2014面试技巧教案解析

面试技巧教案（共五则）第一篇：面试技巧教案面试技巧大学生就业指导课之四课题：面试问题应对教学目标：1 了解面试官需要考察点 3主要内容：知道常见面试问题知道应对常见面试问题的基本思路一、企业面试官的考察点所有面试官、所有面试话题，都在求证三个问题：⎫你能胜任这个工作吗？⎫你愿意做这个工作吗？⎫你与其他求职者比起来又如何？二、面试准备工作1、你需要了解的应聘单位、岗位情况：应聘单位的基本情况包括企业所属行业、企业性质、企业文化、业务范围、产品、市场情况、项目、发展沿革、组织结构、企业文化、员工稳定性、员工培训、职业发展路径、发生的关键事件等，了解越全面、深入，面试的成功率就越高，同时，也有助于对企业的判断(人才和企业是双向选择的关系)。

应聘岗位的基本情况应聘职位情况包括应聘职位的职位名称、岗位所属部门、岗位职能、岗位素质模型、岗位发展路径、市场薪酬情况、工作内容和任职要求等，这一点非常重要，同一个职位名称，各家企业的要求是不尽相同的，了解越多，面试的针对性就更强。

除了专业、经验和敬业等通用要求外，不同的职位类型有不同的侧重要求。

比如，营销类职位侧重沟通力、客户拓展力、机敏性；财会类侧重严谨度、原则性；技术研发类侧重逻辑性、专业性；企划、创意类职位侧重策划力、思维的发散性；工程类侧重执行力、实操性；人力资源类侧重亲和力、沟通力、推动力；行政服务类侧重服务性、热情度和细致度；而中高层管理类职位则侧重认知的高度、领导力、协调整合力等。

2、你需要了解的自我：（企业面试官通过实例考查以下能力）对所有职位而言，必备能力和素质包括：胜任该职位的专业技术能力解决实际问题的能力分析思维能力自信心客户服务意识管理能力团队合作性注重效率主动进取人际沟通能力时间观念逐项评估自己在这些方面有些什么锻炼经历，哪些是自己的强项，哪些要自己找机会去弥补，做到心中有数。

(请找出每项评估的佐证事例,并以实例证明自己的能力）用实例证明自己能力的完整回答方式：回答六个问题一件什么事情？当时的情况怎样？（优势、劣势）怎么行动？结果怎么样? 评价方式？有什么经验教训？（举例：组织策划迎新晚会）三、常见面试问题：问题一：“请你自我介绍一下”（考察口头表达能力，思维逻辑，心理承受能力）这似乎是必答题。

2014年天津教师面试技巧：教师招聘考试面试技巧要点面试作为考生通往教师岗位最后的技能考核，相信各位考生对其重视程度是不亚于笔试的，只是从进入面试到参加面试的时间不如准备笔试的时间长，但是无论如何，面试作为通往成功的最后一个台阶，我们还是应该对面试有个全面的认识和准确的把握，以便我们能够顺利地通过面试，进入教师队伍。

目前教师公开招聘考试的面试主要分为两种形式，一种是对所报专业的说课，另一种形式是考官在考生说课过后，对其进行现场提问，由考生即兴作答。

下面是对以上两种面试方式进行的分析。

一、面试第一环节——说课(一)说课的定义及特点所谓“说课”，就是授课教师在独立备课的基础上，系统地谈自己的教学设想及理论依据，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。

狭义的说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究活动。

说课具有如下特点：1.简易性与操作性。

说课不受时间、空间、人数的限制，又不牵涉到学生，简便易行。

能很好地解决教学与教研，理论与实践相脱节的矛盾。

2.理论性与科学性。

在备课中，虽然教师对教材做了一些分析和处理，但这些分析和处理是浅显的、感性的。

而通过说课，从理性上审视教材，就有可能发现备课中的种种疏漏，再经过修改教案，疏漏就会得到弥补。

从这个意义上说，它能帮助教师更好地吃透教材。

另外，说课的准备过程是教师驾驭教材、优化教学设计的过程。

说课不仅要说明怎么教，还要说明为什么这样教。

这就迫使教师去学习教学理论，认真思考问题。

这是教师从理论上去认识教学规律的过程。

说课还需要教师写讲稿和演讲，这又是提高教师写作能力和语言表达能力的过程。

3.交流性与示范性。

说课是一种集思广益的活动，无论是同行，还是教研人员都会在评议说课、切磋教艺、交流教学经验中获益，对说课者更是最直接的指导。

当然，说课也有局限性。

首先，看不到教师临场发挥，处理突发事件的能力和随机应变的教学机智，看不到学生掌握知识形成能力的实际效果。

2014年北京公务员面试技巧：找到你的亮点在北京公务员面试中较好地展现自己的素质和能力，给考官留下良好的印象，获取理想的分数。

但平铺直叙地回答问题，给考官的印象会很平淡，当然考官给的分数也就很一般了。

考生要想获得理想的分数，应当在答题中适当地展示闪光点，引起考官的注意和认可。

那么，面试中如何恰当地展示出闪光点呢？一、慷慨陈词，语调有起伏。

无论是结构化面试还是无领导小组讨论，或者是其他的面试方式，考生可以像演讲一样阐述观点，注意语调的抑扬顿挫，声音洪亮、清晰，富有激情，充满自信，能引起考官的共鸣，让考官觉得该考生是一个能让别人从心底感动的人。

二、使用名言警句。

在面试回答问题或者无领导小组讨论时，适当地使用名言警句，可以起到画龙点睛的作用，使自己的观点和论证更具有说服力，让考官觉得考生知识渊博、思维严谨，以及具有较好的语言组织能力。

但名言警句不可以使用泛滥，更不可误用，否则会适得其反。

三、用适当的手势、表情等肢体语言配合回答问题。

手势、表情等肢体语言可以适度地使用，能够起到无声胜有声的效果，使考生的回答更富有感染力。

最好能与考官进行眼神交流，表现出对考官的尊重，获取考官的好感。

应当注意的是，肢体语言不宜过多，动作也切忌夸张，否则会被认为是卖弄。

四、会使用法律和政治术语来回答问题。

国家要靠制度来依法治国和依法行政，作为公务员，要懂法、守法、用法，要关心国家政治大事，因此能用法律和政治术语来回答问题，能使考生的回答上升到一个高度，体现出考生法制观念强和政治素质过硬，具备从事公务员从政的基本要求。

五、懂得结合社会实际来回答问题。

作为人民的公仆，公务员不能脱离现实、脱离群众、闭门造车，而应该密切联系群众，急群众之所急，想群众之所想，因此，考生要结合社会现实来回答问题，一切从实际出发，实事求是，会结合社会实际来分析问题、探析原因、提出对策，这就要求考生平时要多关注社会现实问题，尤其是民生问题，了解民生政策，会熟练运用民生政策来酝酿自己的答案。

2014年贵州公务员面试指导答题思路精髓3分钟掌握公务员面试分为自我认知和岗位匹配、人际沟通、组织管理、综合分析、应急应变五个模块。

这些题型的掌握对于面试成功当然很重要，但是每个模块的答题思路并不相同，也就是说要把每个题型的思路都理解是需要下一定功夫的。

当然，这些题型还是有相通之处的，掌握这几点对在面试中取得好成绩是至关重要的。

第一，遇到问题要学会找原因。

现在的面试更注重的是考察考生解决实际问题的能力，所以说每个题型都要提出具体的解决对策。

其实怎么能够把一个问题很好的解决，关键就是在找原因，也就是说为什么会产生这些问题。

然后，根据找到的具体原因再相应的给出对策。

在找原因的过程中可以使用主体分析法，找到某一个问题所涉及到的主体，然后把每个主体应该承担的责任找到，这样能够迅速找到原因。

第二，原因、对策要具体。

前面已经讲过了要根据原因提对策，找原因时可以用主体分析法，针对找到的原因提出解决对策时只有一个要求就是对策一定要具体。

也就是谁通过什么具体的方式或途经要达到什么样的效果，也可以讲一下在解决时要注意的问题。

这样一来对策就变得具体可行了，也是现在我们所强调个性化答题的关键。

第三，落脚要是自身的行动。

这一点对面试答题非常重要，其实面试的命题往往都是考察考生根据这一问题或现象能不能以公务员的角度出发去解决或者对今后的工作有没有什么启示。

如果在答题的结尾部分能够自己以公务员这一角度提出自己今后该如何做，我相信才真正的把握住了面试的精髓。

总之，中公教育专家提醒各位考生能够把这三点融入到自己答题内容当中，同时在具体答题过程中还可以结合日常生活中的一些具体事例来充实自己的答题内容，这样就是一个高质量的答案。

最后，希望广大考生能够切实把握住面试答题的精髓，提高面试的成功率。

面试答题准则和依法行政相辅相成在面试答题的过程中，考生需要具有一些基本的行政知识储备，才能够更好的完成作答，并使得作答符合了面试测评要素的要求，同时也能让你在同一岗位的竞争中，引起考官的重视，为你的最后的成功做出推动。

2014年面试题型解析［作者：天下为公面试研究组点击数：267 更新时间：2014-5-12］希望看了这些的朋友们都能上岸。

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首先这部分，我自己也觉得非常非常的无聊，但是真心的，这部分的内容却是非常非常重要的。

请大家务必要耐心看完。

可以说这部分的内容。

他的启示性的作用，比往后的那些内容都要大，只有把命题原则和答题原则全都吃透了，你才能了解面试的真正目的性的所在。

所以，花个五分钟，大家看完吧。

打字真的很辛苦呀！！一、何为面试面试是考官与考生面对面交流，了解信息的一种方式。

二、面试的特点：1．直观性2.灵活性 3.互动性 4.主观性三、命题的基本原则1．思想性原则公务员，是国家法令法规的执行者，所以公务员的面试存在着时代性强（多看热点新闻），内容健康，格调高雅的思想性原则（所谓的阳光思维，不能太阴暗了哦）。

2．针对性原则3．代表性与典型性原则4．可行性和可操作性原则5．开放型原则，即发散性思维。

基于以上的几类原则，我认为对于面试的答题准备过程，在最开始，我们必须要先了解出题的几大类型，同时，也要了解这几大类题的基本答题方法，即所谓的大家说的模板，最后，以求创新。

相信，经过这一准备，先不说高分，至少想拿低分，很难O(∩_∩)O四、出题原则1．题目与测评要素一对致性（所以，我说我们一定要知道出题的类型啊！）2．难度适中3．取才要适合时宜4．题目不宜太长（但是，我发现现在的题目真的是越来越长了啊！四道题就尼玛有一张纸啊有木有！才15分钟的答题时间，看题就得两分钟啊有木有！！）5．数据不宜太多6．文字宜浅显易懂（很多人说看到好多题目的时候，特别是那些古文题啊，根本看不懂，其实我想说的是骚年啊，乃们根本所看到的题都是网友回忆题，真正的题目，即使你不懂，在其他说明性的文字里面，你也是可以找到答题点的啊！）7．问题不能让认识者一句话就能回答（所以那些无话可说的人，你们最大的目的在于要学会多说，且有话说，说有用的话！）五、回答问题的基本原则1．实事求事（各位考官都是人精月木有，在机关见的人绝逼很多啊有木有，所以，有时候别去耍些自以为是的小聪明，要是适得其反的话，你们去哭吧！）2．抓住要害回答3.用头脑回答（先思考，再回答，不停顿，不卡壳）4．不卑不亢五、心态调整1. 战略上藐视，战术上重视2. 创新，不模仿3. 考场上由考生为主，舍我其谁，要从容，平时注意心态，形态，神态的操练（对着镜子自言自语吧！）4. 不可以追求结果，而应该追求过程的圆满。

本资料由安徽立知教育整理发布2014年教师资格统考面试指导－面试准备（二）第二节教师招聘面试中的语言沟通技巧教师公开招聘面试中，考生和评委之间的沟通主要是靠语言来进行的，因此语言沟通技巧在面试中占据很重要的地位。

这里主要从以下几个方面进行说明。

一、巧妙展示语言“亮点”语言表达能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。

良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调考生与评委的沟通，使评委能够全面了解考生的能力和素质。

下面我们介绍一些面试实战中的语言技巧，来巧妙展示语言的“亮点”。

(一)“我”字使用要巧妙1．减少“我”字的使用频率。

在教师公开招聘面试中，考生极力向评委推销自己：“我’’适合这份工作；“我”毕业于某某学校等。

心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人的观众的心态，因此在考生痛快地使用“我”字的时候，评委可能已经厌烦了。

2．变单指的“我”为泛指的“我们”。

3．用较有弹性的“我觉得’’“我想”来代替强调意味很浓的“我认为…‘我建议”等词语，以起到缓冲作用。

4．使用“我们”的替代语，如“大家”等，以转移“我们”的语义积累作用。

5．对“我”字作修饰和限定，如“我的拙见”“我个人的看法”等。

6．在符合语法的情况下省略主语“我”，如将“我认为这是一次成功的运作”省略主语变为“这是一次成功的运作”。

总之，除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用“我”字。

(二)发表意见的技巧教师公开招聘面试中，针对某一教育问题，考生能否发表合理的、深刻的、有建设性的观点，是面试中一项常规而且是重要的测评项目。

为了争取评委的认可，考生除了要具备真才实学以发表真知灼见外，也要掌握表达自己观点的技巧，以此来促进评委对自己观点的理解和接受。

1．评委提问时请考生注意听，抓住评委提问的要点，同时合理组织自己的语言，评委未说完，绝不能打断其话头，静待评委说完后再从容不迫地发言。

2014国考面试备考:面试考察项目及破解秘籍三公务员面试时，每个考官都有一张“面试成绩评分表”，评分内容分为7大部分，分别为：举止仪表、应变能力和个性稳定、责任感与进去心、组织协调能力、语言表达能力、综合分析思维能力、理论素养政策水平，总分为100分。

主要测试目的：组织协调能力对工作任务进行结构化分配，对资源进行合理调剂，有效地协调组织关系和人际关系、控制群体活动的过程。

评分参考：①通过当事人或他人了解情况，确定矛盾的原因。

②如果是因公产生的矛盾，要检查职责职权的划分是否合理，规章制度是否健全，工作思路是否一致，鼓励二人为了共同的工作目标达成一致的工作见解，客观上形成开明、有序而又鼓励创造的环境。

③如果是因私产生的矛盾，要明确利益关系，尽可能满足各方合理的利益和前途等要求，化解可能引起二人矛盾的障碍。

④如果是性格或其他无法调和的因素，根据工作需要，选择最佳人选继续留在该岗位，并配备合适副手，并将另一位安排到更合适的岗位上。

题目分析：首先遇到这种题目不要紧张，不要把想得太复杂，就是把它当作调解矛盾，就象大人看到小孩子打架，吵架，应该怎么办?一是问原因。

只有问清楚真正矛盾的原因，才能从根源上解决问题。

二是考察分析能力，只有把问题分析出来，然后再谈解决办法。

所以此类题目难度较大。

所以第二步应该把各种可能的矛盾原因都说出来并提出解决办法。

单位的矛盾无非有2 种，一是因公，二是因私。

一般来说，因公是比较好处理，可能会是制度，分工等方面出问题，改过来就好了。

如果因私的话，就比较难办了，这里涉及到个人的性格，修养，品德、利益等等。

比如这题，很大的可能就是因为副经理嫉妒新来的经理的能力，而且自己在业务上也较强，本来可能以为自己会被提拔，却突然杀出个“程咬金”，不服气;如果确实2个人能力都很强的话，俗话说“一山不容二虎”，这种情况很普遍，应该根据个人特点，重新安排工作，使个人能力得到最大的发挥，而不是内耗。

最后一种可能就是，在尽力调解还不能改善他们的矛盾的情况下，只能把他们分开，如答案所说的安排。

2014年国考面试辅导：结构化应试技巧一、谦逊有礼的态度考生从进入面试考场到面试完毕都要礼貌待人，给考官留下良好印象。

进入考场时，考生应主动向考官问好，但礼貌的表达要适度，过于拘谨，会显得紧张或不自信;过于夸张则会显得言不由衷，都会影响考官对考生的看法。

二、正确有效的倾听优秀的谈话者都是优秀的倾听者。

虽然面试中发问的是考官，考生的答话时间比问、比听的时间多，考生还是必须要做好倾听者的角色。

因为考官讲话时留心听，是起码的礼貌，考官刚发问就抢着回答，或打断考官的话，都是无礼的表现，会令考官觉得你不尊重他。

三、冷静客观的回答面试的主要内容是“问”和“答”，在面试中，考官往往是千方百计“设卡”，以提高考试的难度，鉴别单位真正所需要的人才。

在具体面试时，考生若遇到不熟悉或根本不懂的问题时，一定要保持镇静，不要不懂装懂，牵强附会，最明智的选择就是坦率承认自己不懂，这样反而能得到考官的谅解。

面试中，考生也会遇到一些过于宽泛的问题，以致不知从何答起，或对问题的意思不甚明白。

此时，考生决不能“想当然”地去理解考官所提的问题而贸然回答，一定要采取恰当的方式搞清楚，请求考官谅解并给予更加具体的提示。

四、合理控制时间超时是严重的“犯规”(考官通常不会允许)，时间剩余太多则会显得回答不充分，因此要科学部署时间。

通常每个问题的时间在5分钟以内，最好的时间分配是，准备作答控制在1分钟以内，回答3分钟左右。

当然，具体的时间分配还要根据每个题目的要求来定，例如在考试中可能出现如下试题：“请作一自我介绍，时间1分钟”“请以…奋斗‟为题作5分钟的演讲”“请介绍一下你自己，时间3分钟”。

俗话说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

”考生要想取得面试的成功，就要从现在开始扎扎实实地学习，不断积累各个方面的知识，提高自身的综合素质和能力。

最后祝愿所有参加面试的考生朋友能够顺利过关，实现自己的梦想。

2014年国家公务员考试面试马上就要开始了，那么纵观历年的面试考题主要分三种形式，即结构化面试、无领导小组讨论、以及材料分析类。

面试方法与技巧教案教案标题：面试方法与技巧教案教案目标：1. 了解面试的基本概念和重要性。

2. 掌握面试前的准备工作。

3. 学习面试中的常用方法和技巧。

4. 提高学生的面试表现和自信心。

教案步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引入面试的概念，让学生了解面试的重要性和应用场景。

2. 提问学生对面试的理解和经历，激发学生的兴趣。

步骤二：面试前的准备（15分钟）1. 解释面试前的准备工作的重要性，包括了解公司或机构、研究面试岗位等。

2. 教授学生如何准备个人简历和自我介绍，以展现自己的优势和特点。

3. 引导学生进行面试模拟练习，提供反馈和建议。

步骤三：面试方法和技巧（20分钟）1. 介绍面试中常用的方法和技巧，如积极的身体语言、有效的沟通技巧等。

2. 分析面试官可能提出的常见问题，并提供回答的思路和范例。

3. 教授学生如何提问面试官，展示自己的兴趣和主动性。

步骤四：面试实践（20分钟）1. 分组让学生进行面试模拟练习，每组有一名面试官和一名求职者。

2. 面试结束后，面试官提供反馈和评价，学生互相交流经验和感受。

步骤五：总结和延伸（10分钟）1. 总结面试方法和技巧的要点，强调学生在实际面试中的应用。

2. 鼓励学生积极参加实际面试，提高面试技巧和经验。

3. 提供相关的参考资料和练习资源，供学生进一步学习和提高。

教案评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度和提问反馈。

2. 学生表现：评估学生在面试模拟练习中的表现和进步情况。

3. 学生理解：通过课堂讨论和问题回答，评估学生对面试方法和技巧的理解程度。

教案拓展：1. 鼓励学生参加面试培训课程或参加实际面试，进一步提高技巧和经验。

2. 组织学生进行面试经验分享，让他们相互学习和借鉴。

3. 引导学生进行个人面试技能的自我评估和反思，制定个人发展计划。

2014年郑州市属事业单位面试技巧指导：自我认知题型精析事业单位面试考试之自我认知题型精析【命题思路】事业单位面试考试不仅仅是要把最优秀的人才吸引到事业单位队伍里来，而且更重要的是要把与职位要求最符合的人才挑选出来。

而考官通过此类题目也是想了解考生的一些个人经历、性格特点等内容，以及其对所报考职位的了解程度和与职位的匹配程度，并通过这些信息，了解考生胜任工作的情况以及对工作的忠诚度、责任心。

此类题型包括三方面的内容：一是自我介绍；二是求职动机；三是拟任职位匹配。

这三方面的内容，不是孤立存在，而是相互融合，你中有我、我中有你，因此在在面试答题中，无论问题如何问，回答的时候一般来说三部分内容都要有所涉及，方能既作答全面又迎合考官需求。

【备考指南】所谓“知己知彼，百战不殆”。

同学们在准备自我认知题型的时候就要从了解自身和了解职位两方面来做好准备工作。

“知己”包括两方面的内容：一是认真梳理自身经历，挖掘经历中与事业单位面试考核要素相一致的内容。

很多同学在谈到这点的时候都会觉得自己的经历很单一，事件也没有代表性、吸引力。

其实不然，每个人在经历过20多年的生活、学习、工作经历后，在各方面都有了比较多的积累，只要我们善于从中总结、挖掘，有很多内容是可以用在我们的面试答题当中，甚至在很多程度上既体现了真实性又能用真感情打动考官。

例如很多同学在大学阶段，为了减轻家庭负担，在学校就通过做一些兼职来赚取生活费用，这样的经历让自己能提前接触社会，锻炼自己吃苦耐劳、动手实践的能力，同时又体现了自己在“德”的方面能体谅父母；还有很多同学在学校的时候参加过学生会或者社团，通过这项经历可以锻炼自己组织管理、人际沟通等方面的能力。

当然在介绍自己经历的时候切忌“假、大、空”的流水账，泛泛而谈，而重点在于自己在这些经历中得到了哪些锻炼，收获了什么。

二是总结自己的兴趣爱好、优缺点等方面的内容。

很多同学在面对这类问题时总会感觉自己各方面都是普普通通、平平常常，没有好恶，没有优点也没有缺点。

1、目前我国并不缺乏好的设计，人才也不少，但如何与生活在、市场结合，让设计灰飞烟灭产业，其间还有不少障碍。

一是艺术家与生产厂家缺少交流的渠道。

二是设计师闭门造车的不少。

三是厂家对设计缺乏人、兴趣。

许多专家认为，对设计的现代认知应该推广到所有企业，让企业舍得投资。

只有明白了设计是未来竞争的主要资本，是国际社会衡量产品的主要标准，是消费者购买天平中的主要砝码，企业才能拥有重视设计的战略眼光。

从这段文字可以推出（）A．设计者与企业沟通不畅制约着设计的市场化进程B．国内企业对设计水平的评价与国际标准存在差异C．企业不愿在设计环节投资造成大批设计人才流失D．企业对设计的漠视阻碍了我国设计的产业化发展2、城市郊区的乡村地域向城镇地域转化的过程，称为( )。

A．郊区城镇化B．逆城镇化C．过度城镇化D．再城镇化标准答案： A解析：考察郊区城镇化的概念。

郊区城镇化是指城市郊区的乡村地域向城镇地域转化的过程。

3、诺贝尔文学奖获得主埃利斯?卡内提的杰作《群众与权力》是一部分析不同族群特征的最具影响力的著作。

该著作从不同角度解剖群众的形象，首先是按国别、地缘、族群来展开，并去分析每个国家特殊的文化背景。

由于作者没有从经济层面展开分析，在国别分析中范围仅限于欧洲，因此，本文尝试________。

填入划横线部分最恰当的一句是：A．从经济层面来谈谈欧洲族群特征研究对我国的启示B．从文化层面来谈谈特殊文化背景对欧洲族群的影响C．从文化层面来谈谈欧洲文化背景对日本族群的影响D．从经济层面来谈谈中国和日本的族群特征及其启示4、城市郊区的乡村地域向城镇地域转化的过程，称为( )。

A．郊区城镇化B．逆城镇化C．过度城镇化D．再城镇化标准答案： A解析：考察郊区城镇化的概念。

郊区城镇化是指城市郊区的乡村地域向城镇地域转化的过程。

5、胡适曾经提出这样一个观点：大胆地假设，小心地求证。

这句话很好地概括了科学研究的两个基本步骤：首先要能_____，不断提出新的问题、新的想法；之后要能对提出的假说做严格的论证或实验，______。

自主招生第一讲——从礼仪做起，礼仪与面试程序一、着装着装是构成第一印象的一个重要部分，很多人忽视这一部分。

衣服的搭配要请父母好好斟酌一下，因为是初春，所以保暖是要保证的，但是，不要太过臃肿，不要太花哨，简单整洁。

对于男生，着装相对简单，穿符合自己时代的衣服个人认为很重要，在几年中，我都看到了不少着正装参加面试的同学，个人不是很建议着正装参加面试，因为成熟程度与之相差较大，但如果个人情况，那么在下面会介绍。

而女生，是比较特殊的，很多大学生认为，并用图片证明，高中的自己和大二的自己发生的变化太大，感觉到那时太土，所以，可以从人人上看一看大一的学长学姐怎么穿冬装，当然是比较保守的，而不是要风度不要温度的，相信多看几张你的家长会明白的。

当然如果着正装，也只限于男生，女生正装参加这个面试，从来还没有见过，这不是模联。

男生正装一定要穿皮鞋，把鞋擦干净，不要穿白袜子，黑，灰色推荐，白色或者浅蓝色的衬衣，领带要打好，不要打得不伦不类，正装第二个扣不系，尤其在坐下的时候。

二、礼仪和流程入场，面试五个人一组，大家会自觉列队进入面试间，一个小研讨室，方桌的对面三位教授已然坐好，进入面试间时，请挺胸抬头，按照正常步伐，有些同学会因为对环境陌生而紧张，。

进入研讨室时，最好不要只顾自己，因目光投给教授，示意，教授一般会让你们放好东西，有放在地上的，有放在靠背椅上的。

这里要注意，拉出靠背椅时，不要拖动，轻抬靠背椅，使自己能够进入，放好书包，拿出笔，坐下，调整椅子位置使自己坐正坐舒服，切忌拉出很大的声音，很多人知道也不想这样做，却总是不小心，这里不会给你不小心的机会，也不会让你解释。

调整好位置坐得才能端正，坐得端正也相当重要。

自我介绍环节，有时抽签，有时不抽签，所以不建议你站在最后一个或者第一个，因为有可能第一个说，也有可能最后一个说，这都不是很好。

因为自我介绍有可能教授会加上一些特殊的元素，所以有可能需要短暂的思考，所以，不是第一很重要。

2014年福建公务员面试之四大技巧年福建省公务员面试战役已经打响，很多面试考生现在的内心或是期待或是惴惴不安，向往着破茧成蝶，梦想成真。

现在考生在准备面试过程中，应注意什么才能在面试中凸显自己的优势呢?福建中公教育为考生打造最全的面试备考大全!1、面试中的常用语句格式面试的重要特征是口头交流，应试者如能“出口成章”，将会产生不可逆转的影响。

因此，在双向交流中，要有充分的思想准备。

应试者也可通过一些起转、承接的句式，把口头语言连贯有序地串联起来。

例如：“您的建议正是我要努力实现的目标”。

“这样理解您的话对吗”“的确”，“是的”，“当然”。

“您的问题使我很难回答。

”“我正这样考虑这个问题的………。

”“认识您非常高兴和荣幸，希望有机会向您请教学习。

”“今天即是我的选择，又是我的机会。

我很希望得到在座考官的帮助。

”“我之所以这样处理是因为………。

”“我能适应这份工作是因为………。

”“我真诚的希望您能对我的情况感到满意………。

”“我希望您能理解………。

”“您认为我的回答应从哪里开始呢………”“很高兴您能欣赏我的观点………。

”“坦率得说………。

”“这是我为什么这样做的理由和想法………。

”“这是我从中总结到的教训，相信以后我不会发生同样的过失。

”“今天的经历，让我终身难忘，感谢各位考官，希望我们还有机会见面，再见。

”2、面试过程中应当少用和不用的语句和语气。

“我要说的就是这些………所以………换句话说”这样的语气和句式会使别人插不上话。

同时在语序上也显得杂乱无序。

“肯定是………”“绝对是”；“当然了”“，也许”，“大概”，“差不多”“还可以”这样的口气使应试者的态度出现两个极端：要么不容置疑，拒人于千里之外；要么含混不清，缺乏干练和自信。

“众所周知…”“正如每一个人都了解的那样”这种句式和语气是随便的扩大指代范围。

“地球人都知道”，“是人都知道”，就等于说不知道的就不是地球人，不知道的就不是人。

强迫性地让人接受您的观点，会给人一种很不舒服的感觉。

1、国际电信世界大会上，审议具有24年历史的《国际电信规则》是一个巨大的挑战，因为要确保它能______，适应新一代信息通信技术用户的需求和全球化、激烈竞争和创新不断加深的技术环境。

A．与时俱进 B．推陈出新C．破旧立新 D．精益求精2、按照城市的( )划分，可将城市划分为块状城市、带状城市、星状城市等类型。

A．地理位置B．地形地貌C．内部结构D．平面几何形状标准答案： D解析：考察城市的分类。

按城市平面几何形状，可以将城市划分为块状城市、带状城市、形状城市等。

3、下列房地产投资风险中，属于系统风险的是( )。

A．收益现金流风险B．机会成本风险C．持有期风险D．政策风险标准答案： D解析：考察系统风险的组成。

系统风险包括通货膨胀风险、市场供求风险、周期风险、变现风险、利率风险、政策风险、政治风险和或然损失风险。

4、我10岁的时候，就辍学回家当了农民，当时我做梦也没有想到几十年后，我竟然成了一个以写小说为职业的人，我在农村度过了漫长的青少年时期，在这期间，我把周围几个村子里那本书读完之后，就与书本脱离了关系。

我的知识基本上是用耳朵听来的，就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，还有一个会讲故事的爷爷，还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷——我爷爷的哥哥，村子里凡是上了点岁数的人，都是满肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。

这段文字的关键词是（）A．耳朵阅读回忆B．耳朵阅读灵感C．阅读故事灵感D．阅读故事回忆5、建设用地使用权抵押合同有效期间，抵押权人有权要求处分抵押建设用地使用权的情形是( )。

A．抵押人占用抵押建设用地使用权的B．设定抵押权的土地发生灭失的C．抵押人宣告破产的D．抵押人被宣告死亡的标准答案： C解析：考察抵押建设用地使用权处分的条件。

发生下列情况时，抵押权人有权要求处分抵押的建设用地使用权：①抵押期限届满，抵押权人未受清偿，抵押人又未能与抵押权人达成延期履行协议的;②抵押人死亡，或者被宣告死亡而无人代为履行到期债务的;或者抵押人的合法继承人、受遗赠人拒绝履行到期债务的;③抵押人在抵押合同期间宣告破产和解散的;④抵押人违反有关规定，擅自处分抵押物的;⑤抵押合同约定的其他情况。