二年级(上)活动4 小岗位 大责任 413

二年级（上）活动四 小岗位，大责任少先队是我们共同的家。

为了让这个“家”更团结温暖，我们设置了一些少先队小岗位，别看岗位小，责任很重大！校园里佩戴这些标志的大哥哥、大姐姐，他们是谁？平时要干些什么？我们去采访一下吧！采访 问题单（插图：画出红宝准备去参访大、中、小队干部的场景。

队干的形象图要标明是大队委、中队委和小队长）序号 岗位负责干些什么？1 2 3为什么有的是一道杠，有的是两道杠……带着队标志的队员就是我们的队干部。

每一位队干部都是由我们队员民主选出来的。

选举是半年或一年举行一次。

“火车跑得快，全靠车头带！”在队干部的带领下，我们的队组织更有序，队活动更丰富。

少先队在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。

小队由5-13人组成，设正副小队长。

中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3-7人组成。

大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7-13人组成。

我们的队组织大队委大队中队委二（1）中队二（2）中队。

中队队员队员小队长第一小队。

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小队第二小队队员 第一小队。

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小队第二小队我们学校就是一个大队。

我们班就是一个中队小队我知道……讨论一下：在我们的中队里，可以设立哪些小岗位？我也想为队员们服务，到小岗位上多锻炼！插图：画出大哥哥大姐姐给低年级小队员讲岗位锻炼小故事的场景图书管理员，负责整理图书角！学习委员，组织我们开展学习活动！课桌小精灵！负责每节课后保持课桌整齐。

大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。

我也要把“符号”戴一杠两杠三道杠，小小队长把它戴。

不论校内和校外，队长处处把头带。

开队会，搞比赛，服务大家真愉快。

一杠两杠三道杠，小小队长轮流当。

民主选举来竞岗，服务精神大发扬。

乐于奉献能力强，责任落在我肩上。

【拓展活动】1、制作一张竞选海报。

2、准备好竞选演讲稿。

3、学习一项服务技能。

通过今天的活动，我知道了少先队组织的组成，也知道了每一位队员都是队集体的小主人，人人有岗位，人人尽责任，我们的队集体需要大家一齐来建设。

二年级‘微小职位，大责任’主题班会二年级“微小职位，大责任”主题班会一、班会背景随着社会的不断发展，每一个职位都在不断地发生变化。

即使是微小的职位，也承担着不可忽视的责任。

为了帮助同学们认识到每一个职位的重要性，培养大家的责任感和使命感，特此举办二年级“微小职位，大责任”主题班会。

二、班会目标1. 帮助同学们认识到微小职位的重要性。

2. 培养同学们的责任感和使命感。

3. 激发同学们为班级、为学校、为社会做出贡献的热情。

三、班会内容1. 职位认知通过PPT展示、视频播放等形式，让同学们了解到不同职位的特点和职责，强调即使是微小的职位，也承担着重要的责任。

2. 责任故事分享邀请同学或老师分享身边的责任故事，让同学们深刻体会到责任的力量，认识到每一个职位都能发挥出巨大的影响力。

3. 责任体验活动组织同学们参与互动体验活动，如模拟不同职位的工作，让同学们亲身体验到肩负责任的感觉，增强责任意识。

4. 责任感悟交流分小组进行讨论，让同学们谈谈对职位、责任的认识和体会，激发大家为班级、为学校、为社会贡献的意愿。

5. 责任行动计划鼓励同学们制定自己的责任行动计划，从身边的小事做起，为实现班级、学校的发展目标贡献自己的力量。

四、班会组织及时间1. 班会时间：XX年XX月XX日（星期X）下午第二节课2. 班会地点：二年级（X）班教室3. 班会主持人：XXX老师4. 参与人员：二年级全体同学及班主任五、班会效果评估1. 同学们对微小职位的认知程度。

2. 同学们责任感的提升情况。

3. 同学们参与班级、学校活动的积极性。

通过本次班会，希望同学们能够认识到每一个职位的重要性，承担起自己的责任，为班级、为学校、为社会的发展贡献自己的力量。

二年级‘细小岗位，巨大责任’主题班会
主题概述
这次班会的主题是“细小岗位，巨大责任”，旨在让二年级的学
生认识到每个人在班级中都有自己的重要角色和责任，无论岗位大小，都能为班级的发展做出贡献。

活动安排
1. 活动引导：通过简短的视频或故事，介绍“细小岗位，巨大
责任”的概念，激发学生的兴趣和思考。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己在班级中承担
的岗位和责任，并思考这些岗位和责任的重要性。

3. 分享交流：每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他小组
成员可以提出问题或补充意见。

4. 班级岗位展示：将班级岗位和责任以图表或海报的形式展示
出来，让学生更直观地了解每个岗位的职责和重要性。

5. 岗位体验：为了让学生更深入地理解不同岗位的工作内容，
可以组织一些小活动让学生体验不同岗位的工作，如班长组织游戏、责任书记整理班级公告等。

6. 总结反思：通过小组讨论或个人写作的方式，让学生总结自己在这次主题班会中的收获和体会，以及对未来如何履行自己的岗位和责任的计划。

教育目标
1. 培养学生的团队意识和责任感，让他们意识到每个人都可以为班级的发展做出贡献。

2. 培养学生的合作能力和沟通能力，通过小组讨论和分享交流的方式，激发学生的思考和表达能力。

3. 培养学生的领导潜能，通过岗位体验活动，让学生了解不同岗位的工作内容，培养他们的领导能力和组织能力。

主题班会的意义
通过这次主题班会，我们希望让学生认识到每个人都有自己的重要性，无论岗位大小，都能为班级的发展做出贡献。

同时，培养学生的团队意识、责任感和领导能力，为他们未来的成长奠定良好的基础。

二年级‘小职责，大担当’主题班会
简介
本次主题班会的主题是“小职责，大担当”，旨在培养二年级学生的责任感和团队意识。

通过开展一系列的活动和讨论，帮助学生认识到每个人都可以在小事上发挥作用，从而成为一个有责任心的人。

活动安排
1. 开场引导（5分钟）
- 主持人简单介绍本次班会的主题和目的，激发学生的兴趣和参与度。

2. 分组讨论（15分钟）
- 将学生分成小组，每组讨论并列举出他们认为的小职责和对应的大担当。

- 每个小组选择一位代表汇报讨论结果，并讨论小职责的重要性。

3. 角色扮演（20分钟）
- 每个小组选出一位学生进行角色扮演，模拟不同小职责的情境。

- 角色扮演结束后，其他同学可以提出改进建议和表扬，鼓励
学生积极参与。

4. 知识分享（15分钟）
- 由老师讲解一些小职责的例子，如帮助老师整理教室、帮助
同学解决问题等。

- 学生也可以分享自己在学校或家庭中承担的小职责，并谈谈
对应的大担当。

5. 小职责承诺（10分钟）
- 学生们写下自己希望承担的小职责，并在班会结束时提交给
老师。

- 老师将收集学生的承诺，并在课后进行跟进和鼓励。

预期效果
通过这次主题班会，我们期望学生能够意识到小职责的重要性，并主动承担起自己的责任。

希望他们能够在日常生活中关心他人、
爱护环境，成为一个有责任心和团队精神的学生。

同时，通过角色
扮演和讨论，培养学生的沟通能力和合作意识，让他们明白只有团结协作，才能完成更大的目标。

让我们一起期待这次主题班会的成功，相信学生们会在“小职责，大担当”的理念下成长和进步！。

二年级‘小岗位，重大任务’主题班会一、主题背景- 二年级学生逐渐长大，需要培养责任感和团队合作意识。

- 通过参与小岗位活动，学生可以体验到担任岗位的重要性和工作责任。

二、主要目标- 培养学生的责任感和团队合作意识。

- 让学生体验到参与小岗位活动的乐趣和收获。

三、活动安排1. 介绍小岗位活动的背景和意义（5分钟）- 解释小岗位活动的目的和重要性。

- 引发学生对责任感和团队合作的思考。

2. 分发小岗位任务表（5分钟）- 向学生分发小岗位任务表，列出不同的小岗位。

- 解释每个小岗位的职责和任务。

3. 学生自愿报名选择小岗位（10分钟）- 学生根据自己的兴趣和特长选择心仪的小岗位。

- 鼓励学生积极参与，不限制报名人数。

4. 小岗位培训（15分钟）- 为每个小岗位选出负责人，负责人向其他同学介绍岗位职责和操作方法。

5. 学生担任小岗位（2周）- 学生按照分配的小岗位参与实际工作。

- 每个小岗位负责人负责监督和指导学生的工作。

6. 小岗位心得交流（10分钟）- 学生分享自己担任小岗位的心得体会。

- 学生可以互相交流，分享工作中的困难和解决方法。

7. 总结和展望（5分钟）- 总结小岗位活动的收获和成效。

- 展望学生在未来的成长和发展。

四、注意事项- 活动期间要注意学生的安全和秩序。

- 每个小岗位负责人要履行好监督和指导职责。

五、评估方式- 学生参与小岗位活动的积极程度。

- 学生对小岗位活动的理解和体会。

六、期望成果- 学生通过参与小岗位活动，培养责任感和团队合作意识。

- 学生通过实际工作体验，了解不同小岗位的职责和工作方式。

七、参考资料- 无。

二年级“小岗位，大责任”主题班会“小岗位，大责任”主题班会【设计背景】岗位实践一直是我们学校常规管理的一个抓手，我们二（5）班也人人有岗位，但是经过一段时间的观察，发现我们班的孩子对岗位的热情，对岗位工作的态度，以及岗位工作完成的质量，差异性比较大。

针对班级孩子的实际情况，激发他们对岗位的热爱，促使他们更好地履行自己的岗位职责，真正地愿意为班级服务，是我们这节班会课的初衷。

【活动准备】1.学生准备自己的岗位小故事。

2.老师拍摄班级存在问题的照片和学生岗位工作的照片。

3.准备巧手卡和鼓励卡。

【活动过程】一、谈话导入1.师：小朋友，从一年级开始，我们就知道学校里有许多的岗位，每个人也有属于自己的岗位，并在自己的岗位上辛勤的付出。

今天的班会课，戴老师要和大家一起来聊一聊我们的岗位实践活动。

二、开展活动活动一：我的岗位我来说1.出示现有的岗位导图2.交流自己的岗位实践工作，学生自我评价。

3.互动交流。

活动二：我的岗位小故事过渡：我们每个岗位都有不同的同学来承担，有的是一个人、有的是两个、有的是一个小组；每个承担岗位的小朋友都有自己的故事，上一节课，戴老师已经让小朋友们写好了自己的岗位故事，首先跟我们一起分享岗位故事的是谁呢？请看——1.播放视频，学生欣赏。

2.播放该同学平时做岗位的照片，学生欣赏。

3.学生读故事。

4.交流听故事后的感受。

相机板书：细心、认真、坚持、合作、公正、互相帮助、勤动脑……5.小结。

细心、合作、公正、勤动脑、认真、坚持，要把这岗位工作做好需要我们做到的还有很多很多，归根到底还是需要小朋友们有一颗责任心，只有责任意识强了，才能把我们的岗位做得更好。

活动三：他的岗位我来评1.评价他人的岗位实践工作，学生互相评价。

过渡：听了那么多小朋友的岗位故事，平常我们也把他们的岗位工作表现看在了眼里，现在就让我们来评一评心目中的岗位明星吧！2.制作岗位花。

明确要求：每个人手里都有一张巧手卡，请你在卡片上写上一句赞美的话来夸一夸你心目中的岗位明星并送给他（她），收到巧手卡的小朋友制作岗位花，岗位花开的最鲜艳的3位小朋友就是我们的“岗位明星”。