2019-2020学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革教案岳麓版选修1.doc

2019-2020年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革学案岳麓版选修问题导学1．俄国农奴制改革与俄国工业化活动与探究材料一1851年，俄国城市人口占总人口的5.7%，农村人口占94.3%，其中90%是农奴。

工厂规模很小，大型企业平均不过40～50个劳动力。

——吴清修、王玲《俄国废除农奴原因的再思考》（1）根据材料一，探究19世纪50年代俄国工业发展的特点。

材料二据统计，1860～1890年，俄国企业数增长18.3%，工人数增长66.6%，生产总额增长100%。

生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍，在此期间，俄国的整个工业产量增加了6倍，铁路线增加了35倍多。

——张广翔《德国学者关于俄国1861年改革研究述评》（2）对比材料一、材料二，指出19世纪60～90年代俄国工业发展有何新变化？探究思考出现上述变化的主要原因。

材料三材料四沙皇政府不关心农业的发展，农产品出口挣回的外汇，大部分用于军费、政府和工业部门的支出，只有小部分投入农业发展。

因此，俄国农业落后，农民负担沉重，购买力低下……——杨甘霖《大国崛起专题学习与研究》（3）根据材料三概括指出改革后俄国经济发展的状况。

根据材料四并结合所学知识，从改革后俄国农民的处境，探究分析其原因。

（4）综合上述材料，探究思考俄国工业化进程的启示。

俄国农奴制改革是俄国历史上的转折点。

（1）从性质上看，为封建农奴主主持下的资产阶级性质的改革。

（2）从地位上看，实现由封建生产方式向资本主义生产方式的过渡转变。

（3）从作用上看，广大农民获得了人身自由，农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展，有利于工业革命的开展。

2．全面认识俄国农奴制改革活动与探究材料一到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱很多。

其关键弱点既是政治的，又是经济的。

第12课 俄国农奴制改革一、克里木战争与变革的呼声1．克里木战争(1)社会各阶层变革呼声日益高涨①青年军官：1825年，一些进步的贵族青年军官发动了反对沙皇专制和农奴制的“十二月党人”起义。

②知识分子：19世纪中期，以赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等进步文学家、思想家为代表的“知识分子”群体，要求社会变革和思想解放。

(2)沙皇亚历山大二世力主变革①亲自主持成立了“农民事务秘密委员会”，讨论如何按照地主的利益拟定解放农奴的方案，以防止革命。

②发起酝酿农奴制改革的“大讨论”，使得改革农奴制的呼声像火山一样喷发出来。

[课中思考] (1)你读过19世纪的俄国文学作品吗？你对那些作品中所描述的俄国现实有什么感受？【提示】 19世纪的俄国是个沙皇专制的农奴制国家。

反专制、争自由、对自由的歌颂、对民主的向往是俄国文学的主旋律。

如果戈理：19世纪前半叶俄国最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一，1831—1832年他的处女作短篇小说集《狄康卡近乡夜话》问世，书中赞扬乌克兰人民的勤劳、智慧和善良，揭露封建主义和金钱势力的罪恶。

《米尔戈罗德》收入四篇小说，其中《塔拉斯·布尔巴》是历史题材，塑造了哥萨克英雄布尔巴的形象，歌颂了民族解放斗争和人民爱国主义精神。

1842年果戈理发表长篇小说《死魂灵》，作品以俄国“病态历史”震撼了整个俄罗斯。

它的意义和价值就在于对俄国封建农奴制度的无情揭露和批判，而其批判的深刻性在俄国长篇小说中，果戈理是第一人，所以《死魂灵》历来被认为是19世纪俄国批判现实主义文学的奠基作品。

(2)俄国废除农奴制的改革为什么是自上而下进行的？【提示】①俄国工业发展较晚；②封建性(农奴制度残余)和依赖性(外国资本)较明显；③生产技术和经济发展水平落后于其他欧美主要资本主义国家；④当时俄国没有形成足以推翻农奴制度和专制制度的革命力量；⑤沙皇亚历山大二世认识到改革成为大势所趋，亲自主持并强制在俄国发起了废除农奴制的改革；⑥它仅仅局限于经济基础而未涉及上层建筑领域，沙皇专制的封建政治体制没有变更。

精选2019-2020年岳麓版高中选修1 历史上重大改革回眸历史第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革巩固辅导四十八第1题【单选题】普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。

”其中的“种子”是指A、推动改革的手段十分专横B、保留了农奴制度C、推动了俄国的近代化进程D、大大加强中央集权【答案】：【解析】：第2题【单选题】1861年俄国改革前，工业资本家30%是农奴身份，财产随时可能被地主侵占，这一问题反映的本质是A、俄国资产阶级力量比较弱小B、资本主义工业远远落后于西欧C、俄国的农奴地位有所提高D、封建农奴制已不适应资本主义的发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是( )① 促成资本的集中②扩大了国内市场③ 提供了自由劳动力④ 强化了专制主义中央集权A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】19世纪中叶，俄国知识分子认为：“我们为与文明的这场斗争做了什么准备吗？……我们不是走向胜利，而是走向失败。

”这里所说的斗争是指( )A、农奴起义B、克里米亚战争C、农奴制改革D、十二月党人起义【答案】：【解析】：第5题【单选题】亚历山大二世改革是俄国向现代化迈进的重要步骤。

在这一改革中( )①亚历山大二世签署了“解放”法令，宣布废除农奴制②司法改革随着《司法章程》的推行，法律得到普及③地方自治改革后，城市资产阶级代表在地方自治机关中占据主导地位④ 改革得到全国上下的一致欢迎和认可A、①②B、①③C、②③D、①④【答案】：【解析】：第6题【单选题】直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是( )A、资本主义经济发展极其困难B、农奴被牢牢地束缚在土地上C、克里木战败使经济更加恶化D、农民运动风起云涌、此起彼伏【答案】：【解析】：第7题【单选题】列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认是封建君主制向资本主义君主制转变道路上的重要一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点看也是正确的”这表明农奴制改革A、为资本主义发展扫清了道路B、确立了资产阶级代议制C、促进了俄国的近代化D、阻止了革命在俄国的发生【答案】：【解析】：第8题【单选题】俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指( )A、农民须用钱购买商品B、农民被迫出卖劳动力C、农民许用高价赎买份地D、农民成为商品【答案】：【解析】：第9题【单选题】以下事件中，改变了社会性质的有①商鞅变法②王安石变法③穆罕默德·阿里改革④1861年改革A、①②B、②③C、①④D、②④【答案】：【解析】：第10题【单选题】1861年改革推动了俄国政治民主化的进程，最主要表现在( )A、近代司法制度的完善B、地方自治制度的建立C、君主专制制度的终结D、立宪君主制度的建立【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列属于“二一九法令”局限性表现的是( )①农民仍然受到村社的严格管理，很大程度上被束缚在土地上②农民支付的份地赎金总额超过改革时地价的几倍③改革后的农民重新受到地主的盘剥奴役④农奴不再受个别地主的支配A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：第12题【材料分析题】【历史上重大改革回眸】材料彼得大帝1721年罢黜了反对改革、干预皇权的牧首，削弱了教会反对派的力量，确立了管理教会的新体制，以主教公会集体领导代替牧首一人领导。

2019-2020年历史选修1 历史上重大改革回眸第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革岳麓版课后辅导练习第九十篇第1题【单选题】下列属于“二一九法令”局限性表现的是( )①农民仍然受到村社的严格管理，很大程度上被束缚在土地上②农民支付的份地赎金总额超过改革时地价的几倍③改革后的农民重新受到地主的盘剥奴役④农奴不再受个别地主的支配A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是( )①造成资本的集中②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权Aâ‘ â‘¢Bâ‘¡â‘£Câ‘¡â‘¢D、①④【答案】：【解析】：第3题【单选题】20世纪初，俄国在西方列强中处于落后地位的最主要原因A、19世纪60年代俄国的农奴制改革很不彻底B、俄国是沙皇专制统治C、俄国虽工业化，但广大农村落后D、一战给俄国带来了巨大损失【答案】：【解析】：第4题【单选题】1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。

他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。

”俄国农民的变化主要在于A、人人得到了一小块份地B、从法律上获得了人身自由C、完全摆脱封建地主的控制D、彻底摆脱沙皇专制统治【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关19世纪中期俄国农奴制的叙述正确的是( )①地主可以随意侵犯农民的人身自由②地主占有大量土地和农奴③地主驱使农奴集体耕种，剥夺其全部劳动成果④农奴膳食恶劣、住房狭小A、①②③B、②④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列表述不符合农奴制改革后俄国状况的是( )A、资产阶级既不满政治上无权的状况，又不得不依附地主阶级B、农民遭受资本主义和封建主义的双重压迫C、社会矛盾日益激化D、耕地不足现象得以解决【答案】：【解析】：第7题【单选题】史学界认为，农奴制改革是俄国历史的重要转折点，主要是因为这次改革A、顺应了政治民主化的潮流B、改变了落后的生产关系C、彻底改变了俄国政治体制D、使农民获得了人身自由【答案】：【解析】：第8题【单选题】1861年改革推动了俄国政治民主化的进程，最主要表现在( )A、近代司法制度的完善B、地方自治制度的建立C、君主专制制度的终结D、立宪君主制度的建立【答案】：【解析】：第9题【单选题】列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认是封建君主制向资本主义君主制转变道路上的重要一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点看也是正确的”这表明农奴制改革A、为资本主义发展扫清了道路B、确立了资产阶级代议制C、促进了俄国的近代化D、阻止了革命在俄国的发生【答案】：【解析】：第10题【单选题】俄国1861年改革后，资本主义经济迅速发展的主要原因是( )A、废除了农奴制度B、扩大了工业品的国内销售市场C、完成了从手工工场向机器工厂的过渡D、建立了地方和城市的自治机构【答案】：【解析】：第11题【单选题】19世纪60年代日俄改革的最大不同点是A、性质不同B、目的不同C、结果不同D、方式不同【答案】：【解析】：第12题【单选题】19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了工业的发展，主要表现在( )①导致国内市场狭小②导致自由劳动力缺乏③不利于工业资本的积累④暴力斗争不断A、①②B、③④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列对俄国1861年改革的评价，错误的是( )A、改革的根本目的是巩固沙皇专制统治B、促进了资本主义的进一步发展C、改革后广大农民遭受资本主义和封建主义的双重压迫D、改革成功地改造了沙皇专制统治【答案】：【解析】：第14题【单选题】普希金在《致西伯利亚囚徒》中写道：“你们悲惨的工作和思想的崇高意向，绝不会那样消亡……沉重的枷锁会掉下，阴暗的牢狱会覆亡，自由会愉快的在门口迎接你们，弟兄们会把利剑送到你们手上。

2019-2020年岳麓版高中历史选修1第4单元第12课俄国农奴制改革（教案2）【教学目标】（一）知识与能力：了解农奴制危机和要求变革的呼声；阐明克里木战争的失败对俄国的影响；概述“二一九法令”关于农奴身份、土地、农民管理等方面的主要内容；认识“二一九法令”的历史进步性和局限性。

（二）过程与方法：通过对文字资料、视频、图片的分析，引导学生对俄国农奴制改革进行分析；通过阅读相关材料，探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

三）情感、态度和价值观：通过俄国在通往资本主义道路上的艰难探索，体会制度改革对国家稳定和发展的重要意义，为我国现代化建设提供借鉴意义。

【教学重点】：“解放”法令的内容和作用；俄国农奴制改革对俄国近代化的影响。

【教学难点】：农奴制改革的进步性和局限性。

【教学过程】导入新课通过多媒体展示图片——伏尔加河上的纤夫，并通过一系列的问题引导，使学生进入学习情境:这幅画描绘的是哪国的状况？通过这幅画你能发现什么问题？读到什么历史信息？而这幅画又属于哪个艺术流派的作品？根据问题一步步引导学生说出答案。

伏尔加河上的纤夫——（俄）列宾追问：这就是当时俄国的写照：在炙热的伏尔加河畔，几位纤夫拖着沉重的脚步，拉拽着满载货物的木船，缓缓地低头前行，当时的俄国可以说就像图片中的货船一般，发展迟缓，落后。

当时俄国为什么那么落后？当时的统治者又采取哪些措施进行自救呢？这些措施产生了什么样的影响呢？让我们一起走进本课来学习第12课——《俄国农奴制改革》。

角色扮演：大家都知道医生怎么看病，假如说要把当时的俄国称为病人的话，我们可以为他治病。

我们第一步要知道病灶（背景），然后是第二部，手术（内容），最后就是术后遗留（影响）。

下面让我们一起拿起手中的手术刀，为病入膏肓的沙俄治病吧。

★设计小贴士：通过材料引导学生说出主要问题，进入学习情境，并通过角色扮演激发学生的探究欲望，从而水到渠成，完成导入。

【自主学习】此时学生已经具有一定的学习欲望，教师先让学生预习新课，自主学习，预习是有目的的，一：课前预习：根据市教研室下发的自学丛书课前预习，完成知识填空，并在课本做好标注。