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记一次游戏（四上第六次习作5篇）第一篇《画鼻子》星期六的上午，我们在小桔灯教室玩了一个游戏，老师在黑板上画了一个女孩的脸，脸上有眼睛、眉毛、嘴巴，就是没有鼻子。
所以游戏的规则是：选一个同学，用红领巾把眼睛蒙上，然后在原地转三圈，最后让他走到黑板前把女孩的鼻子画上。
老师的话音刚落，我们就把手举起来，跃跃欲试，老师选中了我。
老师先把我的眼睛用红领巾蒙了起来，我看了看周围一片漆黑，伸手不见五指，我转了三圈。
顿时，感觉头晕目眩，东倒西歪，像喝醉了酒似的。
开始走了，可我不是撞墙就是撞桌子，最后，我费了九牛二虎之力，才到了黑板面前，拿起粉笔，不知在什么地方画。
这时，坐在下面的同学有的说往下画，有的说往上画，有的说往左画，有的说往右画，搞得我分不清东南西北了，最后，我下定决心一画，同学们都发出了嘻嘻的笑声。
我把红领巾解了下来一看，啊！画歪了，同学们的笑声越来越大，我也忍不住笑了起来。
这次的游戏真让我难忘啊！第二篇《老鹰捉小鸡》“哈哈，捉到喽！你快下场！”一个同学高兴地跳了起来，这就是我们在小区里玩“老鹰捉小鸡”的情景。
游戏刚开始：第一局，李丽就“张牙舞爪”地扑向“小鸡” 因为我个子大，所以，我就充当了“鸡妈妈”的角色。
李丽还真像一只“老鹰”，扇着“翅膀”，一双大眼睛死死地盯住最后面的那只“小鸡”，突然猛地扑上去，我心里一惊，用极快的速度原地转了一个圈，躲过了“老鹰”，“小鸡” 暴鎏|诵第二局开始了。
李丽先像没事似懒津nr地走向远处，然后，突然猛地一回头，/嚏用猛虎下山的速度扑向“小鸡”。
我吓了一跳，眼看“老鹰”就要捉住“小鸡”了，我急中生智，大喊一声：“蹲鸡窝！”这才没被“老鹰”捉住。
第三局又开始了。
我和“老鹰”谁也不说话，周围一片安静，就在这时“小鸡”群中的王欢放了个屁。
我们大笑起来，说是迟，那是快，李丽猛扑上去，捉住了一只“小鸡”。
我气愤地说：“你耍赖！”，李丽得意洋洋地说：“活该！谁叫你的小鸡放屁了？再说谁叫你没有防备？”我心想：大人不记小人过吗，这次不跟她计较了。
快乐的纸条
“呵呵呵……”、“哈哈哈……”，咦？这是什么声音呀？和我一起去看看吧！
原来是同学们在玩贴纸条的游戏，规则是：按照老师的指令，拥有相同人体器官纸条的同学，必须以最快的速度组合在一起。
你瞧！老师一声令下——“屁股！”头上贴着“屁股”纸条的王博源来不及多想，屁股一撅，把他那圆圆的小屁股送了出去，想和有着“屁股”纸条的张朔合并，不料却撞到了张朔的肚子上。
张朔眉头一皱，用手捧着肚子，来不及说句“好疼”，随即转着身子狠狠地回应了他一下，完成了这次任务。
看着他们的样子，引来我们一阵大笑，同学们有点捂着肚子笑；有的哈哈大笑；还有的笑的直不起腰……
又是一声令下——“头发”，张承坤一听，不管三七二十一，直往贴着“头发”纸条的杨宏涛头上撞，还真像一头西班牙的公牛见到了红布一般，“砰”的一声，只见他俩捂着头，满脸忧伤，我们的心也跟着紧张了起来，心想:那一定很疼吧！不过这只疼痛也不过只持续了短短几秒，我们又沉浸在游戏的欢乐中了。
虽然只是一个小小的纸条游戏，但让教室里、校园里都充满了欢声笑语！更让我们久久不能忘怀。
习作记一次游戏作文(精品10篇)习作记一次游戏作文篇1今天，老师给我们上了一节活动课，让我们做一个有趣的游戏。
老师和班长各自在黑板上画了一个头，一男一女，哦，忘了告诉你们，班长就是我!大家争先恐后的给人头起名字，一个叫“公主”一个叫“小帅”。
当听说是给人头画鼻子的时候，大家都无比兴奋，心花怒放!终于可以过一把瘾了!大家心想。
一会儿，到我画了，老师蒙住我的眼睛，给我粉笔让我去画。
我的眼前一片黑，我跌跌撞撞，磕磕碰碰的走着，终于走到黑板前了!我摸了摸黑板，同学们有的说向左画，有的说向右画，还有的说向上画。
我不知道听谁的好，一气之下胡乱画上了鼻子。
我急忙摘下蒙眼睛的布子，一看!呀!鼻子画到眼睛上了!引来同学们的一阵笑声。
后面画鼻子的同学，有的画到头发上，有的画到嘴巴上，还有的画到脸外面了呢!这节课同学们都笑地前俯后仰，就连老师也忍不住在笑······今天这节课太好玩了!希望老师能经常让我们做这样有趣的游戏!习作记一次游戏作文篇2今天下午，仲老师说：“今天，我们来做一个游戏。
”傻乎乎的周德艺先张大嘴巴：“啊?”呆呆的顾振宇冒出了一句：“做什么游戏啊?”老师把我们分成两队，才说出了这个游戏的名字，叫做：“写字。
”每个人先蹦着到黑板前，写一笔画然后跑着回来与下一个同学击掌，并把粉笔给他。
王翔宇那队的韦一第一个蹦出去，我们队那个稍微慢了半拍才开始蹦。
别看韦一个儿小，可蹦起来时地面会发出“咚咚咚”的呻吟声。
我们组第二个同学是王珂，她在回来的时候追上了第一组的第二个同学。
李馨和我站在一起，她蹦的时候我的心提到了嗓子眼上了!到我了，别看我的个子大，可我蹦的时候声音却非常小。
第一组的葛一蹦到了黑板前，仲老师大喊：“错了!错了!”吓得葛一连忙蹦回来，连她该写的那一笔都没写呢!最后，当然是我们组赢了。
第二局开始了，轮到陈家林的时候，她先跑过一半的时候才想起要蹦，连忙退了回来重新开始。
写纸条游戏作文英文回答：The note-passing game is a childhood activity that brings laughter, excitement, and a touch of mischief. It's a classic form of communication that has been enjoyed by generations of children. The game typically involves two or more participants who pass notes back and forth to exchange messages, jokes, or drawings. Whether it's played in classrooms, on school buses, or during recess, the note-passing game creates a shared experience that fosters creativity and strengthens friendships.The beauty of the note-passing game lies in its simplicity. All that's needed is a piece of paper, a pencil or pen, and a willing participant. The act of writing and passing notes provides a platform for children to express themselves in a way that can be both anonymous and liberating. Whether they're sharing secrets, flirting with crushes, or simply trying to make each other giggle, thenote-passing game offers a safe and fun way to connect with others.In addition to its social benefits, the note-passing game also has cognitive advantages. It encourages childrento practice their writing and communication skills. By crafting messages and deciphering handwritten notes,children develop their literacy and comprehension abilities. Furthermore, the game can stimulate imagination and creativity, as children often use notes to draw pictures, create characters, and invent stories.Of course, like any game, the note-passing game has its potential pitfalls. It's important for children to understand the boundaries of appropriate behavior and touse notes responsibly. Teachers and parents can help guide children by setting clear expectations and encouraging them to use notes for positive purposes.Overall, the note-passing game is a nostalgic and delightful activity that has stood the test of time. It's a reminder of the simple pleasures of childhood and theenduring power of friendship.中文回答：写纸条游戏是一项充满欢声笑语、激动人心的童年活动，同时还带有一丝恶作剧的趣味。
纸条游戏的作文嘿，说起这纸条游戏，那可真是个童年里的欢乐小插曲，跟咱们现在这些电子屏幕上的游戏比起来，它简单得就像一杯清水，却能在心里泛起层层涟漪，甜滋滋，乐悠悠的。
记得那时候，课间十分钟，比上课还让人期待。
铃声一响，大伙儿就像撒欢的小马驹，呼啦一下冲出教室，但有那么几个小伙伴，却神神秘秘地聚在一起，围成个小圈，手里头还攥着几张小纸条，眼睛里头闪烁着狡黠又兴奋的光芒。
没错，那就是在玩纸条游戏了。
纸条游戏，顾名思义，就是拿几张小纸条，写上些稀奇古怪、引人发笑或是让人捉摸不透的话，然后大家轮流抽取，抽到啥就得按上面写的做，或者念出来，逗得大家前仰后合，笑成一团。
这游戏啊，就像是生活里的小调料，给平淡无奇的日子添上了一抹亮色。
记得有一次，我抽到的纸条上写着：“请模仿你最崇拜的老师的经典动作，并说一句他的口头禅。
”我心里咯噔一下，这不摆明了是让我出洋相嘛！但转念一想，游戏嘛，图的就是个乐呵。
于是我深吸一口气，闭上眼睛，脑海里浮现出数学老师那副推了推眼镜，然后慢悠悠地说“这道题，我们再来看一遍”的模样。
我猛地睁开眼，学着老师的样子推了推并不存在的眼镜（那时候我哪儿来的眼镜啊，纯粹是手势模仿），然后故意压低了嗓子，慢悠悠地说：“这道题，我们——再来看一遍。
”话音未落，周围已经是一片哄笑声了，连我自己都忍不住笑出了声。
那一刻，所有的烦恼似乎都随着笑声飘散了。
纸条游戏不仅仅是好玩那么简单，它还像是一座桥梁，连接着同学们之间的友谊。
在这个小小的游戏里，我们可以暂时放下学习的压力，忘记那些烦恼和不开心的事情，通过纸条上的文字，分享彼此的快乐和幽默感。
有时候，一句简单的话就能让人会心一笑；有时候，一个看似普通的动作就能让人感受到深深的温暖和关怀。
而且啊，这纸条游戏还特别考验人的智慧和创造力。
为了能让别人抽到自己的纸条时笑得前俯后仰，大家都会绞尽脑汁地想出各种有趣、搞笑的内容来。
这样一来二去的，不仅锻炼了我们的大脑思维能力，还让我们的想象力和创造力得到了充分的发挥。
传纸条游戏作文
《传纸条游戏》
“哈哈哈哈……”教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是在干什么呢？原来是我们在玩传纸条游戏呢！
老师先把我们分成了四个小组，然后给每组的第一位同学发了一张纸条，让他们在纸条上写上一个词语。
接着，老师让我们把纸条传给下一位同学，并且不能让其他组的同学看到纸条上的内容。
最后，老师让每组的最后一位同学把纸条上的词语写在黑板上。
游戏开始了，我的心里既紧张又兴奋。
我看到第一位同学在纸条上写了一个“苹果”，然后他把纸条传给了第二位同学。
第二位同学看了纸条后，露出了疑惑的表情，他似乎不知道该怎么传下去。
我在心里默默地祈祷着：“希望他不要把纸条传错了。
”终于，纸条传到了我的手里，我看到纸条上写着“苹果”，我毫不犹豫地把纸条传给了下一位同学。
最后，我们组的最后一位同学在黑板上写了“苹果”，我们组猜对了，我高兴得跳了起来。
其他组的同学也陆陆续续地把纸条上的词语写在了黑板上，有的组写的是“香蕉”，有的组写的是“橙子”，还有的组写的是“西瓜”。
其中有一个组写的词语最有趣，他们写的是“土豆”，大家看到后都哈哈大笑起来。
游戏结束了，老师给我们每个人都发了一个小奖品，我们开心极了。
通过这次游戏，我明白了一个道理：团队合作很重要，只有大家齐心协力，才能取得好成绩。
写游戏作文精选7篇作文的标题应当简洁明了，能够概括全文的主要内容，通过写作文，我们可以分享自己的故事，激励他人勇敢追梦，下面是本店铺为您分享的写游戏作文精选7篇，感谢您的参阅。
写游戏作文篇1临近黄昏时分，我们开始沙滩亲子游戏。
随着不醉不归一声哨响，大家集合在一起，开始了沙滩亲子游戏。
第一个游戏叫踩地雷，游戏规则是：在规定范围的沙地上内有许多窟窿，这些就是地雷，大人们戴上眼罩，小孩指挥大人不要踩到地雷，如果大人踩到地雷，或出了规定范围，则要回到起点重新开始。
当第一个人到达终点第二个人开始，分成两队，哪队的人先走完哪队获胜。
我们和舅舅还有些叔叔阿姨被分为一队。
大人们戴上眼罩，就开始了。
首当其冲的是舅舅，舅舅一抬脚就问：有没有地雷？我们大声地回答道没有——舅舅一抬脚就过去了。
走了几步，眼看舅舅就要踩到地雷了，大家惊慌失措，忙叫起来：停！舅舅刚抬起的脚马上就停住了，像一尊石像一样立在那里。
我们说：往左走就行了。
舅舅非常轻松的过了关。
下一个是爸爸，相比之下爸爸就像一只熊，非常笨拙，停在那里非常不稳定，像一棵摇摇欲坠的小树，而我们的心也随着忐忑不安起来。
爸爸最终还是支持不住踩到地雷了，只能回去重新开始了。
不过爸爸已走过的路，不用指挥就走了过去。
经过我们的指挥爸爸终于吃力地完成，后面的叔叔阿姨也走了过去，但我们还是输了。
第二个游戏叫南水北运。
游戏规则是：分成三队，每队五人，其中一人到海中用脸盆舀水，然后依次传给下一个人，一直传到最后一个人，最后一人把水泼入水桶里，然后，再选一人把脸盆送给第一个人重新开始舀水，哪队水桶先满哪队获胜。
我们和王子一家为一队。
爸爸接水，王子、王子妈妈运水，王子爸爸泼水，我送脸盆。
随着一声哨响，爸爸冲向海中，舀了水就冲了过来，王子妈妈拿了脸盆，就递给王子，王子飞快的递给他爸爸。
水泼完后，王子爸爸把脸盆交给我，我一接到脸盆就像屁股着了火似的，飞快地冲了过去。
当我把水盆递给爸爸后，慢悠悠地走了回去，因为我有十足的把握往回走。
小学六年级作文传纸条游戏“崔建在监狱里悲伤的对着天空大喊：“我是神经病，杀人不偿命””。
哈哈哈哈哈……真的是太离奇了！提起这个游戏，大家可喜欢了！瞧，大家似乎还沉浸在刚才的“传纸条”的游戏当中呢！上课了，老师给我们每一个人发了一张纸条，并说了游戏规则：第一组同学写名字，第二组同学在哪里，第三组是怎么地了，第四组是干什么。
之后老师从四组中，每一组抽出一张纸，并连成一句话。
游戏开始了，先是写纸条的同学们，第一组由：老师、常武玉儿、邓琳、陈莹。
第二组由郑佳鑫、张兴铎、赵靓、吴洋。
第三组由张凯歌、郭世博、吕赫振。
第四组由荣纪善、孙宇涵、殷旭、杨博。
我的周围有绞尽脑汁想的，有聚精会神写的，有合不拢嘴的。
我们写完了之后，都高兴地等待着游戏开始。
终于到了激动人心的读纸条时刻。
1、诸葛亮在垃圾箱里晕头晕脑地说：“我是猪，我是猪……”2。
杨博在大海里开心的吃辣椒。
3。
崔建在监狱里悲伤地对着天空大喊：“我是精神病，杀人不偿命。
”读完全班哈哈大笑。
这个游戏真是太逗了，不过玩过这个游戏之后，我也在想，中国的语言真是太丰富多彩了，我们一定要学好祖国的语言，说好普通话，学好普通话。
六年级写景作文夏日1000字人心旷神怡的春姑娘随着四处飘散的蒲公英刚刚飘走，夏姐姐又提着绿色的裙裾，踩过小草，拂过柳树，迈着轻盈的步伐，悄悄来到了小朋友们清脆悦耳的笑声下。
瞧，风和日丽的一天，早在晌午，火红的太阳便迫不及待地钻出头来，火辣辣的炙烤着大地。
头顶上，有一团火再烧。
人们早已躲进了屋里，看着精彩的电视，享受着空调带来的安逸与舒适。
可夏姐姐怎可放过月季娇嫩的花瓣，柳树枝条的柔韧。
把一些“细皮嫩肉”的植物们给晒枯啦！柏树与松树哥哥骄傲地摇着头，神气十足，用不屑的眼光看着“娇小姐们”得意洋洋地说：”哈哈，你们的体质真差劲，瞧瞧我们，多强壮！“花儿们早就被晒虚脱了，无可奈何的还击他们：“那又怎样啊！”个个底气不足，蔫头耷脑着。
泥坑里的小水洼就更惨了，水泡都被蒸发，干涸了。
“曹操住在牛顿的卧室里。
”“我与天兵天将在太空中打篮球。
”“美人鱼和恐龙在太平洋的一个小岛上跳街舞。
”……听起来不可思议吧?你想知道我们正在干什么吗?想知道，就来我们教室里看看吧!今天语文课，老师迈着轻快的步伐来到教室里。
只见他从文件夹里取出一沓白色的小纸条，转身往黑板上写了“写纸条游戏”五个大字。
教室里一下子炸开了锅。
“别问、别吵，接下来你们就知道了!”老师神秘地一笑。
老师把纸条分给我们，要求我们在第一张纸条上写一个时间，而且这个时间可以是上下几万、几亿年。
然后在第二张纸条上写上人物，而且人物可以是虚拟的、历史的或现实的人物。
第三张纸条写上一个地点，这个地点可以是天上、地下、海里等等任意一个地点。
第四张纸条上写上一件事或一个动作，所做之事越意想不到越好。
老师交代完以后，同学们就纷纷拿起笔“沙沙沙”地写了起来。
只见小明同学挠挠后脑勺，望望天花板，眼睛转了转，嘴角一扬，也在纸上写了起来。
我一边苦思冥想，一边环顾四周，想了好一会儿也动起笔来。
写完了，我们便各自交起“卷子”。
老师把我们写好的纸条按时间、地点、人物、事情分成四份，放在桌子上。
然后笑盈盈地说道：“现在，到了读纸条环节。
我请一位同学到讲台上来，依次从四份纸条里各抽出一张，把它们所写的内容连成一个完整的句子并大声读出来。
”老师话音刚落，小光同学第一个高高举起了手。
“好!小光同学，你上来读吧。
”小光同学前几天跌伤了脚，只见他一瘸一拐地走上讲台。
他分别从四份纸条里各抽出一张纸条，看了一眼。
只见他先是紧张得倒吸了一口凉气，接着目瞪口呆了一会儿，然后就大笑起来。
只听他说道：“十万年以前，小猪佩奇穿着纸尿裤在亚特兰蒂斯遗址的森林里与灰姑娘跳街舞……”还没说完，他已经笑得趴在讲台上了。
而我们也是一阵哄堂大笑。
有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，有的笑到抓着同桌的手臂直摇晃，我也捧着肚子笑个不停……“老师!我……我……我……要去上厕所……”还没等老师答应，小华同学早已连个人影都见不着了。
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