)情感态度1.培养学生的美的情趣,提高美术修养;2.给学生创造一个自由、放松的美术创作环境,让他们发挥自己的想象力和创造力。
三、教学重难点(一)教学重点1.让学生对袋鼠妈妈的口袋有更加深入、详细的了解;2.让学生学习基础的绘画技能,如运用轮廓线、分层次,着色等技能。
(二)教学难点1.教师如何让学生在画袋鼠妈妈的同时准确、清晰地描述其口袋的形态和结构;2.如何灵活应用不同的绘画技法,创造出有想象力的袋鼠作品。
四、教学方法(一)前期准备1.准备袋鼠的图片或视频教材,让学生了解袋鼠的外形特征和口袋功能;2.准备美术绘画工具,如颜料、画笔、调色板、画纸等;3.让学生前往野外或动物园等现场观察袋鼠,加深对袋鼠特征及其妈妈口袋的了解;4.在课堂上通过挂图、PPT等方式让学生观察、分析、绘制袋鼠妈妈及其口袋。
(二)实施方案1.展示相关图片、视频教学材料,并结合图示讲解,介绍袋鼠的特点;2.让学生学习基础的绘画技能,教授如何绘画袋鼠,包括轮廓、线条、比例、色彩等;3.让学生绘制袋鼠妈妈和其口袋,要求描述口袋的构造、位置、大小等;4.对学生的绘画作品进行教师点评,及时纠正错误,鼓励优秀表现。
五、教学评价(一)教学效果评价1.通过学生的绘画作品来评价其对袋鼠妈妈及其口袋的了解程度;2.通过学生的作品来评价其绘画技能的提高。
(二)教学过程评价1.教师在教学过程中侧重启发学生的想象和创造能力;2.通过活动、游戏等方式来调动学生的学习兴趣,提高学生参与度;3.对于学生意见及时采取整改措施。
《袋鼠妈妈的口袋》教学目标:1.了解关于袋鼠的形态、习性特征。
2.能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3.在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重点:学习袋鼠的形态特征并引导想象。
教学难点:能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学过程:激趣感知一、导入课题了解袋鼠1、听赏音乐。
同学们,我们一起来听一首歌(播放袋鼠之歌)。
老师看出,你们都很喜欢喜欢这首歌,小朋友,你们从歌曲中了解到了什么呢?板书:袋鼠妈妈的口袋2、分享讨论。
老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料,我们一起来分享吧!前后四人一组说说你了解的有关袋鼠的知识。
3、代表反馈。
刚才同学们与大家分享了自己的资料,那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识?学生反馈,老师引导归类:袋鼠的种类、运动特征、生活习性……二、观察发现技巧暗示1、亲近袋鼠:刚才同学们说到袋鼠的许多特点,有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走,一起表演一下袋鼠是怎样运动的!2、观察分析谁能说说袋鼠的长相有什么特征?点击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提示学生观察。
你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗?板书:特点4、小小训练。
老师演示:用不同模块拼出各种动态的袋鼠。
学生试一试:抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。
三、赏析拓展引导创作1、看一看。
刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋,是小袋鼠的房子,有趣极了。
瞧,在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢!板书:想象2、编一编。
你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧,请闭上眼睛,伴着轻的音乐,走进了想象的世界。
板书:袋鼠妈妈口袋布置作业提出要求3.学生作业老师指导四、说说故事欣赏评价1、说一说:你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事?2、评一评:你(他)的画美在哪?。
一年级下册美术教案-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解袋鼠的生活习性,培养学生的观察能力和环保意识。
2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法,创作一幅富有创意的袋鼠妈妈口袋作品。
3. 培养学生分享和表达自己作品的能力,提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点:引导学生观察袋鼠的生活习性,运用绘画、剪贴等手法创作作品。
2. 教学难点:如何引导学生发挥想象力,创作出富有创意的作品。
三、教学准备1. 教具:袋鼠妈妈的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课a. 教师出示袋鼠妈妈的图片,引导学生观察袋鼠的生活习性。
b. 学生分享观察到的袋鼠生活习性,教师总结。
2. 教师示范a. 教师示范如何运用绘画、剪贴等手法创作一幅袋鼠妈妈口袋作品。
b. 学生跟随教师示范,学习创作方法。
3. 学生创作a. 学生根据教师示范,独立创作一幅袋鼠妈妈口袋作品。
b. 教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 作品展示与评价a. 学生将自己的作品展示给全班同学,分享创作心得。
b. 教师组织学生进行作品评价,给予肯定和建议。
五、教学反思本节课通过引导学生观察袋鼠的生活习性,运用绘画、剪贴等手法创作作品,培养了学生的观察能力、动手能力和创造力。
在创作过程中,学生充分发挥想象力,创作出了富有创意的作品。
在作品展示与评价环节,学生能够积极分享自己的作品,倾听他人意见,提高了审美素养。
在今后的教学中,教师可以进一步引导学生关注动物保护,增强学生的环保意识。
同时,教师还可以鼓励学生尝试更多创作手法,如拓印、拼贴等,丰富学生的创作体验。
六、作业布置1. 请学生回家后,向家长介绍袋鼠的生活习性,增强家长对动物保护的意识。
2. 请学生尝试运用其他创作手法,如拓印、拼贴等,创作一幅动物主题作品。
七、板书设计一年级下册美术教案-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思六、作业布置七、板书设计(注:本节课板书内容可根据实际教学情况进行调整。
《袋鼠妈妈的口袋》教学设计教学目标:1、观察、掌握袋鼠的形体特征。
2、能大胆描绘想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事,构思新颖有趣。
3、增强对大自然和生活关注的情感,在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重点:掌握袋鼠妈妈的形态特征。
教学难点:大胆联想,表现有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
教学准备:课件、色彩工具一套、拼贴卡片、袋鼠勋章等。
教学过程:一、创设情境,视频激趣1、谈话交流同学们,你们都有好朋友吗?你们的好朋友都是谁?老师也有好朋友,还有特殊的好朋友呢----小鹿问问和机器人马卡龙,它们去草原探险了,遇到了困难,你们能帮助它吗?(视频导入)它遇到了谁?---袋鼠袋鼠为什么叫袋鼠?----身上有大口袋我们一起来学习-----袋鼠妈妈的口袋(板书课题)二、学习感知,了解袋鼠1、说袋鼠袋鼠妈妈想让老师问问,同学们对它有哪些了解?说说你了解的有关袋鼠的知识。
学生反馈。
师灵活评价,引导总结:袋鼠的分布、运动特征、生活习性……袋鼠小百科动画视频,加深了解。
2、演袋鼠袋鼠最典型的特点就是它的运动方式----跳跃,谁来表演一下袋鼠是怎样运动的!袋鼠妈妈也送来了掌声!有信心画一画吗?抓住身体特征才能画出一只活泼可爱的袋鼠,先来观察。
(板书:身体特征)三、观察发现技巧暗示1、观袋鼠观察分析:谁能说说袋鼠的身体有什么特征?可以用几何形状来说,点击袋鼠身体不同部位会出现闪动色块。
2、拼袋鼠拼摆闯关:用彩色卡片模块拼出袋鼠,成功者得到老师做的袋鼠勋章。
师变魔术,把学生拼摆成的袋鼠变成跳跃的袋鼠。
3、师示范抓住特征同样可以画出袋鼠,边示范,边解说。
4、你来试身手学生试一试:抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。
(3分钟)四、赏析拓展引导创作1、看一看我们知道到袋鼠妈妈最著名的是肚子上的口袋,那原本是小袋鼠的房子,可是今天在咱们的课堂上,袋鼠妈妈口袋里可是发生了很多有趣的事情,瞧!出示教材三幅图片。
接着出示绘本故事里的口袋趣事和小朋友的作品。
袋鼠妈妈的口袋听后反思
习赛
《袋鼠妈妈的口袋》是一年级下册第八课内容,袋鼠妈妈的育儿袋对一年级学生来说是个很有趣的题材。
在童话故事中有很多关于袋鼠妈妈情节,便于学生大胆想象和创作。
袋鼠的外形创作对孩子来说有一定的难度,特别是袋鼠的身体和腿部的链接,很多同学会掌握不好弧线的画法。
教师通过示范,鼓励学生抓住袋鼠的特征就可以了。
对于一年级的学生不要追求绘画的像与不像。
只要抓住特征大胆展开想象就好。
教师请学生模仿袋鼠的动作,更加深学生的理解。
学生作业是直接反应教学效果的标尺,通过学生的作业,发现了很多问题。
大多数同学的问题是只画了袋鼠本身,没有展开想象,画出后面的背景。
针对这个问题,我在第二节课给同学们欣赏了一些优秀作品,请学生说一说画面中的袋鼠在什么地方?你怎么看出来的?做了什么?你能讲一讲他们之间的故事吗?他们的表情是怎样的?动作是怎样的?通过分析,同学们便能发现自己的不足,给学生留出时间,请学生修改自己的作品,通过添画背景,将作品变得更加丰富,构图更加饱满。
一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版教材分析《袋鼠妈妈的口袋》是湘教版美术一年级下册第8课教学内容,本课属于造型表现学习领域,是为了培养学生亲近动物,感受大自然中超越物种限制的爱,感受人与自然的和谐之美而设置的课程。
可爱的小袋鼠从袋鼠妈妈的“袋子”里进进出出,这是学生感兴趣的话题,教材中范图以拟人的绘画方式展示了袋鼠妈妈与小袋鼠的各种活动,为学生提供了想象素材和方法,使学生在了解认识并且掌握袋鼠画法的同时,学会爱会爱护袋鼠,爱护小动物。
学情分析一年级的孩子刚从幼儿园进入小学,经过一个学期的学习,基本对学校的规章制度,学生的行为准则已经接受,但是注意的稳定性不够,无意注意仍起重要作用。
一年级下半学期的学生,对美术绘画的概念都有一个大概的了解,并且大多数学生都学会了一些绘画技巧,美术绘画成了他们表达自己情感的重要途径,他们很乐于分享自己情感和作品。
袋鼠妈妈一直是孩子们喜欢的一个动物形象,而且他们也知道袋鼠妈妈的口袋里装的是袋鼠宝宝。
大多数孩子对于袋鼠的了解可能仅限于此。
教学目标.了解关于袋鼠的形态、习性特征。
2.能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3.在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重难点重点学习袋鼠的形态特征并引导想象。
难点能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学策略与设计说明认知策略和技能策略教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图故事导入:2分钟今天老师要给大家讲一个关于袋鼠口袋的故事,边看ppt上的图画边听老师讲故事《袋鼠妈妈逛超市》。
学生认真听调动学生的兴趣新授:.介绍袋鼠3分钟师:袋鼠们的口袋好实用啊,不仅可以装袋鼠宝宝,还可以装好多东西,每一个袋鼠都会有口袋吗?师:不是的,只有袋鼠妈妈长有前开的育儿袋(也就是雌性袋鼠),但雄性没有,也就是袋鼠爸爸是没有育儿袋。
小袋鼠就在袋鼠妈妈的育儿袋里被抚养长大,直到它们能在外部世界生存。
接下来听老师来给你们介绍一下袋鼠吧。
老师在介绍袋鼠的时候,同学们不仅要仔细听而且要认真观察袋鼠。
教案标题:一年级美术下册教案-8. 袋鼠妈妈的口袋4-湘美版一、教学目标:1. 让学生了解袋鼠的基本特征,学会运用绘画工具表现袋鼠的形象。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力,提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感,提高学生的环保意识。
二、教学内容:1. 袋鼠的基本特征2. 绘画工具的使用方法3. 袋鼠妈妈的口袋绘画步骤三、教学重点与难点:1. 教学重点:袋鼠的基本特征,绘画工具的使用方法,袋鼠妈妈的口袋绘画步骤。
2. 教学难点:如何运用绘画工具表现袋鼠的形象,如何培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解袋鼠的基本特征,绘画工具的使用方法,袋鼠妈妈的口袋绘画步骤。
2. 示范法:教师现场示范绘画过程,让学生直观地了解绘画步骤。
3. 练习法:学生跟随教师示范,进行绘画练习。
4. 评价法:对学生的绘画作品进行评价,给予鼓励和建议。
五、教学过程:1. 导入新课(5分钟)利用多媒体展示袋鼠的图片,引导学生观察袋鼠的特点,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解袋鼠的基本特征(10分钟)讲解袋鼠的生活习性、外观特征等,让学生了解袋鼠的特点。
3. 讲解绘画工具的使用方法(5分钟)介绍绘画所需的工具,如画纸、铅笔、颜料等,并讲解使用方法。
4. 示范袋鼠妈妈的口袋绘画步骤(10分钟)教师现场示范绘画过程,让学生直观地了解绘画步骤。
5. 学生绘画练习(15分钟)学生跟随教师示范,进行绘画练习。
教师巡回指导,解答学生疑问。
6. 展示与评价(5分钟)学生展示自己的绘画作品,教师进行评价,给予鼓励和建议。
7. 总结与拓展(5分钟)总结本节课的学习内容,引导学生关注动物保护,提高学生的环保意识。
六、作业布置:1. 课后继续练习绘画袋鼠妈妈的口袋,提高绘画技能。
2. 观察生活中的动物,了解它们的特点,尝试用绘画表现出来。
七、教学反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法,以提高教学质量。
幼儿园教师信息技术应用资源征集案例
活动内容:袋鼠妈妈的袋子
活动目标:1.了解袋鼠妈妈袋子的作用。
2.通过游戏体验温馨的母爱。
活动准备:1.有关袋鼠的PPT图片、FIASH动漫《袋鼠妈妈有个袋袋》、
2.各种塑料袋子、教师自制的袋鼠宝宝教具人手一份。
活动过程:
课前导入:放森林狂想曲教师幼儿做小鸟飞入场。
师:小朋友们我们扮成可爱的小鸟飞到大森林去玩吧!
幼:好
师:我们飞到了大森林,大森林里有许多好玩的事情,小朋友准备好了没有。
幼:准备好了。
师:小朋友准备好了,那老师也要准备一下。
一、我来“猜一猜”
教师围一件围裙,口袋里装一个宝宝,请幼儿猜一猜教师在学什么动物的样子,引出课题。
师:快看老师在扮谁呀,谁的肚子上有个袋袋(教师提示幼儿自由猜测)
幼:袋鼠
二、我来“看一看”
1.教师展示PPT图片请幼儿欣赏,说出袋鼠的特征。
(请幼儿自由回答)
2.师:它们在袋鼠妈妈的袋子里是怎样生活?(教师给幼儿介绍袋鼠的生活习性)
3.师:小袋鼠长大后,袋鼠妈妈的袋子还有什么呢?(请幼儿想象最后教师讲解)
三、我来“听一听”
1.师:今天袋鼠妈妈和宝宝为我们带来了好听的歌曲,我们大家一起来听一听!(请幼儿欣赏flash动漫歌曲《袋鼠妈妈有个袋袋》并理解歌曲内容)
2.教师再次讲述袋鼠妈妈袋子的作用。
师:小朋友你们听了看了,感觉到袋鼠妈妈的辛苦了吗?袋鼠妈妈带着自己的宝宝,要为宝宝遮风挡雨、躲避危险、寻找吃的,多辛苦呀。
幼:是的(为袋鼠妈妈点赞加油)
3.让幼儿玩我当妈妈的游戏,每位幼儿一个教师自制的袋鼠宝宝。
4.师:小朋友们游戏玩完了你们有什么样的感觉呢?
幼:太累了。
师:那我们的妈妈平时是不是也很辛苦(教师提示幼儿平时不听话时的各种表现,让幼儿说说妈妈会是什么感
觉?)
师:那小朋友以后该怎么做?(请幼儿说出自己的妈妈在家的辛苦,自己能为妈妈做些什么)
师:母亲节就要到了,今天每位小朋友回到家都要给妈妈说一句:“妈妈您辛苦了,我爱你”。
四、我来“玩一玩”
游戏,听音乐《袋鼠妈妈有个袋袋》,幼儿钻入大塑料袋子,提着袋子口,双脚并拢跳(幼儿既可以做宝宝也可以当妈妈)。
五、教师小结:宝贝们还想继续玩游戏吗?那我们到外面蓝天白云下欢乐的去玩吧!
活动反思:本次教育活动,主要是让孩子了解袋鼠妈妈袋子的作用,因为母亲节就要到了,所以就通过游戏让孩子扮演袋鼠妈妈,感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福,同时也让孩子体会一下妈妈平时的辛苦,懂得珍惜和妈妈在一起的时间。
整个活动采用了孩子喜欢的方式“猜一猜”、“看一看”、“听一听”、“玩一玩”,这四个环节贯穿始终,孩子在有趣的活动中了解了袋鼠妈妈袋子的作用以及袋鼠妈妈疼爱自己宝宝的方式,孩子们最喜爱的是扮演环节,亲自体验了当妈妈的辛苦。
活动中教师与孩子一起投入到游戏中,平等的成为游戏的一份子,充分体现了师生互动、孩子之间的互动融
洽,在活动中没有填鸭式的教学,孩子成为了活动中的真正主人。
当然,在活动中也存在一定的不足之处,教师略显紧张,不够放松,孩子的规则意识不强,在以后的活动中我将更加努力,使自己的教学经验更丰富,树立新目标做孩子们的好老师,也做孩子们的好朋友。
2014.5.4。