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面试试讲教案万能模板一、教学目标1. 让学生掌握面试试讲的基本技巧和流程。
3. 提高学生应对面试官提问的能力，增加学生被录取的机会。
二、教学重难点1. 重点：面试试讲的基本技巧和流程。
2. 难点：自信、流畅的表达能力和应对面试官提问的策略。
三、教学方法1. 讲授法：讲解面试试讲的基本技巧和流程。
2. 实践法：模拟面试场景，让学生进行实际操作练习。
3. 问答法：通过提问引导学生思考和回答，巩固所学知识。
四、教学准备1. 教室环境布置：模拟面试场景，设置面试官座位、学生座位等。
2. 教学材料：面试试讲技巧相关教材、面试题库。
3. 教学设备：投影仪、音响设备、计时器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍面试试讲的重要性和意义。
b. 引导学生思考面试试讲所需具备的技能和素质。
2. 讲解面试试讲的基本技巧和流程（10分钟）a. 讲解面试入场、自我介绍、答题、离场等环节的注意事项。
b. 教授如何进行自我介绍、答题技巧、应对面试官提问等。
3. 模拟面试练习（15分钟）a. 将学生分成小组，设置模拟面试场景。
b. 让学生按照所学技巧进行模拟面试，互相练习。
4. 学生展示（10分钟）a. 每组选一名代表进行模拟面试展示。
b. 其他学生担任面试官，对展示学生进行提问和评价。
5. 总结与反馈（5分钟）a. 教师对学生的表现进行点评和指导。
b. 学生分享学习心得和收获。
6. 布置作业（5分钟）a. 让学生复习所学内容，整理面试试讲技巧。
b. 要求学生进行家庭练习，模拟面试场景，录制视频，自我评价。
教学反思：六、教学内容1. 分析面试官的提问意图2. 应对不同类型的面试问题3. 提高答题技巧和逻辑思维能力七、教学重难点1. 重点：分析面试官提问意图，应对不同类型面试问题。
2. 难点：答题技巧和逻辑思维能力的培养。
八、教学方法1. 讲授法：讲解分析面试官提问意图的方法和技巧。
2. 实践法：模拟面试场景，让学生进行实际操作练习。
职业生涯之面试技巧教案一、教学目标1.了解面试的意义和作用。
2.掌握面试的基本技巧。
3.培养学生自信、冷静、沟通能力等关键素质。
二、教学内容1.面试的意义和作用2.面试前的准备工作3.面试时的表现与技巧4.面试后的总结与改进三、教学过程1.面试的意义和作用（10分钟）导入：通过提问了解学生对面试的认识。
讲解：解释面试的意义和作用，如通过面试可以了解应聘者的能力、素质、经验等。
同时，面试也是应聘者展示自己优势的机会。
2.面试前的准备工作（20分钟）导入：通过举例让学生了解面试前的准备工作的重要性。
讲解：（1）研究公司：了解公司的背景、文化、业务等，可以准备一些相关的问题和答案。
（2）准备简历和推荐信：确保简历和推荐信的准确、完整和清晰。
（3）复习相关知识：根据应聘职位的要求，复习相关领域的知识，为面试做好准备。
（4）准备问题和答案：根据常见的面试问题，准备好相应的问题和答案，并进行模拟练习。
（5）准备自我介绍：简洁、准确、有吸引力。
3.面试时的表现与技巧（40分钟）导入：通过演示和讨论引导学生掌握面试时的表现与技巧。
活动：（1）面试礼仪：介绍面试时的着装、仪态、姿势、面部表情等礼仪要求。
（2）口头表达能力：讲解如何清晰、简洁、有条理地回答问题，如避免使用口头禅、追问问题的细节等。
（3）沟通能力：引导学生了解如何倾听、理解面试官的问题，并适当地提问和回答。
（4）临场发挥：通过模拟面试让学生练习应对意外情况和紧张的能力。
（5）态度与自信：讲解积极的态度和自信心对面试的影响，学生要保持积极、自信的心态。
4.面试后的总结与改进（20分钟）导入：通过讨论引导学生总结面试后的经验和教训。
活动：（1）面试反思：学生围绕面试过程、自己的表现、回答问题的情况以及面试官的反馈等方面进行反思。
（2）改进计划：让学生制定面试技巧的改进计划，包括针对不足之处的提高措施和练习计划。
（3）集体分享：鼓励学生将自己的经验和教训与同学分享，互相学习和提高。
面试技巧教案（共五则）第一篇：面试技巧教案面试技巧大学生就业指导课之四课题：面试问题应对教学目标：1 了解面试官需要考察点 3主要内容：知道常见面试问题知道应对常见面试问题的基本思路一、企业面试官的考察点所有面试官、所有面试话题，都在求证三个问题：⎫你能胜任这个工作吗？⎫你愿意做这个工作吗？⎫你与其他求职者比起来又如何？二、面试准备工作1、你需要了解的应聘单位、岗位情况：应聘单位的基本情况包括企业所属行业、企业性质、企业文化、业务范围、产品、市场情况、项目、发展沿革、组织结构、企业文化、员工稳定性、员工培训、职业发展路径、发生的关键事件等，了解越全面、深入，面试的成功率就越高，同时，也有助于对企业的判断(人才和企业是双向选择的关系)。
应聘岗位的基本情况应聘职位情况包括应聘职位的职位名称、岗位所属部门、岗位职能、岗位素质模型、岗位发展路径、市场薪酬情况、工作内容和任职要求等，这一点非常重要，同一个职位名称，各家企业的要求是不尽相同的，了解越多，面试的针对性就更强。
除了专业、经验和敬业等通用要求外，不同的职位类型有不同的侧重要求。
比如，营销类职位侧重沟通力、客户拓展力、机敏性；财会类侧重严谨度、原则性；技术研发类侧重逻辑性、专业性；企划、创意类职位侧重策划力、思维的发散性；工程类侧重执行力、实操性；人力资源类侧重亲和力、沟通力、推动力；行政服务类侧重服务性、热情度和细致度；而中高层管理类职位则侧重认知的高度、领导力、协调整合力等。
2、你需要了解的自我：（企业面试官通过实例考查以下能力）对所有职位而言，必备能力和素质包括：胜任该职位的专业技术能力解决实际问题的能力分析思维能力自信心客户服务意识管理能力团队合作性注重效率主动进取人际沟通能力时间观念逐项评估自己在这些方面有些什么锻炼经历，哪些是自己的强项，哪些要自己找机会去弥补，做到心中有数。
(请找出每项评估的佐证事例,并以实例证明自己的能力）用实例证明自己能力的完整回答方式：回答六个问题一件什么事情？当时的情况怎样？（优势、劣势）怎么行动？结果怎么样? 评价方式？有什么经验教训？（举例：组织策划迎新晚会）三、常见面试问题：问题一：“请你自我介绍一下”（考察口头表达能力，思维逻辑，心理承受能力）这似乎是必答题。
面试技巧教案一、引言面试是求职过程中至关重要的一环，通过面试，雇主可以更好地了解求职者的能力、经验和适应性。
然而，对于许多求职者来说，面试可能是一项具有挑战性的任务。
因此，为了帮助求职者提高面试技巧并在面试中取得成功，本教案将介绍一些重要的面试技巧和准备方法。
二、面试前的准备1.了解公司在参加面试前，求职者应该充分了解面试公司的背景、产品或服务、公司文化等相关信息。
这将有助于求职者更好地回答与公司相关的问题，同时也体现了求职者的积极主动和真诚的态度。
2.熟悉职位要求求职者应该仔细阅读职位描述和要求，明确自己是否符合要求，以便在面试中强调自己的相关技能和经验，展示自己的价值。
3.准备面试问题和答案求职者可以事先准备一些常见的面试问题，并思考并准备相应的回答。
这样可以帮助求职者更好地组织语言，并在面试中给出清晰、具体的回答。
三、面试技巧1.展示积极的身体语言在面试中，积极的身体语言是非常重要的。
求职者应该保持自信的姿态，坐直、保持眼神交流、微笑等，这能够传递出积极的态度和自信的形象。
2.回答问题的技巧在面试中，求职者应该注意回答问题时的技巧。
首先，要听清问题，确保理解了问题的含义。
然后，组织语言，给出清晰、有逻辑的回答。
如果不确定如何回答，可以请求一些时间来思考问题，然后再给出回答。
3.展示团队合作能力团队合作能力对于许多职位都是非常重要的素质。
求职者可以在面试中提及以往的团队工作经验，强调个人在团队中的角色和贡献。
同时，也可结合实例分享自己与团队成员共同完成的项目或任务。
四、应对挑战性问题在面试过程中，有时可能会遇到一些具有挑战性的问题。
求职者应该学会冷静应对，不慌不忙地思考问题，并给出合理的回答。
如果遇到一些不懂的问题，可以坦诚地承认，然后表达自己对于学习和成长的渴望。
五、总结通过本教案的学习，我们了解到了面试前的准备工作以及一些关键的面试技巧。
这些技巧和方法将有助于求职者在面试中展示自己的优势，同时也提高了求职者被录用的机会。
面试教案模拟教案标题：面试教案模拟教案目标：通过模拟面试，帮助学生掌握面试技巧，提高他们的自信心和应对能力。
教学对象：中学生教学时长：1课时（45分钟）教学资源：1. 面试问题列表（包括常见问题和学生个人信息相关问题）2. 视频剪辑或演示素材（可选）3. 学生个人简历和自我介绍模板教学准备：1. 准备面试问题列表，确保问题涵盖学生个人信息、学业、兴趣爱好等方面。
2. 准备学生个人简历和自我介绍模板，供学生参考。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 介绍今天的课程内容：面试教案模拟。
2. 引导学生思考面试的重要性和意义，以及面试所需要的技巧和准备工作。
步骤二：讲解面试技巧（10分钟）1. 介绍面试前的准备工作，包括了解招聘单位、准备自我介绍和回答常见问题等。
2. 解释面试过程中的注意事项，如保持良好的姿态、保持眼神交流、积极回答问题等。
步骤三：示范面试（15分钟）1. 请一名学生自愿上台，进行面试模拟。
2. 教师扮演面试官角色，根据准备的面试问题向学生提问。
3. 学生回答问题时，教师给予及时的反馈和建议。
步骤四：学生互相面试（15分钟）1. 将学生分成小组，每组两人。
2. 学生轮流扮演面试官和面试者角色，进行面试模拟。
3. 学生在面试过程中互相观察和评价，提出改进建议。
步骤五：总结和反馈（5分钟）1. 教师引导学生回顾今天的面试模拟过程，总结面试技巧和经验。
2. 鼓励学生分享他们在面试过程中的收获和困惑。
3. 教师给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力提高。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续练习面试技巧，录制自己的面试视频，并进行自我评估。
2. 学生可以尝试参加学校或社区组织的面试活动，提升自己的实践能力。
教学评估：1. 观察学生在面试模拟过程中的表现，包括姿态、眼神交流、回答问题的流利程度等。
2. 收集学生互相评价的反馈意见，了解他们对自己和他人的观察和评价能力。
教学反思：1. 面试教案模拟可以帮助学生提前熟悉面试过程，增强他们的自信心和应对能力。
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解民航面试的基本流程和注意事项。
2. 培养学生的沟通能力、应变能力和团队协作能力。
3. 提高学生的自信心，为面试做好准备。
教学重点：1. 民航面试的基本流程和注意事项。
2. 沟通能力、应变能力和团队协作能力的培养。
教学难点：1. 民航面试中如何展现自己的优势和特点。
2. 如何应对面试中的突发状况。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍民航行业的发展前景和就业形势。
2. 提问：同学们对民航面试有哪些了解？二、民航面试基本流程及注意事项1. 教师讲解民航面试的基本流程，包括简历筛选、笔试、面试、体检等环节。
2. 针对每个环节，讲解相应的注意事项，如简历制作、笔试准备、面试技巧等。
三、沟通能力、应变能力和团队协作能力的培养1. 案例分析：教师展示民航面试中的实际案例，让学生分析案例中面试官关注的能力和素质。
2. 分组讨论：学生分成小组，针对案例中的问题进行讨论，提出解决方案。
3. 教师点评：对学生的讨论结果进行点评，指出优点和不足。
四、面试技巧讲解1. 教师讲解民航面试中的常见问题及应对策略。
2. 学生模拟面试，教师现场点评。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调面试技巧的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评价其学习态度。
2. 案例分析：评价学生在案例分析环节的表现，包括分析问题的能力、解决问题的能力等。
3. 面试模拟：评价学生在面试模拟环节的表现，包括沟通能力、应变能力和团队协作能力等。
教学资源：1. 民航面试相关资料，如面试流程、注意事项、常见问题等。
2. 案例分析材料。
3. 面试模拟道具。
教学反思：本节课通过讲解民航面试的基本流程、注意事项以及沟通能力、应变能力和团队协作能力的培养，旨在帮助学生更好地应对民航面试。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力。
教师资格证面试技巧及教案1.充分准备：在面试前要对教师招聘信息、教育政策和教学理念等方面进行全面的了解，做到心中有数，融会贯通。
2.内外统一：在论述问题时，要将自己的观点理论与实践紧密结合，论述有条有理，突出自己的教学特点和实践成果。
3.登高望远：要具备全局观念和系统思维，能够准确把握教育教学发展的趋势和面临的挑战，能够就教育教学提出合理建议和解决方案。
4.自信从容：在面试中要保持自信和从容的态度，不要紧张和急躁，要表现出教师应有的睿智和胸怀。
5.耐心倾听：在面试过程中要耐心倾听面试官的问题，并认真思考后再回答，不要急于表达自己的观点，要理性明晰的进行论述。
教案撰写要点：1.教学目标：明确教学的目标和要求，包括认知、情感、技能等方面的培养目标。
2.教学重难点：分析教学内容的重难点，明确学生容易出现的困惑和疑问点，然后确定教学重难点，安排教学重点和难点。
3.教学过程：详细描述教学过程，包括教学准备、教学环节、教学方法、教学手段等方面，要注重培养学生的探究精神和创新能力。
4.教学评价：确定教学评价的指标和方式，根据教学目标和要求，制定科学合理的评价方法和评价标准。
教案撰写时需要注意以下几点：1.教案要简洁明了，重点突出，要言不烦。
2.教案要符合学生的认知特点和学习规律，培养学生的主动性和创造性。
3.教案要注意整体的连贯性和前后的衔接，教学过程和教学内容要相互支持和补充。
4.教案要具备可操作性和可行性，要能够在实际教学中落地实施。
总之，教师资格证面试技巧及教案的撰写要点需要教师注重实践和观察，把握教学内容和学生的需求，注重探究和创新，将教学理论与实际教学紧密结合，做到理论与实践相统一，以提高教学质量和实效。
第四讲笔试与面试技巧笔试与面试的目的求职者：（1）确认工作内容和职务；（2）了解单位情况、发展方向、上司的领导思路和性格；（3）确认工资、休假和上班时间等福利待遇。
招聘单位：（1）确认应聘者的能力；（2）确认和单位的适性；（3）对应聘岗位有无兴趣和热情；（4）人品和价值观。
（不仅仅是性格、对工作目的的认识、爱好和职业规划）一、笔试的特点1、客观性。
笔试相较于面试有更高的客观性，因为它的题目是固定的。
所有的笔试者都公平地参加同样的考试，根据成绩来筛选被试者。
2、广博性。
笔试通常为1至3小时不等的时间。
由于题目是事先精心选择的，因此，往往能涵盖较广的考试内容。
从而使用人单位能更全面地了解应聘者的相关信息及其知识。
3、经济性。
面试相对效率较低，往往是一人或多人在一个时间只能面试几个人或甚至一个人。
而笔试则可以大范围同时进行。
如在一间教室里，几十人可以同时考试，节省了大量人力成本。
正是由于笔试的这种经济性，笔试往往在有大量人需要初试时被用人单位广泛地使用。
二、笔试的类型1、专业考试。
考核专业知识，但往往与学校里的课程考试不同，它是根据企业用人需要来组织考试内容的。
2、心理和智商测试。
也有不少用人单位在笔试时会采用一些心理或智力量表，如我们以前说到的MBTI量表，就为国际不少大公司使用。
他们的目的是测量被试的心理水平，因为，在他们看来，情商在很大程度上决定着一个人的职场成败。
而智力测试往往是针对那些需要极大创造性的岗位而设的。
3、综合能力测试。
测验一个人的综合素质，特别是其分析判断能力。
如公务员考试中的行政能力测试有不少综合知识问题，而申论考的是分析问题解决问题的能力。
4、国家公务员考试。
三、笔试的准备笔试前，同学们应该做好一些常规准备，具体包括以下几方面：1、了解笔试内容，认真复习。
当对方电话通知你参加笔试时，应该向对方询问主要的考试内容，以便准备。
2、保持良好身心状态。
精神充沛地参加考试，能使你在考场上有更好的表现。
因此，考试前，要注意休息饮食等。
切莫过于兴奋失眠或暴饮暴食等耽误了考试。
3、做好考前准备。
考前准备也同样是很重要的。
准备好需要的文具，避免给企业留下做事不认真的影响。
当然，一般必须带好你的身份证件或企业需要的其它证明材料。
4、掌握科学的答题方法。
与通常的学校考试一样，同学们在答题时也应该掌握和运用好考试技巧。
如认真审题，遇到难题莫慌张，先做会的，不会的最后再来想等等。
5、无论如何不能作弊。
考试考得不好，也许你会丢了职业；但如果考试作弊了，你丢的是人品。
而且，用人单位一旦发现了你的作弊行为，不仅你的就业机会没了，很可能使用人单位对整学校都产生很不好的印象，最终影响其它同学的就业。
四、常见面试类型面试是所有企业招聘人才中都会有一的关。
毕竟“百闻不如一见”。
企业通过面试，对应聘人有最直接的印象和评价，从而决定是否录用这个人。
1、标准化面试。
标准化面试是指面试的所有内容和程序都是固定的，按同样的顺序问同样的问题。
企业会根据既定的评价标准，对应聘者进行评价。
这种面试一般用在初级面试阶段，具有部分类似笔试的性质与功能。
2、非标准化面试。
又称非结构化面试，即面试的内容和流程都不是事前固定的，有着极大的即兴色彩。
但是其优点也就在于面试者可以根据应聘者的具体情况有针对性地跟进。
3、无领导小组讨论。
目前，越来越多企业的人事部门喜欢采取的一种面试方式，特别是针对营销、管理或培训生岗位。
方式是一组被试（通过控制在5-10人），围绕圆桌，企业提供讨论主题（如一件时事或一个假设性的故事），不指定领导，由在座的应聘者自由讨论，而企业方只是坐在一旁观察，不参与、不干预讨论。
这种面试能很好地测验也应聘者的组织能力、领导能力、问题分析及解决能力等。
后面，我们会有一个实力来具体说明。
4、情景面试。
设置一定的情景，让被试在情景中解决问题，类似角色扮演。
考察应聘者解决问题的思维及能力。
5、压力面试。
对一些高压力的岗位（如营销、管理类），企业还会在面试中设置压力面试的环节。
即他们会通过问尖刻的问题（如“我认为你不合适这个岗位，你有什么要说的吗？”），考察被试在高压力的情况下如何应对，从而对其抗压能力、意志力、及逻辑能力进行考察。
因此，同学们在面试中，一定要自始至终自信沉着。
五、面试中常见的问题下面，我们来看一下面试中常会遇到的问题，一起来寻找一下什么样的答案比较好。
大体说来，企业常问的问题可以分成以下几类：1、关于个人简况✓谈谈你自己。
这是个基本问题。
建议同学们认真准备，最好准备长（3分钟）和短（1分钟）两个版本的自我介绍。
根据企业给你的时间，决定现场说哪个版本。
这个问题貌似简单，但却非常重要。
因为它是企业问你的第一个问题。
而第一印象对于企业最终是否录用你有极大的关系。
如果你答得好，答得引起了企业对你的注意和重视，无疑会使你后面的面试更加顺利。
所以请同学们一定要好好准备。
✓你的家庭情况怎么样？了解家庭背景，从而更好的理解你的个性等个人内容，当然也有一些时候，企业可能也会对你的家庭成员可能给企业带来的利益有兴趣（如银行，是否被试的家庭成员可能成为大储户）。
也有的时候，企业非常关心的是你家庭的经济情况，他们的假设是贫困生可能更能吃苦，独立性更好等。
但没有关系，如果你的情况跟企业希望的有出路，并不表明你就不具备那些品格。
所以你应该申辩。
如“虽然我是家里的独生子女，但是我从小就特别独立，我曾经……”。
✓你谈恋爱了吗？企业关心是你的恋爱是否会影响工作。
因此，无论答案是恋爱还是没恋爱都没关系，只要你能表明你的恋爱状况不会影响你在企业的工作表现及工作稳定性。
如“虽然我的女朋友有异地工作，但是她已经决定到这儿来找工作，我也希望能通过在贵公司的努力工作，给她更好的生活”。
✓你有什么特长、爱好？同学们要去设想企业想要什么样的人，根据这个岗位要求来回答。
建议说两个有助于岗位工作的特长爱好，再说一两个无关紧要的特长爱好。
比如，招聘营销，“我平常的爱好就是交朋友，跟各种各样的人交往是我的兴趣所在，另外我还很喜欢唱歌、运动……”即让你的特长爱好有助于你获得这个岗位。
企业并不真正关心你的兴趣爱好，他们最终关心的还是你是不是他们要找的最合适的人。
✓你有什么优缺点？对于这个问题，主要说优点，最后提一个不太痛痒的缺点，或者优点反说，并且再说明自己的改进想法。
如“我的优点是做事很认真，但我的缺点也是有的时候过于认真了，苛求完美，这有时并不好，会造成别人的反对，所以我想我的完美主义最好只用在自己身上，对别人应该宽容一点。
”这样，你给企业的印象就是你是个特别认真的人了。
2、关于应聘动机✓你为什么喜欢这种工作？说明自己对这个工作的喜欢，所以之前应该首先了解这个岗位对工作者的要求。
✓你了解我们单位吗？之前收集单位的有关信息和情况，任何一个单位都希望你在选择单位时是基于对单位的了解和喜爱。
✓你找工作首先考虑的因素是什么？千万不要谈工资。
企业总是希望员工先付出再谈回报。
所以比较受期望的说法应该与职业发展有关。
✓你的职业规划是什么？虽然我们在学校里鼓励大家“先就业再择业”，但实际上企业并不希望你只是把企业当作跳板。
他们希望你选择这个企业，是经过认真的职业规划后的选择，或者说是你成熟的职业规划的一部分。
所以同学们跟企业谈这个问题时，应该更多的把企业发展目标与自己的职业规划结合起来说，即你的职业发展应该是基于企业且有助于企业发展的。
✓外派其它地区，你愿意吗？现在有不少工作都要求员工能适应外派，这就要看你个人的意愿了。
不过，我仍然建议同学们不要抗拒外派，特别是在年轻时，应该多出去走走，长长见识，多多锻炼。
3、关于专业情况✓你为什么选读此专业？企业想了解的是你的职业兴趣，所以请结合工作来说，如果你的专业与求职岗位相同，可以多说说为什么喜欢这个专业；如果与求职岗位不同，则需要解释为什么要改变志向，求职于现在这个工作。
✓你学过的科目与我们的工作有什么关系？企业关心的是你在学校里学的东西是否能够符合工作的要求，所以应多在这些方面做一些解释。
✓你最喜欢或最不喜欢什么课程，为什么？这个问题仍与你的兴趣有关，企业想通过你喜欢的课程，了解你的职业兴趣或人格特质。
我们在职业生涯规划课时说过，职业与兴趣、人格等都有很大的关系。
✓你对自己的学习成绩是否满意？如果学习成绩不错，可以少说一点；如果成绩不好，就是一个机会进行解释。
✓如果让你重新考大学，你会报考什么专业？根据情况来说，但这个专业一定要体现出你喜欢这个职业。
4、关于工作能力✓你的适应能力如何？肯定要表现自己的能力比较强，当然不能只说强或不强，企业需要的是你说出具体的例子来支持你自己的评价。
✓大学四年你做过最得意的事情是什么？这个问题的答案应该具体，并且表现出你具有企业所需要的特质。
还有类似的问题包括“你最成功的事情”，“你最难忘的事情”，“你最失败的事情”，等等。
这类的问题企业经常问，所以同学们去面试前，一定要做好精心的准备。
✓业余时间你都干些什么？还是有关你个人的兴趣，所以仍要结合企业对员工所期望的人格特质和兴趣来谈。
✓你参加过什么样的课外活动？以参加过的活动来佐证你的兴趣、能力等。
5、关于人际关系✓你喜欢与什么样的人交往？中国有句话叫“物以类聚，人以群分”，企业通过这个问题实际上是想知道你是什么样的人。
✓你喜欢独立工作还是与别人合作？企业问A还是B的问题时，切记要辨证地回答，没有绝对的A或B是正确的。
比如这道题，事实上无论是独立工作还是与别人合作企业都是需要。
当然不同的工作性质可以会有偏爱，所以你可以尝试这样回答：相比较而言，我更喜欢与别人合作，因为与别人合作……，但我也有较强的独立工作能力，因为我认为独立工作的能力……。
✓你喜欢什么样的领导？千万不要直接回答这样的问题，因为很有可能你会冒犯你的上司。
所以应该多从自己的特点来说，比如，儿为一个新人，我想无论什么网络的上司，都会让我有很多收获。
6、关于工作态度✓你遇到过的最大困难是什么？你是如何克服的？又是个讲故事的情况，大家一定要好好准备。
✓如果为了某事你受到批评怎么办？多从自身来说，比如反醒自己，多多改进等。
✓你想怎么取得成功？仍然与个人的职业生涯规划有关。
7、其他✓你喜欢你的学校吗？无论你是否喜欢自己的母校，千万不要把自己的学校骂得一无是处，企业会想，一个不好的学校培养出来的学生又能好到哪里去呢？所以不凡多表扬一下自己的学校，多说说学校如何使你更符合这个职业的要求。
✓你是不是打算继续学习？这个问题很矛盾，因为企业当然希望你能专心工作，并且有一定的稳定性，但如果你确实有继续学习的打算，最好也不要欺骗企业，因为如果企业录用了你，而你最后又去读书了，企业会觉得很受欺骗，很可能会不协助你办理离职或户口档案等手续。
✓你爱读什么样的书？要与那个职业岗位结合起来。
