宝钢现代化管理教材

设备现代化管理Equipment Modernization Management课程代码：08410225学分：1学时：16 （其中：课堂教学学时：16实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：机械原理与设计、故障诊断技术、质量管理与控制、工程经济适用专业：机械设计制造及其自动化教材：《设备管理与维修》，赵艳萍、姚冠新、陈骏编，化学化工出版社，2009年12月第2 版。

一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）《设备现代化管理》课程是一门面向机械设计制造及其自动化专业本科学生专业素质教育、介绍设备现代化管理的基础理论方法和基本技术的专业选修课。

本课程涉及到工程技术、投资经济、管理科学等多门学科的知识，研究设备运动的全过程内容。

本课程旨在使学生从设备创新管理的观点出发，探索设备管理的基本原理和方法，对提升企业设备管理水平，增强企业竞争能力，提高企业经济效益具有重要的意义。

通过本课程的学习，使学生认识设备管理在工业企业系统中的地位，初步了解设备的安装和验收，使用与维护，故障和诊断，可靠性管理等各方面的知识，同时初步掌握从经济学的角度设备的经济规划与投资预测，技术方案的规划和评价的能力。

（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。

应包括知识目标和能力目标。

）课程目标1:知识方面1.1掌握设备管理的基本知识，设备前期管理的工作程序，设备资产评估方法，设备的使用、维护与润滑管理；1.2掌握设备检查与状态监测方法，备件管理的目标与任务、备件管理的内容，设备改造的原则、目标、主要方向和程序。

课程目标2：能力方面2.1 了解行业规范，有创新意识和能力，能独立进行设备管理的相关工作;2. 2增强学生的实践经验及综合素养，培养学生理论联系实际和创新精神。

注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准。

（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L”。

五制配套的基层管理篇目录综述…………………………………………………………………第一章作业长制第一节概述………………………………………………………………第二节作业长制在公司的定位…………………………………………第三节作业长制推进组织体系…………………………………………第四节作业长制推进……………………………………………………第五节作业区内部管理…………………………………………………第六节作业长制与“五制配套”中其他管理业务关系………………第七节作业长研修会……………………………………………………第二章计划值管理第一节概述………………………………………………………………第二节计划值与计划值管理……………………………………………第三节计划值管理的运行体系…………………………………………第四节计划值管理信息平台……………………………………………第三章设备点检定修制第一节简述………………………………………………………………第二节设备点检制………………………………………………………第三节设备定修制………………………………………………………第四节检修工程管理……………………………………………………第四章标准化作业第一节概述………………………………………………………………第二节宝钢标准化作业内容……………………………………………第三节基本推进方式……………………………………………………第四节标准化作业推进要点……………………………………………第五节现场标准化作业推进的认识与实践……………………………第五章自主管理第一节自主管理概述……………………………………………………第二节自主管理的推进…………………………………………………第三节自主管理活动程序及要点………………………………………第四节自主管理活动常用工具…………………………………………综述宝钢的基层管理是宝钢现代化管理体系的重要组成部分。

宝钢基层管理模式是“以作业长制为中心、以计划值管理为目标、以设备点检定修制为重点、以标准化作业为准绳、以自主管理为基础”的五制配套管理模式。

宝钢基础管理模式
1、宝钢现代化管理体系的特点：对主生产线实行集中一贯管理，广泛进行社会化专业协作，
建立了有效的基层管理模式（它是前两项的基础，发挥支撑和平台作用）
2、宝钢集中一贯管理的基本内容：实行直线——职能制管理在公司内部实行管理的专业化
分工，纵向结构实行集中管理，横向结构实行一贯管理，实行专业化分工、社会化协作。

3、宝钢基础管理理念：竞争在市场，竞争力在现场
4、宝钢基础管理指导原则：效率和效益相统一的原则，科学管理的原则，规范化管理的原
则，服务原则。

5、宝钢基础管理管理目标：建立平稳有序、状态受控、反应迅捷的现场控制基础。

6、权力委让应遵循的原则：委权不委责，权责不对称。

权力委让不能给一个人。

委让的权
力不能再委让。

委让权力时要考虑下属的承受力。

权力委让后不能不管。

7、五制配套基层管理模式：以作业长制为中心，以计划值管理为目标，以设备点检定修制
为重点，以标准化作业为准绳，以自主管理为基础。

8、宝钢基础管理运行模式：工序服从（原则），权力委让（保障）、横向协作（手段）。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
宝钢现场管理的支柱是“作业长制”
宝钢从建成至今能够取得如此巨大的成就很大一部分原因来自其世界一流的现代化管理，典型的就是集中一贯管理模式，现场推行五制与之配套，即以作业长制为中心、以计划值管理为目标、以设备点检定修制为重点、以标准化作业为准绳、以自主管理为基础，作业长制是宝钢现场管理的支柱!
作业长制原产于日本，与我国钢铁企业实行的工段长制有较大差异。

1985
年8 月，宝钢在焦化厂煤焦处理车间和炼铁厂烧结车间试行作业长制，取得良好效果。

1986 年5 月，宝钢决定全厂推行作业长制。

宝钢按照生产工序、工作性质，在分厂(车间)下划分若干作业区，设置作业长。

作业长制就是在现场作业管理中强调以作业长为中心，强化现场作业管理，确保安全生产、完成产量、提高和稳定质量、降低消耗、提高工效的一种管理制度。

作业长是宝钢生产第一线的核心管理人员，在分厂厂长的授权下，全权负责所辖区域的指挥、管理和运营，具有生产指挥权、工作协调权、事故处置权、人员调整权以及对部下的激励建议权等五项权力。

在宝钢，作业长被誉为小厂长，他们是兵头将尾，既是现场生产的作业者，又是一线的指挥者、管理者、经营者。

在中国，宝钢是第一家全面推行作业长制的国有企业。

今天，泰科钢铁小编给大家分享《宝钢的作业长制》，希望大家对钢厂现场
管理有一个新的认识!
到1994 年，宝钢已培养出一支具有较强管理意识且技术精湛的作业长队伍，作业长人数由投产初期的400 余人，发展到734 人，并有100 多名作业长被提拔选送到更重要的岗位。

作业长制的实施，使宝钢的基层管理实现了重大突。

世界500强宝钢的管理宝钢（Baosteel）是中国最大的钢铁企业之一，也是世界500强企业之一，总部位于中国上海。

作为一家优秀的企业，宝钢在管理方面有着独特的经验和成功的做法。

本文将介绍宝钢的管理方式和管理理念，探讨其在钢铁行业中的成功之道。

宝钢实施的核心管理理念是“有质无量”。

这一理念旨在强调产品质量和企业文化的重要性。

宝钢一直致力于提供高质量的产品，通过不断创新和技术改进来满足客户的需求。

企业文化方面，宝钢重视员工的素质和价值观的培养，鼓励员工发挥自己的创造力和潜力，同时注重团队合作和员工间的相互支持。

宝钢在管理上采取了现代化的管理模式和方法，以提高企业的效率和竞争力。

首先，宝钢注重人才培养和激励机制的建立。

公司建立了完善的人力资源管理系统，通过培训和学习机会，帮助员工提高自己的技能和知识水平。

同时，宝钢还提供具有竞争力的薪酬和福利制度，激励员工的积极性和创造力。

其次，宝钢非常注重信息技术的应用和创新。

企业管理层通过引入先进的信息系统，实现了生产过程的数字化和智能化。

这不仅提高了生产效率，降低了成本，还能够更好地追踪和管理生产过程的各项指标。

此外，宝钢还积极推动供应链管理的创新，与供应商建立紧密的合作伙伴关系，有效地提高供应链的运作效率。

再次，宝钢在企业文化建设方面非常注重员工的参与和沟通。

宝钢定期组织员工参与企业决策和问题解决的过程，通过员工的意见反馈和建议，不断改进企业的经营和管理模式。

这种开放和透明的沟通方式能够增强员工的归属感和士气，形成一个团结和谐的工作环境。

此外，宝钢还注重可持续发展的管理理念。

企业坚持绿色生产和环境保护，注重资源的节约和循环利用。

宝钢积极推进清洁生产和能源效率的提高，减少对环境的污染和负面影响。

同时，宝钢还重视社会责任，并积极参与公益事业和慈善活动，回报社会。

总而言之，宝钢作为世界500强企业之一，其成功的管理经验值得借鉴。

宝钢以“有质无量”的管理理念为核心，注重产品质量和企业文化的培养。