尾角 气门
老熟的蚕食欲下降，前部消化器官空虚，胸部呈 透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透 明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻 找营蚕场所。吐丝后，观察到蚕身体变小，潜伏在内。
蚕宝宝用腹足抓住眠的场所， 抬起身体的前半部分静止不动。
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮四次，蚁蚕摄食 后称第1龄蚕，第一次眠后称第2龄蚕，依 次类推，第四次眠后称第5龄蚕。眠期的幼 虫不吃不喝。幼虫发育到5龄末期，逐渐停 止取食，蚕体收缩，排空消化道，呈透明 状，此时叫熟蚕。
蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体 段构成 ，青白色。
头 胸部 胸足
腹足
腹部
头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
